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GOBERNACION DEL HUILA SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO BARAYA Baraya – Huila

Resolución de Reconocimiento 1664 de 14 de Marzo de 2019 DANE 141078000158 Código ICFES 009951 NIT: 891 180 204-1

PROYECTO DE HUILENSIDAD “POR LOS CAMINOS DE MI TIERRA”

RESPONSABLE

COMITÉ DE ÁREA LENGUA CASTELLANA

SEDE PRINCIPAL INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO BARYA

2019




PROYECTO DE HUILENSIDAD

INTRODUCCIÓN

El proyecto de Huilensidad tiene como objetivo el fortalecimiento del sentido de

pertenencia, investigación, valoración, apropiación, preservación, y divulgación del

patrimonio cultural y natural del municipio de Baraya y el departamento Huila.

En él se pretende dar a conocer aspectos geográficos que permiten entender el

proceso económico de producción, comercialización, consumo y productividad con

relación a la agricultura y ganadería; prácticas deportivas y recreativas,

reconocimiento en las costumbres de tradición oral como los mitos y las leyendas;

expresiones literarias, artísticas, folclóricas, artesanales, al igual que el patrimonio

natural y arqueológico.

PREGUNTA PROBLÉMICA

El departamento del Huila es una región rica en todos los aspectos que

comprenden el desarrollo de los seres humanos, especialmente en el ámbito

socio-cultural y artístico. No obstante, la influencia de la globalización ha afectado

la soberanía de nuestro departamento del Huila y con ello la identidad de los

pueblos; debido a esto estamos viviendo una época de pérdida de saberes

tradicionales (gastronomía, artesanías, danzas, música, teatro entre otras

expresiones artísticas y culturales) y por ende el auto reconocimiento de los

sujetos como parte de un entorno geográfico y cultural al cual pertenecen, por

estos hechos los estudiantes son ajenos a las tradiciones y a su contexto

generando un rechazo inconscientemente colectivo. Por lo anterior, el

interrogante que guiará el presente proyecto es ¿Desde la práctica pedagógicas,




favorecer el interés por el territorio, el reconocimiento de la identidad y la diversidad cultural del Huila?

OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES

Rescatar los valores y tradiciones del Municipio y Departamento realizando un

acercamiento geográfico, histórico, social y cultural.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conocer la historia de las costumbres culturales de nuestros pobladores

en el municipio y departamento.

• Promover el sentido de pertenencia por los valores culturales, la

gastronomía, la música y los bailes folclóricos de nuestro municipio y

departamento.

• Desarrollar actividades que contribuyan a incentivar la identidad huilense.

• Generar espacios para dar a conocer los valores autóctonos de las

culturas indígenas asentadas en el departamento.

• Rescatar la tradición oral en el reconocimiento de los mitos y leyendas de

nuestra región huilense.




JUSTIFICACION

La cátedra de la Huilensidad se fundamenta en la ordenanza 006 de 2004,

expedida por la Honorable Asamblea del Departamento, y por el decreto 1308 del

8 de noviembre de 2004, expedido por el señor gobernador del Departamento

Rodrigo Villalba Mosquera. Según el parágrafo primero del artículo primero de la

ordenanza citada, se entiende por cátedra de la Huilensidad, “Todos los

lineamientos , programas, planes de estudio, metodologías y procesos, que

articulados pedagógica y científicamente , contribuyan a la formación y/o

consolidación de la identidad cultural regional y local, al reconocimiento y

valoración de la diversidad cultural étnica que poseemos, que permita la

configuración y desarrollo de las subregiones del Huila , sus especificidades

culturales, económicas, políticas, ambientales y sociales, que han contribuido a lo

largo de la historia a la construcción de la identidad huilense. “La cátedra de la

Huilensidad transversalizará todas las áreas del conocimiento y deformación

humana que se adelanten en los diferentes ambientes del aprendizaje”. Esta

cátedra se desarrollará en todos los establecimientos educativos públicos y

privados en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media

Vocacional del departamento.




DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN

En la percepción que los estudiantes tienen a cerca de sus valores culturales, se

evidencia la poca inclusión de las características actuales y pasadas del entorno

Departamental y municipal. En sus expresiones artísticas como bailes y otras

representaciones, incluyen obras de repertorio huilense más por la exigencia de

los docentes que por gusto propio. Así mismo ocurre cuando de resaltar líderes,

artistas, gastronomía y la economía y autores huilenses se trata. Otra

manifestación del desarraigo progresivo de nuestra identidad cultural es la apatía

en portar y expresar los símbolos: escudo, himnos y banderas oficiales del

departamento y municipio. Las evidencias que prueban este comportamiento de

falta de sentido de pertenencia a su entorno próximo fueron de fácil recaudo pues

al organizar diferentes actos se ha podido constatar que no es de buen recibo la

exigencia de resaltar nuestra cultura y más bien se escucha el reclamo colectivo

de ejecutar ritmos y otras manifestaciones muy alejadas a nuestra identidad.




