proyecto de tesis seminario relaciones transpacíficas diego salgado muñoz

8/19/2019 Proyecto de Tesis Seminario Relaciones Transpacíficas Diego Salgado Muñoz

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Diego Salgado Muñoz

Proyecto de Tesis Seminario RelacionesTranspacíficas.

1.Título:

Estudio sobre la memoria histórica de la Era Meiji en

Japón desde el Manga La Época de Botchan 1985

199!"

2.Índice Tentativo:1. Introducción.

1.1. El manga1.2. La Era Meiji.1.3. Los doce años de 198 a 199!.

2. Estado de la cuestión del Manga La Época de

Botchan.2.1. Los "utores #iro Taniguc$i % &atsuo 'e(i(a)a2.2. *ondiciones de +u,licaci-n.2.3. "lcance local.

2.. "lcance /nternacional.3. "n0lisis istoriogr0co del iscurso 45u6 ti7o de

memoria 7romueve el manga La Época de Botchan

como medio de consumo masivo3.1. El discurso Tetual3.2. iscurso isual3.3. /m7licaciones ideol-gicas % de mass media.

. *onclusiones.

3.Estado de la *uesti-n:

1


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#ara lle$ar acabo mi in$estigación utilizar% tanto &uentes primarias como

secundarias' las primarias consistir(n en los ! $ol)menes del manga La

Época de botchan' *as secundarias ser(n de cinco tem(ticas distintas+

,bras generales de consulta - metodológicasteóricas" ,bras sobre Manga' comics - .nime" ,bras sobre la historia de la Era Meiji" ,bras sobre historia de Japón /ontempor(neo" ,bras de an(lisis histórico donde el manga sea su &uente principal"

*as obras consultadas para crear el listado preliminar de &uentes para la

in$estigación son' sal$o por una e0cepción' &uentes en dioma español e

ingl%s publicados la ma-or2a en Estados 3nidos - en España" Dada mi

limitante de leer japon%s la &uente primaria se consultar( de una $ersión

traducida al español publicada en el 45 por la editorial española

#onent Mon' a medida de 6ue a$ance la in$estigación - la recopilación

de material intentar% consultar los $ol)menes originales en japon%s - en

ingl%s para pro&undizar el an(lisis de las posibilidades de producción de

dicha &uente"

Dada la cercan2a temporal con el periodo a analizar las &uentes son en

su ma-or2a contempor(neas dependiendo del (rea tem(tica a resaltar"*os estudios dedicados a la manga - al comic tienen como m(0imo 44

años de ser publicados' as2 como los estudios históricos donde la manga

es su &uente principal' esto nos indica la no$edad 6ue representa el

an(lisis histórico de productos de consumo masi$o de esta naturaleza en

los estudios históricos acad%micos' *as obras m(s $iejas compiladas en

este trabajo de dicho tema no sobrepasan los 1 años de ser publicadas

- tampoco las ha- en gran cantidad"

*a bibliogra&2a re&erente a la reno$ación meiji - al Japón contempor(neo

es de ma-or antig7edad' el m(s $iejo de 199" *os estudios de la Era

Meiji consultados son en su ma-or2a de las d%cadas de 19' 19! -

198 - los estudios sobre el Japón contempor(neo son de publicaciones

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6ue no sobrepasan la d%cada de los años ochenta' siendo la de los

no$entas donde ha- una ma-or publicación de dichos temas"

El uso de las &uentes est( determinado por la complejidad del an(lisis

propuesto en nuestra in$estigación' el cual necesita del conocimiento dedos espacios temporales distintos' la Era Meiji - las dos )ltimas d%cadas

del siglo ::' tambi%n es necesario pro&undizar en los elementos de la

&uente principal por ello las lecturas re&erentes al an(lisis tanto literario

como $isual' social e ideológico del manga son $itales para lle$ar a cabo

la in$estigación"

