REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAGOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDADIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUBREGIN PLAZA- ZAMORA

NOMBRE DEL PLANTEL: U.E.E Creacin Guacarapa

PROYECTO DE APRENDIZAJE N __3_____

DOCENTE: GRADO:

SECCIN:

TURNO:

TTULO DEL PROYECTO:

DURACIN DEL PROYECTO:DESDE: HASTA: PERODO: 3

AO ESCOLAR

JUSTIFICACINPor medio del proyecto de manera sencilla y prctica, se inducir a los educandos a la construccin del conocimiento histrico a travs de las nociones fundamentales de tiempo, cambio y continuidad, que le permitan comprender la realidad social al comprar y establecer relaciones en nuestras culturas y tradiciones.

PROPSITO: Abordar el conocimiento del pasado a partir del presente para construir su visin histrica al conocer las causas de loscambios econmicos, sociales, culturales y polticas desde las comunidades indgenas que inicialmente poblaron el territoriovenezolano, se busca fortalecer el sentido de pertenencia y que se sientan ubicados en el espacio geogrfico sin olvidar nuestras Culturas y tradiciones.

Ttulo: Conociendo a mi amada Venezuela.Lengua y LiteraturaLa lecturaY qu lengua hablamos?Nos expresamos oralmenteNarracin, poema y dramatizacin.Cuento

MatemticaOperaciones con nmeros naturales, decimales, adiciones y sustracciones de I y II cifras.Operaciones con nmeros naturales, multiplicacin de I y II cifras.Resolucin de problemas (sustracciones, adiciones y multiplicaciones).Descomposicin de nmeros.

Ciencias Naturales y TecnologaLas plantas de nuestro pas.Fauna y flora.Clima y calentamiento global.Ciencias SocialesOrientacin espacial.Organizacin poltica territorial de Venezuela.El paisaje geogrfico.Tradiciones costumbres y fiestas Venezolanas( Monagas y anzoategui)

Educacin EstticaEl ritmo y el sonido.Los elementos de expresin artstica.Elementos visuales, msica, baile o danza y patrimonio cultural.

Educacin Fsica

EJES TRANSVERSALES (Marque una equis (x) las dimensiones e indicadores que procesar)EJE TRANSVERSALDIMENSININDICADORES

LENGUAJE X COMUNICACIN____Comunicacin y cambio social____Comunicacin, convivencia, solidaridad y responsabilidad X Valoracin de los procesos hablar y escribir X Produccin textual y creativa X Valoracin del or, comprender, responder X Valoracin del leer, comprender X Lectura y auto desarroll

X PRODUCCIN (HABLAR-ESCRIBIR) ____Comunicacin y autoestima X Comunicacin e identidad personal, regional y nacional X Produccin lingstica y contexto sociocultural X Lectura e imaginacin X Lectura, informacin e investigacin

X COMPRENSIN (ESCUCHAR- LEER) X Comunicacin y lenguaje verbal X Produccin lingstica y gestualidad____Lectura contexto escolar y familiar____Lectura y lenguaje no verbal

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO X PENSAMIENTO LGICO X Observacin X Descripcin X Clasificacin____Analoga____Reversibilidad____Razonamiento____Actuar bajo incertidumbre____Control de impulsividad____Flexibilidad de pensamiento (metacognicin)____Crecimiento en el deseo de exactitud____Pensamiento crtico____Aplicacin de conocimientos a situaciones nuevas

X PENSAMIENTO EFECTIVO____Seriacin X Comparacin____Nociones de espacio y tiempo____Anlisis____Sntesis____Creatividad X Solucin de problemas____Anlisis de diferentes alternativas en la misma situacin

EJES TRANSVERSALES (Marque una equis (x) las dimensiones e indicadores que procesar) EJE TRANSVERSALDIMENSIONESINDICADORES

VALORES X Libertad____Solidaridad____Convivencia X Ident. Nacional____Honestidad____Perseverancia____Respeto por la vida____Autoestima____Respeto por el ambiente____Espritu Comunitario____Autonoma en la actuacin____Pensamiento crtico____Capacidad de decisin____Respeto a normas____Superacin de dificultades____Capacidad para evaluar____Autenticidad personal____Actitud cooperativa____Sensibilidad social____Conservacin del ambiente X Actitud de dilogo X Responsabilidad X Constancia ____Tolerancia X Ident. con su regin, pas X Respeto a personas____Honradez X Coherencia entre decir y hacer X Responsabilidad y compromiso____Lealtad X Orgullo de ser venezolano X Ident. Con su comunidad

