proyecto los 3 amigos.1

8/19/2019 Proyecto Los 3 Amigos.1

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Ciencia

y Tecnología

Universidad Politcnica Territorial del Estado Tru!illo "Mario Brice#o

$ragorry%

Progra&a 'acional (e )or&ación En $n*or&+tica

Proyecto ,ocio Tecnológico $

Caso- Universidad Politcnica Territorial del Estado Tru!illo "Mario

Brice#o $ragorry%'úcleo Boconó

Pro*esor.a/- $ntegrantes-

Ing0 Dulmary Torres Carmona Luis C.I.19.338.905Tutor acad&ico- García Aura C.I. 19.338.238

Ing. Disney Basi!as Lo"#$ %o&an C.I. 18.'3(.811

Tutor $nstitucional-

Ing. )iguel * +ern,n!e$

Bocon- )ar$o 2015


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I PARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

10 (iagnóstico ,ituacional/ara /#re$ 2013 consi!era ue a eces el !iagnosico

consi!era!o como la sim"le area !e reunir clasi4icar y anali$ar una gran

cani!a! !e !aos inclusie muc&os !e los cuales no ienen relaci-n

alguna con el o6eio "ersegui!o. 7n ese seni!o el eui"o !e "royeco

!e la uni!a! curricular /royeco socio ecnol-gico I A"lican!o la

meo!ología !e marco l-gico con el 4in !e !ar soluci-n a las

"rolem,icas eisenes ue !ice )ilocco 2009 el )arco L-gico es una&erramiena uili$a!a "ara 4aciliar el "roceso !e conce"uali$aci-n

!iseo e6ecuci-n y ealuaci-n !e "royecos. :e susena en !os

"rinci"ios ,sicos; el enca!enamieno erical y &ori$onal y la

"arici"aci-n solo la "arici"aci-n !e o!os los inolucra!os en el

"royeco "ermie un aor!a6e m,s inegral !el "rolema y "or en!e

mayores "osiili!a!es !e #io.

1010 (escripción del Conte2to

/ara %im#ne$ 2010 el #rmino !e coneo es am"liamene

uili$a!o en nuesra lengua y nos "ermie re4erir a o!o auello ue ro!ea

ano 4ísica como sim-licamene a un eeno o aconecimieno en ano

es ello lo ue nos "ermie iner"rear y com"ren!er un &ec&o !a!o ya sea

su coneo sim-lico o maerial.

7l coneo se &aya con4orma!o "or un con6uno !e siuaciones

4en-menos y circunsancias ue se cominan en un momeno y lugar es"ecí4ico !e la &isoria y ue ienen ei!enes consecuencias sore los

sucesos ue oman lugar !enro !e sus límies es"acio


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7l eui"o !e "royeco aor!ara los "rolemas !e la >niersi!a!

/oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@ =cleo

Bocon- ue se encuenra uica!o en el 7sa!o Tru6illo )unici"io

Bocon- /arrouia Bocon- Calle Col-n con A. In!e"en!encia aniguo

os"ial *a4ael *angel

101010 Razón ,ocial

>niersi!a! /oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario

Briceo Iragorry@ =cleo Bocon-.

101030 'aturaleza de la 4rganización:ericios;

/ro"orcionar el conocimieno aca!#mico "ara los ac&illeres en las

!i4erenes carreras como lo son; a!minisraci-n in4orm,ica y

urismo con la 4inali!a! !e 4ormar nueos ingenieros o licencia!os.

Brin!a el serici- !e alimenaci-n a los esu!ianes.

101050 6ocalización 7eogr+*ica

Estado- Tru6illo

Municipio- Bocon-

Parro8uia- Bocon-

(irección- Calle Colon cruce con Aeni!a In!e"en!encia aniguo

os"ial *a4ael *angel Aneo.1 Crouis.

101090 :istoria de Vida de la 4rganización

Rese#a :istórica

7l Insiuo >niersiario !e Tecnología !el 7sa!o Tru6illo

nace "or la necesi!a! !el "aís !e un recurso &umano "ara

el !esarrollo !el secor in!usrial. Los ecnol-gicos ienen una

ra$-n 4un!amenal !e 4ormar recursos &umanos en carreras

coras y ue #sas sean ca"aces !e comunicarse con la ase


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!e mano !e ora es"eciali$a!a y con la "are gerencial !e

la em"resa ese es el "er4il "ro4esional y aca!#mico !el

Insiuo >niersiario !el 7sa!o Tru6illo.

