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PROYECTO DE GESTION PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
EN EL CENTRO DE SALUD COLORADOS
Y PROGRAMA MIUDES
ANA ISABEL OSSA GUIRAL
CODIGO: 13282055
OMAIRA HERRERA NIETO
CODIGO: 14281006
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
B-2018
1
PROYECTO DE GESTION PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
EN EL CENTRO DE SALUD COLORADOS
Y PROGRAMA MIUDES
ANA ISABEL OSSA GUIRAL
CODIGO: 13282055
OMAIRA HERRERA NIETO
CODIGO: 14281006
DIRECTORA:
LADY KATERINE FORERO ORJUELA
ASESORAS
LIGIA BETTY ARBOLEDA
ALBA MURILLO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
B-2018
2
Agradecimiento
Agradecemos a la Universidad de Santander UDES y a la E.S.E ISABU, que con sus
docentes y centros de práctica, nos permitieron adquiere nuevos conocimientos y mejorar
nuestras habilidades como profesionales para nuestra vida laboral.
3
Tabla de Contenido
Pág.
1. Justificación ........................................................................................................ 5
2. Metodología ....................................................................................................... 7
3. Objetivo general ................................................................................................. 8
3.1 Objetivos específicos ................................................................................... 8
4. Resultados del diagnóstico ................................................................................. 9
4.1 Descripción general del centro de salud donde funciona el programa. ........ 9
5. Descripción del programa 1 que se asignó para el diagnóstico ........................ 10
6. Descripción del programa 2 que se asignó para el diagnóstico ........................ 12
7. Descripción del programa 1 que se asignó para el diagnóstico ........................ 15
8. Matriz Dofa ....................................................................................................... 21
9. Programa Control Prenatal ............................................................................... 28
10. Planeaciónes ................................................................................................ 29
11. Programa Riesgo Cardiovascular .................................................................. 39
12. Conclusiones ................................................................................................ 50
13. Anexos .......................................................................................................... 52
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TITULO: PROYECTO DE GESTION PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN EL CENTRO
DE SALUD COLORADOS Y PROGRAMA MIUDES
AUTORES:
ANA ISABEL OSSA GUIRAL
OMAIRA HERRERA NIETO.
PALABRAS CLAVE: Cuidado Comunitario, Enfermería, Programas de promoción y
prevención.
RESUMEN:
Durante el proceso formativo de práctica pre profesional es importante desarrollar
habilidades que nos permitan afianzar conocimientos científicos por medio de la observación,
ejecución, y evaluación de los diferentes programas a tratar en el centro de salud los
colorados.
Establecer un diagnostico el cual permita determinar las debilidades, y amenazas que
presentan los programas de riesgo cardiovascular, control prenatal, cáncer de cuello uterino y
programa “MI UDES”, facilitara el proceso de mejora de los mismos y afianzara sus
oportunidades, fortalezas, para obtener una atención de calidad.
Para las estudiantes de práctica pre profesional es de vital importancia generar un cambio con
respecto a la implementación de atención de los programas mencionados anteriormente,
obteniendo una mayor afinidad de los mismos, para así lograr un proceso satisfactorio en la
atención oportuna y conformidad del usuario.
Con el programa “MI UDES” La comunidad del Nogal II fortalecerá el cuidado comunitario,
el cual les ayudará a solucionar problemáticas presentadas en el Barrio, y generando una
autonomía de su propio cuidado en salud.
Del mismo modo es significativo fortalecer el convenio docencia servicio que se tiene con la
Universidad de Santander “UDES” y el Centro de Salud Colorados.
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TITLE: MANAGEMENT PROJECT STRATEGIC PLANNING IN THE COLORADOS
HEALTH CENTER AND MIUDES PROGRAM
AUTHORS:
ANA ISABEL OSSA GUIRAL
OMAIRA HERRERA NIETO.
KEY WORDS: Community Care, Nursing, Advocacy and Prevention Programs.
