PRUEBA DE HISTORIA: "LA EXPANSIÓN EUROPEA"

NOMBRE:____________________________________________________ FECHA______________ 8° ____

PUNTAJE IDEL: 48 PUNTOS PJE REAL: __________ NOTA

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: ENCIERRA LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- Los europeos de principio del siglo XV conocían sólo una parte del mundo. Los sectores que ellos conocían se reducían a:

A. EuropaB. Europa y algunos sectores de AsiaC. Europa y algunos sectores de Asia y ÁfricaD. Europa, Asia, África y el sur de América.

2.- En el Renacimiento se desarrolló una visión antropocéntrica, es decir, el hombre se convirtió en el centro del mundo. Esta nueva perspectiva se manifestó:

A. Valorando fuertemente la razón humana.B. Desarrollando expresiones culturales con independencia de las normas religiosas.C. Representando en el arte al hombre en diversas dimensiones.D. Todas son correctas

3.- ¿Cuál fue un antecedente de la expansión europea en el siglo XV?A. Las invasiones de pueblos islámicos.B. El término de las monarquías nacionales.C. La necesidad de difundir el protestantismo.D. El espíritu renacentista que promovía la aventura.

4.- ¿Cuáles fueron las potencias que lideraron la expansión europea del siglo XV?A. Alemania y Suiza.B. España y Portugal.C. Francia e Inglaterra.D. Ciudades italianas y Países Bajos.

5. ¿Cuál fue uno de los objetivos que perseguían los viajes de exploración?A. La conquista de Tierra Santa.B. El dominio del Mare Nostrum.C. La búsqueda de rutas comerciales.D. El desarrollo de un imperio político.

6.- ¿Cuál fue uno de los avances tecnológicos que permitió la expansión europea?A. La imprenta.B. La cartografía.C. La letra de cambio.D. La rotación trienal de cultivos.

7.- ¿Qué logró la expedición de Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano?A. El primer viaje a América.B. El descubrimiento de Brasil.C. La nueva ruta hacia la India.D. La circunnavegación de la Tierra.

8.- Los productos del Oriente, más buscados por los europeos en el siglo XV, eran:A. el OroB. el maízC. Las armasD. Las especias

LEE LA SIGUIENTE FUENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 9, 10 y 11

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9.- ¿Qué aspectos del proceso de expansión europea analiza la fuente?A. GeográficosB. Antecedentes.C. Características.D. Consecuencias

10.- ¿A qué ámbito corresponde el proceso descrito en la fuente?A. Político.B. Religioso.C. Económico.D. Tecnológico.

11.- ¿Qué proceso histórico, que vinculó a Europa con América, se puede estudiar con esta fuente?A. El mestizaje.B. El mercantilismo.C. La evangelización.D. La caída demográfica.

12.- ¿Cuál fue uno de los efectos que produjo el descubrimiento de América en España?A. La expansión política.B. El sincretismo religioso.C. El descenso de la población.D. La aparición del Renacimiento

13. ¿Qué zona geográfica cobró relevancia tras la expansión europea?A. El mar del Norte.B. El Medio Oriente.C. El océano Atlántico.D. El Mar Mediterráneo

OBSERVA LA FUENTE Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS 14 Y 15

14. ¿Qué tema histórico se puede estudiar con esta fuente?A. El sincretismo religioso.B. El encuentro entre españoles e indígenas.C. La rivalidad entre españoles y portugueses.D. La organización de los viajes de exploración.

El comercio ultramarino“El comercio mundial surgido como consecuencia de la expansión europea fue fuente de riquezas incalculables, tanto para los contemporáneos como para los historiadores. El río de plata americana que fluyó a través de Sevilla hasta las venas (…) de Europa pareció despertar a la vida unos nuevos modos (…), de manera tan indudable como lo eran las ganancias, tejidas de leyendas, que los holandeses e ingleses conseguían a través del comercio con los objetos de gran valor de la India y de Asia oriental”.

Schultz, H. (2001). Historia económica de Europa, 1500-1800. Madrid, España: Siglo XXI.

