proyecto docente derecho penal. parte general grupo de

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en DerechoAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2010-11Centro responsable: Facultad de Derecho

Nombre asignatura: Derecho Penal. Parte GeneralCódigo asigantura: 1550004Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Derecho PenalDepartamento/s: Derecho Penal y Ciencias Criminales

Coordinador de la asignatura

GOMEZ RIVERO CARMEN

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

HERRERA MORENO MYRIAM

Objetivos y competencias

Competencias genéricas:

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Inquietud por la calidad

Capacidad de análisis y síntesis

PROYECTO DOCENTE

Derecho Penal. Parte General

Grupo de Clases Teóricas-Prácticas Derecho Penal. Parte General-M5

CURSO 2020-21

Última modificación 07/09/2020 Página 1 de 12

Contenidos o bloques temáticos

Fundamentos científicos del Derecho penal

Teoría jurídica del delito

Teoría de las consecuencias penales

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

PRIMERA PARTE. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DEL DERECHO PENAL (aprox 14 horas)

LECCIÓN I. EL DERECHO PENAL: CONCEPTO, ELEMENTOS Y LAS DISCIPLINAS DE SU

ESTUDIO: 1. Derecho penal sustantivo; 2. Derecho penal procesal; 3.- El Derecho penal como

forma de control social; 4. El estudio del Derecho penal: la Dogmática, la Criminología, la

Victimología y la Política Criminal.

LECCIÓN II.¿LA NORMA PENAL: ¿1.¿Estructura; 2.¿Rasgos del mandato contenido en la norma

jurídico penal. Norma primaria y norma secundaria; 3.¿Esencia de la norma penal: norma de

valoración y norma de determinación; 4.¿Finalidad y funciones de la norma penal; 5.¿Las clases de

normas penales; 6.¿Elementos de la norma penal; 7.¿El delito: concepto; 8.¿La pena; 9.¿La

medida de seguridad; 10.¿Algunos elementos comunes a las penas y medidas de seguridad.

LECCIÓN III. LA OFENSA AL BIEN JURÍDICO COMO FUNDAMENTO DE LA INTERVENCIÓN

PENAL: 1.¿El fundamento de la intervención penal; 2.¿El bien jurídico protegido; 3.¿La ofensa al

bien jurídico como fundamento de la intervención penal.

LECCIÓN IV.¿PRINCIPIOS LIMITADORES DEL IUS PUNIENDI: 1.¿Planteamiento; 2.¿El principio

de legalidad; 3.¿El principio de intervención mínima; 4.¿El principio de culpabilidad.

LECCIÓN V.¿LA INTERPRETACIÓN DE LA LEY PENAL: 1.¿Concepto y principios; ¿2.¿Clases de

interpretación; 3.¿Interpretación y prohibición de la analogía.

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LECCIÓN VI.¿ÁMBITO TEMPORAL DE LA LEY PENAL: 1.¿Vigencia de las leyes penales; 2.¿La

irretroactividad de la ley penal; 3.¿El momento de comisión del delito.

LECCIÓN VII.¿ÁMBITO ESPACIAL DE LA LEY PENAL: 1.¿Límite espacial de la aplicación de la

ley penal: el principio de territorialidad; 2.¿Principios complementarios: la extraterritorialidad de la

ley penal; 3.¿La cooperación penal internacional; 4.¿Derecho penal internacional.

LECCIÓN VIII.¿ÁMBITO PERSONAL DE LA LEY PENAL: 1.¿Límites personales; 2.¿Situaciones

especiales.

LECCIÓN IX.¿CLASIFICACIÓN DE LOS DELITOS: 1.¿Delimitación; 2.¿Clases de delitos por su

gravedad; 3.¿Clases de delitos por su naturaleza; 4.¿Clases de delitos por su perseguibilidad;

5.¿Clases de delitos según el sujeto activo; 6.¿Clases de delitos según la conducta; 7.¿Clases de

delitos según la afección del bien jurídico; 8.¿Clases de delitos según los elementos subjetivos del

injusto.

SEGUNDA PARTE. TEORÍA GENERAL DEL DELITO (aprox 25 horas)

LECCIÓN X.¿EL COMPORTAMIENTO HUMANO PENALMENTE RELEVANTE: ¿1.¿Delimitación

previa: El comportamiento humano como núcleo esencial del delito; 2.¿Teoría de la acción.