SUMMARY:
During the training process of pre-professional practice is important to develop skills that allow
us to strengthen scientific knowledge through observation, implementation, and evaluation of
the different programs to be treated in the health center colorados.
To establish a diagnosis which allows to determine the weaknesses, and threats that present the
programs of cardiovascular risk, prenatal control, cancer of uterine cervix and program "MI
UDES", will facilitate the process of improvement of the same ones and will strengthen its
opportunities, strengths, to obtain a quality attention.
For the students of pre-professional practice is of vital importance to generate a change with
respect to the implementation of attention of the programs mentioned above, obtaining a greater
affinity of the same ones, in order to achieve a satisfactory process in the opportune attention
and conformity of the user.
With the program "MI UDES" the community of Nogal II will strengthen the community care,
which will help them to solve problems presented in the Neighborhood, and generating an
autonomy of their own health care.
In the same way it is significant to strengthen the agreement teaching service that is had with
the University of Santander "UDES" and the Colorados Health Center.
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1. Justificación
Durante el proceso formativo de práctica pre profesional es importante desarrollar habilidades
que nos permitan afianzar conocimientos científicos por medio de la observación, ejecución, y
evaluación de los diferentes programas a tratar en el centro de salud los colorados.
Establecer un diagnostico el cual permita determinar las debilidades, y amenazas que presentan
los programas de riesgo cardiovascular, control prenatal, cáncer de cuello uterino y programa
“MI UDES”, facilitara el proceso de mejora de los mismos y afianzara sus oportunidades,
fortalezas, para obtener una atención de calidad.
Para las estudiantes de práctica pre profesional es de vital importancia generar un cambio con
respecto a la implementación de atención de los programas mencionados anteriormente,
obteniendo una mayor afinidad de los mismos, para así lograr un proceso satisfactorio en la
atención oportuna y conformidad del usuario.
Con el programa “MI UDES” La comunidad del Nogal II fortalecerá el cuidado comunitario,
el cual les ayudará a solucionar problemáticas presentadas en el Barrio, y generando una
autonomía de su propio cuidado en salud.
Del mismo modo es significativo fortalecer el convenio docencia servicio que se tiene con la
Universidad de Santander “UDES” y el Centro de Salud Colorados.
7
2. Metodología
Principalmente se realizará el reconocimiento del centro de salud y se priorizara en los
programas estipulados por las docentes, seguidamente se llevará a cabo la observación
participante de los mismos, posterior a esto se identificaran los puntos críticos elaborando la
Matriz Dofa para obtener la planeación que dé respuestas a las necesidades observadas, aplicar
la ejecución y finalmente lograr una evaluación del proceso que se verá reflejada en los
resultados.
8
3. Objetivo general
Apoyar y gestionar el trabajo de enfermería en el ámbito comunitario y asistencial en el centro
de salud colorados y el Barrio Nogal II, desarrollando destrezas y habilidades en los
programas de riesgo cardiovascular, control prenatal, cáncer de cuello uterino, y “MI UDES”,
logrando así una buena adherencia por parte de la comunidad a los servicios y a su autocuidado,
en el semestre 2018B.
3.1 Objetivos específicos
Llevar a cabo un diagnóstico de los programas asignados, por medio de los protocolos
institucionales para alcanzar un análisis completo de cada uno de ellos.
Realizar un plan de acción cuyo objetivo es el mejoramiento en la calidad de la atención
prestada en los diferentes programas.
Ejecutar de manera concisa y oportuna las estrategias planteadas, basadas siempre en pro de la
comunidad.
Evaluar la ejecución de las intervenciones aplicadas, con el fin de obtener resultados positivos,
donde se evidencie la adherencia por parte de la comunidad y del personal de salud a la
educación brindada.