7l menciona!o insiuo se crea el 01 !e Agoso !e 19'8

"ero el 05 !e )ayo !e 1980 es cuan!o o4icialmene inicia

las acii!a!es aca!#micas.

Al momeno !e inicio !e acii!a!es se con4ronaan

"rolemas !e or!en aca!#mico "ueso ue se im"oraron

"auees aca!#micos los cuales 4ueron oma!os !e

ecnol-gicos 4ranceses #sos enían !i4erencias noales con

el "er4il !el #cnico ue se reuería "ara la in!usriaene$olana.

7so ra6o como consecuencia ue un gru"o !e !ocenes

4ueran a las em"resas a !eecar sus necesi!a!es y así

"roce!er a una ali!aci-n eerna !el "er4il "ues era

necesario &acer algunos a6uses curriculares eso se inicia en

el ao 1985. Dic&a reisi-n curricular 4ue una reoluci-n la

cual a!uiri- al im"orancia ue 4ue oma!a "oseriormenecomo e6em"lo a niel nacional en el reso !e los

ecnol-gicos.

7l I.>.T.7.T. comien$a sus acii!a!es con las carreras !e

Consrucci-n Ciil y :ericios A!minisraios !e

)anenimieno. Tami#n se crea la es"eciali!a! !e Bancas y

+inan$as.

7l 05 !e )ar$o !e 1988 comien$a sus acii!a!esaca!#micas la "rimera eensi-n !el I.>.T.7.T. en Bocon- con

la es"eciali!a! !e Turismo y !os menciones :ericios

Turísicos y oelería.

7se mismo !ía con moio !e iniciarse las acii!a!es

aca!#micas !el I.>.T.7.T. 7ensi-n Bocon- ale la "ena

acoar algunas "alaras !e la clase magisral en el !iscurso

"ronuncia!o "or el /ro4. /alo Gon$,le$ en el Aeneo !e


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Bocon- "or consi!erarse esas "alaras !e suma im"orancia

"ara el !esarrollo inegral !el )unici"io Bocon- inaugura la

eensi-n con la es"eciali!a! !e T#cnico :u"erior >niersiario

)enci-n; :ericios Turísicos y oelería carreras ue se

i!eni4ican con esa regi-n ue cuena con un "oencial

urísico !e enormes "riilegios. 7l urismo es una em"resa

ue no se &a !esarrolla!o caalmene en ene$uela "ero el

goierno acional se &a em"ea!o en !arle un er!a!ero

im"ulso "ara ue un !ía no muy le6ano sea ora 4uene !e

riue$a nacional@.

7l 4uuro "ro4esional egresa!o !el ecnol-gico !e Bocon-en!r, un cam"o irgen "ara acuar y el "aís conar, con

es"ecialisas en esa maeria ue no solo curir, necesi!a!es

!e esa regi-n sino ue su ra!io !e acci-n aarcar, o!o el

"aís con mira siem"re !e ue su conocimieno "ro4esional

conriuya con el !esarrollo.

La comuni!a! oconesa iene ue elar "ara ue esa

insiuci-n 4uncione !e la me6or manera. Tiene ue uererla ycui!arla como algo "ro"io ue cos- muc&o raa6o y

es4uer$o "ara er ese sueo &ec&o reali!a!. Dee ener

"resene ue la imagen y es"íriu uniersiario se logra con el

concurso !e o!os los "ro4esores alumnos a!minisraios

!irecios y oreros ue inegra!os con la comuni!a! sar,n

ganarse el "resigio nacional y regional ue 4or6ar,n las

iru!es ancesrales !el %ar!ín !e ene$uela. La 4ormaci-n !e los T#cnicos :u"eriores >niersiarios se

reali$a en "erío!os coros en consecuencia !ee &aer

asane eigencia en el "roceso !e a"ren!i$a6e !on!e el

inomio alumno "ro4esor esar, en consane =sue!a !el

saer y !e esa manera lograr una mayor e4iciencia y

cali!a! !el 4uuro "ro4esional@.


