Colegio Santo Tomás

Gamero 638 – Fono: 2239845

Rancagua

Asignatura: Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Nota: % exigenciaInglés

44 puntos60%

Profesor/a:Ingrid Amaya Carrasco PRUEBA DE SÍNTESIS PRIMER SEMESTRE

Nombre y Apellidos: Curso: 8º Año B Fecha: 04 /agosto/2015

Objetivo de Aprendizaje a Evaluar: Medir los contenidos aprendidos durante el primer semestre

Instrucciones:

1. Completa con la conjugación correcta del verbo to be (am, is, are) en la forma afirmativa. Si quieres, puedes usar contracciones (‘re, ‘s, ‘m): (___/6 points)

a) I ______ an English student. b) You _______ a good person.

c) We ______ singers. d) He _______ a teacher.

e) They ______ angry. f) It__________ a crazy dog.

2.- Ahora, re-escribe las oraciones anteriores, pero esta vez usando la forma negativa del presente del verbo to be. Si lo deseas, puedes usar las contracciones. (____/6 points)

a)_____________________________________ b)_________________________________

c)_____________________________________ d)_________________________________

e)_____________________________________ f)_________________________________

3. Escribe en las nubes los pronombres personales correspondientes para las tres conjugaciones del presente del verbo to be. (____/7 points)

AM IS

ARE

4.- Lee el siguiente texto y completa con la forma verbal del verbo to be según corresponda. Guíate por los números. (___/7 points)

Tess and Jen ________(1) best friends. They do everything together. They spend every day

together. One day they meet on the bus to school. They start talking. “Hey Jen,” says Tess. “How

________(2) you?” “Hey girl,” says Jen. “I ________(3) doing fine.

What ________(4) going on? What ________(5) you doing today?” “Oh,” says Tess,

“I _____ (6)doing anything special. I don’t have any plans.” “That ________(7) cool.”

“Yeah,” says Tess. “But I have something to tell you.” “Really! Can I try to guess?”

“Umm…” says Tess. “Well…” “Okay, I get three guesses. Ready?” “Umm, well…okay.”

5.- Observa la escritura de estos verbos irregulares. Marca con una X la alternativa correcta,

según el tiempo en que están escritos. (___/10 points)

1.- Bea) Infinitive.b) past.c) past participle.

2.- drewa) Infinitive.b) past.c) past participle.

3.- donea) Infinitive.b) past.c) past participle.

4.- gota) Infinitive.b) past.c) past participle.

5.- leave.a) Infinitive.b) past.c) past participle.

6.- madea) Infinitive.b) past.c) past participle.

7.- eatena) Infinitive.b) past.c) past participle.

8.- was/werea) Infinitive.b) past.c) past participle.

9.- catcha) Infinitive.b) past.c) past participle.

10.- knewa) Infinitive.b) past.c) past participle.

6.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas. (___/8 points)

1. What DON'T they serve at Joe's Restaurant?

_________________________________________

2. What do they have for the children?

________________________________________

3.   What is the special this month?

___________________________________

4. What do they have for the whole family?

___________________________________