9
4. Resultados del diagnóstico
4.1 Descripción general del centro de salud donde funciona el programa.
El centro de salud, se encuentra ubicado en el barrio colorados, zona norte, presta servicios de:
riesgo cardiovascular, control prenatal, planificación familiar, vacunación, odontología,
control de crecimiento y desarrollo, medicina general, detección de cáncer de cuello uterino,
agudeza visual, AIEPI, y servicios amigables, los horario de atención son de lunes a jueves de
6:30am a 3:30pm y viernes de 6:30am a 1:00pm. Se atienden dentro del mismo centro de salud,
todo tipo de población, como requisito de atención solo se necesita el carnet de documento, se
tiene convenio con asmet salud, coosalud, nueva eps subsidiada, medimas, salud vida,
comparta.
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5. Descripción del programa 1 que se asignó para el diagnóstico
Nombre del programa
Programa de riesgo cardiovascular
El propósito del Programa de Atención Integral de la Hipertensión Arterial y la Diabetes
Mellitus Tipo II (Riesgo Cardiovascular) de la ESE ISABU es proyectar un esquema de manejo
integral, en el que se debe tener en cuenta desde el momento del diagnóstico y durante su
seguimiento, no solo las cifras de Presión Arterial y Glicemia, sino también el estado de los
factores de riesgo; especialmente aquellos de tipo modificable.
Población objeto del programa
Hombres y mujeres mayores de 45 años con Hipertensión Arterial y/o Diabetes Mellitus tipo
II, afiliadas a las ESPS-s contratantes con la ESE ISABU.
Objetivo del programa
Reducir la morbimortalidad a largo plazo de los pacientes con Hipertensión Arterial y Diabetes
Mellitus tipos II (grupo de alto riesgo), por complicaciones crónicas secundarias.
Población actual del programa
Actualmente se cuenta con una población de 70 pacientes distribuidos en Hombres y mujeres
mayores de 45 años con Hipertensión Arterial. Se cuenta con una base de datos que actualmente
está fuera de la institución, con un líder comunitario.
11
Actividades que se realizan en el programa
Cuadro1. Actividades que se realizan del programa Riesgo Cardiovascular en el Centro de
Salud Colorados, Semestre B año 2018
Actividades Descripción de
cómo se debe
realizar la
actividad de
acuerdo a lo que
dice el protocolo
Descripción de
cómo se está
realizando en el
Centro de Salud
Fortalezas Debilidades
Consulta por primera
vez
Se realiza por
medicina general
con duración de 40
minutos, y
diligenciamiento
de formatos por
parte de la auxiliar
de enfermería.
La auxiliar no
cuenta con el
tiempo suficiente
para diligenciar
los formatos
Hay
cumplimiento del
tiempo
estipulado
El profesional
médico acorta el
tiempo de atención
al paciente por el
diligenciamiento de
formatos.
Consulta de control Se realiza de
acuerdo a la
clasificación de
riesgo inicial que
se establece en a
primera consulta.
Se realiza según
protocolo (riesgo
bajo, moderado,
alto, muy alto).
Se cuentan con
personal
especialista y
médico general.
Los pacientes
cuentan con
carnet de control
de citas
asignadas y
asistidas.
El paciente asiste
solo a las citas de
control y no capta la
información
pertinente dada por
el profesional
médico.
Factores de riesgo
modificables
En consulta por
enfermería busca
disminuir los
factores de riesgo
como consumo de
alcohol, sodio y
grasas, y
promover el
consumo de frutas
verduras y estilos
de vida saludable.
La enfermera
profesional
realiza la
consulta con un
lenguaje
coloquial y
conciso,
ajustándose al
nivel educativo y
socioeconómico
de cada usuario.
Hay
disponibilidad de
horarios para que
los usuarios
accedan al
programa sin
inconvenientes.
La enfermera no
cuenta con el
tiempo suficiente
para una brindarle al
usuario la
información
necesaria.
6.
12
6. Descripción del programa 2 que se asignó para el diagnóstico
Nombre del programa
Norma técnica para la detección temprana del cáncer de cuello uterino y guía de atención de
lesiones preneoplásicas de cuello uterino
Población objeto del programa
La población beneficiaria de esta norma son todas las mujeres entre 25 y 69 años o las menores
de 25 años con vida sexual activa afiliadas a los regímenes contributivo y subsidiado.
