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7/21/2019 PSICOLOGÍA

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CUDE CUADERNILLO SEGUNDA SEMANA

PSICOLO PSICOLOGIA Y FILOSOFIA

PROCESOS COGNITIVOS

1.- La percepción es………………………………

a) El proceso por el cual el cerebro construye

una representación interna del mundo

externo.

b) La captación del objeto por el sujeto

solamente mediante el sentido de la vista.

c) La capacidad que tiene el hombre para

crear mentalmente objetos existentes en la

realidad.

d) El proceso intelectual mediante el cual el

cerebro conoce solo los objetos ideales.

e) Proceso psíquico que permite captarcualidades aisladas de los objetos.

2.-Sistema sensorial que informa sobre sobre los

diferentes movimientos y posición que tiene el

cuerpo en el espacio:

a) Sensitivo.

b) Orientación.

c) Dolorifica.

d) Cinestésicos.

e) Térmico.

3.-Las sensaciones como fétido, aromático,

perfume, acre; corresponde al sentido:

a) Visual.

b) Tactilar

c) Nariz.

d) Sensible.

e) Olfato.

4.-El olvido de los hechos recientes y es frecuente

en los alcohólicos y en las personas con grave

carencia de vitaminas y minerales; es una forma

de amnesia:

a) Anterógrada.

b) Retrograda.

c) Total.

d) Lacunar.

e) Amnesia.

6.-Respecto a los tipos de memoria, la afirmación

correcta es:

a) La memoria de largo plazo concibe la

información para ser usada

inmediatamente.

b) La memoria de sensorial está a disposición

para un uso futuro.

c) La memoria de corto plazo puede tener los

datos disponibles para una emergencia.

d) La memoria sensorial es la que permite

que persista por un breve tiempo el efecto

de un estímulo.

e) La memoria episódica sirve para guardar

conceptos.

7.-La memoria actúa como condición básica para:

a) Aprendizaje

b) Pensamiento.

c) Inteligencia.d) Personalidad.

e) Sensación.

8.-Cuando aquello que se recuerda corresponde a

la experiencia realmente vivida, se habla del

proceso de la memoria:

a) Localización.

b) Reconocimiento.

c) Fijación.

d) Evocación.

e) Reproducción.

9.-Es aquel conjunto o serie de artificios para

conectar elementos no significativos con

elementos significativos memorizados

previamente:

a) Pensamiento abstracto.

b) Tono afectivo.

c) Mnemotecnia.

d) Hipnopedia.

e) Inteligencia activa.

10.-Un rompecabezas puede ser completado a

través del principio de…….de la percepción.

a) Figura- fondo.

b) Proximidad.

c) Semejanza.

d) Continuidad.

e) Cierre.





11.- En los estudios de inteligencia, Piaget

sostiene que un niño a pesar de las enormes

posibilidades que presenta su pensamiento con

respecto a la anterior etapa necesita objetos para

razonar, este periodo comprende:

a) sensorio motriz.

b) operación pre conceptual.

c) preoperatoria.

d) operación forma.

e) operación concreta.

12.-Es la capacidad cognitiva que tiene el

individuo para resolver situaciones inéditas y

problemáticas, eligiendo hipótesis como productocultural.

a) memoria.

b) aprendizaje.

c) inteligencia.

d) pensamiento.

e) lenguaje.

13.- Una madre hace escuchar música

instrumental a su hija para estimular su

capacidad intelectual. ¿A qué factor de la

inteligencia nos referimos?

a) Factor innato.

b) Factor familiar.

c) Factor heredado.

d) Factor ambiental.

e) Factor motivacional.

14.- Un buen vendedor tiene una inteligencia de

tipo:

a) Abstracta.

b) Concreta.

c) Visual.

d) Social.

e) Artística.

