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Proyecto Educativo
Institucional
ESCUELA Nº5 “SAN GABRIEL”
(2019-2021)
PERÍODO
Identificación del Establecimiento
Nombre del Establecimiento Escuela Nº5 San Gabriel
Dirección Aníbal Pincheira 257
R.B.D. 6018-6
Comuna Melipeuco
Fono 45-2581019
E-mail [email protected]
Rol Base Datos 6018-6
Dependencia Particular Subvencionado
Nivel de Enseñanza Prebásica y básica completa
Matrícula 158
Presentación
El Proyecto Educativo de la Escuela N°5 San Gabriel recoge indicadores que fueron
seleccionados y jerarquizados de acuerdo a su importancia en el desarrollo y consolidación
de esta institución educativa perteneciente a La Fundación Del Magisterio De La Araucanía.
1. A nuestra institución educativa la construimos a diario, a través de nuestras
prácticas pedagógicas actualizadas y desde los diferentes lugares, roles y contextos
en los que nos encontramos, especialmente los que formamos parte de una
institución dedicada a la evangelización, educación y aporte social.
2. Nuestra preocupación constante es la entrega de aprendizajes de calidad a cada
uno de nuestros estudiantes, entendiéndose como Gestión Para La Calidad al
conjunto de decisiones y acciones de la comunidad educativa, que se ejecutan para
el cumplimiento de objetivos educativos, la entrega de saberes y desarrollo de
habilidades y competencias.
3. El aumento de la capacidad de gestión, tanto desde el punto de vista pedagógico
como administrativo, resulta imprescindible para el equipo directivo para que pueda
afrontar los nuevos desafíos impuestos a la escuela, por la complejidad de su
contexto social y entorno en especial al asumir este nuevo PEI como un horizonte
nuevo.
Información Institucional
Datos cuantitativos de nuestra escuela.
Niveles Cursos Cantidad de Niveles
por Curso
Matrícula por Curso
Educación
Parvularia
NT1 1 12
NT2 1 9
Educación Básica
1° 1 16
2° 1 14
3° 1 8
4° 1 18
5° 1 15
6° 1 21
7° 1 26
8° 1 19
Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño SNED (Excelencia Académica)
SNED 2015 2016 2017 2018 2019
Porcentaje % - - - 100% 100%
Índice de Vulnerabilidad Escolar
IVE 2015 2016 2017 2018 2019
Porcentaje % 83.3 82.9 92.4 96.27 97.67
Informe Resultados Educativos
Puntaje 2015 Puntaje 2016 Puntaje 2017 Puntaje 2018
Lenguaje 4° básico 261 255 274 262
Matemática 4° básico 249 256 234 226
Lenguaje 6° básico 219 213 No aplica 258
Matemática 6° básico 225 194 No Aplica 229
Lenguaje 8° básico 263 No aplica 239 No aplica
Matemática 8° básico 266 No aplica 218 No aplica
Otros Indicadores de Calidad
Puntaje
2017 2018
Autoestima Académica y Motivación Escolar. 79 77
Clima de Convivencia Escolar 78 79
Participación y Formación Ciudadana 79 78
Hábitos de Vida Saludable 70 71
Categoría de Desempeño
2015 2016 2017 2018
Medio Medio Medio Medio
Equipo Directivo
Director Luis Sánchez Burgos
Subdirector Carlos Soto Muñoz
Unidad Técnica Pedagógica Karol Fernández Salazar
Coordinación PIE Liliana Ancavil Arcos
Encargado de Convivencia Escolar Vanessa González Muñoz
Dotación Docente
Educadoras de Párvulo 2
Profesores General Básica 12
Educadoras Diferenciales 3
Profesionales de Apoyo
Psicóloga 1
Fonoaudiólogo 1
Asistentes de la Educación
Asistentes de Párvulo 2
Asistentes de Aula 2
Inspector 1
Bibliotecaria 1
Auxiliares 2
Infraestructura
Espacio Físico Cantidad Estado (observaciones)
Oficina Dirección 1 Bueno
Sala Profesores 1 Bueno
Aulas 10 Regular
Sala Psicóloga 1 Bueno
Sala Fonoaudiólogo 1 Bueno
Biblioteca CRA 1 Bueno
Sala UTP y Subdirección 1 Bueno
Patio 1 Bueno
Patio Techado 1 Bueno
Sala de Recursos PIE 2 Bueno
Laboratorio de Enlaces 1 Bueno
Gimnasio 1 Regular
Comedor 1 Bueno
Cocina 1 Bueno
Despensa 1 Bueno
Servicios Higiénicos 2 Regular
Inspectoría 1 Bueno
Secretaría 11 Bueno
Reseña Histórica
La escuela particular Nº5 “San Gabriel” de la comuna de Melipeuco, creada el 22 de marzo
del año 1922, dependiente de la Fundación del Magisterio de la Araucanía, lleva 93 años
educando y evangelizando en la comuna de Melipeuco, donde imparte educación desde
pre- kínder a octavo año básico.