MARCO LEGAL

La existencia y legalidad del proyecto de la Huilensidad se fundamenta en:

1-La Ordenanza 006 de 2.004, expedida por la Honorable Asamblea del

Departamento.

2- Decreto 1308 del 8 de noviembre de 2004, Expedido por el señor Gobernador

del Departamento Rodrigo Villalba Mosquera.

3- Resolución No.046 de febrero 5 de 2.005, expedida por la Secretaría de

Educación Departamental Flora Perdomo Andrade, por la cual se establecen los

módulos temáticos y metodológicos de la cátedra de la Huilensidad que deben

desarrollar las instituciones educativas del departamento del Huila.

MARCO CONCEPTUAL

Para el proceso de reglamentación y estructuración del proyecto de Huilensidad,

ha tenido en cuenta los siguientes conceptos básicos:

- Cultura: Es el conjunto de signos, símbolos, códigos, representaciones, modelos,

manifestaciones, actitudes, creencias, tradiciones, valores, saberes de las

colectividades sociales en las diversas temporalidades. La cultura es la suma de

las creaciones elaboradas por el hombre, producto de las relaciones con la

realidad.

- Huilensidad: Es la condición del hombre y la mujer que habitan en el territorio del

departamento del Huila, la cual se expresa a través del conocimiento, valoración,

respeto y orgullo en torno a su espacio geográfico. Conjunto de características que

constituyen los rasgos que definen a lo huilense.

-Huilense: identidad, territorialidad, pertenencia, ideario, imaginario y acervo de

saberes, conocimientos, académicos y populares, experiencias vitales,

costumbres y modos de vida, historia y geografía, misión y visión particulares,




aplicables al aprecio, valoración y defensa, de cuanto tenga que ver con el Huila y

sus gentes, su proyección y acceso exitoso al futuro

- Huila: Anaranjado. En el vocablo paéz significa montaña luminosa.

- Fiesta del San Juan: Fiesta que celebramos los Huilenses y Tolimenses en junio,

donde se empieza a desempolvar los tiples, guitarras y tambores para iniciar las

danzas y llevar la alegría por doquier, especialmente en los campos.

- Fiesta del San Pedro: Fiesta representativa del pueblo muy sana, donde se

reunían las familias a gozar. De rajaleñas, bambucos, asado, chicha, bizcochuelo,

comparsas, aguardiente, compartiéndolo con los visitantes

- Bambuco: Expresión musical de Colombia, y está considerado como el aire

representativo del país. Canto y baile popular de Colombia que nació en el Huila

- Rajaleña: Es el vivo sentir de un pueblo. Es la expresión del campesino

huilense, que manifiesta su inquietud en conquista amorosa, crítica, desafió y

filosofía picaresca. Aquella forma de rajar, criticar, pelar o hablar.




METODOLOGIA

La cátedra de la Huilensidad privilegia la investigación, la observación sistemática

de procesos que se comprenden a partir de la teoría y que cuyas implicaciones se

descubren con la ayuda de hipótesis previamente formuladas. En segundo lugar,

ella conduce a la vinculación y participación activa, real y concreta de los

estudiantes en los procesos sociales de la comunidad, de acuerdo con su nivel y

capacidad; según los aspectos dados en el texto “Viaje a nosotros mismos”. La

cátedra de la Huilensidad se ofrecerá en los niveles de preescolar, básica primaria

y básica secundaria, comprometida con la transversalidad. Aquí el concepto se

refiere a la concurrencia de todas las áreas de estudio para alcanzar la formación

de unos ciudadanos huilenses capaces de expresar en su forma de ser, de

pensar, de sentir y de obrar su condición. De acuerdo con las realizaciones

básicas, todas las asignaturas toman parte de este proceso, lo cual significa que

todos los educadores, desde su área, son responsables del desarrollo de la

cátedra.

ESTRATEGIAS

• Ajuste y contextualización del proyecto de Huilensidad.

• Socialización de las actividades propias del proyecto de Huilensidad

• Gestión de recursos para el desarrollo de las actividades propias del proyecto de

Huilensidad.

