7/26/2019 Prueba de Alfabetacion Inicial PAI

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PRUEBA DE ALFABETIZACION INICIAL

PAi)

Malva

Villaln Andrea Rolla

Pontificia

Universidad

Catlica

de Chile

Los estudios recientes acerca del aprendizaje de la lectura y la escritura

han

permitido comprobar que

este proceso se inicia antes de

la enseanza

formal

de la

lengua

escrita.

Durante

los

aos

pre-escolares, los nios

adquieren un

conjunto

de

habilidades psicolingsticas, conocimientos y actitudes acerca de la lengua escrita,

a partir de

su

experiencia familiar cotidiana en un medio alfabetizado. Este

conjunto

de

logros ha sido identificado

con

el

nombre de

alfabetizacin emergente

y se

ha

demostrado que constituye una base para el xito en el aprendizaje de la

alfabetizacin convencional. Las investigaciones realizadas

han permitido

identificar estas distintas dimensiones de la alfabetizacin emergente, disear

procedimientos

para su

evaluacin

programas de

intervencin en el nivel

pre-

escolar. Estos estudios han permitido establecer

que

existen diferencias

significativas

en

los progresos alcanzados por los nios en el proceso

de

alfabetizacin emergente y

que

estas diferencias influyen significativamente

en

el

aprendizaje de la lectura y la escritura, en el contexto escolar. Estos antecedentes

implican que es posible predecir el

desempeo de

los nios en el curso

de

primero

bsico, a

partir de

la evaluacin realizada al final del nivel pre-escolar.

La Prueba de Alfabetizacin Inicial evala cinco aspectos que las

investigaciones recientes

han

identificado como componentes fundamentales en el

proceso

de

adquisicin

de

la lectura y

la

escritura,

que

son

las siguientes:

I

Conciencia Fonolgica:

toma

de conciencia capacidad

de

manejo

de

fonemas,

las

unidades

del lenguaje oral.

II. Conciencia

de

lo Impreso: identificacin de la simbologa grfica y

de su

funcin

social, a travs del reconocimiento

de

los signos escritos y

sus

diversos

usos

culturales.

III. Conocimiento del alfabeto: identificacin de las letras del alfabeto.

IV. Lectura: reconocimiento visual

de

palabras y frases simples,

de uso comn con

el apoyo de imgenes.

V

Escritura: el

propio nombre

de pila, dictado de

palabras

simples, escritura

espontnea de

verbalizaciones

producidas por el

nio.

7/26/2019 Prueba de Alfabetacion Inicial PAI

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El objetivo de

est

evaluacin

es

identificar el nivel de

des rrollo

de estaTIT,U '

HlTI Tf lTif lHllTl( ' -1 n ' ITC

'

l-11

lJf-1 l-1

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consonantes.

4 puntos: representacin completa de la secuencia fonolgica de la palabra, sin

errores o con errores de omisin, orientacin o sustitucin en no ms de una

1 - - -

l t 'Ua . .

3. Frases:

1 punto: grafismos semejantes a letras.

2 puntos: letras aisladas, sin conexin fonolgica con la o las palabras.

3 puntos: letras con conexin fonolgica parcial

4 puntos: representacin fonolgica completa de la palabra sin errores o con

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Puntaje mximo escritura: 32.