proyecto final fdd
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FORMACIÓN Y FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTEDESARROLLO DOCENTE
Proyecto Final
Alumnas: María Esther Peñúñuri
Maestra: Magda Íñiguez
CURSO CURSO “TÉCNICA I”“TÉCNICA I”
IV SEMINARIO DE LAIV SEMINARIO DE LA
ESPECIALIDAD ENESPECIALIDAD EN
PSICOTERAPIA CONPSICOTERAPIA CON
ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICAORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA
OBJETIVOS
• Aplicar conocimientos y habilidades desarrolladas durante el curso Formación y Desarrollo Docente impartiendo curso/clase en alguna Institución que lo requiera.
• Retomar a manera de resumen el material asignado a la materia TÉCNICA I del cuarto Seminario de la Especialidad en Psicoterapia con Orientación Psicoanalítica.
•LUGAR
Clínica del Instituto de Psicología yPsicoterapia Psicoanalítica del
Noroeste A. C.
• ALUMNOS
24 Alumnos de la Especialidad en Psicoterapia
con Orientación Psicoanalítica.Un Exponente especialista en la Materia
•MATERIALES
- Proyector- Pintarrón- Hojas de Apoyo
•PROCEDIMIENTO
La clase Seminario se comenzó con una breve introducción de los temas a abordar por el Exponente, Dr. José Trinidad Lizárraga O., continuando con mi presentación desarrollando
los temas.
PLANEACIÓNPLANEACIÓN
CLASE
TÉCNICA PSICOTERAPÉUTICA I
TEMAS
-LECTURA “LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA”
-LIBRO “TÉCNICAS DE LA ENTREVISTA PSICODINÁMICA”
-EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL YO
-SIMBIOSIS Y AMBIGUEDAD
OBEJTIVO
ABORDAR A MANERA DE REPASO LAS LECXTURAS ASIGNADAS POR EL EXPONENTE.
REQIERIMIENTOS
SER ALUMNO DE LA ESPECIALIDAD EN PSICOTERAPIA CON ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA
ASIGNACIONES
ACTIVIDADES
LA EVALUACIÓN SE LLEVA A CABO DURANTE EL CURSO PARTIENDO DE PARTICIPACION Y PREGUNTAS.
•OBSERVACIONES PERSONALES
• La presencia del Seminarista experto dificultó el proceso debido a sus constantes interrupciones.
• Se mostró participaciones por parte de los alumnos.
• Se utilizó la Hoja de Apoyo.• Se le dio respuesta a preguntas del
grupo.
•RESULTADOS
• Se lograron Objetivos, tanto de la presente actividad, como del resumen de material para el Seminario.
• Se obtuvo un puntaje de 19, de 20 totales.
• RETROALIMNETACIÓN PERSONAL– Faltó dominio del tema.– Faltó Seguridad al exponer.
• RETROALIMENTACIÓN DE SUPERVISOR.– Algunas preguntas sin responder.
• CONCLUSION
La labor docente implica múltiples habilidades para lograr el objetivo de
convertir sus enseñanzas en aprendizajes significativos, y la
adquisición y/o perfección de dichas habilidades es simplemente infinito.
EVIDENCIA