qué es un instrumento de evaluación.docx
TRANSCRIPT
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 1/16
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
CATEDRA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
TRABAJO DE INVESTIGACION
Participant!
Ana Figueroa
Bárbara Marcano
Edwin Domas
Francis Torrealba
Silva Vanessa
William Prado
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 2/16
Carlos Soublette Enero de !"#$
"#$ % #n in%tr#&nt' ( )a*#aci+n% &os instrumentos de evaluaci'n son (ormatos de registro de in(ormaci'n )ue
*oseen caracter+sticas *ro*ias,
% Sirven *ara recoger la in(ormaci'n )ue se re)uiere en (unci'n de las
caracter+sticas del a*rendi-a.e )ue se *retende evaluar / de las condiciones en
)ue 0abrá de a*licarse
C'ncpt' ( in%tr#&nt' ( )a*#aci+n
Es una 0erramienta destinada a documentar el desem*e1o de una *ersona
veri(icar los resultados obtenidos 2logros3 / evaluar los *roductos elaborados de
acuerdo con una norma o *arámetro *reviamente de(inido en la )ue se establecen
los mecanismos / criterios )ue *ermiten determinar si una *ersona es com*etente
o no considerando las 0abilidades destre-as conocimientos actitudes / valores
*uestas en .uego en el e.ercicio de una acci'n en un conte4to determinado
In%tr#&nt'% ( )a*#aci+n
Escalas de a*reciaci'n5
% 6um7ricas
% 8ra(icas
% Descri*tivas
9egistro descri*tivo
9egistro anecd'tico
Diario de clases
Matri- de valoraci'n o 9ubrica deevaluaci'n5
% Com*rensiva / anal+tica
&ista de cote.o
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 3/16
DIARIO DE CLASESEs una t7cnica )ue se usa *ara la autoevaluaci'n, Puede utili-arse como una
t7cnica au4iliar *ara )ue los alumnos escriban en un es*acio determinado las
dudas los as*ectos )ue les causaron con(usi'n / comentarios u o*iniones sobre
lo a*rendido,
Vnta,a%!
: Se obtiene el recuento de las e4*eriencias del alumno / c'mo se relacionan con
el a*rendi-a.e de conce*tos / *rocesos,
: Permite visuali-ar el *rogreso acad7mico de actitudes ca*acidades /
0abilidades,
: Permite a los alumnos sinteti-ar sus *ensamientos / actos / com*ararlos con los
*osteriores,
: Sensibili-a al alumno sobre su manera de a*render 2meta cognici'n3,
: Se *uede llevar a cabo en di(erentes situaciones 2individual gru*al debate
casos *ro/ectos etc,3,
D%)nta,a%!
: &a in(ormaci'n *resentada *uede ser e40austiva,
: E4ige al *ro(esor muc0o tiem*o *ara su evaluaci'n,
EJEMPLO
Diario *ara la clase de;;;;;;;;;;;;;;;;;
D+a ;;;;;;;
Conce*tos vistos en clase5 ;;;;;;;;;;;;;;;
Dudas5 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Comentarios5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 4/16
Matri- ( )a*'raci+n ' R./rica ( )a*#aci+n<=u7 es> <Para )u7 sirve> Clasi(icaci'n
?nstrumento de medici'n
en el )ue se establecen
criterios / estándares *or
niveles mediante la
dis*osici'n de escalas,
% Determina la calidad de
los estudiantes en tareas
es*ec+(icas,
% Facilita la cali(icaci'n
del desem*e1o del
estudiante,
% Es*eci(ica )u7 se
es*era del estudiante,
% Establece los criterios
de evaluaci'n,
% Facilita )ue los
estudiantes desarrollen
conce*tos / destre-as,
%Com*re0ensiva
0ol+stica o global5 se
utili-an cuando se