Objetivo del programa
Identificar oportunamente lesiones preneoplásicas y neoplásicas del cuello uterino, orientar a
las mujeres afectadas hacia los servicios de diagnóstico definitivo y definir de manera adecuada
y oportuna el tratamiento, tendiente a incrementar las posibilidades de curación y el tiempo de
sobrevida.
Población actual del programa
Actualmente se atienden usuarias dentro del rango de edad de los 15 a los 69 años, con vida
sexual activa, las cuales se encuentran afiliadas con las EPS que se tiene el convenio.
13
Cuadro 2. Actividades que se realizan del programa Detección Temprana del cáncer de Cuello
Uterino en el Centro de Salud Colorados, Semestre B año 2018
Actividades Descripción de cómo
se debe realizar la
actividad de acuerdo a
lo que dice el protocolo
Descripción
de cómo se
está realizando en
el Centro de
Salud
Fortalezas Debilidades
Toma de la muestra Anamnesis y
diligenciamiento del
registro para citología.
Preparación de las
láminas. Toma de la
muestra utilizando
espátula de madera o
plástico para el
exocérvix y cepillo para
el endocérvix, teniendo
en cuenta: - No hacer
tacto vaginal antes de la
toma de la muestra -
Usar espéculo sin
lubricante - Exponer
muy bien el cérvix -
Limpiar el exceso de
flujo con torunda de
algodón. - Extender la
muestra en forma
adecuada para que
quede delgada - Fijar la
muestra utilizando cito-
spray, fijador comercial
o alcohol al 95%
Identificar
adecuadamente la
lámina. Informar a la
usuaria sobre la
importancia de reclamar
oportunamente el
resultado.
Se realiza
según el
protocolo
estipulado
se cuenta con
una buena
calidad en la
toma de la
citología.
El programa
cuenta con
personal
capacitado
para realizar
las citologías
Por la gran
cantidad de
usuarios que se
deben atender en
los diferentes
programas, las
usuarias deciden
irse y volver otro
día para la toma
de citología o no
volver.
Desconocimiento
por parte de las
pacientes sobre
el servicio de
toma de
citologías y los
horarios.
LECTURA Y
REPORTE DE LA
CITOLOGÍA
CERVICOUTERINA
La lectura de la
citología cervico uterina
debe realizarse en
laboratorios
centralizados de
citología y patología,
La enfermera
profesional
es la
encargada de
la entrega y
Las usuarias
reclaman su
resultado en
15 días dentro
del mismo
centro de
Las pacientes se
les olvidan y no
van por el
reporte de su
citología.
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que cumplan con las normas y controles de
calidad reglamentados
para tal fin. La lectura
debe ser realizada por
citotecnólogos bajo la
supervisión y asesoría
de un citopatólogo o
patólogo
adecuadamente
entrenado en lectura de
citología cervicouterina.
lectura de resultados
salud, en el cual se les
indicara si
salió normal
la muestra o
necesitan
valoración
médica.
15
7. Descripción del programa 1 que se asignó para el diagnóstico
Nombre del programa
Control prenatal: norma técnica para la detención temprana de las alteraciones del embarazo
Población objeto del programa
Las beneficiarias de esta norma son todas las mujeres gestantes afiliadas a los Regímenes
Contributivo y Subsidiado.
Objetivo del programa
Vigilar la evolución del proceso de la gestación de tal forma que sea posible prevenir y
controlar oportunamente los factores de riesgo biopsicosociales que incidan en el
mencionado proceso.
Detectar tempranamente las complicaciones del embarazo y en consecuencia orientar el
tratamiento adecuado de las mismas.
Ofrecer educación a la pareja que permita una interrelación adecuada entre los padres y su
hijo o hija desde la gestación
Población actual del programa
Mujeres gestantes que se encuentran zonificadas en el centro de salud Colorados.