.#usticaci-n

. simple $ista parece lejano - ocioso hablar' en un tema para

in$estigación histórica de un estudiante me0icano' del discurso sobre la

Era Meiji en el Manga *a ;poca de


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&unción como base de una in$estigación acad%mica" *os problemas

surgen cuando tratamos de aterrizarlo en la realidad pragm(tica

me0icana de principios del siglo :: en la 3ni$ersidad acional

.utónoma de M%0ico' dado 6ue' seg)n las preguntas plateadas en el

p(rra&o anterior' parecer2a como si trat(ramos de usar un $olumen de

las obras completas de /on&ucio solo para adornar un librero' traer un

e0ótico mamotreto para obs%r$alo como un bonito ejercicio intelectual

e0tranjero - nada m(s"

#ensando' trat% de encontrar cuales &ueron los medios 6ue me lle$aron

a este tema - por6u% lo hab2a escogido' a lo mejor esto me podr2a

a-udar a darme algunas luces sobre su utilidad pragm(tica" esultó 6ue

todo surgió de un gustó' de una inclinación 6ue desde hace algunos

años tengo por la cultura del Este de .sia' en concreto la Japonesa' 6ue

me ha lle$ado a in$estigar - conocer sus productos de entretenimiento'

su historia' su literatura entre otras cosas" Este gustó no es en &ortuito

en su origen' da cuenta de una situación 6ue no se daba con &acilidad

hasta por lo menos un siglo atr(s' &acilidad deCnida por la apertura

comercial' cultural - la capacidad de di&usión de la in&ormación de

nuestros tiempos" En nuestro conte0to encontrarnos con lo e0tranjero

cada d2a se $uel$e m(s cotidiano sobre todo en las grandes sociedades

de consumo como la me0icana"

os encontramos ahora hermanados con Japón gracias a una condición

general la cual es el capitalismo neoliberal - sus redes de intercambio"

.hora bien ?/ómo acercamos al manga - la conciencia histórica

emanada de esteA Sencillo' como medio de consumo - de

entretenimiento masi$o' 6ue comparte con otros alrededor del mundo

una intencionalidad pol2tica - económica en su discurso' la cual modiCca

tendencias de pensamiento de grupos sociales" Este tema no es ajeno al

caso japon%s' la construcción de una conciencia histórica - de una

mentalidad social mediante el uso de productos de consumo masi$o ha

F


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&a$orecido durante el siglo :: a re&orzar pro-ectos pol2ticos' económicos

o militares a costa de la manipulación de las masas" Encontrar los

$eh2culos' las &ormas - lo 6ue ha- detr(s de estos dentro del proceso

histórico permite entendernos mejor como miembros de las sociedades

de consumo para no caer en dicha manipulación - e0igir una relación de

la sociedad - de los actores pol2ticos - económicos transparente"

.;,jetivos:;,jetivos


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F" n$estigar sobre el personaje histórico central del manga La Época

de Botchan atsume SIsei - su papel en el discurso sobre la Era

Meiji"

=.i7-tesis:

El Manga *a ;poca de


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guion reduciendo los globos - los cuadros del dialogo del manga a su

contenido te0tual' lo 6ue se tratar( de encontrar es la posición 6ue se

tiene con respecto a la Era Meiji' cuales son los caliCcati$os - los tropos

con los 6ue se reCeren a esta' 6ue tipo de anacronismos se comenten -

si son utilizados para remarcar una postura espec2Cca sobre dicho

periodo' como se e0presan los personajes al respecto' cu(l es su

procedencia social' su ocupación - su ideolog2a pol2tica - en 6u% medida

esto los determina para representar una postura concreta"

El an(lisis de la imagen se realizar( buscando los elementos 6ue

re&uercen la postura del discurso general con respecto al periodo en los

escenarios de acción - su condición' la representación de los japoneses

- los e0tranjeros' los tipos de $estimentas 6ue aparecen' tipos de

productos 6ue son mostrados Galimentos' aparatos' $eh2culos' etc"H' la

gesticulación - anatom2a de los personajes a representar - su $2nculo

con su ocupación condición social - postura ideológica"

El an(lisis se pretende realizar del siguiente modo+

Benemos la siguiente $iñeta del primer $olumen de La Época de

Botchan' en ella obser$amos la idealización de dos personajes 6ueatsume SIsei est( creando para su no$ela'