ace*tan errores m+nimos
en alguna de las *artes
del *roceso sin )ue
alteren la calidad del
*roducto (inal,
%Anal+tica5 el *ro(esor
eval@a inicialmente *or
se*arado las di(erentes
*artes del *roducto o
desem*e1o /
*osteriormente suma el
*unta.e *ara obtener una
cali(icaci'n total,
2Mosal !""" 6ito
!""#3
Pr'c(i&int' 0 prparaci+n ( #na R./rica
9evisar detalladamente el contenido o unidad a estudiar,
Establecer claramente ob.etivo 2s3 desem*e1o 2s3 com*ortamiento 2s3com*etencia 2s3 o actividad 2es3 )ue se evaluaran,
Describir los criterios de desem*e1o es*ec+(icos,
Asignar un valor num7rico de acuerdo al nivel de e.ecuci'n,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 5/16
Cada nivel debe tener descrito los com*ortamientos o e.ecuciones es*eradas *or
los estudiantes,
Dise1ar una escala de calidad *ara cali(icarlas,
9evisar lo )ue se 0a *lasmado en la matri- *ara asegurar )ue no (alta nada,
Di%1' ( *a R./rica
&a escala de calidad se ubica en la (ila 0ori-ontal su*erior con una graduaci'n
)ue va/a de lo me.or a lo *eor,
En la *rimera columna vertical se ubican los as*ectos o elementos )ue se 0an
seleccionado *ara evaluar,
En las celdas centrales se describe de (orma clara / concisa los criterios )ue sevan a utili-ar *ara evaluar esos as*ectos,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 6/16
Li%ta ( c't,'
<=u7 es> Caracter+sticas
Es un listado de as*ectos a evaluar
2contenidos ca*acidades 0abilidades
conductas etc,3 al lado de los cuales se
*uede colocar un *unta.e una nota o un
conce*to,
% ?nstrumento de veri(icaci'n
% Act@a como un mecanismo de revisi'n
durante el *roceso de ense1an-a%
a*rendi-a.e
% Puede evaluar cualitativa o
cuantitativamente de*endiendo del
en(o)ue )ue se le )uiera asignar,
% Posee un am*lio rango de
a*licaciones / *uede ser (ácilmente
ada*tada a la situaci'n re)uerida,
Di%1' ( *a *i%ta ( c't,'
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 7/16
Debe incluir
P'rta2'*i' ( )i(ncia%
<=u7 es> Caracter+sticas FinalidadEs un instrumento )ue
*ermite la com*ilaci'n de
todos los traba.os
reali-ados *or los
estudiantes durante un
curso,
%Tiene una (unci'n
estructurante
organi-adora del
a*rendi-a.e,
%Favorece los *rocesos
de desarrollo *ersonal,
%En 7l *ueden ser
agru*ados datos devisitas t7cnicas
res@menes de te4tos
*ro/ectos in(ormes
notaciones diversas,
Au4iliar al estudiante a
desarrollar la ca*acidad
de evaluar su *ro*io
traba.o re(le4ionando
sobre 7l me.orando su
*roducto,
: 6ombre de evaluado,: Fec0a de la observaci'n,: 6ombre del evaluador,: T+tulo de la tarea,: &a lista de los +tems,: Dos columnas Si 6o: na secci'n *ara
observaciones ocomentarios,
: Escala de 6ota Final,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 8/16
%?nclu/e las *ruebas /
las autoevaluaciones de
los alumnos,
E%tr#ct#ra (* P'rta2'*i' ( )i(ncia%Portada
Di(erenciaci'n organi-aci'n / clasi(icaci'n de cada evidencia5
Sector da a*rendi-a.e o materias
Traba.os *rácticos
Documentos mercantiles o t7cnicos
Evaluaciones
tros o varios Anotaciones *ersonales
Evaluaciones del Porta(olio
Conclusiones
Pr#/a% ( (%&p1'
&a evaluaci'n del desem*e1o es un m7todo )ue re)uiere )ue el estudiante