15.- Según Piaget, la fase final en el desarrollo de

la inteligencia se denomina:

a) Preoperatoria

b) Sensorial-motriz

c) Pre conceptual

d) Operatoria concretae) Operatoria formal

16.- Los test mentales:

I. Miden la inteligencia.

II. Son pruebas individuales.III. Son pruebas colectivas.

IV. Presentan problemas a resolver.

V. No consideran la edad.

Son falsas:

a) I y II

b) II y IV

c) II , III, y V

d) I Y V

e) I, III y V

17.- Es aquella ilusión generada por los estadosemocionales que llevan a percibir lo que no tiene

elementos de la realidad:

a) Subjetiva

b) Directa

c) Objetiva

d) Latente

e) Consistente

18.- Es aquella patología perceptual que

comprende la incapacidad para reconocer las

formas de la naturaleza de los objetos:

a) Ilusión

b) Agnosia

c) Apraxia

d) Afasia

e) Alucinación

19.- A diferencia de la amnesia, en el olvido:

a) la alteración se produce en la evocación.

b) la información nunca se logra recuperar.

c) la interferencia puede ser la causa.

d) la recuperación de la información es

imposible.

e) no se tiene conciencia de los contenidos

almacenados.

20.-Señale verdadero o falso según corresponde:

( ) Las sensaciones se construyen a partir de las

percepciones

( ) En la percepción hay un estímulo que la

genera

( ) La percepción depende de la sensación





( ) Cuando pienso en los zapatos que tenía hace

dos años que perdieron, experimento una

percepción interna

a) VVVV

b) FVVV

c) FVVF

d) VVVF

e) FVFV

21.- Cuando sube usted a la montaña rusa esa

sensación de caer y subir, de vértigo, es una

sensación de tipo:

a) Exteroceptivab) Propioceptiva

c) Vestibular

d) B y c

e) Interoceptiva

22.- Base anátomo- fisiológica que ocasiona

cualquier cambio de energía capas de excitar a un

receptor sensorial:

a) Transducción

b) Estimulo

c) Receptord) Vía aferente

e) Cerebro

23.- Al tener dos prendas, nos percatamos, al

contrastarlas, de una pequeña diferencia. Este

cambio de sensación se denomina:

a) Umbral superior.

b) Umbral mínimo.

c) Umbral diferencial.

d) Umbral máximo.

e) Umbral sensorial.

24.- A diferencia de la etapa del reconocimiento,

en la evocación:

a) Registramos la información y la experiencia.

b) Nos damos cuenta de que la experiencia nos

pertenece.

c) Ubicamos el recuerdo en el tiempo y espacio.

d) Recordamos la información almacenada.

e) Los contenidos almacenados no aparecen.

25.- Señale la expresión que mejor defina a la

sensación:

a) Almacenamiento de impresiones sensoriales.b) Formación de imágenes.

c) Integración significativa de estímulos.

d) Captación aislada de estímulos.

e) Formación de imágenes e ideas.

26.- Diego no olvida que el 14 enero de 1998 a las

6 de la tarde nació su primer hijo. Este recuerdo

enfoca a la etapa de:

a) Reconocimientob) Localización

c) Metacogición

d) Almacenamiento

e) Conservación

27.- A la pérdida de memoria para informaciones

que se han aprendido antes de una lesión cerebral

se le conoce como amnesia:

a) Retrograda

b) Postraumáticac) De fijación

d) Prospectiva

e) Todas las antiguas

28.- Es cuando la persona recuerda como algo

vivido y conocido un lugar, sin embargo, esta

persona no la ha experimentado realmente:

a) Paramnesia

b) Amnesia

c) Hipermnesia

d) Dejavúe) Jamavú

29.- La memoria a corto plazo puede permanecer

alrededor de:

a) 40 segundos

b) 10 segundos

c) 20 segundos

d) 60 segundos

e) 30 segundos





30.- ¿Qué fase de la actividad mnémica empleamos

cuando estamos en la clase de matemáticas y

podemos resolver un problema que aprendimos?

a) Inteligencia

b) Almacenamiento

c) Evocación

d) Retención

e) Fijación

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