Actualización de base de datos de las gestantes
Actividades que se realizan en el programa
Identificación e inscripción de gestantes
Consulta médica de primera vez
Consulta por enfermera
Elaboración de historia clínica e identificación del perfil de riesgo
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Formulación de micronutrientes
Administración de toxoide tetánico
Exámenes de seguimiento y control
Educación individual a la madre, compañero o familia
Cuadro 3. Actividades que se realizan del programa control prenatal en el Centro de Salud
Colorados, Semestre B año 2018
Actividades Descripción de cómo
se debe realizar la
actividad de acuerdo a
lo que dice el
protocolo
Descripción de
cómo se está
realizando en el
Centro de Salud
Fortalezas Debilidad
es
Identificación e
inscripción de
gestantes
-Ordenar prueba de
embarazo si éste no es
evidente
Promover la presencia
del compañero o algún
familiar, en el control
prenatal
Informar a la mujer y al
compañero, acerca de la
importancia del control
prenatal, su
periodicidad y
características. En este
momento es preciso
brindar orientación,
trato amable, prudente y
respetuoso, responder a
las dudas e informar
sobre cada uno de los
procedimientos que se
realizarán, en un
lenguaje sencillo y
apropiado que
proporcione
En la actualidad se
hace la captación de
la gestante por el
profesional de
enfermaría después
de la primera falta
menstrual se les
envía una prueba de
embarazo con
resultados en 30
minutos si está sale
positiva la gestante
entra al programa de
control prenatal y si
esta sale negativa se
realiza control de
planificación
familiar. Se realiza
educación sobre los
signos de alarga,
asesoría de VIH.
La toma inmediata
de la prueba de
embarazo facilita el
acceso
Pese a que
hay una
inducción
individual
no hay una
inducción
colectiva
pata
realizar
capacitaci
ón
17
tranquilidad y
seguridad.
Consulta médica de
primera vez
En la primera consulta
prenatal buscar evaluar
el estado de salud, los
factores de riesgo
biológicos, psicológicos
y sociales asociados al
proceso de la gestación
y determinar el plan de
controles
En la consulta por
médico general
evalúa estado de
salud de la madre y
factores de riesgo.
Cumplimientos de
los lineamientos
indicados por el
protocolo de la
institución regido
de la resolución
Ingreso
tardío de
las
gestantes
al
programa
de control
prenatal
por baja
correspons
abilidad
Consulta por
enfermera
Las consultas de
seguimiento por médico
o enfermera deben ser
mensuales hasta la
semana 36 y luego cada
15 días hasta el parto.
No se realiza
consulta de
seguimiento por la
enfermera
profesional debido
que las gestantes son
categorizadas de alto
riesgo.
Disponibilidad del
profesional de
enfermería en el
centro de salud
Pese a que
hay una
inducción
individual
en la
captación
de la
gestante
este
proceso se
ve
interrumpi
do al ser la
gestante de
alto riesgo
generando
que no
haya una
inducción
colectiva
durante el
embarazo
para dar a
conocer
los
cuidados
por parte
del
profesiona
18
l de
enfermaría
.
Elaboración de
historia clínica e
identificación del
perfil de riesgo
Identificación: Nombre,
documento de
identidad, edad, raza,
nivel socioeconómico,
nivel educativo, estado
civil, ocupación,
régimen de afiliación,
procedencia (urbano,
rural), dirección y
teléfono.
Anamnesis.
El profesional de la
salud indaga durante
la anamnesis de la
gestante con base a
la norma.
Cumplimientos de
los lineamientos
indicados por el
protocolo de la
institución regido
de la resolución
Población
de bajo
nivel
socioecon
ómico.
Formulación de
micronutrientes
Se deberá formular
suplemento de Sulfato
Ferroso en dosis de 60
mg de hierro
elemental/día y un
miligramo día de Ácido
Fólico durante toda la
gestación y hasta el 6º
mes de lactancia.
Además, debe
formularse calcio
durante la gestación,
hasta completar una
ingesta mínima diaria
de 1.200-1.500 mg.