Destacada por su larga trayectoria en el ámbito educacional. Varias han sido las
generaciones que han pasado por sus aulas y que aún siguen confiando la educación de
sus hijos en este establecimiento.
La escuela San Gabriel desarrolla un estilo educativo sustentado en los principios cristianos
e incentiva el desarrollo autónomo de los niños y niñas comprometiendo en su formación a
la familia y a toda la comunidad educativa.
La Escuela Nº5 San Gabriel a cargo de su Director, Sr. Luis Sánchez Burgos, asume como
misión propia, orientar a sus estudiantes y prepararlos de manera que sean capaces de
enfrentar los desafíos futuros que se les presenten a nivel académico, familiar, social,
buscando formar alumnos impregnados de valores sociales e individuales, con un
desarrollo moral armónico, basado en los principios de la Iglesia Católica. Para esto
buscamos construir una escuela abierta a la interacción educativa y cultural, la cual sea
capaz de integrar a toda la comunidad escolar contando con una con una planta de
profesionales capacitados en las distintas áreas de aprendizaje. Cuenta con profesionales
que apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as), entregando atención
a las necesidades educativas especiales que existen.
Entorno
El establecimiento se ubica en una Comuna de Melipeuco, a las faldas del Volcán Llaima,
uno de los volcanes más activos de Chile. Distante a 40 km de la frontera con Argentina, y
a 100 km. Aproximadamente de la ciudad Capital Regional de Temuco, viéndose afectada
constantemente por las inclemencias climáticas; fuertes vientos, nevazones y lluvias
abundantes.
La Escuela N°5 San Gabriel dependiente de la Fundación del Magisterio de la Araucanía,
reconocida por el estado según decreto cooperador N° 0853 del año 1987, RBD 6018,
fundada el 22 de marzo de 1922, con un recorrido de 96 años entregando educación a la
comunidad de Melipeuco, es un establecimiento reconocido a nivel comunal y regional por
sus logros obtenidos a lo largo de su trayectoria, por el seguimiento que se ha efectuado
de ex alumnos que han continuado estudios a nivel superior en diferentes áreas: educación,
derecho, salud, entre otras.
Ideario
Sellos Educativos
• Fomentar en los estudiantes valores cristianos llevándolos a la práctica diariamente.
• Promover en los estudiantes prácticas inclusivas en un ambiente propicio que
aseguren un clima de sana convivencia.
• Potenciar en los estudiantes un aprendizaje en pro del desarrollo de sus habilidades
y talentos, en el ámbito artístico y sociocultural, tomando conciencia de su entorno.
Visión
La Escuela N°5 San Gabriel proyecta formar personas con principios y valores cristianos,
garantizando para ello un aprendizaje de calidad, en base a una cultura inclusiva que les
permita desarrollar y potenciar de manera autónoma sus habilidades y talentos.
