1. PSICOLOGA GESTALT INTEGRANTES: ALLISON RUZ KARLA SANCLEMENE PATRICIA SOTO YENISEY SOTOMAYOR STEFANIA SUREZ RONNY TIERRA ELIZABETH TRIANA 2. PSICOLOGA GESTALT Surge en Alemania. Exponentes ms reconocidos han sido Max Wertheimer, Wolfgang, Khler y Kurt Lewin. El trmino Gestalt proviene del alemn que se entiende como forma, figura, configuracin, estructura o creacin. La mente configura, a travs de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a travs de los canales sensoriales o de la memoria 3. LA TEORA DE LA GESTALT ES: Estructuralista Dinmica A histrica Anti empirista 4. "EL TODO ES MS QUE LA SUMA DE SUS PARTES" 5. LA ESCUELA DE LA GESTALT Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados experimentales. Por una parte estaba la escuela de Graz y por otra la de Berln. La escuela de Graz propuso la teora de la produccin, que consideraba la cualidad Gestalt, es decir, la forma o TODO, como el producto de un acto perceptivo. Por otra parte, la escuela de Berln demostr que la Gestalt viene dada de forma inmediata, no es producto de la percepcin, sino que es sta la que es producto de la Gestalt. Esta teora fue demostrada con el "movimiento aparente", con la presentacin de dos fenmenos en distintos tiempos. 6. MOVIMIENTO APARENTE 7. PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA PSICOLOGA GESTALT 8. KURT KFFKA 18 de marzo de 1886 22 de noviembre de 1941 Estudio en Berln y en la universidad de Edimburgo de aprendi ingles que le ayudo a transmitir la psicologa Gestalt mas all de Alemania En 1910 Max Wertheimer lo invito a participar como sujeto en la investigacin sobre el efecto que bautizo como efecto phi Crea en el aprendizaje temprano o sensorio-motor aprendizaje que ocurre despus de una consecuencia Un momento importante en el desarrollo de un nio es cuando entienden que los objetos tienen nombres 9. MAX WERTHEIMER 15 de abril de 1880-12 de octubre de 1943 Psiclogo alemn de origen checo nacionalizado estadounidense Uno de los fundadores de la psicologa Gestalt Ley de pregnancia o ley de lo compacto y significantes 10. WOLFGANG KOHLER 21 enero de 1887-11 de junio 1967 Sus hallazgos junto a los de su esposa respecto a la percepcin animal fueron muy importantes porque sus conclusiones se podan extender parcialmente a la percepcin humana Experimento conocido del bastn y la banana Se dice que sus experimentos son tapadera del espionaje alemn Estudio sobre los postefectos figurativos y sobre el papel de la constancia 11. TERAPIA GESTALT T haces lo Tuyo, Yo hago lo Mo Yo no vine a este mundo para vivir De acuerdo a tus expectativas T no viniste a este mundo para vivir De acuerdo con mis expectativas Yo hago mi vida, T haces la tuya Si coincidimos, ser maravilloso Si no, no hay nada que hacer. Fritz S. Perls (1893-1970) 12. FRITZ PERLS consider que la raz de los trastornos psicolgicos poda estar en la incapacidad de las personas de integrar exitosa y acertadamente las partes de su personalidad en un todo saludable era psicoanalista, pero ciertas discrepancias con los mtodos y teoras freudianos lo llevaron a crear su propia lnea teraputica. Fritz tuvo una experiencia de kibutz en Israel que lo llev a renovarse a s mismo y as lleg a California, donde cre la escuela y el estilo actual de la terapia Gestalt que pretende resolver los conflictos y ambigedades que provienen de la dificultad para integrar las configuraciones de la personalidad 13. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA CORRIENTE GESTAL DESCRIPCIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS 14. LA ESCUELA DE LA GESTALT Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados experimentales. -Por una parte estaba la escuela de Graz por otra la de Berln. Los psiclogos MAX WERTHEIMER WOLFGANG KHLER KURT KOFFKA 1910 FENMENO PHI 15. PRINCIPIO DE LA SEMEJANZA Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamao, el color y otros aspectos visuales de los elementos. 16. PRINCIPIO DE LA PROXIMIDAD El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente basado en la distancia. 17. PRINCIPIO DE LA SIMETRA Las imgenes simtricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. 18. PRINCIPIO DE LA CONTINUIDAD Los detalles que mantienen un patrn o direccin tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. 19. Uno de los principios fundamentales de la corriente Gestalt es la llamada ley de la Pregnancia, que afirma la tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas ms simples posibles. Cuando indican una direccin o destino comn, forman con claridad unidades autnomas en el conjunto. Esta ley permite la fcil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades de buena forma o destino comn, se ven como desglosadas del conjunto. 20. PRINCIPIO DE DIRECCIN COMN Implica que los elementos que parecen construir un patrn o un flujo en la misma direccin se perciben como una figura 21. PRINCIPIO DE SIMPLICIDAD Asienta que el individuo organiza sus campos perceptuales con rasgos simples y regulares y tiende a formas buenas 22. PRINCIPIO DE RELACIN ENTRE FIGURA Y FONDO. Establece el hecho de que el cerebro no puede interpretar un objeto como figura o fondo al mismo tiempo. Depende de la percepcin del objeto ser la imagen a observar. 