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El discurso te0tual se reduce a lo siguiente+

- Botchan (globo de diálogo): Teneos !"e aprender s" c"lt"ra con

lágrias#- $aisa %o&a (globo de diálogo): '&á- Botchan (globo de diálogo): 'ct"alente estaos constr"endo

n"estro pas# *ara !"e "n pas pe!"e+o débil coo el n"estro no

caiga ,ctia de las grandes potencias- $aisa %o&a (globo de n"be): .- Botchan: $on lágrias teneos !"e pagar "n salario alto

contratando a alg"ien coo coo "sted "n e/tran&ero !"e ha

perdido los edios de ganarse la ,ida en occidente#

El discurso *iterario muestra un tono de reclamo por parte de


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europea' es notorio resaltar 6ue no ha- una e0ageración al mostrar

los rasgos del e0tranjero' as2 como con los del japon%s' de hecho

botchan carece de elementos anatómicos japoneses" Esto tal $ez ser(

para reaCrmar la situación de igualdad entre ambos personajes"

8.*>;&;"M" E T>"?"#;:

Lectura %"n0lisis dela @uente+rimariaAmangaB

?CsDueda%o,tenci-ndeuentes.

Lectura deuentes deconsulta.

Lectura deuenteses7ecialiFadas.

'istematiFaci-n de la/normaci-n.

Escritura.

2G1iciem,re H H H2G1=Enero

H H H

2G1=@e,rero

H H H H

2G1=MarFo

H

9


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2G1=",ril

H H

2G1=Ma%o

H H H

2G1=

#unio

H H H

2G1= #ulio

H H H

2G1="gosto

H H

2G1='e7tiem,re

H H

2G1=;ctu,re

H

2G1=&oviem,re

H

2G1=iciem,re

H

*>;&;L;


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186! Restauración del ,ai-ata/an al Emerador0

18" 1onstrucción de la rimeralínea de ferrocarril

Establecimiento del sistemaEscolar

18# Reforma del sistema:2muesto sobre la tierra &undación del inisterio del

2nterior aishu4018 &ebrero 5 'etiembre:

Rebelión de 'atsuma &undación de la uni)ersidad

imerial de $okio1881 Edicto imerial (ue romete la

constitución188$ 'e matricula ara la carrera de

6r(uitectura en la uni)ersidad imerialde $okio.

188% 2niciación del sistemaarlamentario

1886 1onoce a asaoka 'inki. 7o inicia enel mundo de la literatura - /aiku.

6dota el sinónimo de '8seki (uesignifica $erco.

188! ! de ,iciembre:romulgación de la1onstitución ei;i

El general


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1!&" &irma del tratado de alian>a@aón ?ran Breta+a

1! ,a clases en el 1olegio Nacional de$okio.

'ustitu-e a 7afcadio /earn en la1atedra de 7iteratura 2nglesa en la

Uni)ersidad 2merial de $okio. 1olabora con escritos ara re)istasliterarias como /ototogisu fundada en#A9"0.

1!&$'1!&%

?uerra Ruso%@aonesa #9D0 ublica la no)ela Soy un Gato or entregas en la Re)ista /ototogisu.

1!&6 =blica la no)ela Botchan en entregasen /ototogisu 7a historia se sit=atemoralmente entre #AA! - #9D0.

=blica la no)ela Kusamakura /ierbade 6lmohada0.

1!& ,e;a su uesto en la Uni)ersidad

2merial de $okio.1!1& 6neión de 1orea1!1# Escribe la no)ela el 1aminante.1!1$ Escribe su obra cumbre Kokoro.1!16 9 de diciembre: uere de una =lcera de

estómago a los G9 a+os.

*ronología 2: Tiem7o de la 7u,licaci-n % vidadel "utor.

198GJ199! #iro Taniguc$i

19 # de 6gosto Rendición de @aón* &in de la 'egunda?uerra undial.

14


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19! #! de 6gosto: Nace refectura de $ottori

19== $raba;a como asiste2shikaHa K-ota.