LECCIÓN XI.¿LA TIPICIDAD: 1.¿Tipo, tipicidad y conducta típica. Concepto y terminología; 2.¿El

tipo penal; 3.¿Tipología, estructura, composición y técnicas de elaboración del tipo penal; 4.¿El

contenido del tipo. Elementos; 5.¿La adjetivación de una conducta como típica; 6.¿La tipicidad

como primera secuencia del delito.

LECCIÓN XII.¿ELEMENTOS DEL TIPO OBJETIVO (I): LA CONDUCTA TÍPICA: 1.¿La acción

típica; 2.¿La omisión típica.

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LECCIÓN XIII.¿ELEMENTOS DEL TIPO OBJETIVO: 1.¿Relación de causalidad e imputación

objetiva; 2.¿Los sujetos de la acción; 3.¿El objeto de la acción.

LECCIÓN XIV.¿ELEMENTOS DEL TIPO SUBJETIVO (I). EL DOLO; ¿¿1.¿Tipo de injusto del delito

doloso; 2.¿El dolo; ¿3.¿El error de tipo; ¿4.¿Otros elementos subjetivos del injusto.

LECCIÓN XV.¿ELEMENTOS DEL TIPO SUBJETIVO (II): LA IMPRUDENCIA: 1.¿Caracterización

de la imprudencia: El delito imprudente; 2.¿La relación entre la imprudencia y el llamado riesgo

permitido; 3.¿Estudio de los elementos conceptuales de la imprudencia; 4.¿La previsibilidad como

presupuesto de la imprudencia; 5.¿El tipo objetivo de la imprudencia; 6.¿El tipo subjetivo de la

imprudencia; 7.¿Deber de cuidado interno y deber de cuidado externo; 8.¿El castigo de la

imprudencia en el Código penal: La imprudencia grave y menos grave; 9.¿La imprudencia

profesional; 10.¿La responsabilidad penal por el trabajo en equipo.

LECCIÓN XVI. LA ANTIJURICIDAD COMO SEGUNDA SECUENCIA DEL DELITO:

1.¿Antijuricidad: concepto y manifestaciones; 2.¿Exclusión de la antijuricidad: las causas de

justificación.

LECCIÓN XVII. LAS CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN (I): LA LEGÍTIMA DEFENSA Y EL ESTADO DE

NECESIDAD: ¿1.¿La legítima defensa; ¿2.¿El estado de necesidad.

LECCIÓN XVIII. LAS CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN (II). OTRAS CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN:

1.¿El cumplimiento de un deber y el ejercicio legítimo de un derecho, oficio o cargo; 2 .¿El

consentimiento.

LECCIÓN XIX.¿LA CULPABILIDAD COMO TERCERA SECUENCIA DEL DELITO: 1.¿La

culpabilidad como tercera secuencia del delito; ¿2.¿Contenido y elementos de la culpabilidad o

culpabilidad formal. Evolución; 3.¿Fundamento de la culpabilidad o culpabilidad material.

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LECCIÓN XX.¿LA IMPUTABILIDAD O CAPACIDAD DE CULPABILIDAD: ¿1.¿Rasgos

conceptuales de la imputabilidad; 2.¿Causas de exclusión o atenuación de la imputabilidad; 3.¿La

anomalía o alteración psíquica; 4.¿Los estados de intoxicación; 5.¿La alteración en la percepción;

6.¿La llamada actio libera in causa; 7.¿La minoría de la edad.

LECCIÓN XXI. EL CONOCIMIENTO DE LA ANTIJURICIDAD DE LA CONDUCTA: 1.¿Culpabilidad

y conocimiento de la antijuricidad: el error de prohibición; 2.¿La admisibilidad de la alegación del

error y su valoración; ¿3.¿El tratamiento del error de prohibición ; 4.¿La objeción de conciencia

como caso límite entre el error de prohibición y la inexigibilidad de otra conducta.

LECCIÓN XXII.¿LA INEXIGIBILIDAD DE OTRA CONDUCTA: ¿1.¿Concepto y naturaleza; ¿2.¿Las

causas de exclusión de la culpabilidad que responden a la idea de inexigibilidad de otra conducta.

LECCIÓN XXIII.¿LA PENALIDAD: 1.¿Concepto y presupuestos; ¿2.¿Las condiciones objetivas de

penalidad; ¿3.¿Las excusas absolutorias; ¿4. Las causas de extinción de la responsabilidad

criminal y sus efectos.