elabore una res*uesta o un *roducto )ue demuestre sus conocimientos /
0abilidades,
Dise1o de Pruebas de desem*e1o
Pasos
#3 De(inir la o las com*etencias a evaluar / el o los criterios de evaluaci'n de
desem*e1o,
!3 De(inir la situaci'n / caracter+sticas *rinci*ales de la *rueba,
3 Desarrollar el instrumento de evaluaci'n5 +tems o reactivos / *autas de cote.o G
escalas de a*reciaci'n,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 9/16
E%ca*a% ( aprciaci+n
% Valoran los ob.etivos o indicadores mediante una serie de n@meros,
Se da una serie de n@meros a la derec0a de cada +tem )ue re*resentan los
grados de logros en el alumno,
sualmente en las instrucciones se entrega una e4*licaci'n del estándar o nivel
de desem*e1o )ue re*resenta cada n@mero,
% Constituidas *or un enunciado acom*a1ado de una escala en cu/os e4tremos se
*resentan conce*tos de signi(icado o*uesto / entre ellos n@meros )ue
re*resentan grados intermedios,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 10/16
% En estas escalas cada caracter+stica es seguida de una l+nea 0ori-ontal con lascategor+as de res*uesta marcadas en la l+nea,
% &os rangos se establecen *oniendo una marca en la ubicaci'n corres*ondiente
en la misma l+nea,
Similar a las anteriores e4ce*to )ue la descri*ci'n anotada en la escala detalla el
com*ortamiento del estudiante en cada nivel,
Al elaborar una Escala de a*reciaci'n5
%&os +tems deben incluir todos los criterios esenciales )ue necesariamente debe
tener un *roducto satis(actorio,
&os +tems deben dividir los com*onentes )ue *ueden ser valorados, Por e.em*lo
la te4tura a*ariencia / sabor de un *astel 0orneado,
&a escala de valor debe ser clara sim*le / (ácil de usar *ara el evaluador además
es im*ortante )ue *resente rangos tales como5 mu/ bueno bueno su(iciente
*obre etc,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 11/16
R3i%tr' (%cripti)'
4"#$ %5 Caracter+sticasS'n r3i%tr'% (iari'%6 %i%t&ati-a('%0 p*ani2ica('%6 ('n( % %1a*a a(ta** *a act#aci+n (* %t#(iant n* (%arr'**' ( *a% acti)i(a(%7
% Ca*tan los elementos más
im*ortantes / con el ma/or detalle,
% Suelen ser más (recuentes / más
com*le.os )ue los anecd'ticos,
% &a di(erencia entre el registro
anecd'tico es )ue en 7ste se registra
una 0istoria / en el descri*tivo seregistra un a*rendi-a.e un logro o una
di(icultad,
E,&p*' (* R3i%tr' (%cripti)'
?ncidente o 0ec0o observado5 En clase están 0aciendo una simulaci'n en la cual
Francisco re*resenta a un em*leado de una agencia de turismo a la )ue llega
Mauricio a solicitar sus servicios, En cuanto se acerca Mauricio Francisco lo
saluda amablemente le dice )ue se siente / le o(rece un ca(7, Acto seguido le
*regunta )u7 se le o(rece / escuc0a con atenci'n e inter7s la demanda del cliente,
Toma nota de sus necesidades / al terminar le muestra un con.unto de o*ciones
de via.e )ue se ada*tan a lo )ue Mauricio le *lante', Mientras le e4*lica las
alternativas / costos le brinda in(ormaci'n am*lia de los destinos tur+sticos / de losatractivos )ue *uede encontrar en cada uno, &e *ro*orciona (olletos / ma*as *ara
)ue *ueda seleccionar lo )ue más se ada*te a su gusto / a su bolsillo, na ve-