19!G ,ebuta en la re)ista Kareta /e-a.

19! ublica su rimera s,oubutsu $achi.

19!= ublica or rimera )% uboi $oshi I ubodefensa0 Nashika>e El )iento del Jeste

1982 J198!

?obierno del rimer inistro


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198! Reri)ati>ación de los &errocarriles Nacionales #9 - !D de Jctubre: 1rack burstil 2nflación de los recios de las acciones e inmuebles.

#9A"0 ublica con Natsu)e>* su nue)o traba;o esBotchan0 ambientada duNatsume 'oseki desde ##9#. IMol=menes del #

1988 Enero: El a su )alor ms alto #!D unidadesor dólar

1989 " de Enero: uerte del emerador /irohito 'hoH0 6sciende como emerador 6kito /eisei0 7e)e Recueración económica

ublicación del Molumen

1991 ublicación del Molumen

1993 Escndalos de 1orrución en el artido 7iberal,emocrtico

199 3D de ;unio: $omiichi ura-ama rimer ministro delartido socialista.

199 #" de Enero: ?ran terremoto de /anshin%6Ha;i !D de ar>o: 6ta(ues con gas sarín en el metro de $okio

ublicación del Molumen

199=

ublicación del MolumenBotchan no @idai.

1F


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()(*)+,R-/-0

Primaria0

J Mana.

$aniguchi* @iro ilustrador0* Natsuo 'ekikaHa gionista ), La época de BotchanBasado en el libro “Meiji kenken hikyû roku * trad. 'hi>uka 'hima-ama -iguel Ongel 2b+e> u+o>* onent on* Esa+a* !DD* " )ols.

Secundaria0

-2(i3liorafía eneral de consulta y metodol4ica'

te4rica0J *i3ros 5ue aportan un panorama eneral.

Bettelheim* Bruno* !sicoan"lisis de los cuentos de hadas* 1rítica* Barcelona*#9A3* !o edición* G3 .

,ofman* 6riel* 6rmand attelart* !ara leer al !ato #onald * 'iglo PP2* Fico*#9AG #D .

6uerbach* Eric,M$mesis% La representaci&n de la realidad en la literaturaoccidental * &ondo de 1ultura Económica* Fico* #99* 33 .

orris* 2)an* La noble'a del (racaso% éroes *r"+icos en la historia de ap&n * 6lian>a Editorial* adrid* !D#D* 3! .

J +3ras literarias de Natsume Sôseki.

'8seki* Natsume* -l discurso de .atsume S/seki, 0La ci1ili'aci&n del ap&ncontempor"neo0, de 2324, y sus ad1ertencias sobre la

moderni'aci&n en ap&n, en: Estudios de 6sia - Ofrica* Mol. !9 30*#99G* . G9%D!.

'8seki* Natsume* Kokoro, $raducción: 1arlos Rubio* ?redos* adrid* !DD9*3!" .

'8seki* Natsume* Soy un Gato* $raducción:


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'8seki* Natsume* #aisuke* $raducción: uki* $akao* 9ords in 5onte6t% 7 apanese !erspecti1e on Lan+ua+e and 5ulture* Kodansha 2nternational* $ok-o* !DD#.

,ra>en* atrick, 7nime -6plosion% *he 9hat: 9hy: ; 9o8< o= apanese 7nimation* 16: 'tone Bridge ress* Berkele-* !DD3.

?ra)ett* aul* Man+a% Si6ty >ears o= apanese 5omics* 7aurence King*7ondon* !DDG.

7ehmann* $imoth-* Man+a% Masters o= the 7rt * 6: 1ollins ,esign* 'cranton*!DD.

?arcía* Fre>* anuel* Semi&tica de la descripci&n en publicidad, cine y c&mic, Uni)ersidad de urcia* urcia* !DD* !"# .

1lements* @onathan* /elen c1arth-* *he anime enciclopedia re1ised ;e6panded edition a +uide to japanese animation since 232? * 'tone

Bridge ress* Berkele-* !DD* A" .

