"Secondlife, espacio virtual para el desarrollo de redes de en organizaciones educativas

inteligentes”

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Proyecto

ObjetivosObjetivos

Determinar los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente.

Analizar los principales elementos estratégicos del caso escogido.

Relacionar los elementos analizados en los estudios de caso con alguna institución educativa costarricense en particular

Determinar los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente.

Analizar los principales elementos estratégicos del caso escogido.

Relacionar los elementos analizados en los estudios de caso con alguna institución educativa costarricense en particular

ContenidosContenidos

Elementos: Dirección del Conocimiento, Dirección de Recursos Humanos, Organización Inteligente, Estudio de Caso Múltiple

Casos: ARTECHE, UNI ﾓ N FENOSA, PricewaterhouseCoopers, SIEMENS, GRUPO TELEF ﾓNICA, GRUPO SANTANDER

Elementos y características de las instituciones selecciona

Elementos: Dirección del Conocimiento, Dirección de Recursos Humanos, Organización Inteligente, Estudio de Caso Múltiple

Casos: ARTECHE, UNI ﾓ N FENOSA, PricewaterhouseCoopers, SIEMENS, GRUPO TELEF ﾓNICA, GRUPO SANTANDER

Elementos y características de las instituciones selecciona

CompetenciasCompetencias

Habilidad para la formación del pensamiento crítico.

Capacidad de análisis y síntesis Habilidad para trabajar en equipo

Habilidad para la formación del pensamiento crítico.

Capacidad de análisis y síntesis Habilidad para trabajar en equipo

ValoresValores

Reacciona de manera positiva hacia los elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente.

Aprecia los elementos claves en una organización inteligente .

Valora las posibilidades de cambio que pueden gestarse en una institución educativa para el cambio

Reacciona de manera positiva hacia los elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente.

Aprecia los elementos claves en una organización inteligente .

Valora las posibilidades de cambio que pueden gestarse en una institución educativa para el cambio

EstrategiasEstrategias

Cada integrante determina los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente de acuerdo a la lectura propuesta.

Cada grupo escoge un caso y realiza el análisis de los principales elementos estratégicos del caso escogido

Cada grupo escoge una institución para realizar la relación con respecto al estudio de caos.

Cada integrante determina los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente de acuerdo a la lectura propuesta.

Cada grupo escoge un caso y realiza el análisis de los principales elementos estratégicos del caso escogido

Cada grupo escoge una institución para realizar la relación con respecto al estudio de caos.

RecursosRecursos

Lectura en formato PDF Enlaces electrónicos a sitios especializados y Enlaces a vídeo referentes a organizaciones

inteligentes

Lectura en formato PDF Enlaces electrónicos a sitios especializados y Enlaces a vídeo referentes a organizaciones

inteligentes

EvaluaciónEvaluación

Establece Determinar los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente, de acuerdo a la lectura brindada.

Visualizan con respecto a la guía de lectura brindada para tal efecto, los principales elementos mencionados, para cada estudio de caso.

Establece los principales criterios de clasificación, entre el estudio de caso y la institución y completa la actividad diseñada para tal efecto.

Establece Determinar los principales elementos que debe contemplar una dirección estratégica en una organización inteligente, de acuerdo a la lectura brindada.

Visualizan con respecto a la guía de lectura brindada para tal efecto, los principales elementos mencionados, para cada estudio de caso.

Establece los principales criterios de clasificación, entre el estudio de caso y la institución y completa la actividad diseñada para tal efecto.