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7l I.>.T.7.T. al igual ue o!as las insiuciones ienen

areas es"ecí4icas en "rimer lugar 4ormar T#cnicos :u"eriores

en el rea Turísica y oelera "ara el rescae y

4oralecimieno !e los alores "ro"ios !e la culura regional y

nacional "arici"ar en la 4ormulaci-n e6ecuci-n y ealuaci-n

!e "royecos urísicos y &oeleros "rogramar y !irigir eenos

y acii!a!es recreaias crear y comerciali$ar ienes y

sericios !esina!os a sais4acer la !eman!a urísica y

&oelera.

7n el ao 1992 !ei!o a una "olíica !el )iniserio !e

7!ucaci-n se &omologaron los "ensum !e esu!ios a nielnacional y el camio !e menci-n a carreras gener,n!ose

"ensum !e la carrera Turismo y oelería. /ara el ao 1993

se comien$a a a"licar el nueo "ensum.

/ara 1995 egresa la "rimera "romoci-n con ese nueo

"ensum II /romoci-n.

7n el insiuo se &an reali$a!o EEIII /romociones con un

oal !e F(1 egresa!os uica!os gran "are !e esos en"resigiosas em"resas y organismos !el "aís y &asa

inernacionalmene.

7l Insiuo >niersiario !e Tecnología !el 7sa!o Tru6illo 4ue

crea!o el 01 !e agoso !e 19'8 seg=n Decreo /resi!encial

2''5 res"on!e a la "olíica !el 7sa!o ene$olano !e 4ormaci-n

!e recurso &umano ue reuiere el !esarrollo regional y nacional.

Inicia sus acii!a!es !ocenes el 05 !e )ayo !e 1980. 7n Aril !e1985 me!iane *esoluci-n 210 se camia la !enominaci-n !el

organismo "or el !e Insiuo >niersiario !e Tecnología ?Don

*-mulo Beancour@. Asimismo me!iane Decreo 2019 !e

2002 se camia !e nueo la !enominaci-n "or Insiuo

>niersiario !e Tecnología !el 7sa!o Tru6illo luego el 02 !e )ayo

!e 201F a ra#s !elDecreo 938 se crea la >niersi!a!


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/oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@ en

el marco !e la )isi-n Alma )aer.

Visión

acer !el I>T7T una insiuci-n !e "resigio como ene !e

7!ucaci-n :u"erior susena!a en la liera! aca!#mica y en la

auonomía insiucional y reconoci!a "or su com"eiii!a!

"ro!ucii!a! cali!a! y "erinencia !e la e!ucaci-n ue im"are

!e la inesigaci-n ue llea a e4eco !el sericio y asisencia

#cnica ue a"ora a las comuni!a!es y a la "ro!ucci-n !e ienes y

sericios como ía "arcial !e 4inanciamieno.

Con un "ersonal com"romei!o con la cali!a! !e su laor en

sinonía con el enorno y ca"aci!a! !e !ar res"uesa sais4acoria a

los resos !e los secores in!usriales econ-mico y social.

Hue asume la cali!a! y ecelencia !e sus egresa!os ca"aces

!e "romoer los camios ue reuiere el secor "ro!ucio y social

con com"eencias "ara anici"ar las nueas ecnologías !el

merca!o !e raa6o sien!o no solamene un em"lea!o sino

em"lea!ores y crea!ores !e em"leos e4icaces. Caraceri$a!a "or su elea!a ca"aci!a! insiucional "ara

auoealuarse y ren!ir cuenas a la socie!a! aen!ien!o a la

cali!a! !e o!os sus com"onenes !e mo!o ue se le acre!ie

como un cenro !e ecelencia en e!ucaci-n ecnol-gica.

iale 4inancieramene "or su "reocu"aci-n "ermanene en

cuano al ren!imieno y "ro!ucii!a! insiucional sien!o ca"a$ !e

generar nueas o"ciones !e auo4inanciamieno. Con "ro"uesas !e camio ue inolucren a o!os sus

miemros con claro seni!o #ico y elea!a ca"aci!a! críica "ara

"romoer un sano !esarrollo ciení4ico y ecnol-gico ue garanice

la soseniili!a! amienal.


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Misión

+ormar recurso &umano alamene cali4ica!o ue res"on!a a las

eigencias !el enorno con &aili!a!es !esre$as y la creaii!a!

necesaria "ara innoar el raa6o "ro!ucio con aciu! !e

"ermanene =sue!a !e conocimieno como "are !e su

4ormaci-n y con la ca"aci!a! su4iciene "ara organi$ar y

a!minisrar em"resas ue ayu!en a im"ulsar el !esarrollo y

o4re$can asisencia #cnica e4iciene.