• Celebración institucional del San Pedrito en cada una de las sedes con

estudiantes

• Inserción curricular de los temas transversales del proyecto a cada una de las

áreas.




• Institucionalizar las salidas pedagógicas de promoción histórica y geográfica del

departamento

RECURSOS

Didácticos: Bibliografía, videos, fotocopias, salón de clase, materiales didácticos

básicos.

Talento Humano: directivos docentes, docentes, estudiantes, padres de familia.

Financieros: Carné de seguro estudiantil, participación del sector privado para el

aporte de muestras artísticas que promuevan las costumbres y tradiciones del

municipio y el departamento.

Técnicos: video beam, computadores, internet, memorias USB, cámara

fotográfica, video cámara..

ESTRATEGIAS

• Integrar conocimientos de carácter cultural en todas las áreas del

conocimiento resaltando especialmente lo autóctono de nuestra región.

• Promover la participación activa y reflexiva de los Estudiantes de la

institución en los eventos culturales a nivel institucional, municipal y

departamental.

• Expresar sus sentimientos a través de la cultura mejorando conductas de

comportamiento.

• Incentivar la investigación o consultas sobre valores culturales ancestrales

del municipio y del departamento

• Visitar a personajes y sitios de interés cultural.




ACTIVIDADES GENERALES DEL PROYECTO HUILENSIDAD

- Socialización del Proyecto Huilensidad, a cargo de los docentes encargados del

proyecto (evidencias desarrolladas)

- A través de medios audiovisuales dar a conocer sitios turísticos del departamento

del Huila y del municipio Baraya.

- Encuentros de: Baile del Sanjuanero Tradicional y Moderno, Rajaleñas, bailes

campesinos, muestra gastronómica.

- Reconocimiento de personajes a nivel municipal y departamental que se

destacan en el ámbito cultural, deportivo, escritores, poetas, entre otros

-Motivar a la participación creativa para la elaboración de material didáctico.

- Celebración y participación en las Fiestas tradicionales.

- Divulgación y exposición de herramientas, utensilios tradicionales ancestrales y

elaboración de instrumentos autóctono de nuestro departamento.

- Enseñanza de canciones de compositores huilenses.

METAS E INDICADORES DEL PROYECTO

METAS INDICADORES

Que el 85% de los estudiantes

adquieran conocimiento de su

identidad cultural regional y

departamental.


participen en los actos culturales

Exaltando nuestros valores culturales.

Participación en las diferentes

actividades culturales.

Interpretación de danzas folclóricas y

de música huilense.





reconozcan que hacen parte de la

preservación cultural y ancestral en la

apropiación de la identidad regional.

Contribuir con la elaboración y

organización de las muestras

geográficas, folclóricas y

gastronómicas del municipio y el

departamento.

PLAN DE ACCION PROYECTO HUILENSIDAD

OBJETIVO DEL PLAN: Organizar actividades que permitan el desarrollo efectivo

del proyecto. OBJETIVOS

- Reconocer las

características

geográficas,

riquezas naturales

y culturales del

departamento del

Huila.

- Conocer la

geografía

colombiana para

poder ubicar el

departamento

Huila y el

METAS

En el año 2019 el

80% de los

estudiantes

reconocerán las

características

según el orden

territorial de

algunos

municipios del

Huila

Durante el año

2019 se espera

que el 85% de los

INDICADORES

Reconoce las

principales

características

geográficas,

riquezas naturales

y culturales de

algunos

municipios del

Huila

Ubica en el

contexto del mapa

de Colombia el

departamento del

ACTIVIDADES

Se realizaran

exposiciones y

presentaciones

Por grados;

primaria con cada

una de sus del I.E.

Antonio Baraya

del municipio de

Baraya.

Apropiación de las

temáticas y

consultas de las

mismas por parte




municipio Baraya.

- Escuchar música

de compositores

huilenses para

luego interpretar.

- Identificar las

diferentes danzas

que se bailan en

esta región.

estudiantes

ubiquen nuestro

departamento del

Huila y el

municipio de

Baraya dentro del

contexto

geográfico

colombiano.

Un 80% de los

estudiantes se

apropien de la

música Huilense y

la puedan

contextualizar.

Un 90% de la

comunidad

educativa pueda

reconocer e

interpretar las

danzas de nuestra

región Huilense y

Barayuna.

Huila y nuestro

municipio de

Baraya

Interioriza,

interpreta,

argumenta y

propone a partir

de los textos

musicales.