Misión
La Escuela N°5 San Gabriel es una unidad educativa cristiana católica, que entrega una
educación de calidad dentro de un ambiente de sana convivencia, permitiendo el desarrollo
personal en el área cognitiva, afectiva, social y espiritual, para desenvolverse en los
diferentes contextos.
Definiciones y sentidos institucionales
Principios y enfoques educativos
• Un estilo de enseñanza aprendizaje que propende la formación integradora de todos los
estudiantes.
• Un sistema educativo que tiene en su diseño, implementación y adecuación del currículo
tiene como centro el estudiante.
• Un estilo de relación educativa que considere al docente como guía facilitador del
aprendizaje y a los estudiantes como protagonistas.
• Educar en valores cristianos. ejercitar los valores que hacen posible la vida en
sociedad, desde el respeto a todos los derechos y deberes.
El enfoque educativo de la Escuela N°5 San Gabriel se enmarca de dos modelos de
enseñanza:
El modelo Curricular Integral:
Que postula el desarrollo armónico del niño y de la niña; su idea central se basa en un
proceso que estimule y logre el desenvolvimiento de todas las potencialidades de los niños,
sus capacidades intelectuales y sus destrezas físicas y emocionales.
El modelo Curricular Humanista:
Se hace énfasis en este enfoque porque se considera al niño como persona, en un proceso
educativo orientado por valores morales hacia su desarrollo integral (cuerpo y espíritu). El
docente es un facilitador del aprendizaje, anima al estudiante a ser el protagonista y no un
mero receptor.
Valores y competencias específicas
La propuesta valórica de la Escuela N°5 San Gabriel está alineada a los valores de la
Fundación del Magisterio de la Araucanía y se desarrollan transversalmente en el currículo.
Valores Descripción
Libertad Capacidad de autodeterminación,
autorregulación y responsabilidad de
opciones
Comunión y Participación Disposición a vivir colaborativa y
fraternalmente entre los miembros de la
organización educativa, familiar, étnica
y eclesial.
Tolerancia Aceptar la diversidad de expresiones
socioculturales y de cosmovisión.
Respeto y Cuidado del medioambiente La reciprocidad entre el ser humano, la
naturaleza y el cosmos.
Solidaridad Capacidad de descubrir y contribuir con
el otro.
Perfiles
Equipo Directivo
• Promover principios y valores de nuestro Proyecto Educativo Institucional.
• Debe ser visionario, conductor y relacionador de todos agentes que trabajan en el
establecimiento.
• Líder pedagógico, facilitador y evaluador permanente de la gestión curricular.
• Proveedor y administrador de los recursos humanos, financieros y tecnológicos.
• Promover la convivencia escolar y el clima relacional en función de los aprendizajes.
• Promover la responsabilidad compartida para mejorar los procesos de aprendizaje.
Docentes
• Valorar la diversidad, entendiéndola como una oportunidad.
• Tener convicción en los valores cristianos y demostrarlos en su vida cotidiana.
• Apoyar a todos los estudiantes, lo cual se basa en la firme creencia de que todos pueden
alcanzar su máximo potencial.
• Ser creativo en sus estrategias metodológicas como en el uso de los materiales.
• Poseer capacidad de diálogo para interactuar con los integrantes de la Comunidad
Educativa.
• Que sea afectivo, responsable, solidario, leal con la escuela, flexible y respetuoso.
Asistentes de la Educación
• Que sea muy respetuoso con los alumnos(as) y con todas las personas con las que se
relacione en la comunidad educativa
• Que sea responsable en la ejecución de tareas asignadas y que estas sean efectuadas
con calidad y oportunamente.
• Que cumpla con las normativas internas.
• Que sea resolutivo en el desempeño de su rol y funciones asignadas.
• Que sea afectivo, responsable, solidario, leal con la escuela, flexible y respetuoso.
Estudiantes
• Que sea solidario, respetuoso, honrado y tolerante.
• Que posea espíritu de servicio y valore el trabajo como fuente de superación.
• Que tome conciencia de sus compromisos, para poder responsabilizarse de ellos.
• Que posea hábitos de asistencia y puntualidad.
