Prueba FinalSegundo Semestre 2014

Comprensión lectora

Dictado de oraciones

Tipos de textos: Carta Receta Noticia

Gramática: verbos y tiempos verbales.

Ortografía: Palabras con “G” Uso de “r”

Cuadros comparativos

Escritura creativa

Dictar las siguientes oraciones y luego revisar con el proyector.

1.- El Viento del Norte y el Sol disputaban sobre sus poderes.2.- El origen del volantín es muy antiguo, se remonta a China.3.- La miel es un alimento natural que las abejas elaboran con el néctar de las flores.4.- Las abejas exploradoras vuelven a la colmena.5.- Con la llegada de la primavera nuestro cielo le da la bienvenida a miles de volantines.6.- La feria se desarrollará en el patio techado del colegio. 7.- El Viento del Norte, vencido, se lo entregó al Sol.8.- El ornitorrinco es un mamífero muy extraño, es ovíparo.9.- Es una especie protegida debido a la caza indiscriminada.10.- Los machos expulsan un veneno que causa un intenso dolor.

El trabajo es individual. Recuerda que tu trabajo requiere una letra ordenada y limpia. Debes comenzar las oraciones con mayúscula y terminarlas

con punto. Después de un punto se escribe con mayúscula. Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula.

(Chile, Talca)

• La receta

Es un texto instructivo, es decir, una o más instrucciones, cuyo propósito es orientar de manera precisa sobre cómo preparar un plato.

En la preparación de la receta se explican en orden los pasos para preparar un plato. Los pasos están enumerados y cada uno empieza con un verbo.

Estructura: Nombre de la receta, porciones, ingredientes y preparación.

Ejercitemos: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216795

• La carta

Es un mensaje escrito que nos sirve para comunicar nuestras ideas y pensamientos, contar historias, expresar emociones o sentimientos, informar, etc., a otra persona.

Se envía generalmente, a una persona que está lejos. Puede ser por vía aérea, terrestre o marítima.

Estructura: Nombre de la ciudad y fecha en que fue escrita, saludo (a quién va dirigida, receptor), cuerpo (que dice lo que quiere contar), despedida y firma (quién la escribe, emisor)

• La noticia

Es un texto informativo, por lo tanto su propósito es informar. Sirve para informar sobre hechos reales de interés público. La información debe ser real, breve, clara, reciente e

interesante. Debe responder: ¿qué ocurrió?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?,

¿por qué? y ¿a quién? Estructura: Fecha de publicación, Titular, Cuerpo e imagen.

Ejercitemos: https://www.youtube.com/watch?v=NgLIvqqPJrs 

Verbos y tiempos verbales.

Para nombrar las actividades que hacemos usamos palabras que indican acciones, como “comer”, “reír”, “hablar”, etc. Estas palabras se llaman verbos.

Para descubrir a qué acción se refiere una oración solo debemos preguntarnos qué es lo que hace.

Las acciones ocurren en un tiempo determinado.

Pasado o pretérito Presente Futuro

La acción ya pasó La acción está pasando.

La acción no ha sucedido.

Ej: Ellos corrieron. Ej: Ellos corren. Ej: Ellos correrán.

En las sílabas gue-gui, la “g” suena suave y la vocal u no se pronuncia. Ejemplos: manguera, guindas.

En las sílabas ge-gi, la letra “g” suena fuerte. Ejemplos: gente, gitana.

En la sílabas güe-güi, la letra u se pronuncia, ya que tiene dos puntitos (¨) que indican que la letra u se pronuncia. Ejemplos: antigüedad, pingüinos.

Ga: garra, gansa. Go: gorro, goma. Gu: gusano, guante. Ge: gelatina, género. Gi: girasol, gigante. Gue: guerrero, guerra. Gui: guitarra, águila. Güe: cigüeña,

paragüero. Güi: agüita, guagüita.

El sonido de la r es suave cuando: *Está entre vocales. Ejemplos: loro, Laura, torero, tetera.*Está al final de una palabra. Ejemplos: saber, sentir, pensar.

El sonido de la r es fuerte cuando:*Comienza una palabra. Ejemplos: rodilla, raqueta, remo, Raúl, Renata.*Está después de una consonante. Ejemplos: armónica, puerta, pobre, trabajador.*Se utiliza “rr”, que va siempre entre vocales. Ejemplos: carreta, burro, tierra, carroza.

Nos permiten organizar y determinar con mayor facilidad las semejanzas y diferencias que existen entre dos o más cosas, escritos, sucesos.

Receta creativaEn parejas, crea una receta especial, según

características o valores dados.Recuerda: Título: el valor o característica dado.Ingredientes: Las actitudes o cosas que necesitas para logarlo.Preparación: ¿Cómo hacer para lograr lo que te propones?

Ésta actividad: debe ser con letra ordenada, limpia. Debe tener todos los elementos antes mencionados. Tiene 7 puntos, que serán la escritura creativa de tu prueba.

Esperamos que les haya gustado la presentación.

Recuerden dar su mejor esfuerzo y llegarán muy lejos.