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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería MecánicaAño plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Escuela Politécnica Superior

Nombre asignatura: Física IICódigo asigantura: 2070007Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Física AplicadaDepartamento/s: Física Aplicada I

Coordinador de la asignatura

CRUZ HERNANDEZ NORGE

Profesorado

CRUZ HERNANDEZ NORGE

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Objetivos cognitivos

- Asimilar de forma significativa y duradera los conceptos básicos, principios y modelos teóricos de

las partes principales de la asignatura

- Aplicar las leyes de la Física a la interpretación de fenómenos y a la resolución de problemas

- Conocer la metodología científica y su utilidad en la resolución de problemas físicos de utilidad

PROYECTO DOCENTE

Física II

Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.

CURSO 2019-20

Última modificación 22/10/2019 Página 1 de 18

tecnológica

- Comprender la importancia de los modelos teóricos en la resolución de problemas reales

- Manejar con soltura la terminología propia de la asignatura, incluyendo interpretación de

ecuaciones, gráficos y diferentes tipos de modelos físicos.

- Conocer las técnicas experimentales básicas de uso más frecuente en la Ingeniería.

Objetivos procedimentales

- Aprender a razonar de forma inductiva, deductiva y analítica, evitando en lo posible los

razonamientos guiados por el sentido común que conducen a interpretaciones simplistas y erróneas

de los fenómenos físicos.

- Desarrollar las capacidades intelectuales de análisis, síntesis y organización.

- Habituarse a la resolución de problemas explicitando los modelos y consideraciones utilizadas.

- Familiarizarse con los instrumentos de medida y desarrollar habilidades manuales para la

realización de experimentos y utilización de aparatos tecnológicos.

- Organizar adecuadamente los resultados de las medidas experimentales.

- Interpretar adecuadamente datos, tablas y gráficas.

- Manejar con soltura el lenguaje científico-técnico básico de manera que ello le permita manejar la

bibliografía especializada de cara a su futura actividad.

- Desarrollar la capacidad de comunicación, tanto oralmente como por escrito y ejercitarse en la

elaboración de informes científico-técnicos bien estructurados.

- Adquirir la capacidad de analizar críticamente la información y reconocer las limitaciones del

conocimiento científico.

- Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

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Objetivos actitudinales

- Fomentar la curiosidad reflexiva para comprender el mundo.

- Valorar el aprendizaje continuo.

- Despertar el interés hacia la Física y conectarla con las aplicaciones técnicas que hay a su

alrededor.

- Desarrollar un espíritu crítico y creativo, caracterizado por la objetividad y creatividad en el análisis

de problemas.

- Adquirir conciencia del impacto de la Ciencia y la Tecnología en la sociedad preparándose para

asumir responsabilidades en los avances científico-tecnológicos.

- Fomentar el manejo de bibliografía científica y técnica como fuente de conocimiento y

autoformación permanente.

- Desarrollar el espíritu de trabajo en equipo.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E02.- Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,

termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería.

Competencias genéricas:

G01 Capacidad para la resolución de problemas.

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G02 Capacidad para tomar de decisiones.

G03 Capacidad de organización y planificación.

G04 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

G05 Capacidad para trabajar en equipo.

G06 Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.

G07 Capacidad de análisis y síntesis.

G08 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

G10 Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.

G12 Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas.

G15 Capacidad para el razonamiento crítico.

G16 Aptitud de liderazgo y comportamiento asertivo.

G17 Habilidades en las relaciones interpersonales.

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética.

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CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público

tanto especializado como no especializado.

CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Contenidos o bloques temáticos

TEMA I.Campo electrostático en el vacío. Potencial eléctrico.

TEMA II.Conductores y dieléctricos. Condensadores.

TEMA III.Corriente eléctrica. Reglas de Kirchhoff.

TEMA IV.Campo magnético en el vacío.

TEMA V.Propiedades magnéticas de la materia.

TEMA VI.Inducción electromagnética.

TEMA VII.Fenómenos ondulatorios. Ondas electromagnéticas.

TEMA VIII.Óptica.