TRABAJO X Valoracin del trabajo____Labores y ocupaciones____Calidad y productividad____Visin de la realidad laboral e industrial____Familia y trabajo X Entorno escolar-comunitario X Trabajo cooperativo y solidario X Satisfaccin del trabajo____Planificacin del trabajo X Trabajo en equipo X Capacidad creadora X Satisfaccin de necesidades____Mejoras en calidad de vida____Vinculacin teora prctica____Interrelacin pensamiento-accin____Perspectiva laborales____Trabajo y compromiso social____Sistematizacin de tareas____Derecho a la libertad y autonoma

AMBIENTE____Valoracin del ambiente____Conciencia ambiental____Procesamiento de la informacin____Interaccin alumno-ambiente____Acciones individuales____Toma de conciencia____Medidas preventivas____Internalizacin de la necesidad de vivir en armona____Relaciones escuela-comunidad____Manejo responsable de recursos____Defensa del patrimonio____Actitud crtica____Reciclaje____Uso del tiempo libre____Vida sana en armona con el ambiente

Docente____________________Grado____ Seccin: _____rea: Lenguaje y LiteraturaPlan de Evaluacin

ContenidoCompetenciaIndicadoresTcnicas e Instrumentos de EvaluacinActividad de EvaluacinFecha

La lectura

Y qu lengua hablamos?

Nos expresamos oralmente.

Narracin, poema y dramatizacin.

Cuento

Lee diversos tipos de textos.

Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y como oyente. Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos. Escucha con atencin el inters. Comprende textos escritos. Realiza textos de 10 o ms de 10 lneas.

Participa en conversaciones respetando los puntos de vista.

Pronuncia en forma clara y definida al expresarse oralmente.

Adeca la entonacin, el tono de voz y los gestos a la intencin y situacin comunicativa.

Escucha con atencin e inters, logra centrar su atencin.

Valora las normas de intercambio oral.

Se expresa con propiedad y adecuacin.

Realiza la lectura comprensiva de texto.

Produce textos escritos significativos.

Disfruta la escritura y escritura de textos

Construye textos imaginativos.

Lee textos literarios.

Observacin Escala de estimacin.

Observacin Lista de cotejo.

Observacin Gua de observacin

ObservacinGua de observacin

Demostracin Lista de cotejo.

Lectura por minuto.

Lectura comprensiva.

Dilogo

Dramatizacin Recitar poema

Realizar un cuento./04/15

Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin.

Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreacin.

Docente: __________________________________Grado____ Seccin: _____rea: MatemticasPlan de Evaluacin

ContenidoCompetenciaIndicadoresTcnicas e Instrumentos de EvaluacinActividad de EvaluacinFecha

Operaciones con nmeros naturales, decimales, adiciones y sustracciones de I y II cifras. Operaciones con nmeros naturales, multiplicacin de I y II cifras y fracciones.Resolucin de problemas (sustracciones, adiciones y multiplicaciones)Descomposicin y composicin de nmeros. Domina operaciones de adicin y sustraccin con nmeros hasta dos cifras. Resuelve adiciones, sustracciones y multiplicaciones con nmeros hasta dos cifras. Ordena y resuelve sustracciones, adiciones y multiplicaciones. Calcula mentalmente las operaciones sencillas de adiciones, sustracciones y multiplicaciones.

Descompone y compone nmeros naturales. Demostrativa Escala de estimacin Ejercicios prcticos en el cuaderno y el pizarrn Prueba corta

Domina las multiplicaciones de una cifra

Domina la descomposicin y composicin de nmeros naturales de cantidades cortas y largas.

Docente: __________________________________Grado____ Seccin: _____rea: Ciencias SocialesPlan de Evaluacin

ContenidoCompetenciaIndicadoresTcnicas e Instrumentos de EvaluacinActividad de EvaluacinFecha

Orientacin espacial.

Organizacin poltica territorial de Venezuela.

El paisaje geogrfico.

Tradiciones costumbres y fiestas Venezolanas( Monagas y Anzotegui)

Se orienta en el espacio. Utiliza mapas con propiedad.

Determina el significado de los smbolos de su estado. Se identifica con su localidad, regin y nacin.

Reconoce los puntos cardinales. Ubica lugares en un mapa Elabora mapas. Identifica los smbolos de su estado Conversa sobre las conmemoraciones de acontecimientos locales y nacionales. Manifiesta respeto por los smbolos. Observa el paisaje geogrfico de su entorno. Describe los elementos del paisaje geogrfico. Compara su espacio geogrfico con otros distintos desconocidos. Describe las diferentes formas de espacios geogrficos. Describe las actividades econmicas de las regiones Muestra inters por la actividad que se realizan en la regin. Reconoce las causas importantes que marcaron cambios importantes en los peridicos histricos del pas. Agregar actividades sobre los diablos danzantes de yare patrimonio culturalYa que del 1 al 6 de junio, habr una actividad especfica sobre dicho tema Observacin Lista cotejo

Elaboracin Lista de cotejo.