Interpreta alguna

danza tradicional

de la región

Huilense.

de los grados

sextos, séptimos,

octavos, decimos

y once por parte

de los estudiantes

en ámbitos como:

geografía,

gastronomía,

autores,

compositores,

sitios turísticos,

fauna y flora,

bailes

tradicionales,

instrumentos

musicales, del

municipio Baraya

y del

departamento del

Huila, con el fin

de poderlo

socializar ante la

comunidad

educativa.

Elaboración de

mapas,

elaboración de




rompecabezas en

cartón paja de

algunos

municipios del

Huila

A través de las

representaciones

de mitos y

leyendas,

rajaleñas, danzas

(día cultural).

RESPONSABLES

Comunidad educativa.

Docentes, estudiantes y

padres de familia.

RECURSOS

Video beam, Fotocopias

Cartulinas Marcadores

Revistas Hojas tamaño

oficio y carta Textos

Video Beam Televisor

Computadora Grabadora

Salones de clase. Trajes

PLAZO Fecha de la presentación

incluir la semana de

preparación

Realización Comité Se desarrolló la




de actos

culturales.

encargado X 100% programación

planeada todos los

punto estuvieron

bien

Evaluación

del proyecto

Comité

encargado X 30%

Realmente no se

realizó una reunión

con el comité

encargado, solo se

dio aprobaciones

individuales de

manera aislada.

Después de

haber

desarrollado la

última actividad,

se debe realizar

una reunión con

todos los

integrantes y

dejar plasmado

lo que se

desarrolló y lo

que se debe

mejorar más

explícitamente.

CRONOGRAMA PROYECTO HUILENSIDAD: 2019 FECHA ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLES FEBRERO

8

Reunión encargado del

desarrollo del proyecto

Verificación del proyecto

Talento humano Docentes del proyecto

FEBRERO

15

Revisión del proyecto asignar

tareas a realizar


ABRIL 14 Exposición del proyecto Talento humano Docentes del proyecto




ABRIL 20 Elaboración de las temáticas a

trabajar por grado

MAYO 11 Entrega de información por

escrito delas actividades a

realizar los docentes.


MAYO 21 Solicitar apoyo a la casa de la

cultura para actos a

Desarrollar en la muestra de la

huilensidad..


Docentes de la institución

Apoyo casa cultura

Mayo 22-

junio 14

Organización de las diferentes

actividades para la muestra de

la huilensidad.

Junio 01- 12 Organización logístico del

evento

Humano Docentes del proyecto

Junio 15 Realización de la actividad “ Talento humano

Grupos folclóricos

Banda municipal

Docentes

De la Institución




CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE LA ACTIVIDAD DE SAN PEDRO

PROGRAMACIÓN DIA: JUNIO 15 2019

1. Concentración de estudiantes y preparación de logística docentes-

docentes directivos

Lugar: SEDE EDUCATIVA: 7:00.- 8:00

8:00-10:00 DESFILE CULTURAL Y FOLCOLORICO DE LA INSTITUCION POR

LAS CALLES DEL MUNICIPIO.DE BARAYA.

2. Acto protocolario.

3. Entonación de himnos nacional- departamental y municipal.

4. Palabras de apertura de los eventos alusivos a la Huilensidad. Por parte de

la Rectora de la Institución Educativa Antonio Baraya.

5. Representación cultural tema: mitos y leyendas. Grados: sextos

6. Representación cultural.: raja leñas de mi Huila. Grados: onces.

7. Representación cultural. Danza folclórica cooperativa.

8. Representación cultural bambuco tradicional los abuelitos

9. Muestra gastronómica grados: 10 y 11. (1 hora donde los asistentes al acto

podrán disfrutar de una variedad gastronómica huilense).

10. Representación cultural temática: Sitios turísticos. Responsables: grados

séptimos

11. Representación cultural música huilense. Responsable: Grados novenos

12. Representación cultural danza folclórica. Responsable: grados: decimos

13. Representación cultural. Artistas huilenses. Responsable. Grados. Octavos

14. .street workout

15.

.

BIBLIOGRAFIA Visión Estética y Amatoria del Bambuco. Academia huilense de

Historia: Ed. 2005:Vol.1, 2, 3, 4,5. Universidad surcolombiana, 2003, Ecosistemas

estratégicos del Huila. Ed. Dussanlex Ltda., enrique Dussan cabrera 1997, Neiva




Semillas de sol. Jairo Beltrán Tovar, 2003, La pluma de mis Maestros. Fondo de

Autores Huilenses; Rodrigo Eduardo duran Rosero, El teatro vivo en el Huila.

