¿ qué es la educación física
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¿ QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA?
L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ
¿ CUALES SON LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA?
La Educación Física no tiene permanencia
histórica y no existe antes de que surja el
discurso que la defina
Siglos XVII y XVIII, cuando algunos
hombres insignes propusieron ideas
sobre la vida, el cuerpo y la actividad física.
¿ QUE TIPOS DE ACTIVIDADES FÍSICAS
SE PRACTICABAN ANTES DEL SIGLO XIX?
JUEGOS TRADICIONALES POPULARES, DANZAS
FOLKLÓRICAS, EL CIRCO, JUEGOS ACROBÁTICOS, ETC. DICHAS
ACTIVIDADES SON CONSIDERADAS EL GERMEN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ACTUAL.
FILÓSOFOS Y PENSADORES DE LA ÉPOCA ( SIGLOS XVI, XVII Y XVII)
Hieronymus Mercurialis(1530-1606)
Arte GymnasticaDistingue entre la gimnasia militar,
atlética y la medica.
Jean Jacques Rousseau
(1712-1778)“ Emile ou´l Education”
La educación natural.
Jean Baptiste Basedow(1723-1790)
“ Philanthropinum”Se le considera el
precursor de la Educación Física
Alemana.
SIGLO XIX
Johann Heinrich Pestalolozzi(1746-1827)
Una gimnasia metódica o articular con numeroso
ejercicios de aplicación en relación con el medio
natural.
Johann C.F. Guts Muths(1759-1839)
Fue el primero en intentar clasificar los ejercicios
atendiendo a sus efectos sobre el organismo.
LA CORRIENTE DEPORTIVA Y LAS ESCUELAS GIMNASTICAS
CORRIENTE DEPORTIVA
INGLESA( T. ARNOLD ( 1795-
1842)Hace del deporte un
estilo de vida, el “ Gentleman”
INICIOS DE LA GIMNASIA
ESCUELA ALEMANAF.L. JAHN
( 1778-1852)Exaltación de la
raza
ESCUELA SUECA
P.H. LING Y H. LINGTablas
Gimnasticas
ESCUELAFRANCESAF.AMOROS(1770-1848)
Carácter militar de la Gimnasia.
LA CORRIENTE DEPORTIVA
BARÓN PIERRE DE COUBERTAIN( 1863-1937)
Implementación del Deporte en las
escuelas.
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
1960-1965
DEPORTELa
técnica es el
elemento de
referencia
GIMNASIA EDUCATIVA-HIGIENICA
Su objeto es el desarrollo armónico del
cuerpo
LA ETAPA PEDAGÓGICA1965 A 1980
DEPORTEEl deporte es educativo
solo si su forma de estructurarlo y enseñarlo esta en consonancia con
las características del niño.
PSICOMOTRICIDAD-PSICOCINETICA
Contribuir al desarrollo integral del niño.
EXPRESIÓN CORPORAL
Promueve descubrir el cuerpo como vía de
expresión y comunicación.
¿ QUÉ ENTENDEMOS HOY POR EDUCACIÓN FÍSICA?
El manifiesto mundial de la
Educación Física:“ la educación que
utiliza de una manera sistemática
las actividades físicas y la
influencia de los agentes naturales:
sol, agua, etc.. Como medios específicos.
Según Parlebas ( 1976)“ practica de intervención que ejerce una influencia
sobre las conductas motrices de los
participantes en función de normas implícitas o
explicitas”
LA EDUCACIÓN FÍSICA SE DEFINE COMO UNA PRÁCTICA
DE INTERVENCIÓN……..
ESCOLAR: pretende conseguir
unos objetivos educativos
DE ENSEÑANZA:Que la educación
supone aprendizaje de
unos contenidos claramente
identificados
OBLIGATORIA:Capaz de
contribuir a la educación de los alumnos
menos dotados y mas dotados, motivados y no
motivados.
¿ PARA QUÉ SIRVE LA EDUCACIÓN FÍSICA?
Favorecer en todos los niños y adolescentes el
desarrollo de las capacidades orgánicas y
motrices.
Permitir el acceso de los alumnos al ámbito cultural que constituye
la práctica de las actividades físico deportivas y de
expresión.
Ofrecer ocasiones propicias para la formación del carácter, para la educación social y la organización del grupo, para la preparación a la vida y a la educación permanente.
Ofrecer a cada uno, en función de las diferentes concepciones sociales y culturales que caracterizan las
actividades físicas y deportivas, los conocimientos y saberes concernientes al mantenimiento de las
potencialidades y la autogestión de la propia vida física a lo largo de su existencia
Desarrollar un comportamiento estratégico en el
alumnado para que conozca de que
manera se aprende, pueda tomar
decisiones de forma reflexiva y mas
autónoma.
MUCHAS GRACIAS