15. ¿Cuál de los siguientes títulos es el que resume la idea central de la fuente?A. Proceso de mestizaje en América.B. Encuentro entre españoles y americanos.C. Consecuencias de la conquista de América.D. Factores que impulsaron la expansión europea.

16.- ¿Cuál fue uno de los legados de la conquista de América para Europa?A. La lengua y la religión.B. El modelo de cultivo de aztecas e incas.C. La incorporación de especies vegetales y animales.D. El conocimiento científico y artístico de los indígenas.

17.- ¿Qué alternativa ordena cronológicamente los siguientes procesos?

A. 3 - 4 - 1 - 2B. 1 - 3 - 4 - 2C. 4 - 3 - 2 - 1D. 3 - 1 - 4 - 2

18.- La ruta comercial de los europeos, antes de Colón, era:A. el Océano PacíficoB. el Océano AtlánticoC. el Mar MediterráneoD. Las Islas del Caribe

19.- El explorador Español que descubrió un paso entre el océano Pacífico y el Atlántico fue:A. Hernando de MagallanesB. Juan Sebastián ElcanoC. Vasco Núñez de balboaD. Vasco de Gama

20.- Los españoles inician los viajes de descubrimiento usando como ruta:A. Las costas de ÁfricaB. Las costas del CaribeC. El Océano AtlánticoD. El Océano Pacífico

21.- Los viajes de los europeos en el siglo XV tenían como, primera finalidad:A. buscar oro y esclavosB. buscar poder y riquezaC. buscar nuevas rutas comercialesD. buscar indígenas y evangelizarlos

22.- ¿Cuál de los siguientes exploradores fue el primero en llegar a las Indias?A. Hernando de MagallanesB. Vasco de GamaC. Cristóbal ColónD. Bartolomé Díaz

23.- "La salvación de millones de almas no despierta ben nuestro espíritu mucho interés, si no va con ella conjuntamente la obtención de oro y la plata", esta frase fue expresada de muchas formas por los cronistas españoles. ¿Qué puedes inferir respecto de las motivaciones de los conquistadores?

A. No tenían ningún interés en la evangelización de los indígenas.B. Los metales preciosos fueron utilizados para expandir la fe cristianaC. La búsqueda de riquezas no era su motivación primordialD. La búsqueda de riqueza era igual de relevante que la evangelización

1 Tratado de Tordesillas 2 Fundación de la ciudad de Santiago

3 Expulsión de los musulmanes de la Península Ibérica

4 Cristóbal Colón llega a América

24.- Una de las consecuencias sociales de la conquista para el continente americano, fue:A. la expansión europeaB. el mercantilismoC. el descenso demográficoD. consolidación de los imperios

LEE LA SIGUIENTE FUENTE Y RESPONDE LA PREGUNTA 25

25.- ¿Qué elemento anterior a la conquista española sobreviven en esta manifestación de sincretismo cultural?

A. Los bailes típicos del norte del paísB. la figura de la virgen del CarmenC. La religiosidad indígenaD. Los bailes chinos

II.- DESARROLLO

1) Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas.

“Además de colocar estelas (huellas) de piedra en lugares señalados con el cómputo (cuenta) de las de las distancias que recorrían en la costa africana, ponían también nombres a los cabos (puntas) y ensenadas (bahías) que descubrían. Siguiendo su rumbo por el mar corrieron trece días con las velas a medio mástil y como los navíos eran pequeños y los mares ya más fríos y no tales como los de Guinea… pusieron rumbo al este, pensando que la costa corría de norte a sur como hasta allí, pero viendo que pasaban días sin dar con ella hicieron rumbo al norte y llegaron a una ensenada que llamaron de los vaqueros por las muchas vacas que veían en tierra guardadas por sus pastores (…) como la gente estaba temerosa de los grandes mares que habían pasado, empezaron a quejarse y a pedir que no fueran más allá, que los bastimentos [alimentos] se acababan, y que la nao [buque] que los traía de reserva había quedado tan atrás que cuando llegara ya todos habrían muerto de hambre. Que ya era bastante lo que habían descubierto, pues la tierra se corría hacia el este, por lo que parecía que habían dejado atrás algún gran cabo [extremo de continente] y que lo mejor sería volverse y descubrirlo de camino. (…)