LECCIÓN XXIV.¿FORMAS DE REALIZACIÓN DEL DELITO: EL ITER CRIMINIS: ¿¿1.¿El iter

criminis; ¿¿2.¿La tentativa; ¿¿3.¿La consumación del delito.

LECCIÓN XXV.¿AUTORÍA Y PARTICIPACIÓN. CONCEPTOS: ¿¿1.¿Concepto de sujetos activos

del delito; ¿2.¿Las formas punibles de intervención en el delito; ¿¿3.¿La intervención en la fase

ejecutiva: los autores y partícipes ; 4.¿Los sistemas para diferenciar los autores y lospartícipes;

5.¿Los criterios para diferenciar la autoría y la participación en los sistemas diferenciados de autor;

¿6.¿La teoría del dominio del hecho; ¿7.¿El concepto de autor en el Código penal.

LECCIÓN XXVI.¿PROBLEMAS ESPECIALES DE LA AUTORÍA 1.¿Grupos de casos; ¿2.¿Las

peculiaridades de la autoría en los llamados delitos de propia mano; 3.¿La ampliación sobrevenida

del plan; ¿4.¿La llamada participación sucesiva; 5.¿La llamada coautoría accesoria; ¿6.¿Las

peculiaridades de la coautoría imprudente; 7.¿La autoría en los delitos cometidos por

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procedimientos que faciliten la publicidad; 8.¿La responsabilidad penal de las personas jurídicas.

LECCIÓN XXVII.¿LA PARTICIPACIÓN EN EL DELITO: 1.¿Las formas de participación en la fase

ejecutiva; 2.¿Cuestiones comunes a todas las formas de participación ; 3.¿Aspectos subjetivos de

la participación; 4.¿La participación por omisión; 5.¿La inducción; 6.¿Los elementos objetivos de la

inducción (I). La acción típica; 7.¿Los elementos objetivos de la inducción (II). Los sujetos activos y

pasivos; 8.¿Los elementos objetivos de la inducción (III). El doble resultado de la inducción: 9.¿Los

elementos subjetivos de la inducción; 10.¿La complicidad.

LECCIÓN XXVIII. LA INTERVENCIÓN EN EL DELITO EN FASES POSTERIORES Y PREVIAS A

LA EJECUCIÓN: 1.¿La participación posterior a la consumación del delito. El encubrimiento; 2.¿La

intervención en el delito en fase preparatoria: los actos preparatorios; 3.¿Los actos preparatorios

que en concreto castiga el Código penal.

LECCIÓN XXIX.¿TEORÍA DE LOS CONCURSOS: 1.¿Unidad de acción y de delito; ¿2.¿Concurso

de delitos; 3.¿Concurso de leyes

LECCIÓN XXX. LAS CIRCUNSTANCIAS MODIFICATIVAS DE LA RESPONSABILIDAD

CRIMINAL: 1.¿Teoría general; 2.¿El respeto del principio del ne bis in idem. La regla especial del

art. 67; 3.¿Las circunstancias atenuantes; 4.¿Las circunstancias agravantes; ¿5.¿La circunstancia

mixta de parentesco.

TERCERA PARTE. CONSECUENCIAS JURÍDICAS DEL DELITO (aprox 9)

LECCIÓN XXXI.¿CLASES DE PENAS: ¿1.¿Clasificación de las penas por su naturaleza:

¿2.¿Clasificación de las penas por su gravedad; ¿¿3.¿Penas principales y accesorias; ¿4.¿Otras

clasificaciones.

LECCIÓN XXXII.¿LA DETERMINACIÓN DE LA PENA: 1.¿La individualización de la pena: fases;

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¿2.¿La determinación cualitativa de la pena: la elección del grado; 3.¿La determinación cuantitativa

de la pena: la determinación de la pena en la mitad superior e inferior; 4.¿Las reglas para la

determinación de la pena en el caso de concurso de delitos; 5.¿La operación de cálculo de la pena:

la determinación de la pena superior e inferior en grado; 6.¿El específico problema de la

determinación de la pena de multa; 7.¿La determinación de la pena impuesta a las personas

jurídicas.