/ro!ucir conocimieno a ra#s !e la inesigaci-n y !esarrollo ue

e4ec=a en ,reas "rioriarias !el secor "ro!ucio y "erinene con

la o4era aca!#mica.

4recer aenci-n "ermanene a las comuni!a!es locales y

regionales a ra#s !e la asisencia #cnica y rans4erencia

ecnol-gica !enro !e un en4oue !e !esarrollo susenale seg=n

necesi!a!es !eeca!as.

Generar "rogramas !e "ro!ucci-n y sericio seg=n las

4orale$as !el recurso &umano y las o4eras aca!#micas a ra#s

!e em"resas renales y oras 4ormas !e auogesi-n ue "ermianel "arcial 4inanciamieno.

Garani$ar la eui!a! !e la e!ucaci-n y o4recer a los

esu!ianes una 4ormaci-n ue !esarrolle su ca"aci!a! #ica

&umanísica y ecnol-gica necesaria "ara a!a"arse al camiane

enorno social. /ro"orcion,n!ole un sericio e!ucaio con

asesoría y uores "ersonales m#o!os y #cnicas !e ensean$a

acuali$a!as conriuyen!o !e esa 4orma al !esarrollo inegral !esu "ersonali!a! y "ermii#n!ole su "arici"aci-n !emocr,ica en la

gesi-n !e me6oramieno coninuo !e la cali!a! insiucional.

Garani$ar al !ocene un amiene "ro"icio "ara un

!esenolimieno insiucional !e cali!a! ue 4aore$ca el raa6o

inelecual lo i!eni4iue con la culura organi$acional y 4acilie los

mecanismos !e "arici"aci-n y acuali$aci-n !e sus com"onenes

insiucionales.


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Generar un clima !e raa6o asa!o en la i!eni!a! insiucional

!on!e el "ersonal a!minisraio y orero se !esem"een

e4icienemene o!o ello garani$an!o su 4ormaci-n ca"aciaci-n y

acuali$aci-n "ermanene.

Generar "rogramas ue "ermian rin!ar a los egresa!os

acuali$aci-n y es"eciali$aci-n en sus ,reas !e com"eencia en

sinonía con los camios ecnol-gicos y manener con ellos

ínculos "ermanenes ue "ermian mo!erni$ar los "lanes

aca!#micos curriculares y &acerlos m,s "erinenes con las

eigencias !el enorno.

Conriuir coo"erar y cogesionar con el susisema !e losInsiuos y Colegios >niersiarios en el cam"o !e las

innoaciones !e; "rocesos organi$aios a!minisraios

aca!#micos #cnicas !e a"ren!i$a6e y ealuaci-n y en o!o

auello ue 4aore$ca la cali!a! "erinencia y 4aciili!a! !el

susecor. 7srucura rgani$aia. Aneo 2 rganigrama

1010;0 'o&bre de las 4rganizaciones Vinculadas al Proyecto >niersi!a! /oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario

Briceo Iragorry@ =cleo Bocon- /arici"anes Docenes rea !e Laoraorio De Com"uaci-n 1 /ersonal !e

Laoraorio esu!ianes )isi-n :ucre /arici"anesDocenes


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Gráfco 1. Identifcación de los actores

>niersi!a! /oli#cnica Terriorial!el 7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo

Iragorry@ =cleo Bocon-.

Proyecto ,ocio Tecnológico $

Caso- Universidad Politcnica Territorial del

Estado Tru!illo "Mario Brice#o $ragorry%

'úcleo Boconó

.6aboratorio U0P0T0T0 MB$ /

)isi-n :ucre

/arici"anes Docenes


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Cadro 1. !atri" de Análisis de los Actores

7rupos $ntereses Proble&asPercibidos

Recursos y Mandatos

UniversidadPolitcnica Territorial del EstadoTru!illo "Mario Brice#o$ragorry%/arici"anes

Docenes

)anener el Laoraorio

en -"imas con!iciones

"ara un me6or

!esem"eo y

a"roec&amieno !el

esu!iana!o

o &ay un uen sisema !e

seguri!a! "ara los eui"os

o se le rin!a el sisema !e

inerne al laoraorio

Carencia !e regula!ores "ara

el uen 4uncionamieno !e los

eui"os

Carencia !e manenimieno

"ara los eui"os

o &ay ca"aciaci-n "ara los

usuarios

Im"lemenar un sisema !e

c,mara !e seguri!a!