)ue Mauricio seleccion' las o*ciones *ara su via.e se des*iden no sin antes
reiterarle Francisco )ue está *ara servirle,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 12/16
?nter*retaci'n5 Francisco muestra *asi'n al reali-ar la actividad desde el momento
en )ue llega a Mauricio mani(iesta gusto e inter7s *or atenderlo cada ve- )ue le
muestra un sitio tur+stico es *ro(uso en su e4*licaci'n / *reciso al establecer lasventa.as / di(icultades con su actitud entusiasma al cliente / mane.a tan bien la
in(ormaci'n de cada lugar )ue *rovoca el deseo de estar en 7l *or lo )ue al (inal
logra su ob.etivo venderle el *a)uete de servicios tur+sticos com*leto al cliente,
R3i%tr' anc(+tic'
<=u7 es> Caracter+sticas
9egistros sistemáticos no *lani(icados,
Describen en (orma anecd'tica una
situaci'n un acontecimiento o un
suceso signi(icativo en el desarrollo del
estudiante / las circunstancias )ue lo
rodean,
Se basa en una observaci'n no
sistemati-ada
Se reali-a en cual)uier momento de la
rutina diaria,
Se basa en la descri*ci'n del 0ec0o
ocurrido / la circunstancia en la cual se
desarrolla,
Puede incluir comentarios del docente
6o guarda relaci'n con la *lani(icaci'nde actividades,
Se anota un 0ec0o signi(icativo
*rotagoni-ado *or el alumno
relatándolo tal cual como sucedi',
E,&p*' (* R3i%tr' anc(+tic'
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 13/16
G#8a ( '/%r)aci+n
<=u7 es> 9e)uisitos Clasi(icaci'n
&a observaci'n *ermite
conocer la realidad
mediante la *erce*ci'n
directa de los ob.etos /
(en'menos,
Conocer el ob.eto de
estudio
9egistrar de inmediato lo
observado evitando
.uicios valorativos,
Elaboraci'n de un *lan
)ue *recise lo )ue va a
anali-ar,
Abierta5 los su.etos
conocen )ue son
observados,
Cerrada5 Determina los
*rocesos )ue serán
observados desde el
inicio 0asta )ue culmine,
Partici*ante5 El
observador (orma *arte
del gru*o )ue es
observadoconsiderándosele
un miembro más,
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 14/16
G#8a ( )a*#aci+n ( pr'0ct'%
<=u7 es> Fines de la evaluaci'n 9e)uisitos m+nimos
&a evaluaci'n es la (ase
en la )ue se cali(ica / se
da un valor conclu/ente
al con.unto de la acci'n
)ue se reali-a o )ue 0a
concluido,
Me.orar la gesti'n de un
*ro/ecto de intervenci'n
si 7ste /a 0a concluido
aumentar la ca*acidad de
reali-arlo en el (uturo,
%Debe insertarse en los
*rocedimientos
0abituales de la gesti'n
de *ro/ectos,
%&os resultados deben
7/21/2019 Qué es un instrumento de evaluación.docx
http://slidepdf.com/reader/full/que-es-un-instrumento-de-evaluaciondocx 15/16
*romover cambios en los
*rocesos de gesti'n de
los *ro/ectos,
%Toda evaluaci'n debe
inter*retar / *redecir la
realidad,
%Pro*orcionar in(ormaci'n
*ertinente / o*ortuna,
C'&p'nnt% ' critri'% ( #na )a*#aci+n
&a e(iciencia5 se re(iere al análisis de los resultados en relaci'n con el es(uer-o
reali-ado,
&a e(icacia5 En )u7 medida el ob.etivo es*ec+(ico 0a sido alcan-ado,
El im*acto5 Cambios / e(ectos *ositivos / negativos *revistos o no *revistos del
*ro/ecto,
&a *ertinencia5 En )u7 medida se .usti(ica el *ro/ecto en relaci'n a las *rioridades
de desarrollo,
&a viabilidad5 en )u7 medida el *ro/ecto *uede tener seguimiento,