LECCIÓN XXXIII.¿LA EJECUCIÓN DE LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD: ¿1.¿Derecho

penitenciario: concepto, naturaleza y fuentes; 2.¿Los sistemas penitenciarios; 3.¿El régimen

penitenciario español; 4.¿El tratamiento penitenciario; 5.¿El Juez de vigilancia penitenciaria.

LECCIÓN XXXIV.¿LAS ALTERNATIVAS A LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD: ¿1.¿Delimitación;

2.¿Las formas sustitutivas de ejecución de las penas privativas de libertad.

LECCIÓN XXXV. LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL CÓDIGO PENAL: 1.¿Presupuestos de su

aplicación; 2.¿Garantías de su aplicación; 3.¿Clases de medidas de seguridad; 4.¿Criterios para la

elección de la concreta medida de seguridad; ¿5.¿Régimen de aplicación de las medidas privativas

de libertad; ¿6.¿Régimen de aplicación de las medidas no privativas de libertad; ¿7.¿Duración de

las medidas; 8.¿Vicisitudes en la aplicación de la medida; 9.¿Aplicación sobrevenida de la medida

de seguridad; 10.¿Quebrantamiento de la medida de seguridad; 11.¿Previsiones en los casos de

autores extranjeros no residentes de forma legal en España.

LECCIÓN XXXVI: LA RESPONSABILIDAD CIVIL DERIVADA DEL DELITO: 1.¿Rasgos generales;

¿¿2.¿Alcance de la responsabilidad civil; 3.¿Las personas civilmente responsables; 4.¿Las costas

procesales; 5.¿El cumplimiento de la responsabilidad civil y de las demás responsabilidades

pecuniarias.

LECCIÓN XXXVII.¿EL RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES DE EDAD:

¿1.¿Líneas generales del régimen de responsabilidad penal de los menores; ¿2.¿La naturaleza

penal de la Ley del Menor. El respeto de las garantías penales; 3.¿Las medidas aplicables a los

menores de edad. Cuestiones generales; 4.¿Las medidas aplicables en concreto; 5.¿Reglas para

la elección de las medidas; 6. Duración de las medidas; 7.¿La ejecución de las medidas;

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8.¿Modificación de las medidas; 9.¿Caso del cumplimiento de la mayoría de edad antes de la

finalización del cumplimiento de la medida impuesta.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Explicación teórica de la materia del Programa. Propuesta de casos prácticos. Análisis crítico de los

mismas. Debate dirigido por el docente.

Prácticas (otras)

El conocimiento teórico es presupuesto indispensable del aprendizaje de la disciplina, pero no

suficiente en la preparación de la materia y posterior evaluación de los conocimientos. Por ello, el

diseño de las enseñazas así como su evaluación parte de las clases teóricas pero se completa con

la resolución de los supuestos prácticos.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Valoración de las pruebas de exámenes.

Intervención activa del alumno en la asignatura durante el curso.

Resolución de supuestos prácticos.

Realización de trabajos de curso.

Criterios de calificación del grupo

Escenario A.

Sistema mixto Se pretende que el alumno alcance un grado aceptable de conocimientos teóricos y

prácticos de la asignatura. El conocimiento teórico es presupuesto indispensable del aprendizaje de

la disciplina, pero no suficiente. Por ello, el diseño de las enseñazas se esfuerza por alcanzar un

cuidado complemento de las clases teóricas con una visión práctica de los distintos temas, lo que

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pasa ante todo por dar cabida en la planificación del curso a la realización periódica de supuestos

prácticos. Con la misma finalidad se diseñarán igualmente seminarios a modo de puesta en común

y debate sobre el tratamiento de cuestiones actuales, casos especialmente importantes planteados

en la práctica, así como el análisis, en su caso, de los proyectos de reforma que se estén

tramitando en la materia de estudio. A lo largo del desarrollo de esos seminarios el alumno deberá

exponer necesariamente alguno de los temas que integran el listado que en su momento se le

indique.

El diseño del curso aspira a realizar un seguimiento continuado del alumno a fin de que en los

casos en que su grado de participación y asistencia permita obtener una valoración complementaria

al examen, su evaluación final no se agote en la nota estrictamente resultante de éste.

Para ello se combinan distintos elementos de valoración, que atienden tanto al nivel de

conocimientos teóricos que el estudiante demuestre haber alcanzado mediante las

correspondientes pruebas de conocimiento, como a su grado de participación, asistencia y

asimilación práctica de las enseñanzas que haya mostrado a lo largo del curso.