Cumplimientos del
profesional de la
salud en la
formulación según la
norma.
Apoyo con otras
entidades del ESE
ISABU
La
institución
no cuenta
con la
entrega
inmediata
de los
medicame
ntos
Administración de
toxoide tetánico
Se realiza por la
auxiliar de
enfermería del
centro de salud
según esquema
vigente.
El centro de salud
cuenta con
vacunación
Poco
personal
para todos
los
programas
que presta
el centro
de salud
dificultand
o el
tiempo en
la atención
Exámenes de
seguimiento y control
Hemograma completo
que incluya:
Se realiza según la
norma
Apoyo con otras
entidades del ESE
El centro
de salud
19
Hemoglobina,
hematocrito,
leucograma y velocidad
de sedimentación
(Hemograma:
hemoglobina,
hematocrito, recuento
de eritrocitos, índice
eritrocitario,
leucograma, recuento
de plaquetas e índices
plaquetarios
ISABU para el
tomo de los
exámenes.
con cuenta
con la
realización
de todos
los
exámenes,
unos
exámenes
tienen que
ser
tomados
en
diferentes
lugares
Actividades Descripción de cómo
se está realizando en el
Centro de Salud
Fortalezas Debilidades Posibles
soluciones
a las
debilidad
es
-Educación individual
a la madre,
compañero o familia
-Educación grupal a
la madre, compañero
o familia ( curso
psicoprofilactico)
- Educación en
lactancia materna
- Seguimiento
posparto
- Inscripción del niño
al programa de
crecimiento y
desarrollo
- Asesoría en
Planificación familiar
Se realiza educación a la
gestante por la
enfermera profesional
solo en la captación,
donde se les explica los
signos de alarma,
asesoría VIH,
momentos en los cuales
se puede interrumpir un
embarazo.
-Se cuenta con
profesionales
calificado en
enfermería.
-con disponibilidad.
-Convenio
docencia-asistencial
- Articulación de
acciones con otras
profesiones que
laboran con el
programa MIUDES
Gestantes
categorizadas de
alto riesgo que
implica ser
atendidas por
médicos
especialistas
llevando a cabo la
culminación de ser
atendidas por la
enfermaría
profesional del
centro de salud
Pese que
las
gestantes
sean
categoriza
das como
alto
riesgo, que
se pueda
implement
ar la
consulta
de
enfermería
para poder
educar a
las
gestantes y
familia,
ya que el
médico no
tiene todo
el tiempo
para
20
realizar
una
educación
como lo
realiza el
profesiona
l de de
enfermaría
.
21
8. Matriz Dofa
Riesgo cardiovascular
DEBILIDADES
D1. Falta de asistencia de
usuarios al programa
D2. Aumento en el tiempo de
consulta por parte del médico
que ocasiona impaciencia en
los otros usuarios y generan
el retiro de la institución sin
atención médica.
D3. Ausencia de la base de
datos por parte del
profesional de enfermería, ya
que es perteneciente a una
persona externa a la
institución.
D4. Carencia de
disponibilidad de tiempo por
parte del personal de
enfermería en las consultas
debido a el manejo de los
otros programas
pertenecientes a la
institución.
D5. Al final de la consulta a
los usuarios se les entrega la
orden de medicamentos, pero
por falta de farmacia en la
institución ellos deben
regresar a reclamarlos otro
día, predisponiendo a que los
usuarios olviden recoger los
medicamentos y retardando
el inicio o la continuación del
tratamiento.
FORTALEZAS
F1. Personal capacitado y
con experiencia para manejar
el programa.
F2. Cumplimiento del
esquema mensual de la
asignación de citas.
F3. Cumplimientos de los
lineamientos indicados por la
norma referentes a la
anamnesis, examen físico,
paraclínicos y periodicidad.
F4. . Consulta de citas
asequible para los pacientes
y fácil reprogramación de
estas.
F5: Usuarios satisfechos con
la atención recibida.
OPORTUNIDADES
O1. Fácil acceso del
programa a la población.
