PROYECTO DE DEFENSORIA ESCOLAR DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE DE LA I.E. 120

I. IDENTIFICACIÓN:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 120 “Manuel Robles AlarcónI.2. REPRESENTANTE : María Gutiérrez Cóndor.I.3. INTEGRANTES DE LA DEFENSORIA :

Responsable: Prof. María Gutiérrez Cóndor.

Defensores:- Pro f . F redy Ayuque Anccas i

- Pro f . Luc ien Ch i r re Rami rez

I.4. DURACIÓN DEL PROYECTO : Marzo 2010 a Diciembre del 2010.

II. FUNDAMENTACIÓN:La crisis de valores en el que está sumida nuestra sociedad tiene sus orígenes en la familia; la cual en el que está sumida

nuestra sociedad tiene sus orígenes en la familia; la cual como célula fundamental ha perdido su unidad y sus integrantes sólo se preocupan por cosas materiales descuidando lo más preciado, en una sociedad de seres que sienten, se alegran, se entristecen. Con la finalidad de cubrir el espacio de conversación y diálogo se usa la violencia creyendo encaminar a aquellos que no toman el camino adecuado, promoviendo así la rebeldía de los niños, niñas y adolescentes.

En este año 2010 la Defensoría Escolar del Niño, Niña y Adolescente no sólo promocionará, protegerá sus derechos, sino detectará, denunciará, hará el seguimiento de casos que atentan contra los derechos de los menores, organizará talleres que permitan elevar la autoestima de los estudiantes y capacitará a los promotores defensores, vale decir realizaremos programas preventivos.

III. OBJETIVOS:- Promocionar el servicio de Defensoría escolar del niño y adolescente durante el periodo lectivo 2010.- Realizar acciones de prevención, atención y seguimientos de casos que vulneren los Derechos del Niño y Adolescente.

IV. CUADRO – RESUMEN: Nivel Secundaria.

OBJETIVOS ACTIVIDAD META CRONOGRAMA RESPONSABLEM A M J J A S O N D

Tener un espacio acogedor, reflexivo, motivador a atender a los niños(as) adolescentes.

Actualizar documentación para un mejor funcionamiento de la defensoría.

Atender a problemas que aquejan a sus compañeros.

Implementar un botiquín para el ambiente.

Reducir el trabajo infantil e informar sus derechos.

Implementar un equipo para la radio para difundir los derechos y crear espacios de participación para adolescentes.

1. Pintan el ambiente, enseres y mural exterior de la defensoría.

2. Implementan del ambiente de ubicación de afiches de la Defensoría.

3. Actualizan el plan de Trabajo Reglamento Interno, Ficha Informativa de Defensoría y Promotores Defensores.

4. Seleccionan Promotores defensores en cada aula de la Institución.

5. Implementan el Botiquín de la Defensoría.

6. Elaboran Fichas de alumnos trabajadores e informar sus derechos.

7. Realizan actividad económica pro implementación del equipo para adquirir la radio y micrófono.

-ambiente y mural de DESNA.

-los objetivos trazados.

-problemas de aula a 80%.

-medicamentos nuevos.

-infantil de alumnos e informar sus derechos.

-derechos a más de 400 alumnos.

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Responsable y Defensoría

Responsable y Defensoría

Defensores y Tutores de Aula

Promotores y Defensores

Defensores Promotores

Defensores Promotores y Responsables

Detectar casos a través de tutores 8. Están en constante - X Defensores y

y promotores.

Capacitar a los Promotores Defensores de cada aula.

Difundir los deberes y derechos a los alumnos.

Buscar la participación de alumnos y Padres de Familia en los Talleres de: Derechos, Valores, Buen Trato, no a la Violencia Familiar y una buena nutrición para una mejor vida saludable.

Ofrecer atención oportuna a los problemas de los niños y adolescentes.

Comunicación para captar casos a través de tutores y Promotores Defensores.

9. Organizar talleres para los Promotores Defensores y Vigías Escolares sobre funciones, Deberes y Derechos.

10. En la actuación permanente difunden los deberes y derechos de los Promotores Defensores.

11. Desarrollan talleres: con alumnos (tutoría) con PPFF (escuela de padres).a). Deberes y derechos del

niño (a) y adolescentes para Padres de Familia.

b). Promoviendo valores.c). Prevención del consumo

de drogas.d). Aprendiendo a nutrirse y

alimentarse.e). No a la violencia Familiar

ni al maltrato infantil.

12. Detectar, atendiendo y/o derivando casos a la

que se presentan al mes.

-de 60 promotores defensores.

-400 alumnos que son sujeto de derechos.

-80% de alumnos con los Talleres y a un 50% a los Padres de Familia de la I.E.

-en nuestra I.E.

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Tutores

Defensores

Promotores

Comisión de la DESNA

Alumnos y Promotores

capacitados de salud, Acción por

los Niños de Vida, Fiscalía,

Otros.

Defensores

Difundir el funcionamiento de la DESNA.

Celebrar las fechas conmemorativas e importantes en nuestra I.E.

Participar con Promotores Defensores en la difusión de fechas conmemorativas en la actuación matinal de la I.E.

DEMUNA, FISCALÍA, COMISARIA, UGEL.