Neiva 2009. Cuentos, Ensueños y Relatos del Alma, Alcides Parra Rojas, Neiva

2000. Sistemas de Áreas protegidas del Departamento del Huila: CAM.2009

Gobernación del Huila en cifras 2008.

Gobernación del Huila, El Huila que construimos-2004-2008. Jesús Alberto Pérez

Fierro, Historia Política del Huila.2010. Cartilla ilustrada Catedra de la Huilensidad.

Neiva 2008 departamento del Huila Secretaria de Educación

PRESUPUESTO

Para la realización del proyecto de Huilensidad se generan los siguientes costos:

Sonido

Materiales para decoración de comparsas y carrozas

Logística para el desfile: Hidratación – dulcería

Servicios de carros- carrozas

Refrigerios

Premiación

Fotocopias $50.000 Sonido $300.000 Materiales para decoración de comparsas y carrozas

$500.000

Materiales decoración lugar sitio del evento

$200.000

Logistica para el desfile: Hidratación – dulceria Servicios de carros- carrozas

$500.000




Refrigerios $200.000 Premiación $100.000




MATERIAL ANEXO

COMPAÑERO (A): DOCENTE I. E . ANTONIO BARAYA Cordial saludo Comedidamente nos permitimos solicitarle su colaboración para el proyecto de

Huilensidad, el cual es a nivel institucional y presentara como evidencia el san

pedrito institucional el día 15 de junio 2019; para lo cual se hace necesario que

usted como director de grupo junto a su curso participen dentro de la elección de

la candidata por nivel que los representara ese día; también participar en la

elaboración, decoración y adecuación de la comparsa correspondiente a su

grado; todo con el fin de participar en el desfile que se llevara a cabo desde las

7:00 am en delante, saliendo desde el antiguo colegio hasta llegar al polideportivo.

Agradecemos toda su mayor colaboración y empeño para poder sacar adelante

este proyecto a continuación se relacionarán los temas correspondientes a cada

nivel:

Grado Sexto: Mitos y leyendas

Grado Séptimo: Artistas huilenses

Grado Octavo: Sitios turísticos del Huila

Grado Noveno: Danzas huilenses

Grado Décimo: Comidas típicas

Grado Once : Rajaleñas

Atentamente Comité Proyecto de Huilensidad Luz Alejandra Méndez, Yamileth Charry y Sandra Milena Ibáñez Gutiérrez




SEÑORES: COOPERATIVA ULTRAHUILCA E.S.D

Cordial saludo:

De la manera más respetuosa nos dirigimos a ustedes para solicitarles su

colaboración para la realización del proyecto de huilensidad que se trabaja en la

I:E Antonio Baraya de la cual formamos parte y queremos brindarles una pequeña

participación a ustedes como miembros de la comunidad educativa, por medio de

solicitarles nos puedan ofrecer un aporte teniendo en cuenta las necesidades que

hasta el momento se presentan para el desarrollo de una de nuestras principales

actividades como la es el desfile de apertura al “San Pedrito institucional”, las

cuales se las relacionamos a continuación y esperamos nos puedan confirmar en

cuál de ellas es posible su aporte y de tener alguna otra diferente nos la pueda dar

a conocer.

• Sonido

• Banda marcial

• Coronas para las candidatas, dulces y premios

• Decoración del polideportivo

• Alquiler de trajes del baile “San Juanero”(6), para mujer

• Grupos musicales y danzas

• Alquiler de mototaxis para el desfile de las candidatas(6)

Agradecemos de antemano su atención y colaboración.

Atentamente

Comité proyecto de huilensidad I:E Antonio Baraya.




SEÑORES: FONED

Cordial saludo:

De la manera más respetuosa nos dirigimos a ustedes para solicitarles su

colaboración para el aporte en el aspecto cultural que pueda hacer su cooperativa

en el desarrollo de nuestra programación referente al san pedrito institucional, ya

que somos conocedores que su empresa cuenta con un gran talento artístico

idóneo de representar su cooperativa, además de esto también sabemos de la

excelente disposición de colaboración que tienen ustedes para la participación en

estas actividades. ll

Nuestra muestra folclórica se llevara a cabo el día 14 del mes de junio entre las

10:00 a.m a 2:00 p.m. .en el municipio Antonio Baraya.

En nombre de los integrantes del proyecto y directivas institucionales

agradecemos su posible participación.

.

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