Aciar el inerne con una re!

Ji


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Cadro #. $aloración de E%&ectati'a( )er"a *

Resltante

Escala de Medición-

/ara )aas 2009 la me!ici-n es el "roceso "or el cual se asignan

n=meros a o6eos o caracerísicas seg=n !eermina!as reglas.

Escalas- Puntos-

Ba6a 1 - 2

Inerme!ia 3 - F

Ala 5

7rupos de actores E2pectativas > )uerza ? Resultante

Universidad Politcnica

Territorial del Estado Tru!illo

"Mario Brice#o $ragorry% 'úcleoBoconó

5 K 5 25


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1.# Pro+le,as( Necesidades o Inter-s delConte%to

1.#.1 Descri&ción del Dianostico Sitacional/

Las siguienes #cnicas usa!as "ara el !iagn-sico; enreisa noesrucura!a al Direcor !e la misma ue seg=n es un !i,logo enala!oenre !os o m,s "ersonas el enreisa!or o enreisa!ores ueinerrogan y el o los enreisa!os ue conesanM :e enconr- ue en ellaoraorio 1 no cuena con un uen sisema !e seguri!a! y a "esar !eser un laoraorio !e com"uaci-n no iene un sisema !e inerneenien!o carencia ami#n con los regula!ores y eso nos llea a no ener un 4uncionamieno -"imo !e los eui"os.

7l Insiuo >niersiario !e Tecnología !el 7sa!o Tru6illo nace "or lanecesi!a! !el "aís !e un recurso &umano "ara el !esarrollo !el secor in!usrial. Los ecnol-gicos ienen una ra$-n 4un!amenal !e 4ormar recursos &umanos en carreras coras y ue #sas sean ca"aces !ecomunicarse con la ase !e mano !e ora es"eciali$a!a y con la "aregerencial !e la em"resa ese es el "er4il "ro4esional y aca!#mico !el

Insiuo >niersiario !el 7sa!o Tru6illo.

7n el insiuo se &an reali$a!o EEIII /romociones con un oal !eF(1 egresa!os uica!os gran "are !e esos en "resigiosasem"resas y organismos !el "aís y &asa inernacionalmene.

10303 !erar8uización e identi*icación de las necesidades-

>na e$ a"lica!os los insrumenos !e recolecci-n !e in4ormaci-nes"eci4ica!os aneriormene se muesran los resula!os 6erarui$an!o las

siguienes necesi!a!es;Tecnológicas-

)e6orar los sericios !el Laoraorio 1

:o"ore #cnico a los eui"os

Insalar una re! !e inerne "ara el Laoraorio

$nstitucionales-

Las aulas !e clase ienen "rolemas en el cielo raso.


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7r+*ico 30 niersi!a! /oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo?)ario Briceo Iragorry@ =cleo Bocon-

+7CT:

)al uso !e los recursos

ecnol-gicos in4orm,icos.

Daos a eui"os eernosal ser insala!os "or el

usuario.

7ui"os !aa!os o

4uera !e4uncionamieno7ui"os con a6o ren!imieno.

Los eui"os !e com"uaci-n !el Laoraorio 1 !e la >niersi!a! /oli#cnicaTerriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@ =cleo Bocon- cum"len sus4unciones !e manera incorreca.

/*BL7)A C7T*AL

o &ay una organi$aci-nencarga!a ue "rese sericio !eca"aciaci-n a los usuarios conres"eco al correco mane6o !e los

eui"os !e com"uaci-n !enro !elmismo laoraorio In4orm,ico.

Inadecuado uso de los

equipos del laboratorio

por parte de los usuarios

Los eui"os !ecom"uaci-n no

recien el

manenimienoa!ecua!o.

Ineisencia !eun cronograma!el

manenimieno!e los e ui os

o eise uninenario!ealla!o o a

4on!o !e loseui"os !ecom"uaci-n !ellaoraorio 1N

A>:A

Ineisencia !e maeriales"ara los eui"os!ecom"uaci-n !enro !elLaoraorio In4orm,ico.