13. Elaboran mosquitos para difundir deberes, derechos y hacer conocer el funcionamiento de la DESNA, en la comunidad.

14. Realizan concursos de banderola, periódicos murales, teatro y tríptico gigante sobre derechos y deberes u otro organizador, por el Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño y las Defensorías Escolares.

15. Difunden las fechas conmemorativas:a)

Domingo de abril.b)

al nombre y la identidad.c)

Trabajo Infantil (12/06).d)

contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas (26/06).

e)

-existencia de la DESNA.

-adolescentes de la Institución Educativa.

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Promotores Defensores

Director Defensores Promotores

Apoyo

Promotores

1º A

1º B

2º A

2º B

2º C

3º A

Difundir temas de fechas conmemorables en los periódicos de Aula.

Integrar padres e hijos a través del deporte y socialización.

Sensibilizar a la sociedad la practica del buen trato.

(22/07).f)

Domingo de setiembre)g)

explotación sexual y la trata de mujeres y niños (23/09)

h)Derechos del Niño (4ta

semana)i)

Alimentación (17/10)j)

Universal de los Derechos del Niño (20/11)

k)Niño y el Adolescente (20/11)

l)Violencia contra la Mujer (25/11)

m)(01/12)

n)Derechos Humanos.

16. Elaboración de periódicos murales – actualización y difusión de temas semanalmente en cada aula.

17. R

-Promotores, Alumnos, Tutores.

-hijo.

-comunidad.

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3º B

3º C

4º A

4º B

5º A

5º B

1º A

Promotores Defensores y

Tutores

Comisión DESNA

ealizan encuentro de padres y estudiantes.

18. Organizan pasacalle difundiendo el buen trato

NIVEL PRIMARIA

OBJETIVOS ACTIVIDAD META CRONOGRAMA RESPONSABLEM A M J J A S O N D

Captar y atender problemas suscitados a sus compañeros.

Difundir los deberes y derechos.

Propagar la práctica de los valores dentro y fuera de la I.E.

Capacitar a los Promotores Defensores.

Reconocer la importancia de la higiene bucal.

1. Seleccionan Promotores Defensores por aula.

2. Detectar y atender casos y/o derivar a la Defensoría.

3. Elaborar compromisos de convivencia por aula.

4. Practican valores morales a Través de dramatizaciones en las actividades permanentes por los Promotores Defensores.

5. Organizar talleres para Promotores Defensores sobre sus funciones, deberes y derechos.

-su aula.

-por trimestre.

-solidarios y responsables.

-Defensores.

-un 80%.

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Comisión Defensoría y

Alumnos Promotores

Sub Directora Alumnos

Promotores Defensores

Sub Directora Comisión

Defensoría

Comisión Defensoría Promotores

6. Solicitan al centro de salud más cercano para el cepillado de dientes.

OBJETIVOS ACTIVIDAD META CRONOGRAMA RESPONSABLEM A M J J A S O N D

Realizar talleres de escuela para padres para una vida saludable.

1. Sensibilizan a los docentes sobre el buen trato infantil.

2. Organizan talleres sobre:----

3. Participan en dramatizaciones, teatro, paseos en la semana de los derechos del niño.

4. Realizar campañas sobre los deberes y derechos del niño y del adolescente.

-90%.

-un 80% de padres de familia de la I.E.

-parte del hogar, escuela y comunidad.

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Director, Sub Director,

Docentes, Comisión, Tutoría y

Defensoría.

Director, Sub Director,

Docentes, Comisión, Tutoría y

Defensoría.

Sub Director, Docentes, Comisión,

Promotores

V. RECURSOS:V.1. HUMANOS:

Director. Responsable de la defensoría. Defensores. Promotores defensores. Personal de apoyo. Alumnos de la Institución Educativa. Padres de familia. Capacitadores.

V.2. INFRAESTRUCTURA: Ambiente de la defensoría. Periódicos murales. Pupitre. Sillas. Banderolas. Botiquín.

V.3. MATERIALES: Papel lustre. Útiles de escritorio. Goma. Tijeras. Libros. Lapicero, cuaderno, fichas de atención.

V.4. INSTITUCIONALES: DEMUNA AGENCIA MUNICIPAL CANTO GRANDE Centro de Salud “Bayóvar”. Centro de Salud “Proyectos especiales”. Comisaria de Bayóvar. Hospital Materno Infantil Canto Grande.

Fiscalia de San Juan de Lurigancho. VI. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

PRESUPUESTO:No existe un presupuesto, especifico para la Defensoría, sólo existe una colaboración por parte de la Dirección de la I.E., con papeles, goma, cinta (pequeñas cosas).

FINANCIAMIENTO:Las actividades programadas se realizarán con del apoyo responsable e integrantes de la Defensoría y una actividad programada para adquirir una radio.

VII. EVALUACIÓN:La evaluación se realizará cada tres meses para reprogramar cualquier actividad con los integrantes de la Defensoría, aplicando una Auto y Hetero evaluación.

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Prof. María Gutierrez Cóndor D i rec to r Responsab le de la DESNA

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P ro f . F redy Ayuque Anccas i P ro f . Luc ien Ch i r re Rami rez Defensor de Secundar ia Defensor de Pr imar ia