psicología
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PSICOLOGÍA
Wilder Soler
2BM
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INTRODUCCIÓN
Este trabajo contendrá todo lo que tiene que ver
con la psicología, sus inicios, las personas quienes
han estudiado esta ciencia y algunos de los
comportamientos o enfermedades mentales que
suelen tener algunas personas.
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PSICOLOGÍA
Es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento
humano. La palabra latina psicología fue utilizada por primera
vez por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su
libro Psichiologia de ratione animae humanae a finales del siglo
XV o comienzos del XVI. Emplea métodos empíricos
cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento.
También podemos encontrar, especialmente en el ámbito
clínico o de consultoría, otro tipo de métodos no cuantitativos.
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USOS DE LA PSICOLOGÍA
En las últimas décadas los psicólogos también están siendo
empleados en los departamentos de recursos humanos de las
organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del
envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo
del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los
psicólogos están involucrados profesionalmente en actividades
terapéuticas (clínica, consultoría, educación), una parte también se
dedica a la investigación desde las universidades sobre un amplio
rango de temas relacionados con el comportamiento humano.
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TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA
El psicoanálisis es la disciplina fundada por el médico y
neurólogo Sigmund Freud. Esta disciplina posee un método
propio de exploración de los procesos psíquicos inconscientes
humanos a través del análisis de sus producciones
imaginarias (sueños, fantasías) basándose para ello en las
asociaciones libres del sujeto, sobre las que se monta la
interpretación psicoanalítica. Las teorías psicológicas y
psicopatológicas que el psicoanálisis propone, son el resultado
de la aplicación de este método de investigación y su
dimensión psicoterapéutica (la «cura psicoanalítica») consiste
en una técnica de tratamiento basada en la asociación libre y
en la interpretación controlada de la resistencia
(psicoanálisis), de la transferencia (psicoanálisis) y del deseo.
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Conductismo: se caracteriza por recoger hechos
sobre la conducta observada objetivamente, y a
organizarlos sistemáticamente, elaborando «teorías»
para su descripción, sin interesarse demasiado por
su explicación. Estas teorías conductistas se basan
en el método científico, y procuran conocer las
condiciones que determinan el comportamiento de
cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto,
y permiten en ocasiones la predicción del
comportamiento y la posibilidad de intervenir en
ellas. Es una psicología que se orienta más hacía la
producción tecnológica.
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Cognitivismo: La psicología cognitiva es una escuela
de la psicología que se encarga del estudio de la
cognición, es decir los procesos mentales implicados
en el conocimiento. Se define a si misma como
heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig,
1879) y está enfocada en el problema de la mente y en
los procesos mentales. Tiene como objeto de estudio
los mecanismos de elaboración del conocimiento,
desde la percepción, la memoria y el aprendizaje,
hasta la formación de conceptos y razonamiento
lógico. Lo «cognitivo» se refiere el acto de
conocimiento, en sus acciones de almacenar,
recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la
información recibida a través de los sentidos.
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Psicología humanista: Es una corriente
dentro de la psicología que surge en la
década de los sesenta del siglo XX. Esta
escuela enfatiza la experiencia no verbal y
los estados alterados de conciencia como
medio de realizar nuestro pleno potencial
humano. Surge como reacción al
conductismo y al psicoanálisis y se propone
la consideración global de la persona,
basándose en la acentuación en sus aspectos
existenciales (la libertad, el conocimiento, la
responsabilidad, la historicidad).
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La psicobiología: es un sistema psicológico, el cual considera
que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de
la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema
nervioso que los capacite por lo menos para percibir y
aprender; considera que los animales capaces de percibir y
aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y
b) las aves; se considera predominantemente una ciencia
biológica y secundariamente una ciencia social, y se basa en
el materialismo como filosofía . Los objetivos de la
psicobiología incorpora los objetivos del conductismo y va
más allá. La psicobiología no se limita a describir la conducta,
sino que la intenta explicar en términos neurobiológicos. El
fin último de la psicobiología es la construcción de teorías
tanto generales como específicas, capaces de explicar y
predecir hechos conductuales y mentales en términos
biológicos.
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FUNCIONES PSICOLÓGICAS
Atención: comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser
humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por encima de
otros, que se mantienen a un nivel de consciencia menor. El estudio de la
atención ha desarrollado modelos para explicar cómo un organismo dirige
este proceso de focalización consciente de varios objetos en forma
simultánea o secuencial.
Pensamiento: puede ser definido como el conjunto de procesos cognitivos
que permiten al organismo elaborar la información percibida o
almacenada en la memoria. Este ámbito ha implicado clásicamente el
estudio del razonamiento y la resolución de problemas.
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Percepción: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan
para establecer la conciencia de un mundo externo. Algunas de las
preguntas en el estudio de la percepción son: ¿cuál es la estructura mental
que determina la naturaleza de nuestra experiencia?, ¿cómo se logran
determinar las relaciones entre los elementos percibidos?, ¿cómo
discriminamos entre los distintos elementos para nombrarlos o
clasificarlos?, ¿cómo se desarrolla durante el ciclo vital esta capacidad?, etc.
Memoria: proceso mediante el que un individuo retiene y almacena
información, para que luego pueda ser utilizada. Permite independizar al
organismo del entorno inmediato (es decir, de la información existente en el
momento) y relacionar distintos contenidos. El estudio de la memoria ha
intentado comprender la forma en que se codifica la información, en que se
almacena, y la manera en que se recupera para ser usada.