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7ra*ico 50 niersi!a! /oli#cnica Terriorial !el7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@=cleo Bocon- cum"len sus 4unciones !emanera correca

B%7TI C7T*AL

Los usuarios es,n ca"acia!os"ara el uso !e los eui"os. Conocimienos en el ,rea !e

in4orm,ica "or "are !e losencarga!os !el laoraorio.

Los eui"os !e com"uaci-nrecien el manenimienoa!ecua!o.

7isencia !e maeriales "ara loseui"os!e com"uaci-n !enro!el Laoraorio In4orm,ico )7DI:


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Gra*ico 90 niersi!a!/oli#cnica Terriorial !el 7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@=cleo Bocon- cum"len sus 4unciones !e manera correca

B%7TI C7T*AL

Los usuarios es,n ca"acia!os"ara el uso !e los eui"os. Conocimienos en el ,rea !e

in4orm,ica "or "are !e losencarga!os !el laoraorio.

Los eui"os !e com"uaci-nrecien el manenimienoa!ecua!o.

Capacitar a los usuarios en eluso de los e8uipos0

Manteni&iento a e8uipos7isencia !e maeriales "ara loseui"os!e com"uaci-n !enro!el Laoraorio In4orm,ico

A&pliar laboratorioin*or&+tico

)7DI:


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Cuadro 50 Escala a utilizar en el an+lisis de alternativas0

Criterios

Alternativas

Costos

3

Tie&po

3

$&pacto

,ocial

1

A*inidad con

la carrera

3

Tecnología

5

Capacitar a losusuarios en el uso delos e8uipos0

Bajo Corto Alto MuchaSimple

Manteni&iento ae8uipos Bajo Medio Alto Mucha Intermedia

A&pliar laboratorioin*or&+tico Alto Largo Alto Mucha Compleja

Cuadro 90 An+lisis Cualitativo

+uene; 7ui"o !e /royeco. Bocon- 2015.

Costo Tie&po $&pacto

,ocial

A*inidad con

la Carrera

Tecnología

5 Ba6o Coro Alo )uc&a :im"le

3 )e!io )e!io )e!io )e!ia Inerme!ia

1 Alo Largo Ba6o /oca Com"le6a


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Cuadro ;0 An+lisis Cuantitativo

Criterios

Alternativas

Costos

3

Tie&po

3

$&pacto

A&biental

1

A*inidad con

la carrera

3

Tecnología

5

Capacitar a losusuarios en el uso delos e8uipos0

3 3 3 3 3

Manteni&iento ae8uipos

3 2 3 3 2

A&pliar laboratorioin*or&+tico 1 1 3 3 1

+uene; 7ui"o !e /royeco. Bocon- 2015.

Capacitar a los usuarios en el uso de los e8uipos-(0.2 *3) + (0.2 * 3) + (0.1 * 3) + (0.2 * 3) + (0.3 * 3) =2.7

Manteni&iento a e8uipos:(0.2 *3) + (0.2 * 2) + (0.1 * 3) + (0.2 * 3) + (0.3 * 2) = 2.5

A&pliar laboratorio in*or&+tico:(0.2 *1) + (0.2 * 1) + (0.1 * 3) + (0.2 * 3) + (0.3 * 1) = 1.6


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7ra*ico ;0 4b!etivo con alternativa ganadora0

+uene; 7ui"o !e "royeco. Bocon- 2015

7ui"os !e com"uaci-n conalo ren!imieno.

A!ecua!a uili$aci-n !e losrecursos ecnol-gicosin4orm,icos.

Inadecuado uso de los equipos del

laboratorio por parte de los usuarios +I7:

@Los eui"os !e com"uaci-n !el Laoraorio1 !e la >niersi!a! /oli#cnica Terriorial !el7sa!o Tru6illo ?)ario Briceo Iragorry@=cleo Bocon- cum"len sus 4unciones !emanera correca

B%7TI C7T*AL

Conocimienos en el ,rea !ein4orm,ica "or "are !e losencarga!os !el laoraorio.

Los usuarios es,n ca"acia!os"ara el uso !e los eui"os.

Los eui"os !e com"uaci-n

recien el manenimienoa!ecua!o.