ESTRATEGIAS D-O
D1-O4. Realización de
actividades dinámicas y
llamativas que permitan la
ESTRATEGIAS F-O
F1-O2. Junto con el personal
de salud reforzar y aumentar
22
O2. Convenio docencia-
asistencial que permite el
aprendizaje mutuo.
O4. Usuarios de fácil
captación por la presencia de
interés a participar en los
programas prestados.
O5. Grupos de personas
organizadas en la comunidad
con población del programa
visualización del programa a
toda la población con la
finalidad de captar mayores
usuarios.
D3-O2. Elaboración y
actualización de las bases de
la base de datos
O2:D4: Apoyo en las
actividades del programa por
parte de estudiantes en
práctica
la presencia de usuarios al
programa.
F2-O3. Planear actividades
que permiten el aumento de
los conocimientos respecto a
los hábitos de vida saludable
y autocuidado que mejoren la
calidad de vida en los
usuarios.
AMENAZAS
A1. Pacientes que asisten a
las consultas médicas solos,
ocasionando en algunas
ocasiones mala recepción de
la información.
A2. Crisis económica del
sector salud
A3. Centro de salud a gran
distancia de la cabecera
municipal.
A4. Carencia del
cumplimiento en los
tratamientos por ausencia de
cuidador.
ESTRATEGIAS D-A
D5-A1. Reforzar en los
usuarios la importancia del
acompañamiento a los
adultos mayores durante las
citas médicas para lograr la
correcta captación de la
información.
D5-A4. Revisar la
posibilidad en el centro de
salud para realizar llamadas a
los pacientes y recordarles la
recogida de los
medicamentos.
ESTRATEGIAS F-A
F3-A1-A4. Junto con el
paciente y familiar acordar
un día en el que el usuario
asista acompañado a las citas
médicas, y así lograr el
compromiso del cuidador
para realizar el tratamiento
de forma correcta.
Detección temprana de
cáncer de cuello uterino
DEBILIDADES
D.1. Debído a la gran
cantidad de usuarios que se
deben atender en los
diferentes programas, las
usuarias deciden irse
D.2. Desconocimiento por
parte de las pacientes sobre el
servicio de toma de
citologías y los horarios.
D.3. Ingreso tardío de las
usuarias al programa.
FORTALEZAS
F.1. Se cuenta con una buena
calidad en la toma de la
citología.
F.2. El resultado del exámen
de citología se entrega en 15
días dentro del mismo centro
de salud, en el cual se les
indica si salió normal la
muestra o necesitan
valoración médica.
F.3. El programa cuenta con
personal capacitado para
realizar las citologías
23
D4: Muchas usuarias no
acuden a reclamar el
resultado de su citología
F.4 Se cuenta con insumos
para la realización de
citologías
F5: Hay espacios adecuados
para la toma del examen
OPORTUNIDADES
O.1 Convenio con la
universidad de Santander
UDES, donde se cuenta con
el apoyo de los estudiantes de
práctica profesional.
O.2. Cobertura del servicio a
la población sin costo
alguno.
O.3 Los horarios de atención
se acomodan a la necesidad
de las usuarias.
ESTRATEGIAS D-O
O2 – D2 realizar una
demanda inducida detallada,
en donde se les indique a las
pacientes los horarios de
atención para la toma de
citología.
01-D2: Realizar una
campaña de
sensibilizaciónón y
educación en la comunidad
sobre las formas de
prevención y detección del
cáncer de cuello uterino
01-D4 Implementar un
sistema de seguimiento y
educación a las usuarias para
fortalecer que las usuarias
reclamen el examen de la
citología.
ESTRATEGIAS F-O
F1 – O1 capacitar a las
usuarias y darles educación
por medio de talleres para
que conozcan el programa y
sea una fuente de
motivación.
AMENAZAS
A.1. Poca adherencia de las
usuarias a la importancia de
la toma de citologías
A.2. falta de tiempo por parte
de las usuarias para ir a
realizarse la citología y/o
reclamar resultados.