PRACTICAS DE LABORATORIO:

1. Medidas eléctricas. Ley de Ohm

2. Osciloscopio

3. Carga y descarga de un condensador

4. Inducción electromagnética

5. Generadores de corriente alterna

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6. Lentes

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

TEMA 1.Campo electrostático en el vacío. Potencial eléctrico. (5 horas)

1.1 Introducción.

1.2 Fenómenos eléctricos. Carga eléctrica. Ley de Coulomb.

1.3 Concepto de campo eléctrico. Campo eléctrico creado por una carga puntual.

1.4 Principio de superposición. Campo eléctrico creado por una distribución continua de carga.

1.5 Flujo eléctrico. Teorema de Gauss. Aplicaciones.

1.6 Carácter conservativo del campo eléctrico. Potencial electrostático y energía potencial

electrostática

TEMA 2.Conductores y dieléctricos. Condensadores. (3 horas)

2.1 Introducción.

2.2 Conductores en equilibrio electrostático. Distribución de carga. Campo y potencial.

2.3 Condensadores. Capacidad de un condensador.

2.4 Asociación de condensadores: serie y paralelo.

2.5 Energía electrostática de un condensador.

2.6 Dieléctricos. Polarización de los dieléctricos.

2.7 Teorema de Gauss generalizado.

TEMA 3.Corriente eléctrica. Reglas de Kirchhoff. 3 horas)

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3.1 Introducción.

3.2 Densidad e intensidad de corriente eléctrica.

3.3 Ley de Ohm. Resistencias.

3.4 FEM de un generador. Efecto Joule. Relaciones de potencia en un circuito.

3.5 Leyes de Kirchhoff para corriente continua.

TEMA 4.Campo magnético en el vacío. (4 horas)

4.1 Introducción.

4.2 Fenómenos magnéticos. El campo magnético.

4.3 Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Movimiento de cargas en un campo

magnético

4.4 Fuerza magnética sobre un elemento de corriente.

4.5 Acción del campo magnético sobre un circuito plano. Momento magnético de una espira.

4.6 Ley de Biot-Savart. Aplicaciones.

4.7 Fuerza entre corrientes paralelas. Definición del amperio.

4.8 Flujo magnético. Ley de Gauss para el magnetismo.

4.9 Ley de Ampere. Aplicaciones.

TEMA 5.Propiedades magnéticas de la materia. (1 hora)

5.1 Introducción.

5.2 Teoría electrónica del magnetismo: dipolo magnético en la materia.

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5.3 Paramagnetismo y Diamagnetismo. Magnetización y susceptibilidad magnética.

5.4 Ferromagnetismo. Histéresis magnética.

TEMA 6.Inducción electromagnética. (4 horas)

6.1 Introducción.

6.2 Fuerza electromotriz inducida sobre un conductor en movimiento dentro de un campo

magnético.

6.3 Ley de Faraday-Lenz.

6.4 Inducción mutua entre circuitos y autoinducción.

6.5 Circuito RL. Energía magnética almacenada en un elemento inductor.

6.6 Corrientes de desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell.

TEMA 7.Fenómenos ondulatorios. Ondas electromagnéticas. (2 horas)

7.1 Introducción.

7.2 Ecuación de ondas en una dimensión. Ondas armónicas.

7.3 Ondas electromagnéticas. Potencia e intensidad de la onda electromagnética.

7.4 Espectro electromagnético.

7.5 Interferencia, Difracción y Polarización.

TEMA 8.Óptica. (2 horas)

8.1 Introducción.

8.2 Propagación de la luz. Velocidad de la luz e índice de refracción.

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8.3 Reflexión y Refracción. Reflexión total. Aplicaciones.

8.4 Formación de imágenes en espejos. Espejos esféricos.

8.5 Lentes convergentes y divergentes.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 5 50

E Prácticas de Laboratorio 1 10

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

En ellas se introducirán los conceptos fundamentales de cada tema, sobre los que el alumno habrá

de profundizar y trabajar haciendo uso de bibliografía recomendada. En estas clases, la asimilación

de los conceptos se facilitará con la inclusión y resolución de ejemplos prácticos y sencillos que

sirvan de guía para mejor comprender lo estudiado. Se usará la pizarra, transparencias y/o

presentaciones por ordenador. El alumno dispondrá de la plataforma de Enseñanza Virtual

(WebCT).

