proyecto de trabajo aec 2016

8/19/2019 Proyecto de trabajo AEC 2016

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Trabajo de revisión del AEC (Acuerdo Escolar de Convicencia) 2016

Proyecto.

CIE !E"ATE

C#$I$ECIA E %A E&C'E%A

artes 1 de ar*o + &alón Cole,io acional -1 /.00 r

En el marco de la revisión anual de los acuerdos escolares de convivencia




Instituciones Coordinadoras.

Instituto San Francisco de Borja D-166 (Paranà.

Cole!io "#1 Domin!o F. Sarmiento (Paran$.

Docentes %es&onsa'les.

ector F. )aletini (Instituto San Francisco de Borja

Ed!ardo *. Emeri (Cole!io Domin!o F Sarmiento

Introducción+

Con motivo de la revisión anual de los acuerdos escolares de convivencia en las escuelas

de la &rovincia ,emos articulado tra'ajar un ilm 'ajo el ormato de cine de'ate releivo




El ilm &ro&uesto es /0a ,istoria de %on Clar2 un maestro 3ue en su actuar &roesional

&rocura no limitarse al es&acio 3ue dan las aulas4 sino 3ue reconoce a sus estudiantes

como un todo donde ,a5 actores eternos 3ue involucran el &roceso de a&rendiaje &or

lo cual el asume su &roesión como docente destacando esos actores e inte!r$ndolos detal orma 3ue los c,icos &uedan reconocer su &otencial interno 5 &uedan lo!rar sus metas

&ro&uestas en la &rimer actividad 3ue les &idió ,acer4 3ue ue e&resar sus sue7os o

an,elos de vida.

Esta &el8cula4 salvando las cuestiones culturales 5 sociales del &a8s del norte con nuestra

realidad latinoamericana4 nos muestra la realidad 3ue muc,os maestros &asan en el

salón de clases4 5 la orma en la 3ue 'uscan las mejores estrate!ias 5 din$micas &ara

ense7ar a sus estudiantes 5 lo!rar cum&lir con las e&ectativas de &adres4 instituciones

educativas 5 sociedad en !eneral.

El maestro ,ace uso de las distintas ,erramientas 5 t9cnicas4 inte!rando muc,os actores

&ara a&licar sus estrate!ias &ara lo cual4 &one en asociación a otras &ersonas &ara 3ue se

involucren en el &roceso de a&rendiaje4 el maestro ,ace uso de estrate!ias

sentimentales al 'uscar esta'lecer una amilia con valores entre 9l 5 sus estudiantes4

'usca im&rimir en las mentes de los c,icos la idea de ormar un !ran e3ui&o4 o amilia lo

3ue &uede ser si!niicativo &ara ellos. Se &uede identiicar un o'jetivo en com:n entre los

estudiantes 5 el maestro 3ue 'usca !enerar un am'iente &leno 5 tolerante ante todas las

situaciones 3ue se le van &resentando.

Metodología de la actividad.




Se coordina &ara el d8a 1; de maro la &ro5ección del ilm mencionado 5 e&licado

anteriormente. Dic,a &ro5ección ser8a matutina a &artir de la ,ora <.== a&roimadamente

se!:n la dis&oni'ilidad del salón 3ue se solicitó &ara la o&ortunidad (Salón del Cole!io

"acional de Paran$

Se &rev9 la &osi'ilidad de entrada li're 5 !ratuita a todo &:'lico de manera de com&artir la

&ro&uesta con otras &ersonas ajenas a nuestra comunidad educativa &ara lo cual los

directivos de la sala mencionada &ueden invitar &:'licamente a &resenciar esta actividad

a la sociedad en su conjunto si lo consideran &ertinente. "uestra comunidad educativa

,ar$ etensiva la invitación a los &adres de los estudiantes de manera de com&artir la

actividad as8 como lo solicitan las revisiones de los acuerdos escolares de convivencia.

0a &ro5ección del ilm se etiende &or el la&so de una ,ora 5 media4 esti&ulando a su

inaliación un tiem&o de a&roimadamente media ,ora de intercam'io 5 de'ate de ideas.

0a ,ora de inaliación de toda la actividad se esti&ula &ara la 11.1; a&roimadamente.

Institucionalmente se tra'ajar$ &or cursos (el d8a inmediatamente &osterior a la

&ro5ección de la &el8cula con la a5uda de una !u8a de de'ate $ulico desde el cual se

etraer$n los ajustes 5>o modiicaciones a nuestro actual ?EC.

Objetivos

• Posi'ilitar la releión del ?EC de una manera dierente a las im&lementadas en

ciclos lectivos anteriores mediante la &ro5ección del ilm 5a e&licado 5 con una

uerte caracter8stica inter institucional de releión 5 de'ate al com&artir dic,a

actividad dos instituciones educativas.

• Promover la interacción social (en de'ate4 con el entorno ciudadano en el cual

est$ inserto el>la estudiante de nuestros cole!ios dada la &osi'ilidad de com&artir

la &ro5ección del ilm en cuestión con &ersonas ajenas a las escuelas (0a

&ro5ección se orece como a'ierta a todo &:'lico

Otra información del film propuesto:

• ,tt&s@>>&rei.com>,j,5A!ite>analisis-de-la-&elicula-la-,istoria-de-ron-

clar>• ,tt&s@>>.5outu'e.com>atc,v?=n&0)G'

Organización Institucional

https://prezi.com/hzjhy7gwitxe/analisis-de-la-pelicula-la-historia-de-ron-clark/


https://www.youtube.com/watch?v=A0Gn3pLVYbw

https://www.youtube.com/watch?v=A0Gn3pLVYbw






• Primero 5 se!undo a7o "H concurrir$n a la sala del Cole!io "acional &or una

cuestión de ca&acidad de dic,a sala. Estos cursos llevar$n adelante el mismo

tra'ajo 3ue los dem$s cursos &ero en nuestra escuela 5 con el

acom&a7amiento de los docentes 3ue corres&ondan en los ,orarios del d8a.

• ercero4 cuarto4 3uinto 5 seto4 concurrir$n al Cole!io "acional &ara el tra'ajo

inter institucional so're Convivencia Escolar en el ,orario 3ue o&ortunamente

se comuni3ue a las amilias 5 &or circulares.

• 0a aectación de docentes &ara tal actividad ser$ la si!uiente@

Docente Destino y función

• "ilda 0ó&e.

• 9ctor )alentini.

• Era8n *olaro.• ?driana Es3uivel

• Daniela Smitd,

• Cristian ortul

• isela uelli.

?sisten al Cole!io "acional a &artir de la ,ora J.= 5

,asta a&roimadamente la ,ora 11.1;. Se etender$n

certiicado de comisión de servicio

• Silvia *artine.

• Pamela arei

• *ariana Kemerel

• Claudio Ciarroca

• )ir!inia Scoreani• *arina Pintos.

• Pamela Hl!u8n

• a'riela Scoreani

• )erónica Es&inosa.

?sisten a nuestra escuela en donde la or!aniación

,oraria alternar$ ,oras de clase con actividades

&revistas &ara la revisión del ?EC.

1 a!o " #.$% a 1%.%% proyección de la película.& a!o " 11.&' a 1&.'' proyección de la película.

?3uellos docentes del CH 3ue no tienen alumnos

de'en &artici&ar de las &ro5ecciones en su ,orario.

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