Partidos de allí dieron vista a aquel grande y notable cabo, encubierto por tantos siglos, como aquel que no sólo se descubre a si mismo, sino a otro nuevo mundo de tierras, al cual Bartolomé Díaz y sus compañeros, a causa de los peligros y tormentos que pasaron al doblarlo le dieron el nombre de Tormentoso, pero, el rey Don Juan, al volver ellos al reino, le dio otro más ilustre, llamándole cabo de Buena Esperanza, por la que prometía el descubrimiento de la India, tan esperada y por tantos años buscada”.

Fuente: Dominguez Ortiz, Antonio (1997): Historia Universal, Edad Moderna. Barcelona: Editorial Vicens Vives. Pp. 57-58, texto tomado de un escrito de Joao de Barros.

a) ¿Cuál era la finalidad del viaje de Bartolomé Díaz? (2 PUNTOS)

"Durante casi una semana, una diversidad de bailes, diabladas, bailes chinos, morenadas, en el poblado de la tirana, ubicado a 19 kilómetros de Pozo Almonte, inundan las calles de la ciudad y el colorido vestuario constrasta con el desértico escenario. Allí los bailes se combinan con la devoción de miles de fieles a la Virgen del Carmen de la Tirana; en el templo se ofrecen misas, mientras en el entorno hayartesanía, comidas, bailes típicos del norte del país"

b) ¿A nombre de qué Estado se realizó la expedición? (2 PUNTOS)

c) ¿Qué dificultades debieron atravesar los marinos de la expedición de Díaz? ( 5PUNTOS)

d) Observe el siguiente mapa y DIBUJA O TRAZA las rutas del viaje de Bartolomé Díaz. (3 PUNTOS)

e) Explique por qué el rey de Portugal llamó al extremo sur de África “cabo de Buena Esperanza”.(3 PUNTOS)

2) Lee las fuentes y luego contesta las preguntas en el espacio asignado.

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A) Según las fuentes, ¿qué factores explican la imposición de los europeos sobre los indígenas? Explícalos con tus palabras (5 puntos).__________________________________________________________________________________________________

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B) ¿Qué consecuencias trajeron los elementos mencionados para la población americana? (3 puntos).__________________________________________________________________________________________________

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Condiciones bélicas“Los españoles, como la mayoría de los europeos, eran más violentos que el promedio de los pueblos que conquistaron. En las poblaciones navales, todos, o casi todos manejaban armas y tenían experiencia en la guerra como un hecho cotidiano anterior a la conquista.Asimismo, la permanente conflictividad con el moro obligaba al Estado ibérico a mantenerse afilado, enuna constante superación tecnológica ofensiva y defensiva. El indio, en cambio, apenas reproducía rencillas fronterizas menores, siempre con las mismas armas artesanales.Por parte del indio, quizás las flechas envenenadas hayan sido el único recurso con un efectodesconcertante”.

Sanchez, G. (2009). Historia de la Conquista de América. Madrid, España: Nowtilus

.Nuevas enfermedades en América

“Los europeos traían consigo, (…) la viruela y el tétanos, varias enfermedades pulmonares, intestinales y venéreas, el tracoma, el tifus, la lepra, la fiebre amarilla, las caries que pudrían las bocas. La viruela fue la primera en aparecer. ¿No sería un castigo sobrenatural aquella epidemia desconocida y repugnante que encendía la fiebre y descomponía las carnes? «Ya se fueron a meter en Tlaxcala. Entonces se difundió la epidemia: tos, granos ardientes, que queman», dice un testimonio indígena, y otro: «A muchos dio muerte la pegajosa, apelmazada, dura enfermedad de granos». Los indios morían como moscas; y sus organismos no oponían defensas ante las enfermedades nuevas”.Galeano, E. (2008). Las venas abiertas de América Latina. Madrid, España: Siglo XXI.