¿Qué es la educación para mí?

Una vez que hemos hablado sobre el término “educación” en nuestras horas lectivas y tras

analizar mi corta experiencia en el mundo de la educación, como estudiante de la Facultad que

lleva este mismo nombre: “Educación”, puedo decir que no es nada fácil definir este término.

De una forma técnica y considerando la educación como sinónimo de instrucción quizás sea

más sencillo dar una respuesta a esta pregunta. Considerando esto como válido, la educación

sería una acción: “acción educativa”, “acción de educar”. Esta definición estaría conformada

por numerosos elementos: instrumentos, personas, actividades, acuerdos, hechos,

resultados… y entonces pasaría a ser un producto de la acción conjunta de todos los elementos

citados. Pero si nos paramos a pensar, toda acción es resultado de unos hechos y de unas

acciones voluntarias y todo lo que aprendemos… ¿todo lo que aprendemos (a través de la

tarea educativa) lo aprendemos de forma voluntaria?

La educación no es un producto que podamos obtener ni evaluar, es algo menos concreto y

mucho más subjetivo. De hecho, no podemos considerar la educación como finalidad o

producto, ya que es la misma educación es la que permitirá obtener unos resultados

evaluables, pero no ser ella misma la que pueda ser medida.

Además la educación va ligada al aprendizaje y este último, podemos decir, que está innato en

el ser humano. Aprendemos casi sin darnos cuenta. De aquí que nazca esa necesidad e interés

del ser humano por la llamada “educación”. Quizás la necesidad de llegar más allá, de

descubrir nuevos aprendizajes, de adaptarnos a los nuevos avances que el propio hombre iba

creando… fueron puntos clave para la aparición de esta Educación.

No podemos dar una definición sencilla sobre este término y el más claro ejemplo está en el

propio origen del término (que ni éste es claro y tiene distintas formas de entenderse):

Por un lado se cree que educar procede de la palabra “educere” que viene a significar: sacar de

dentro (de dentro a fuera). Esta definición defiende la idea de desarrollo y fue propuesta por

Rousseau.

Por otro, la el término educar vendría de la palabra “educare” que significa: criar, alimentar.

Esta definición defiende la idea de sociabilización y adaptación al medio social.

Ambas definiciones podrían ser válidas para una buena definición de educación, pero en mi

opinión valdría con centrarse en la primera (educere), ya que la educación es aquella actividad,

arte, necesidad, formación, proceso…que nace del ser humano y no de otro ente y que él

mismo trata, elabora y transmite. Todo el proceso de echar fuera todo eso que alguien lleva

dentro también comprende la necesidad de socializarse y adaptarse al medio social, porque la

sociabilidad es algo innato en el ser humano y si debemos sacar todo eso que llevamos dentro,

la sociabilización será una parte intrínseca de nuestra educación (educere).