• Que respete personas y normas.
• Que sea capaz de reconocer sus errores para superarlos.
• Que se preocupe de su higiene, presentación personal, modales y vocabulario
adecuado.
• Que en situaciones conflictivas sea capaz de controlarse para no agredir física ni
psicológicamente a ningún miembro de la Comunidad Escolar.
• Que presente actitudes que evidencien los valores cristianos inculcados.
Apoderados
• Que valore y respete la labor del profesor.
• Comprometido, responsable en el proceso educativo de su hijo(a).
• Se muestre abierto al diálogo sincero, emitiendo sus puntos de vista y escuchando los
ajenos en un clima de aceptación y respeto.
• Que participe en eventos sociales y charlas que ofrezca el Establecimiento con
responsabilidad y respeto.
Organigrama
Figura: Organigrama Escuela N°5 San Gabriel
Objetivos y Metas Estratégicas PME 2019
Dimensiones Objetivo Estratégico Meta estratégica
Gestión
Pedagógica
Implementar Proyecto Curricular
Institucional aplicando relevancia a la
planificación y evaluación de aprendizajes
para potenciar el logro de aprendizajes y
el desarrollo de habilidades cognitivas.
En la gestión del aula el 100% de los
docentes planifica y evalúa en coherencia
con el PEI y Proyecto Curricular
Institucional.
Apoyar los equipos de aula para dar
cobertura a las necesidades educativas de
los estudiantes, apoyando las prácticas
inclusivas.
El 90% de los equipos de aula serán
apoyados en estrategias de inclusión y
diversificación de la enseñanza, para ser
trabajados en dupla.
Liderazgo
Asegurar el aprendizaje de los estudiantes
a través de monitoreo de resultados
académicos, para la mejora del proceso
enseñanza y aprendizaje.
El 80% de los estudiantes serán evaluados
para monitoreo de sus aprendizajes al inicio
y término del año escolar a través de
instrumentos estandarizados.
Centrar el liderazgo en una cultura de alta
expectativa que permita orientar, planificar
y evaluar las acciones del establecimiento
apuntando al cumplimiento de nuestro
PEI, para una mejora continua de nuestros
procesos educativos.
El equipo de gestión realiza al menos dos
veces al año reuniones con los diferentes
estamentos con asistencia del 50% más
uno, para reflexión y análisis de acciones
del establecimiento.
Convivencia
Escolar
Generar actividades que involucren a toda
la comunidad educativa valorando y
respetando la diversidad, para favorecer
una cultura escolar de sana convivencia.
El 70% de los integrantes de la comunidad
educativa participan en actividades
masivas de celebración de efemérides y
charlas formativas dirigidas a toda la
comunidad educativa.
Implementar instancias de apoyo a
estudiantes y su familia en las áreas
cognitiva, social y afectiva para fortalecer
la comunicación efectiva.
El 90% de estudiantes y su familia que
necesiten apoyo de profesionales serán
atendidos satisfaciendo su requerimiento
y/o necesidad.
Gestión de
Recursos
Fortalecer prácticas pedagógicas por
medio de capacitación de docentes para la
mejora continua del proceso de
enseñanza aprendizaje.
El 75% del personal del establecimiento
(directivos, docentes, asistentes de la
educación) serán capacitados mejorando
sus prácticas.
Entregar cobertura a necesidades
presentes en cuanto a medios didácticos,
material tecnológico, recursos educativos
y servicio de acercamiento de estudiantes,
asegurando un clima propicio para el
aprendizaje.
El 70% de las necesidades existentes serán
atendidas para mantener y/o reparar si
fuese necesario en el trascurso del tiempo.
Área de
Resultados
Desarrollar acciones para alza progresiva
en los niveles de logros y estándares de
aprendizaje de los estudiantes para la
mejora de resultados educativos.
Mejorar estándares de aprendizaje en un
20% en nivel elemental y/o adecuado de
acuerdo a las mediciones estandarizadas
en lenguaje y matemática en los niveles de
4°, 6° y 8° básico.