)7DI:

7isencia !e maeriales "ara loseui"os!e com"uaci-n !enro!el Laoraorio In4orm,ico

,oporte Tcnico a E8uipos deCo&putación y Capacitación a Usuarios


21/30

Desagregaci-n !e acii!a!es.

1.1.suarios ca"acia!os "ara el mane6o

!e los eui"os in4orm,icos.


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Cuadro 10 Matriz de Plani*icación0

Resu&en del Proyecto $ndicador Medios de Veri*icación ,upuestos

)in

• En el “Laboratorio I” los

equipos de computación tienen

alto rendimiento

• Cum"limieno !el !ecreo

3390 sore la uili$aci-n !eso4Jare lire.

• Mejoras a nivel de Software y de

Hardware en los Equipos de

omputación!

•El "#$ de los equipos est%n en buen estado!

• Lo&rar que el '(($ de los equipos

funcionen adecuadamente!

• El '(($ de los equipos de

computación funcionan bajo

software libre!

• Mediante la observación

directa de los sistemas

operativos de los equipos de

computación

• Impartiendo c)arlas a nivel

de )ardware!

• *evisión periódica de los

equipos!

• Los equipos de computación

funcionan correctamente y bajo los

est%ndares de software libre!

• +suarios capacitados a nivel de

software y )ardware

• Equipos en correcto

funcionamiento!

Propósito

+so y manejo adecuado de

)erramientas de computación y

soporte t,cnico correcto en los

equipos del “Laboratorio I”

• El -.$ de los estudiantes est%n

capacitados para el uso de los

equipos!

• El '(($ de los equipos funcionan

correctamente!

• *eali/ar una verificación

periódica para corre&ir

necesidades que presentan

los equipos de computación

• *eali/ar mantenimiento y soporte

t,cnico a equipos y usuarios!

Co&ponentes

• Soporte t,cnico a equipos de

computación!

• 0decuada utili/ación de los

recursos tecnoló&icos

inform%ticos!

• El -.$ de los usuarios )a

desarrollado )abilidades y

destre/as en el manejo de los

equipos inform%ticos!

• 1or medio de dia&nósticos

simples!

• Mantenimiento a los

componentes internos de

)ardware

• Los equipos de computación

funcionan correctamente y bajo

los est%ndares de software libre

• Equipos en perfectas condiciones

para su uso!


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Actividades

Mantenimiento y soporte t,cnico

a equipos y usuarios

• Software para el mejoramiento del

rendimiento!• Sin osto! • Limpie/a de equipos e instalación

de pro&ramas!

• +suarios con conocimientos de

equipos inform%ticos!

+uene; 7ui"o !e "royeco. Bocon- 2015


24/30


25/30


26/30

Cronora,a de Acti'idades Tecnolóicas

)ec0a Acti'idades

Recrsos In'olcrados

Res&onsa+les

#232

#314

Entrea

de la

carta de

ace&tació

n

152342#314

6scarIn7or,aci

ón( la

ra"ón(

social(

natrale"

a de la

orani"ac

ión(rese8a(

0istórica(

,isión(

'isión e

in'entari

o

#42342#314 El e9i&ode

&ro*ecto

se dio a

conocer

con la

ttora

acad-,ic

a


27/30

3123:2

#314

Asesor;a

con la

ttora

acad-,ica

3


28/30

CA6LE DE CORRIENTE =.S B REG=LADOR #?

CA6LE DE CORRIENTE !ONITOR B REG=LADOR #?

CA6LE I!PRESORA 3

SCANER 3

)=ENTE DE ALI!ENTACION ININTERR=!PIDA =PS 3

OTROS CO!PONENTES( !O6ILIARIO YO DISPOSITI$OS

AIRE ACONDICIONADO 1

PIARRONES #

!ESAS DE CO!P=TADORAS F

CARTELERA 1

ESCRITORIO 1

OSER$ACIO/

)IR!A T=TOR ACADE!ICO )IR!A DEL

REPRESENTANTE INTIT=CIONAL .

= ORGANIS!O

)IR!A AL=!NOS RESPONSA6LES DEL PROYECTO

NO!6RE Y APELLIDO CED=LA )IR!A


29/30

Ane%o 1 / Cro9is de la =+icación Georafca del

=PTT


30/30

)uente- Gru"o !e /royeco. Bocon- 2015.

proyecto los 3 amigos.1

Documents