proyecto de historia de sexto año

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Tema: LOS HOMINIDOS Grado y grupo :6.A Alumna : MIRIAM RAMIREZ TORRES JUAN DIEGO RAMIREZ PORRAS Profesor: JOAO RAMIREZ LARIOS

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Page 1: Proyecto de historia de sexto año

Tema: LOS HOMINIDOS

Grado y grupo :6.A

Alumna : MIRIAM RAMIREZ TORRES

JUAN DIEGO RAMIREZ PORRAS

Profesor: JOAO RAMIREZ LARIOS

Page 2: Proyecto de historia de sexto año

CLASIFICACIONAUSTRALOPITHECUS

HABILIS

ERECTUS

NEANDERTAL

CRONOMAGNUM

SAPIENS

Es un genero extinto de primates homínido.

Vivió en África hace unos 2 millones de años y se extinguió hace unos 1.5 millones de años.

Se han encontrado restos de homo erectus tanto en África como en España.

Habito en Europa y partes de Asia.

El homo crono mágnum convivió con el neandertal .

Los homo sapiens se propagaron por todos y cada uno de los continentes.

Page 3: Proyecto de historia de sexto año

AUSTRALOPITHECUS.

HABILIS.

ERECTUS NEANDERTAL.

CRONOMAGNUM.

SAPIENS

Vivió en África en zonas tropicales alimentándose de frutas y hojas. Eran pequeños y delgados .

Se piensa que el homo habilis coexistió con el australopitecus .

Homo erectus significa humano que camina erguido Fue capaz de desarrollar herramientas como el garrote.

Eran recolectores,cazadores y consumian grandes animales como el mamut.

Fue un hominido muy parecido a los humanos. Sus parientes mas cercanos son: el gorila, el chimpance y el orangutan.

Construyeron maquinas, edificios, puentes e hicieron viajes espaciales.

Page 4: Proyecto de historia de sexto año

LOS HOMINIDOS

Page 5: Proyecto de historia de sexto año

LA VIDA DE LOS CAZADORES -

RECOLECTORESL

os primeros homínido eran recolectores y solo comían carne

abandonada.

A

nte la necesidad de mas alimento empezaron a cazar y pescar.

T

enían que desplazarse de un lugar a otro para perseguir a su

presa.

E

n la caza participaban tanto hombres como mujeres.

H

abía 2 tipos de caza: La mayor (animales grandes) y la menor

(animales pequeños)

Page 6: Proyecto de historia de sexto año

LA FABRICACION DE INSTRUMENTOS

Oye papa ¿Cómo

haces tus instrument

os?

Ven te voy a

mostrar

Aquí los

elaboramos

Lo primero que hay

que hacer se llama percusión

Y ¿ que

es eso?

Consiste en golpear la

piedra con algo duro para

quitarle pedazos ¡ así !

¡ ahh ! Creo que ya entien

do

Luego hay que darle presión . Se

comprimen las orillas de la

piedra con 2 huesos para sacarle filo.

También ya

comprendí esa parte

LA FABRICACION DE INSTRUMENTOS

Page 7: Proyecto de historia de sexto año

((

Y FINALMENTE

HAY QUE DARLE

DESGASTE

SE FROTAN 2 PIEDRAS, ASI A UNA SE LE SACA FILO Y LA OTRA SE

PULE

YA ENTEN

DI TODO

¡PAPA! ESTOY

HACIENDO UN

HACHA

¡QUE BIEN HIJO!

PAPA YA

TERMINE

MUY BIEN HIJO , QUE

BUENO QUE YA

APRENDISTE

NO ES NADA HIJO ,

ME GUSTA VERTE FELIZ

GRACIAS por

enseñarme

FIN

Page 8: Proyecto de historia de sexto año

**ESTADOS UNIDOS **ESTADOS UNIDOS MEXICANOS**MEXICANOS**

tema: MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA E INDIA

grado y grupo: 6º A

alumna: MIRIAM RAMIREZ TORRES

profesor: JOAO RAMIREZ LARIOS

Page 9: Proyecto de historia de sexto año

MESOPOTAMIA,EGIPTO, CHINA E INDIA

L

os primeros humanos se fundaron muy cerca de las orillas

de los ríos , ya que les proporcionaba agua , alimento y tierra

fértil , favorecía a la agricultura .

M

esopotamia: Se estableció entre los ríos Tigris y Éufrates.

E

gipto: Fue fundamental el rio Nilo.

China: A la orilla de los ríos Hoang – Ho y Yang – Tse – Kiang.

I

ndia o Hindú : En los ríos Indo y Ganges

Page 10: Proyecto de historia de sexto año

FORMA DE GOBIERNO Y RELIGION

CIVILIZACION FORMA DE GOBIERNO

RELIGION(politeísta)

MESOPOTAMIA Patesí Dios de las tormentas, lluvia, fertilidad, cielo, sol y agua.

