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Proyecto El Ritmo en FiguritasActividad realizada al inicio de este curso 2014 en el Colegio Parroquial Cervantes.

Proyecto: El Ritmo en Figuritas. Materia: Música. Curso: 1º y 2º año E.S.Profesora: Lilia Mato

Contextualización de la propuesta:Esta secuencia didáctica la realizamos a principio de curso.

En el Nivel Primario se imparte Música en todos los cursos, sin embargo, una cantidad importante de los alumnos comentan que no recuerdan nada del lenguaje musical. Hacemos este proyecto para que unos alumnos aprendan el nombre y duración de las figuras y silencios , y otros las recuerden.

Objetivos didácticos• Aprender el nombre y duración de las figuras y silencios.• Utilizar de forma autónoma diversas fuentes de información como son las partituras.Competencia en comunicación lingüística la secuencia didáctica contribuye a enriquecer los intercambios comunicativos y a la adquisición y uso de un vocabulario musical básico.• Trabajar en equipo colaborando y respetando a los demás miembros del grupo.Competencia de autonomía e iniciativa personal, se desarrolla mediante el trabajo colaborativo al que antes se ha hecho referencia y la habilidad para planificar y gestionar proyectos.

ContenidosLa secuencia didáctica consiste en hacer un Juego de figuritas donde cada una de ellas lleva representada una figura o silencio. Desde Redonda hasta

Secuencia de actividades1º. Se comunica el trabajo a realizar y los objetivos que se quieren alcanzar2º. En la clase anterior se les ha pedido que traigan a clase una cartulina de color claro, pegamento, cinta ancha transparente, tijeras y una cajita para guardar las figuritas.3º. Se les entrega una Fotocopia tamaño oficio con la serie de Figuras para pegarla en la

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cartulina .Se les da las instrucciones oportunas para recortar y plastificar las Figuras. 4º. Una vez terminadas las manualidades se les hará saber la forma de disponer una Invención Rítmica sobre el escritorio despejado , y cómo reconocer los sonidos al Dictado.

TemporalizaciónUna clase para hacer las Figuritas.La segunda clase para la explicación y creación de Invenciones Rítmicas y su Lectura.

EvaluaciónLa forma de evaluar al alumnado será la evaluación de la secuencia didáctica, la observación directa, la autoevaluación, la cohevaluación y una prueba escrita donde podremos evaluar si los alumnos finalmente conocen y pueden leer el nombre y duración de las Figuras y Silencios.