Brenner* Robin E.* @nderstandin+ Man+a and 7nime, 7ibraries Unlimited*United 'tates of 6merica* !DD"* 333 .

?rilli* 6ndrea* iro *ani+uchi Al Gentiluomo dei man+a* $unuF* 2tal-* !DD"* 9 .

'ugimoto*


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,uncan* Rand-* atieH 'mith* *he po8er o= comics % history, =orm and culture,1ontinuum* NeH


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caster* @ohn* *he *akashima Mine% British 5apital and apaneseAndrustriali'ation, in: $he Business /istor- Re)ieH b- resident &elloHsof /ar)ard 1ollege* Mol. 3" No. 30* #93* . !#"%!39.

92+3ras so3re istoria de :ap4n 7ontempor;neo0

J *i3ros0

$surumi* 'hunsuke* 6 1ultural /istor- of ostHar @aan #9G5#9AD* K27imited* 7ondon* #9A".

Bestor* $heodore 1. .ei+hborhood *okyo* 1alif.: 'tanford Uni)ersit- ress*'tanford* #9A9.

i-oshi* asao* C== 5enter% !o8er and 5ulture elations bet8een apan and

the @nited States* /ar)ard Uni)ersit- ress* 1ambridge* #99#.?aron* 'heldon* -l estado y los trabajadores en el ap&n contempor"neo,

inisterio de $raba;o - 'eguridad 'ocial* Esa+a* #99!* G!G .

Nakamura* asanori* *he apanese Monarchy 23J22332: 6mbassador ?reHand the aking of the W'-mbol Emeror '-stemX* N.


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Rodao* &lorentino* 6ntonio 7óe> 'antos eds, -l ap&n 5ontempor"neo*Ediciones Uni)ersidad de 'alamanca* 'alamanca* #99A* !3# .

7and-* arcia* *he istorical =ilm% istory and Memory in Media * $he 6thloneress* 7ondon* !DD#* 3D

6ndreH ?ordon, 7 Modern istory o= apan (rom *oku+a8a *imes to the!resent * Jford Uni)ersit- ress* NeH n $oms coordinadores0* ap&n y el mundo actual * rensas Uni)ersitarias de Zarago>a* Zarago>a* !D#D*#"DG .

6ngels* elegrín* 'olF* 6madeu @ensana $anehashi coord.* -conom$a deap&n* Editorial UJ1* Barcelona* !D##* #"G .

Beníte>* 6guilar* 1Fsar &rancisco* -strate+ias de competiti1idad de lasmultinacionales japonesas del autom&1il en la @ni&n -uropea% el caso

de *oyota Motor 5ompany * Uni)ersidad 6utónoma de Ba;a 1alifornia*Ba;a 1alifornia* !D##* !#9 .

&rancks* eneloe and /unter* @anet* eds.* *he historical consumer%consumption and e1eryday li=e in apan* #AD%!DDD* algra)eacmillan* U.K.* !D##.

$akabatake ichitoshi* 7othar Knauth* ichiko $anaka* 1om, !ol$tica y pensamiento pol$tico en ap&n, 234EF4H24, El 1olegio de Fico*Fico* !D#G* 9G .

- -rtículos0

2shida* $akeshi* ap&n actual Cpini&n pblica y pol$tica de +obierno, en:Estudios Jrientales* El 1olegio de Fico 1entro de EstudiosJrientales* Mol. No. 30* #9"#* . !33%!G9.

Kerber* alma* &iliberto Míctor* La opini&n pblica en ap&n =rente a lainternacionali'aci&n, en: Estudios de 6sia - Ofrica* El 1olegio deFico* 1entro de Estudios de 6sia - Ofrica* Mol. ! No. 30* #99#*. "%AD.

J Tesis0

Cuintana* eiac* 6t>iri ariana* -njo Koosai% se6ualidad y consumo en el ap&n contempor"neo* $esis ara obtener el grado de maestro en


21/21


Estudios de 6sia - Ofrica* Esecialidad @aón* 1olegio de Fico*Fico* !D##* #3A .

proyecto de tesis seminario relaciones transpacíficas diego salgado muñoz

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