EGIPTO Faraón Dios del sol, cielo, fertilidad y muerte.

CHINA Wang ( gobernante )

Dios de las alturas y energía que da vida y movimiento.

INDIA Rey - sacerdote Dios del trueno, destrucción, creación, bien y fecundidad.

Page 11: Proyecto de historia de sexto año

ORGANIZACIÓN SOCIAL Y VIDA COTIDIANA.

CIVILIZACION.

ORGANIZACIÓN SOCIAL.

VIDA COTIDIANA.

MESOPOTAMIA. 1.Rey , 2.Grupo diri-Gente, 3.Personas li-bres y 4. esclavos

Se dedicaban al campo. La escritura nació en Mesopotamia, por lo que estudiaban y cocinaban sus primeras recetas.

EGIPTO. 1.Faraon, 2.Nobleza y sacerdotes, 3. Escri-bas, 4.Los guerreros, 5. El pueblo y 6.Los esclavos.

Construían sus casas cerca del rio Nilo, echas de adobe, paja y barro, cocinaban y se dedicaban a la agricultura.

Page 12: Proyecto de historia de sexto año

CIVILIZACION.

ORGANIZACIÓN SOCIAL.

VIDA COTIDIANA.

CHINA. 1. Emperador, 2.Los mandarines, 3.Guerreros y comerciantes ricos, 4.Artesanos, 5.Clero y 6. Campesinos.

Domaban caballos y practicaban tiro , atacaban a aldeas vecinas y sedentarios agricultores , se dedicaban a la caza , agricultura y ganadería.

INDIA. 1.Brahmanes. ( Lideres espirituales) 2.Chatrias. (Guerreros) 3.Vaisias (Trabajadores) 4. Los sudras. (sirvientes)

Sufre numerosas invasiones, fundan y practican 2 nuevas religiones : el budismo y el jainismo.

Page 13: Proyecto de historia de sexto año

ECONOMIA

CIVILIZACION.

ECONOMIA.

MESOPOTAMIA.

La base de la economía era la agricultura y el comercio. Su política era teocrática y su religión politeísta.

EGIPTO. Exportaban el papiro , producían oro y cobre. Debido a la escasez de bosques , se veían obligados a importar madera de

fenicia.

CHINA. Al principio se dedicaban a la agricultura, pero después fueron creadas las industrias de porcelana y seda, por lo cual tuvieron un gran comercio.

INDIA. Se desarrolla como una economía de libre mercado. Hay actividades agrícolas en pueblos, artesanías e industrias y servicios

modernos.

Page 14: Proyecto de historia de sexto año

DESARROLLO CIENTÍFICO Y CULTURAL.

CIVILIZACION. DESARROLLO CIENTIFICO Y CULTURAL .

MESOPOTAMIA. Hacían observaciones astronómicas, sustancias químicas o síntomas de enfermedades, numerosas tablas matemáticas, resolvían ecuaciones cuadráticas y habían desarrollado de medidas, las unidades para tiempos y ángulos.

EGIPTO. Desarrollaron las matemáticas, la geometría y los instrumentos de medición tanto del terreno como del tiempo.

Page 15: Proyecto de historia de sexto año

CIVILIZACION.

DESARROLLO CIENTIFICO Y CULTURAL .

CHINA. Los logros mas notables fue en astronomía, literatura , pintura y alfarería. También fabricaban seda y caligrafía que ya habían perfeccionado artes y manufacturas.

INDIA. Elaboraron el sistema decimal que estableció los símbolos numéricos de hoy, produjeron acero para sus armas , sabían esterilizar y utilizar drogas para tratar a los enfermos.

