PROYECTO LECTOR

EL TRABAJO POR PROYECTOS COMO ALTERNATIVA DE DESARROLLO CURRICULAR, UNA PROPUESTA DEL MEN ACOGIDA

POR EL INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL

Constituye un modelo curricular

en el que es posible lograr un

alto nivel de Integración

Proyectos acordados, planificados, ejecutados y

evaluados colectivamente por quienes participan

en ellos.

Están ligados en todos sus momentos a la

experiencia, a la acción de los estudiantes,

teniendo en cuenta no sólo un interés inicial

sino explicitando continuamente

intereses y expectativas.

Se está propiciando una forma activa y

autónoma de aprender a aprender,

de desarrollar estrategias para

enfrentar colectiva y organizadamente

problemas de la vida cotidiana y académica.

Procesos de construcción de

sistemas de Significación.

Procesos de interpretación y producción de

textos.

Coherencia y cohesión

Pragmática

Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de

la literatura.

Principios de la interacción y a los

procesos culturales implicados en la ética

de la comunicación

Procesos de desarrollo del pensamiento

EJES ALREDEDOR DE LOS CUALES SE PENSÓ LA PROPUESTA DEL PROYECTO LECTOR

Primera fase:

Planificación conjunta.

Segunda fase:

Ejecución

Tercera fase:

Evaluación

LAS FASES DEL PROYECTO LECTOR EN EL INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL

Selección y preparación del material.

Talleres de lectura con los estudiantes en las diferentes asignaturas.Proyecto transversal.

Eficiencia, eficacia y efectividad, retroalimentación.

EL PROYECTO LECTOR

Concepto de la lectura.

Niveles de lectura:Inferencial, literal y crítico

lector, texto y contexto como determinantes de la comprensión.

Desarrollar en los estudiantes hábitos de

lectura comprensiva de acuerdo al grado

de desarrollo cognitivo

OBJETIVO

Teniendo como

fundamento

ESTRATEGIAS DEL PROYECTO LECTOR

Diseñar e implementa

r un instructivo que sirviera de guía para

el desarrollo

del “proyecto

lector.

Diseño del formato

control de lecturas

realizadas con el fin de

conseguir información relacionada

con la ejecución del proyecto por parte de cada

docente.