Prácticas de Laboratorio

Se realizarán en el laboratorio experimental, donde en grupos de dos alumnos como máximo,

abordarán la realización de un número obligatorio de prácticas, que permitirá al alumno no sólo

aprender a manejar la instrumentación necesaria para su desarrollo, sino contrastar en la realidad

algunos aspectos relevantes de la teoría desarrollada en el Aula, además de habituarles al método

científico. En estas sesiones prácticas de laboratorio los alumnos establecerán así vínculos directos

e inmediatos de la teoría con la práctica, con la práctica profesional e incluso con el trabajo de

investigación teniendo una alta incidencia en la formación de hábitos de trabajo y la adquisición de

habilidades. El estudiante dispondrá del guión de las prácticas a realizar a través de Enseñanza

Virtual (WebCT), antes de su realización en el laboratorio. Tras la realización de cada práctica el

alumno deberá entregar el correspondiente Informe de la Práctica.

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Respuestas a cuestionarios

Según criterio del profesor, se podrían realizar así mismo, sesiones donde el alumnado respondería

simultáneamente, de forma individual e independiente, a cuestiones específicas del tema estudiado,

que provocaría un debate abierto sobre las distintas opciones de respuestas, posibilitando una

profundización en el estudio de los conceptos estudiados y una asimilación más efectiva.

Seminarios

Según el criterio del profesor, se podrían organizar sesiones de ampliación e intensificación sobre

temas concretos del programa, que tengan especial relevancia y aplicación en el ámbito de la

Ingeniería.

Tutorías colectivas de contenido programado

Según el criterio del profesor, los aspectos teóricos y prácticos, que por su dificultad impidan al

alumno su asimilación óptima, se podrían tratar mediante tutorías, donde el alumnado obtendría del

profesor las aclaraciones y orientaciones oportunas que necesite para abordar con éxito el estudio

de dicha materia. Estas tutorías también se podrían desarrollar a partir del uso de las nuevas

tecnologías, lo que permitiría la realización de Tutorías Virtuales.

Clases de problemas

En ellas se resolverán problemas más complejos del tema que se esté desarrollando, con el fin de

que el estudiante conozca las distintas técnicas que le permitan resolver los distintos problemas

prácticos análogos de forma independiente. Tras estas clases el alumno dispondrá de problemas

propuestos que podrá resolver, con las orientaciones necesarias por parte del profesor, ya de forma

individual. Las relaciones de problemas propuestos para su realización estarán disponibles a través

de Enseñanza Virtual (WebCT).

En ellas se procurará la máxima participación del alumnado, a través de la implicación directa en la

resolución de los ejercicios, que producirá el consiguiente efecto de poder medir el grado de

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asimilación que en general va obteniendo el grupo de los contenidos impartidos.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

- En cumplimiento de la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE

LAS ASIGNATURAS de 29 de septiembre de 2009 de la Universidad de Sevilla: «Los diversos

sistemas de evaluación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los

estudiantes podrán basarse en (a) actividades de evaluación continua o (b) exámenes (Art. 6.1). En

los proyectos docentes de cada curso académico se incluirá el sistema concreto de evaluación y

calificación seleccionado de entre los sistemas propuestos en el programa de la asignatura (Art.

7.1).»

- La asignatura consta de dos partes: una teórico-práctica correspondiente a la materia desarrollada

en el programa en sus aspectos teóricos y de problemas prácticos y que abarcan los créditos que

se imparten en Aula; y otra parte de prácticas de laboratorio correspondiente a las sesiones de

prácticas experimentales realizadas en el Laboratorio y que abarcan los créditos prácticos

específicos de laboratorio.

- La realización de todas las Prácticas experimentales de Laboratorio es obligatoria para todos los

alumnos y es una condición necesaria e imprescindible para aprobar la asignatura.

- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificación final (F) sea igual o superior a

5,0. Dicha calificación final F tendrá dos componentes: la correspondiente a la parte teórico-práctica

(TP) y la correspondiente a la parte de Prácticas de Laboratorio (PL).

- La calificación TP de la parte teórico-práctica será un número comprendido entre 0 y 10. Para

aprobar esta parte teórico-práctica es necesario obtener una calificación TP mayor o igual que 5,0.

- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio de aquellos alumnos que hayan

realizado todas las prácticas experimentales de laboratorio será un número comprendido entre 0 y

10. Para aprobar esta parte de prácticas de Laboratorio es necesario obtener una calificación PL

mayor o igual que 5,0.

- La presentación de un alumno al examen final de una convocatoria, dará siempre lugar a una

calificación final que se reflejará en el Acta oficial de esa convocatoria.

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- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio se obtendrá mediante evaluación

continua a lo largo del curso. La asistencia continuada, sin ninguna ausencia a ninguna de las

sesiones de laboratorio es un requisito indispensable para ser evaluado de esta parte de la

asignatura. La ausencia a una sola de las prácticas implicará la no calificación del alumno en esta

parte, es decir se le considerará no presentado a prácticas, no pudiendo así aprobar la asignatura

en ninguna de las tres convocatorias del curso en cuestión.

- El profesorado que imparta las sesiones de laboratorio será el que califique la parte PL de los

alumnos que hayan asistido a todas las sesiones de laboratorio. Para ello se tendrá en cuenta: la

actitud del alumno en el laboratorio, su nivel de implicación y rendimiento, los informes de las

prácticas realizadas, realizados por el alumno, o cualquier otra prueba o trabajo que el profesor

estime conveniente para juzgar el nivel de aprovechamiento y consecución de los objetivos

específicos que se pretenden conseguir con dicha parte práctica de laboratorio.

- Si la evaluación de la parte PL es inferior a 5,0, el alumno no podrá aprobar la asignatura.

- El alumno realizará un único examen final correspondiente a la convocatoria oficial de examen de

la asignatura, independientemente del grado de asistencia a clases presenciales de teoría y

problemas. El examen versará sobre la materia completa impartida durante todo el cuatrimestre.

Dicho examen podrá incluir:

¿ Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las

relaciones de problemas.

¿ Preguntas de teoría concretas, o cuestiones de tipo test, que permita al alumno demostrar que ha

asimilado los conceptos teóricos básicos.

- La calificación del examen final será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición

indispensable para aprobar este examen haber obtenido una calificación igual o mayor que 5. Si la

calificación de este examen es inferior a 5 el alumno no podrá aprobar la asignatura.

- La calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura es directamente la calificación de

este examen final.

Este es el sistema de evaluación alternativa al examen final que estará vigente en la asignatura si

en el proyecto docente no se especifican los detalles y criterios de calificación de otro sistema de

evaluación continua/alternativa de la parte teórico-práctica.

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-El alumno realizará al menos dos pruebas parciales a lo largo del cuatrimestre. Ninguna de estas

pruebas parciales coincidirá con el examen final de la 1ª convocatoria oficial, debiéndose celebrar la

última prueba antes de dicha fecha, de forma que el alumno tiene la opción de poder aprobar la

asignatura antes de la fecha del examen final de la 1ª convocatoria oficial. En el caso de que el

alumno no supere la asignatura por este sistema de evaluación siempre podrá acogerse al sistema

1 descrito anteriormente. Las pruebas parciales podrán incluir:

¿ Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las

relaciones de problemas.

¿ Preguntas de teoría concretas, o cuestiones de tipo test, que permita al alumno demostrar que ha

asimilado los conceptos teóricos básicos.

- Al finalizar el proceso de pruebas parciales el alumno obtendrá la calificación TP de la parte

teórico-práctica de la asignatura que será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición

indispensable para aprobar la parte teórico-práctica de la asignatura haber obtenido una calificación

TP igual o mayor que 5.