Page 16: Proyecto de historia de sexto año

SOPA DE LETRAS

Nombre que recibía el gobernante o rey de la india…

Gobernante o líder espiritual de la civilización

mesopotámica…

Dios Indu de la destrucción …

Tipo de religión de las civilizaciones agrícolas …

Código que regia la vida política y social en Mesopotamia …

Dios egipcio del sol …

Page 17: Proyecto de historia de sexto año

M N G U P T H G C S S M Q W W

Q W F F T Y R J L P R S D F G

H B R A H M A N H K L Z X R C

V B B N M Q R R S D H X B A G

Q W E R T Y U P I O P A S D F

G H S J K L Z X A C V V B N M

W W H E Q H R Y O T D G J C A

D F I H K Z A J R J E O O P F

H S V G M V V M X D F S D G M

Q W A R R D F H M A S T J I F

F R R J N A T P D U P U T J J

G D B M O S A D D G R J L V X

A A T S I E T I L O P A E R T

U D F H Q W E R T Y U I B O P

A S D F G H J K L Z X C V I M

Page 18: Proyecto de historia de sexto año

SOPA DE LETRAS

S

ignifica ** Tierra entre 2 ríos**…

U

no de los ríos en el que creció Mesopotamia …

L

a máxima autoridad en la civilización egipcia…

D

os industrias importantes de la civilización China fueron la de porcelana y …

L

a civilizacion India fundo 2 religiones : el jainismo y el …

Page 19: Proyecto de historia de sexto año

Q W E R T Y U I O P A S D F G

H J K L Z X C V B N M Q W E R

T Y M E S O P O T A M I A U I

O P A S D F G H J K L Z X C V

B N M Q W E R T Y U I O P A S

D D F F G H J K L Z X C V B N

M Q W A E R T Y U I I O T P A

S S D F R G H J K L Z Z I X C

V B N M M A Q W E R T Y G O P

P A S S D F O G H J K L R Z X

C V E B N M Q N C V B N I M Q

W E D R T Y U I O P A S S D D

F F A H J K L Z X C V B N M Q

W E E R T Y B U D I S M O U U

I J B F E S F T Y J M N B V C

Page 20: Proyecto de historia de sexto año

Gobierno-reyes eran algunos

Se desarrollo Monarquía etruscos y fueron expulsados

ROMANOS en lo que en 510 a.C .

ahora es Italia El poder era el senado

integrado

Republica por 300 personas .

Conquistaron territorios al tiempo

que

Imperio una lucha ,transformo la

republica en

imperio Cesar Augusto fue el

primer emperador

Romano

Page 21: Proyecto de historia de sexto año

DIFERENCIAS ENTRE ESPARTA Y ATENAS

Esparta Atenas

Era gobernada por reyes.

Los gobernantes eran elegidos por votos de los ciudadanos.

Sus habitantes eran educados para la guerra .Debían ser sanos , fuertes y hábiles con las armas.

Los hombres no solo eran educados para la guerra, también para la política y el arte.

A las mujeres se les enseñaba a luchar igual que a los hombres. Tenían derechos y libertad para elegir a sus esposos.

Las mujeres no iban a la escuela solo podían salir acompañadas de sus familiares y no tenían derechos políticos.

Page 22: Proyecto de historia de sexto año

ROMA

P

rincipales actividades económicas la pesca , la navegación, la cría de ganado y la

agricultura; especialmente el cultivo de hortalizas, olivo y vid.

C

lases sociales: patricios, plebeyos , clientes, libertos y esclavos.

C

iudades mas importantes: Roma, Europa , Asia , África , Italia , Grecia, entre otras.

P

artes en que se dividió el imperio: ciudades y provincias.

E

lementos culturales que trascienden hasta la actualidad: el circo, comercio y

sistemas y métodos arquitectónicos y de construcción.

Page 23: Proyecto de historia de sexto año

Monarquía Gobernaba Elegidos en

comisión

un rey y asambleas

FORMAS DE

GOBIERNO DE

LA CIVILIZACION Republica había un Elegía a dos jueces

ROMANA senado. Supremos.

Imperio El 1º emperador Conseguían

apoyo

fue Octavio Augusto mediante pan y

circo.

-

Page 24: Proyecto de historia de sexto año

tema : LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS.

grado y grupo : 6ºA

alumna : MIRIAM RAMIREZ TORRES.

profesor : JOAO RAMIREZ

LARIOS.

Page 25: Proyecto de historia de sexto año

MESOAMERICA, ESPACIO CULTURAL

M

esoamérica significa **América media**.

E

sta región es un espacio de climas y paisajes variados, con valles fríos, bosques, costas, tierras áridas, pantanos, selvas y

montañas.

S

u sociedad se organizaba en grupos como gobernantes, sacerdotes y otros.

S

u dieta en el consumo de maíz, frijol, chile y calabaza.

S

u religión era politeísta, practicaban sacrificios humanos y construían basamentos piramidales.

U

saban un sistema de numeración a base vigesimal y su escritura era ideográfica, es decir, hacían dibujos que representaban

ideas.

T

ambién utilizaron dos tipos de calendarios: el de 365 días para las actividades agrícolas y el de 260 para sus creencias

religiosas.

Page 26: Proyecto de historia de sexto año

EL PUEBLO OLMECA

En el sur del Golfo de México

A partir del año 1500 a.c

Vivian en las pantanosas selvas de Veracruz y tabasco

Usaron la piedra en :

Page 27: Proyecto de historia de sexto año

La escultura.

La arquitectura

.

Cabezas colosales.

Centros ceremoniales.

Miden casi 3 m y pesan

hasta 65 toneladas.

Construidos con tierra,

adobe o bloques de

arcilla secados al sol

Cultura olmeca = cultura **MADRE** mas importante

de la historia de México .