proyecto de lectura ie 0083 san juan macías ugel 07
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Leyendo y contado, disfruto y aprendo.• IE 0083 San Juan Macías UGEL 07
Prof. Luz Beingolea Mendoza
I. Datos Informativos
• Área curricular : Comunicación• UGEL : 07• Red : 01• Institución Educativa : N° 0083 San Juan Macías• Nivel : Primaria• Grado y Sección : 2° C• Docente responsable : Luz Beingolea Mendoza• Actores involucrados : Niños, niñas, padres de familia,
maestros. • Aprendizaje fundamental : Comunicarse para el desarrollo
personal y la convivencia social.
II. Descripción de la experiencia
Problemática que aborda:
En el mes de abril, se observó que un 50% de los estudiantes demostraba poco interés por la lectura; habían niños que hojeaban los libros y los dejaban, otros los usaban de manera inadecuada, es ahí en donde surge la necesidad de una reorganización del espacio de la biblioteca, involucrando a los niños, niñas y padres de familia en este reto, para despertar el amor por la lectura.
Cultivar el placer por la lectura, buscando que la lectura ocupe periodos de entretenimiento, asegurando el acceso de todos los niños y niñas del aula a una variedad de libros, revistas, cuentos, fábulas apropiados a su edad y a sus intereses.los niños y niñasObjetivos Específicos:
• Experimentar de forma lúdica el encuentro con los libros haciendo que la biblioteca del aula sea un lugar mágico.
• Adquirir buenos hábitos relacionados con el comportamiento que se debe tener al leer y al usar los libros.
III. Objetivo General:
• Estimular el hábito de la lectura, mejorando la comprensión lectora de los niños.
• Incentivar a los padres de familia para que se involucren en la lectura como medio de relacionarse con sus hijos.
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
ESCOGIENDO MI TEXTO
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
QUE TENEMOS PARA LEER
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
APLICANDO LOS ACUERDOS DEL USO DE LA BIBLIOTECA
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
TODOS LEEMOS
LUEGO DE LEER ORDENAMOS NUESTROS ESPACIOS DE LECTURA
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
COMO LO HACEMOS…
IV. METODOLOGÍA EN LA QUE SE BASA LA PRÁCTICA EXITOSA:
Enfoque comunicativo
y textual
Implementación de la
biblioteca
Establecer los acuerdos de convivencia
Espacio donde los niños
experimentan un mundo de imaginación.
Prácticas sociales en el
uso del lenguaje
Préstamos de libros los
fines de semana
PREPARÁNDONOS PARA LLEVAR LOS TEXTOS PARA LEERLOS EN CASA
Ficha de lectura
Mi nombre es:________________________________
El cuento que voy a leer se titula:_______________________________________________________________
Lo he leído con mi:
Mamá Papá
Hermano (a) Abuelita
Me ha gustado:
MUCHO POCO NADA
Lo he leído
1 2 3 veces
Porque:
________________________________________________________________________________________________________________________
Estas palabras no conocía:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________
Firma
En una hoja aparte realiza un dibujo de la parte que más te gusto del cuento.
COMPARTIENDO LA LECTURA EN CASA
DESPUÉS DE LEER ¿QUÉ HACEMOS?
Y LUEGO…
SISTEMATIZAMOS LA INFORMACIÓN
los niños y• Se logró hacer del uso de la biblioteca un espacio
dinámico y motivador para los estudiantes.• Se logró que los estudiantes disfruten del momento de
la lectura, incrementando su vocabulario, mejorando su redacción y expresión oral.
• Se desarrolló la capacidad crítica y de reflexión ya que daban sus opiniones sobre las acciones de los personajes y los hechos en los textos.
• Se articuló con algunas áreas como matemática y personal social.
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V. RESULTADOS OBTENIDOS:
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
La dificultad al inicio fue la interiorización de los acuerdos propuestos por ellos para el uso de la biblioteca del aula.
La disposición de pocos libros para la biblioteca.
La falta de puntualidad en la devolución de los libros que llevaban cada fin de semana.
Sensibilizar a los padres de familia para la implementación de la biblioteca del aula y asumir compromisos de crear espacios de lectura en casa para desarrollar el hábito lector y a la vez propiciar un vínculo afectivo favorable entre sus miembros.
Ser perseverante en crear este espacio para la lectura por placer.
Trabajar el aprestamiento para la oralidad porque favorece la pronunciación y entonación adecuada de los estudiantes, vivenciando los diferentes estados de ánimo, dándole vida a la lectura.
VI. DIFICULTADES Y SUGERENCIAS
II.EE. 0083 SAN JUAN MACÍAS UGEL 07
GRACIAS