- Si la calificación TP obtenida por el sistema de pruebas por parciales fuera inferior a 5, siempre y

cuando las calificaciones parciales obtenidas cumplieran una serie de requisitos que serán

establecidos en el Proyecto Docente correspondiente, se le permitirá al alumno recuperar la prueba

o pruebas no superadas, sólo en el examen final de la 1ª convocatoria oficial.

- El sistema de evaluación por parciales sólo será posible durante el período de desarrollo de las

actividades presenciales, y por tanto sólo será aplicable a la 1ª convocatoria oficial de la asignatura.

Por tanto la 2ª y 3ª convocatoria oficial siempre se evaluará por el sistema de evaluación por

examen final, versando este examen, en todos los casos, sobre el programa completo de la

asignatura, y habrá de realizarse así completo por todos los alumnos.

- El profesorado realizará un seguimiento continuado de las competencias, conocimientos y

capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo del cuatrimestre en el que se imparte la

asignatura, mediante la realización de diferentes pruebas tanto escritas como orales, la resolución

de ejercicios, la elaboración de trabajos, etc. y/o cualquier otro método que el profesorado

considere. Los detalles de este Sistema de Evaluación así como los Criterios de Calificación que se

aplicarán para la obtención de la calificación TP se incluirán de forma exhaustiva y detallada en el

Proyecto Docente del grupo.

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- Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte teórico-práctica (TP) una

calificación igual o superior a 5.0 y en la de prácticas de Laboratorio (PL) una calificación igual o

superior al de Aprobado o 5,0. La calificación final F se obtendrá aplicando una fórmula en la que

intervendrán ambas calificaciones, y que será establecida en el Proyecto Docente correspondiente.

- Si la calificación PL de prácticas de Laboratorio es Suspenso, la calificación final F siempre será

SUSPENSO independientemente de la calificación TP obtenida en la parte teórico-práctica.

- Si la calificación TP de la parte teórico-práctica es menor que 5.0, la calificación final F siempre

será SUSPENSO independientemente de la calificación PL obtenida en la parte de prácticas de

Laboratorio.

- El alumnado que haya obtenido una calificación TP de la parte teórica-práctica igual o superior a

5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior convocatoria extraordinaria de

Diciembre (3ª convocatoria), en el caso de que su calificación final F no sea igual o superior a 5,0.

- El alumnado que haya obtenido una calificación PL de la parte de prácticas de Laboratorio igual o

superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior convocatoria

extraordinaria de Diciembre (3ª convocatoria), en el caso de que su calificación final F no sea igual

o superior a 5,0.

Criterios de calificación del grupo

CALIFICACIÓN DE LA PARTE TEÓRICO-PRÁCTICA (TP) EN EL SISTEMA DE PRUEBAS

PARCIALES

Como se indica en el epígrafe dedicado a la "Calificación de la parte teórico-práctica" del Programa

de la asignatura, en el caso del alumnado evaluado por el Sistema de Pruebas Parciales, la

obtención de la calificación TP de la parte teórico-práctica se ajustará a los siguientes requisitos:

- La calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura se obtendrá realizando la media

aritmética de las dos calificaciones obtenidas en las dos pruebas parciales. Para poder hacer esta

nota media es requisito indispensable que la calificación de cada uno de los parciales sea igual o

superior a 5.

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- Si un alumno obtiene en algún parcial una calificación igual o superior a 5, y su calificación TP de

la parte teórico-práctica es inferior a 5, en la 1ª convocatoria oficial se le permitirá examinarse

exclusivamente del otro parcial, si así lo desea. Si esta circunstancia ocurre en los dos parciales el

alumno podrá elegir sólo en la 1ª convocatoria oficial el parcial que desea repetir.

- El alumnado que en las circunstancias descritas sólo deba repetir uno de los dos parciales en el

examen final de la 1ª convocatoria oficial de la asignatura, será evaluado aplicando el mismo criterio

de calificación por parciales. Obtendrá así en ese examen final una nueva calificación del parcial

que haya repetido, que junto con la calificación original del parcial que no repitió servirá para

calcular la calificación TP calculando la media de ambas calificaciones, siempre y cuando cumplan

el requisito de ser ambas calificaciones mayor o igual que 5 según ha quedado reflejado.

CALIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PL)

-EXAMEN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Como excepción única al caso general descrito en

el epígrafe dedicado a la ¿Calificación de las Prácticas de Laboratorio¿ anterior, si un alumno ha

realizado todas las prácticas de Laboratorio y ha entregado los Informes correspondientes, pero ha

obtenido en la evaluación continua de la parte PL una calificación inferior a 5,0, podrá no obstante

realizar en cada convocatoria oficial de la asignatura una prueba-examen que versará sobre los

contenidos experimentales estudiados en las clases prácticas de laboratorio. Dicha prueba-examen

sólo será corregida y calificada en el caso de que el alumno obtenga una calificación igual o

superior a 5,0 en la Calificación TP de la parte Teórico-Práctica, no emitiéndose calificación alguna

en el caso de que la calificación TP sea inferior a 5,0. No tendrá en ningún caso esta opción de

prueba-examen el alumnado cuya calificación de Suspenso en la parte PL en la evaluación continua

haya sido consecuencia de no haber realizado todas las prácticas experimentales o porque haya

dejado sin entregar algún Informe de prácticas.

CALIFICACIÓN FINAL F DE LA ASIGNATURA

Como se indica en el epígrafe dedicado a la ¿Calificación Final de la asignatura¿ del Programa,

para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte teórico-práctica (TP) una

calificación igual o superior a 5,0 y en la de prácticas de Laboratorio (PL) la calificación igual o

superior al Aprobado o 5,0. En el caso de que se cumplan ambas condiciones, el cálculo de la

calificación final F de la asignatura se obtendrá mediante la expresión:

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F = 0,85×TP + 0,15×PL

En caso de que alguna de las calificaciones TP o PL sea menor que 5,0 la calificación final F de la

asignatura será Suspenso.

El alumnado que haya aprobado las Prácticas de Laboratorio en la misma titulación en la Escuela

Politécnica Superior de Sevilla en algún curso anterior al actual, podrá optar voluntariamente por no

repetir la realización de las prácticas experimentales obligatorias. En ese caso su calificación final F

será directamente la calificación TP que obtenga en la parte teórico-práctica de la asignatura.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2019-20

Calendario de exámenes

https://eps.us.es/examenes-curso-2019-2020

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MIGUEL ACEDO GARCIA

Vocal: NIURKA RODRIGUEZ QUINTERO

Secretario: JESUS CUEVAS MARAVER

Suplente 1: AMELIA CRIADO VEGA

Suplente 2: JOSE AGUILERA VENEGAS

Suplente 3: ALEJANDRO MARTINEZ ROS

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Física Universitaria

Autores: Hugh D. Young, Roger A. Freedman ; con la colaboración de A. Lewis Ford

Edición: 13a ed.

Publicación: Naucalpan de Juárez (México) : Pearson Educación de México, cop. 2013

ISBN: 9786073221245

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Problemas de física general

Autores: I. E. Irodov

Edición: 1a ed., 1a reimp.

Publicación: Moscú : Mir, 1990

ISBN: 5-03-001726-7

Problemas de física

Autores: Santiago Burbano de Ercilla, Enrique

Burbano García, Carlos Gracia Muñoz

Edición: 27a ed., [reimp.]

Publicación: Madrid : Tébar, 2007

ISBN: 9788495447272

An Introduction to uncertainty in measurement : (guide to the expression of uncertainty in

measureme

Autores: L. Kirkup and R.B. Frenkel

Edición: 3a ed.

Publicación: Cambridge : Cambridge Universtity Press, 2006

ISBN: 0521605792

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Problemas de física general

Autores: V. S. Volkenshtein

Edición: 3a ed.


ISBN: 978-84-472-0839-5

Problemas seleccionados de física elemental

Autores: B. B. Bújovtsev...[et al.]

Edición: 11a ed.


ISBN: 978-84-472-0839-5

Resolución de problemas de física

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Autores: V.M. Kirílov... [et al.]

Edición: 11a ed.

Publicación: Editorial URSS, 2003

ISBN: 978-84-472-0839-5

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