proyecto influencia de la tecnologia

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARÍA AUXILIADORA” INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN AUTORAS: NORMALY P. AVILA Q. MARIE A. DE LEON R. Asesor Metodológico: Licda. Edita Chirinos

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influencia de la tecnologia en los niños con sindrome de down

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINUNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MARA AUXILIADORA

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGA EN LOS NIOS Y NIAS CON SNDROME DE DOWN

AUTORAS:Asesor Metodolgico: Licda. Edita Chirinos

NORMALY P. AVILA Q.MARIE A. DE LEON R. VANESSA E. LUGO I.SANTA ANA DE CORO, NOVIEMBRE DE 20131. EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema

El sndrome de Down, tambin conocido como trisoma 21, es una anomala donde un material gentico sobrante provoca retraso en la forma en que se desarrolla un nio, tanto mental como fsicamente. Normalmente, en el momento de la concepcin, un beb genera informacin gentica de sus padres en la forma de 46 cromosomas: 23 de la madre y 26 del padre. Sin embargo, en la mayora de los casos de Sndrome de Down el nio hereda un cromosoma de ms, el n21, teniendo un total de 47 cromosomas en vez de 46; siendo este material gentico de ms el que provoca los rasgos fsicos y los retrasos evolutivos asociados al sndrome de Down.Si bien es cierto, el sndrome de Down no se puede prevenir pero se puede detectar antes del nacimiento. Las investigaciones han demostrado que las mujeres despus de los 40 aos tienen una mayor probabilidad de tener un nio con sndrome de Down. Parece existir una relacin estadstica entre algunas enfermedades maternas como hepatitis, mycoplasma hominis tipo 1, herpes simple tipo II y diabetes que aumenta la incidencia de aparicin de sndrome de Down; aunque esta relacin estadstica no es tan intensa como el caso de la edad materna. Asimismo, no existe ninguna investigacin cientfica definitiva que indique que el Sndrome de Down es causado por factores ambientales o por las actividades que realizan los padres antes o durante el embarazo. La probabilidad de tener un hijo con sndrome de Down es mayor para aquellos padres que ya han tenido otro previamente.En efecto, los nios con sndrome de Down tienden a compartir muchos rasgos fsicos como crneo pequeo, pelo muy liso, rostro redondeado, orejas pequeas, ojos oblcuos, escasas pestaas, nariz aplastada, manos pequeas, protrusin lingual, bajo tono muscular (medicamente conocido como hipotona).En otro orden de ideas, las personas con Sndrome de Down tienen una probabilidad de padecer algunas enfermedades, especialmente del corazn, sistema digestivo y sistema endocrino, debido al exceso de protenas sintetizado por el cromosoma de ms. Presentan, adems, enfermedades como leucemia mieloide aguda, diabetes, hipotiroidismo, miopa o luxacin atloaxoidea. Cabe destacar, que el sndrome de Down afecta la capacidad de aprendizaje en los nios de muchas formas diferentes, pero la mayora de ellos tienen una deficiencia mental de leve a moderada. De todos modos, los nios de sndrome de Down pueden aprender y son capaces de desarrollar habilidades y destrezas a lo largo de la vida, lo nico que ocurre es que alcanzan los distintos hitos evolutivos a un ritmo diferente. En la actualidad, se han desarrollado muchas herramientas tecnolgicas que permiten el mejorar el lenguaje y las habilidades de nios y nias con sndrome de Down; entre esas herramientas se encuentra la aplicacin denominada Picaa que se utiliza mediante dispositivos electrnicos iPhone, iPad y iPod touch de Apple. Picaa es un sistema diseado para la creacin de actividades de aprendizaje y de comunicacin. Asimismo, plantea una serie de actividades que fomentan la percepcin, la adquisicin de vocabulario, la mejora de la fontica y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinacin ocular-manual.

1.2 Formulacin de la Investigacin

Considerando lo expuesto anteriormente, se plantean las siguientes interrogantes: Cules son las conductas presentes en el desarrollo socioemocional de los nios y nias con Sndrome de Down? Cul es la influencia de la tecnologa en los nios y nias con Sndrome de Down? Cules herramientas tecnolgicas permiten mejorar las habilidades en los nios y nias con Sndrome de Down?

1.3 Objetivos de la investigacin

1.3.1 Objetivo General

Determinar la influencia de la tecnologa en los nios y nias con Sndrome de Down.

1.3.2 Objetivos Especficos Analizar la influencia de la tecnologa en los nios y nias con Sndrome de Down. Detallar cada una de las conductas presentes en el desarrollo socioemocional de los nios y nias con Sndrome de Down. Identificar las herramientas tecnolgicas que mejoran las habilidades en los nios y nias con Sndrome de Down.

1.4 Justificacin de la Investigacin

La investigacin correspondiente a la influencia de la tecnologa en los nios y nias con Sndrome de Down, tiene como finalidad mostrar las diferentes aplicaciones y herramientas que permiten mejorar las habilidades cognitivas, de lenguaje, aprendizaje lgico y matemtico en los nios y nias con Sndrome Down.En efecto, la tecnologa puede hacer la diferencia en la eficacia de la instruccin con un nio con Sndrome de Down; de tal manera que poner en prctica las herramientas tecnolgicas adecuadas inciden en el correcto desarrollo de las capacidades motrices, cognitivas, emocionales, adaptativas y el mejoramiento de las funciones cotidianas de los nios y nias con Sndrome de Down.Cabe destacar que muchas personas con Sndrome de Down han logrado superarse y salir adelante, puesto que se les ha atendido desde temprana edad, y adems existe un gran inters por parte de los padres, que son un factor fundamental como generador de apoyo a las personas con esta condicin. Actualmente, los individuos con sndrome de Down son cada vez ms integrados en la sociedad y la comunidad, como escuelas, fuerzas de trabajo y actividades sociales y recreativas.Por lo anteriormente expuesto, se considera de gran importancia dar a conocer la influencia que tiene la tecnologa en los nios y nias con Sndrome de Down, sus ventajas en la enseanza de ellos, y la aplicacin de herramientas efectivas que permita desarrollar al mximo las potenciales de la poblacin objeto de estudio. Los pilares de esta investigacin sern los maestros, los padres y los nios y nias con Sndrome de Down. Es importante sealar que debe existir una buena comunicacin de los padres con los maestros, ya que de esa forma ser ms el apoyo a los nios con Sndrome de Down y stos se beneficiarn notablemente, siendo sta la base fundamental de la investigacin propuesta.