Observacin Escala de estimacin.

Formulacin

Escala de estimacin. Ubicar en mapas fotocopiados los estados que se trabajaran en el proyecto y donde viven (miranda, Monagas, Anzotegui). Elaborar mapas hoja tamao carta blanca e identificar estados con capitales. Elaborar e identificar los smbolos de los estados (miranda, Anzotegui, Monagas) en papel bond. Elaboracin de maqueta donde compare espacio rural y urbano. Exposicin oral Con plastilina realizar platos tpicos de los estados Miranda, Anzotegui, Monagas)

Interpreta y valora el espacio geogrfico como reflejo de las interrelaciones entre las actividades geogrficas y el medio fsico.

Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio, cambio y causalidades que le permitan un progresivo acertamiento a la realidad espacial, social e histrica.

Docente: __________________________________Grado____ Seccin: _____rea: Ciencias Naturales y TecnologaPlan de Evaluacin

ContenidoCompetenciaIndicadoresTcnicas e Instrumentos de EvaluacinActividad de EvaluacinFecha

Fauna y flora. Clima y calentamiento global

Reconoce la importancia del cuidado de la flora y la fauna. Manifiesta inters en cuidarla Establece semejanza y diferencia entre la flora y fauna Elabora e identifica la flora y fauna en los diferentes espacios geogrficos. Desempeo Escala de estimacin

Elaborar en hojas blancas paisajes donde identifique la flora y fauna de nuestro pas.

Docente: __________________________________Grado____ Seccin: _____rea: Educacin EstticaPlan de Evaluacin

ContenidoCompetenciaIndicadoresTcnicas e Instrumentos de EvaluacinActividad de EvaluacinFecha

El ritmo y el sonido. Los elementos de expresin artstica. Elementos visuales, msica, baile o danza y patrimonio cultural.

Identifica y aplica los diferentes elementos de expresin artstica. Establece relaciones entre los diferentes elementos de expresin artstica. Reconoce la lnea curva y recta en los paisajes que realiza. Desempeo. Escala de estimacin. Elaborar con diferentes texturas paisajes rural y urbano que observes en los estados (Miranda, Monagas y Anzotegui).

ACTIVIDADES DE CIERRE: (INCLUIR PROYECTO DE APRENDIZAJE-PILAS-PAM, EDUCANDO PARA LA PAZ, MEJORANDO NUESTRO AMBIENTE, OTROS)Galera: Exposicin de todos los trabajos realizados durante el proyecto, recitar poemas de los estados que se trabajaron (Miranda, Anzotegui y Monagas), exposicin breve de platos tpicos, culturas y tradiciones de los mismos.

RECURSOS: Papel bond, pintura, lpiz, cartn, borra, sacapuntas, papel crepe, plastilina, diferentes texturas, hojas, borrador, marcador, pinceles, mapas y cartulina de construccin. Recursos Humanos: Representantes, estudiantes y docentes.

CONTENIDOS

Conceptuales, procedimentales y actitudinales Lenguaje y literatura Diversidad de uso lingstico. Identificacin de la entonacin, el tono de voz y el ritmo como elementos caracterizadores de la diversidad regional, social y cultural. Comparacin de expresiones propias de la localidad con la lengua estndar en cuanto a las situaciones de uso. Respeto y valoracin de los usos lingsticos. Diversas estructuras textuales: Narrativas, expositivas y descriptivas. Produccin de textos significativos: Narrar, informar, describir y exponer. Valoracin del uso adecuado de la lengua escrita. Textos narrativos: el cuento. Lectura comprensiva. Creacin de historias imaginarias. Valoracin de la creatividad en la produccin de textos. El intercambio oral: La discusin y exposicin. Realizacin de exposiciones orales. Tolerancia y respeto por la valides de los puntos de vista. Lectura oral de poema. Musicalidad y significado de la poesa. Valoracin de la autenticidad y espontaneidad de sus creaciones.Matemtica Adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros naturales. Utilizacin de clculo mental. Ejercitacin. Elaboracin y resolucin de problemas. Valoracin de la importancia de seleccionar adecuadamente las estrategias de clculo en diferentes situaciones en la vida cotidiana.Ciencias de la naturaleza Nociones acerca de la fauna, flora y clima. Conservacin de la flora y la fauna. Curiosidad por conocer la flora y la fauna.Ciencias sociales Orientacin espacial. Identificacin de los estados a travs de mapa. Valoracin por nuestro paisaje. Organizacin poltica-territorial del pas. Localizacin del Dtto. Capital y entidades en mapa. Exhibicin de comportamientos que reflejen: identidad nacional, regional y local.