En concreto, durante su desarrollo se realizarán exámenes, casos prácticos, resúmenes y

comentarios jurisprudenciales

El examen consistirá en una prueba escrita, integrada por una serie de preguntas cortas, tanto

teóricas como de razonamiento práctico. El espacio para las respuestas estará previamente

acotado.

A la hora de calcular el valor del examen final se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

a.- La superación del examen supone la aprobación de la asignatura.

b.- En el caso de que el alumno alcance un mínimo de 4 en este examen y además haya asistido a

las clases, se procederá a calcular su nota final conforme a los restantes criterios de evaluación

continua en la siguiente proporción: examen, 70 %, 30 % nota de evaluación continuada

Plan de contingencia

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B.- Plan de contingencia:

B.1.- Escenario A (menor actividad académica presencial)

Se adoptará un sistema multimodal o híbrido de enseñanza. Combinará preferentemente clases

presenciales, con clases on line (sesiones síncronas) y actividades formativas no presenciales para

el aprendizaje autónomo del estudiantado.

Se mantendrá el mayor porcentaje posible de actividad presencial que permitan las restricciones

sanitarias. Entre las actividades no presenciales se podrán programar tanto actividades síncronas

como, caso de ser necesario, asíncronas. Estas últimas serán adecuadas a la docencia virtual y en

relación con ellas se mantendrá una supervisión e interacción con el estudiantado en las horas

designadas para la docencia a fin de que éste pueda realizar un seguimiento adecuado de la

asignatura.

En cuanto a la evaluación, se mantiene el sistema de evaluación previsto para el escenario A, si

bien la prueba final se podrá realizar, en su caso, de modo on line.

Las tutorías tendrán lugar de forma virtual, recurriendo para ello tanto al correo electrónico de las

profesores.

B.2.- Escenario B (suspensión de la actividad presencial)

La docencia se impartirá on line por medio de la plataforma de enseñanza virtual y manteniendo los

horarios de clase. En su caso, podrán programarse actividades asíncronas. Estas últimas serán

adecuadas a la docencia virtual y en relación con ellas se mantendrá una supervisión e interacción

con el estudiantado en las horas designadas para la docencia a fin de que éste pueda realizar un

seguimiento adecuado de la asignatura.

Se potenciarán en términos cuantitativos las actividades de evaluación continua a realizar por el

alumnado por medio de la plataforma de enseñanza virtual, siempre respetando el horario de clase

asignado al grupo. En concreto, junto con las prácticas y seminarios programados para el escenario

cero y potenciadas en el escenario A, se diseñarán otras actividades tales como comentarios de

sentencias, lecturas críticas de textos o preparación de esquemas. El conjunto de dichas

actividades se valorará con un porcentaje del 40 por ciento en la nota final, correspondiendo el 60%

restante a las pruebas escritas de conocimiento que se desarrollarán on line conforme al sistema

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previsto para el escenario 0.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://derecho.us.es/docencia/horarios

Calendario de exámenes

https://derecho.us.es/docencia/examenes

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: BORJA MAPELLI CAFFARENA

Vocal: CARMEN GOMEZ RIVERO

Secretario: JUAN ANTONIO MARTOS NUÑEZ

Suplente 1: ELENA NUÑEZ CASTAÑO

Suplente 2: MYRIAM HERRERA MORENO

Suplente 3: ANTONIA MONGE FERNANDEZ

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Nociones fundamentales de derecho penal. Parte general

Autores: Ma. del Carmen Gómez Rivero (directora) ; Ma. del Carmen Gómez Rivero, Mª Isabel

martínez González,

Edición: 3ª adapt. a la LO 1/2015

Publicación: Madrid : Tecnos, 2015

ISBN: 9788430966363

Casos prácticos de derecho penal. parte general

Autores: Mª del Carmen Gómez Rivero, Silvia Mendoza Calderón

Edición: BARCELONA 2003

Publicación: Madrid : Tecnos , 2009

ISBN: 9788430950157

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INFORMACIÓN ADICIONAL

Es imprescindible el manejo del Código de Derecho penal (Tecnos, Aranzadi, Ariel, Colex, Civitas, o

cualquier otro) siempre en una edición actualizada.

Para la preparación de la asignatura es válido también cualquier manual actualizado, aunque se

aconseja, en este caso, el asesoramiento de la profesora.

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