23. PRINCIPIO DE IGUALDAD O EQUIVALENCIA Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Esta experiencia la presentamos aislada, para evitar la influencia de otras leyes y por ello estn equidistantes todos los elementos integrantes 24. PRINCIPIO DE CERRAMIENTO Las lneas que circundan una superficie son, en iguales circunstancias, captadas ms fcilmente como unidad o figura, que aquellas otras que se unen entre s. Las circunferencias, cuadrilteros o tringulos producen el efecto de cerramiento. 25. LEY DE EXPERIENCIA Pensamiento holstico: el todo es siempre ms que la suma de sus partes. Fundamentos fenomenolgicos: los fenmenos son el tema de psicologa. El anlisis psicolgico debe proceder de los fenmenos a su esencia. Metodologa: la psicologa de la Gestalt realiza experimentos parecidos a los sucesos de la vida (realidad) empleando pocos sujetos. Isomorfos: los procesos psicolgicos se relacionan de modo directo con procesos biolgicos, en especial cerebrales. 26. OBJETIVOS: Lograr que las personas se desenmascaren frente a los dems. Que experimenten lo presente, tanto en la fantasa como en la realidad, en base a actividades y experimentos vivenciales. Que los participantes tomen conciencia de su cuerpo y de cada uno de sus sentidos. Ayudar a sacar a luz las resistencias, a promover una mayor toma de conciencia, a facilitar el proceso de maduracin. Se busca tambin ejercitar la responsabilidad individual, la semntica de la responsabilidad. 27. REGLAS 1.- El principio del ahora: Fomentar la conciencia del ahora, y facilitar as el darse cuenta, sugerimos a la gente que comunique sus experiencias en tiempo presente. 28. 2.- La relacin Yo-T: Con este principio procuramos expresar la idea de que la verdadera comunicacin incluye tanto al receptor como al emisor. 29. 3.- Asumir la propiedad del lenguaje y la conducta, o sea, responsabilizarse de lo que se dice y/o se hace. 30. 4.- En Gestalt est prohibido decir "no puedo"; en su lugar se debe decir "no quiero", esto es, ser asertivo. 31. 5.- El continuum del darse cuenta: El dejar libre paso a las experiencias presentes, sin juzgarlas ni criticarlas, es algo imprescindible para integrar las diversas partes de la personalidad. 32. 6.- No murmurar: Toda comunicacin, incluso las que se supone son "privadas" o que "no interesan al grupo", debe ventilarse abiertamente en l o en su defecto evitarse. 33. 7.- Traducir las preguntas en afirmaciones; salvo cuando se trata de datos muy concretos. Preguntas como "Puedo ir al bao? Me puedo cambiar de sitio? Me puedo ir?", etc., deben ser traducidas como "Quiero ir al bao; Me quiero cambiar de sitio; Me quiero ir". 34. 8.- Prestar atencin al modo en que se atiende a los dems. A quin le prestamos atencin? A quin ignoramos?, etc. 35. 9.- No interpretar ni buscar "la causa real" de lo que el otro dice. Simplemente escuchar y darse cuenta de lo que uno siente en funcin a dicho contacto. 36. 10.- Prestar atencin a la propia experiencia fsica, as como a los cambios de postura y gesto de los dems. 37. 11.- Aceptar el experimento de turno; correr riesgos al participar en la discusin. 38. 12.- Considerar, aunque no se haga explcito, que todo lo dicho y vivido en el grupo es estrictamente confidencial 39. ANTECEDENTES FILOSFICOS Y PSICOLGICOS 40. La psicologa de la Gestalt se inscribe en la tradicin filosfica alemana del siglo XIX. Dentro de esa tradicin, se cuentan como influencias principales a: 41. se refleja principalmente en el pensamiento trascendental de Kant imaginacin como condicin subjetiva pues el fenmeno es ya una sntesis, una construccin mental, cuya materia procede de los estmulos Pero cuya forma impone el hacer desde la imaginacin, espacio y tiempo, pues, no slo lo que hay, sino tambin segn somos, segn el yo imaginante y pensante Filosofa kantiana 42. Todo pensar supone al sujeto que piensa Por consiguiente, la representacin no es un simple reflejo . La nocin de que la imaginacin hace posible el conocimiento sensible, o su trascendental actividad en nuestra "visin" del mundo fueron ya anticipadas por el asociacionismo de Hume mucho antes que por el escocs, por el espaol Juan Huarte de San Juan en su Examen de ingenios (1575). 43. Edmund Husserl La fenomenologa es reconocida como la raz terica fundamental de esta escuela psicolgica Tanto en los conceptos fundamental es de la Teora de la Gestalt como en sus mtodos experimentales, existe la necesidad de comprender la experiencia consciente como va fundamental para la descripcin de los procesos mentales. debido a su comprensin de la experiencia consciente como una experiencia fenomnica. 44. CONCEPTOS PRINCIPALES DE LA TERAPIA GESTALT el paciente quien ha de darse cuenta de lo que le pasa. Slo se necesita ser consciente para cambiar (si se quiere) una conducta. Enfatizar en el cmo o en el para qu ms que en el porqu:Cmo me siento? ,Cmo me siento en esta situacin? , Cmo me siento ahora? ,Para qu estoy haciendo esto? ,Para qu me sirve sentirme de este modo? Aceptar lo que uno es: no buscar dolos, no aceptar los "deberas", ser responsable de los propios actos. El aqu y ahora: vivir y sentir el presente. Vivir y sentir la realidad 45. GRACIAS POR SU ATENCIN!