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Lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y
reglas para su combinación, que constituye una forma simbólica de
comunicación específica entre los seres humanos. En relación a este
tema, la investigación ha girado en torno a preguntas como: qué tipo de
reglas se establecen para el manejo del lenguaje, cómo se desarrolla el
lenguaje en el transcurso del ciclo vital, qué diferencias hay entre el
lenguaje humano y la comunicación en otras especies, qué relación existe
entre lenguaje y pensamiento.
Aprendizaje: El aprendizaje ha sido definido por la psicología como un
cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o
estados temporales internos o contextuales. La capacidad de "aprender"
permite al organismo ampliar su repertorio de respuestas básicas, siendo
el sistema nervioso humano particularmente dotado de una plasticidad
notable para generar cambios y aprender nuevos comportamientos.
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FOBIAS
es un trastorno de salud emocional que se caracteriza
por un miedo intenso y desproporcionado ante objetos o
situaciones concretas como, por ejemplo, a los insectos
(entomofobia) o a los lugares cerrados (claustrofobia).
También se suele catalogar como fobia un sentimiento
de odio o rechazo hacia algo que, si bien no es un
trastorno de salud emocional, sí genera muchos
problemas emocionales, sociales y políticos ( xenofobia,
es decir, el odio a los extranjeros o extraños).
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TIPOS DE FOBIA
Aerofobia: miedo a las alturas.
Aeroacrofobia: miedo a los sitios altos y abiertos.
Agorafobia: miedo a los lugares abiertos.
Aicmofobia: Miedo a las agujas o a objetos punzantes.
Aliumfobia: Miedo al ajo.
Ailurofobia: Miedo a los gatos.
Alodoxafobia: Miedo a las opiniones.
Amatafobia: miedo al polvo.
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Amaxofobia: Miedo a conducir un vehículo.
Androfobia: Miedo a los hombres.
Antropofobia: miedo a las personas o a la sociedad.
Aracnofobia: miedo a las arañas o a los arácnidos.
Araquibutirofobia: miedo a que algún alimento se quede
incrustado entre los dientes o se pegue al paladar.
Astrafobia: Miedo a los relámpagos y a los truenos.
Autofobia: miedo de quedarse solo.
Belonefobia: miedo a los objetos punzocortantes (agujas,
alfileres, cuchillos, navajas, sierras, jeringas, etc)
Bogifobia: miedo a los duendes y monstruos.
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Cacofobia : Miedo a la fealdad.
Canofobia : miedo a los perros.
Claustrofobia: miedo a los lugares cerrados.
Clinofobia: miedo a acostarse en la cama o a irse a dormir
Coulrofobia: miedo a los payasos.
Crometofobia o Crematofobia: miedo al dinero y valores de capital.
Dendrofobia: miedo a los árboles.
Efebofobia: temor hacia los jóvenes o adolescentes.
Enoclofobia, Demofobia, u Oclofobia: miedo a las multitudes de
personas, ya sean en lugares abiertos o cerrados.
Entomofobia: miedo a los insectos.
Escalofobia: miedo al colegio.
Espectrofobia: miedo a los fantasmas.
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Gamofobia: horror del matrimonio.
Gelotofobia: Miedo a la burla.
Ginofobia: Miedo a las mujeres.
Hemofobia: miedo a la sangre.
Hexakosioihexekontahexafobia (Abreviado
trihexafobia): miedo irracional al número 666.
Hidrofobia: miedo al agua.
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Homofobia: miedo a la monotonía, la homosexualidad, o a
volverse homosexual.
Hoplofobia: miedo a las armas o, mas bien, las armas de
fuego.
Islamofobia: temor inducido en contra de las culturas islámicas
o musulmanas.
Ictiofobia: miedo a los peces
Laliofobia o Lalofobia: miedo a hablar a otros o al público en
general.
Lepidopterofobia o Motefobia: miedo a los lepidópteros
(mariposas, polillas). Leucofobia: miedo al color blanco.
Ligirofobia: miedo a las explosiones o ruidos fuertes.
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Ligofobia: miedo a la oscuridad.
Lutrafobia: temor a las nutrias.
Necrofobia: miedo a los muertos/cadáveres.
Nictofobia: temor a la oscuridad.
Numerofobia: miedo a los números.
Ponofobia: temor morboso al dolor o a la fatiga.
Quimiofobia: prejuicio contra las sustancias químicas.
Radiofobia: miedo a la radiación.
Rupofobia: miedo a la suciedad. S
esquipedalofobia: miedo irracional a pronunciar las palabras
largas o complicadas (más frecuente en idiomas como el inglés,
donde predominan las palabras de una o dos sílabas)
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Selacofobia: miedo irracional a los tiburones.
Sexofobia: miedo al sexo, o a algunas de sus practicas.
Telefonofobia: miedo a los teléfonos.
Traumatofobia : miedo a los accidentes.
Tremofobia: miedo a los temblores
Tripofobia: miedo a los agujeros en conjunto
Variabofobia: miedo a las variables.
Venustrafobia: miedo a las mujeres hermosas.
Xenofobia: temor o desagrado en contra de los extraños o
extranjeros.
Xilofobia: miedo a los objetos de madera. Zemifobia: temor a los
topos.
Zoofobia: temor a los animales