ESTRATEGIAS D-A
D1– A1 realizar actividades
que contribuyan a la
adherencia de las pacientes al
programa por medio de
folletos donde se indique la
importancia de la toma de
citologías tanto en la
comunidad como en el centro
de salud.
ESTRATEGIAS F-A
F3– A1 promocionar la
amplia cobertura del
programa y hacer demanda
inducida a las pacientes.
F2 – A2. Gestionar de
manera oportuna para que las
pacientes se dirijan al centro
de salud a reclamar sus
resultados, promoviendo el
autocuidado en ellas.
24
Control prenatal
DEBILIDADES
D1. Ingreso tardío de las
gestantes al programa de
control prenatal por baja
corresponsabilidad
D2. Desconocimiento del
programa maternidad segura
la magia del amor por parte de
las gestantes.
D3. Escaso personal
calificado para el abordar la
alta demanda de gestantes.
D4: Ausencia de bases de
datos en el centro de salud
para hacer seguimiento de
procesos
D5: Pese a que hay una
inducción individual no hay
una inducción colectiva para
profundizar en temas de
capacitación relevantes
D6. Ausencia de control
prenatal por enfermera
FORTALEZAS
F1. Ubicación del servicio
adecuado para la atención
de población.
F2. Cumplimientos en la
toma de laboratorios de
acuerdo a la resolución
412 de 2000
F3 Apoyo con otras
entidades del ESE ISABU
que cuenta con equipo
interdisciplinario
calificado.
F4 El servicio cuenta con
un programa llamado ‘’
maternidad segura ‘’ que
previene alteraciones del
embarazo y fortalece el
binomio madre –hijo
F5. La toma inmediata de
la prueba de embarazo
facilita el acceso
F6: Apertura de los
profesionales para resolver
las necesidades de salud de
los pacientes
OPORTUNIDADES
O1. Fácil acceso del programa
a la población.
O2. Convenio docencia-
asistencial
O3: Articulaciónón de
acciones con otras profesiones
que laboran con el programa
MIUDES
04: Capacitación permanente
del personal de salud
ESTRATEGIAS D-O
O3-D3 Mediante convenio
docencia-asistencial apoyar
en el abordar a alta demanda
de población gestante.
O3-D2 Por medio del
convenio docencia-servicio se
capacitará a las usuarias y dará
educación por medio de
talleres para que conozcan el
programa y sea una fuente de
motivación.
03_D3 Implementar la
elaboraciónón de bases de
datos de las gestantes
atendidas
ESTRATEGIAS F-O
O3-F4 Aprovechar el
convenio docencia
asistencial para educar a la
gestante sobre el programa
de maternidad segura ‘’ la
magia del amor ‘’para que
se reconozca entre la
población y así se motive
mayor población a la
asistencia del programa.
25
AMENZAS
A1. Población de bajo nivel
socioeconómico.
A2. Gestantes con
conocimientos deficientes.
A3. Población gestante con
estilo de vida poco saludable.
A4. Usuarios de difícil
captación por poca adherencia
a controles prenatales.
A5: Migraciónón venezolana
ESTRATEGIAS D-A
A2-D1. Mediante el convenio
docencia asistencial se
educará a la población sobre la
importancia de acudir
tempranamente al control
prenatal para prevenir
alteraciones en el embarazo.
A3-D3 por medio del
convenio docencia-asistencial
se pretenderá educar a la
población sobre adecuados
estilos de vida saludables.
ESTRATEGIAS F-A
F2- A4 Promocionar el
programa de “maternidad
segura la magia del amor y
hacer demanda inducida a
las pacientes siguiendo el
protocolo de la institución
para el abordaje de las
gestantes.
F 4 -A4 crear estrategia
que nos permitan que las
pacientes cumplan con la
asistencia a los controles y
el cumplimiento de las
indicaciones.
26
PROGRAMA
MIUDES
DEBILIDADES
D.1. Desconocimiento de IAP
D.2. La programación de las
actividades los fines de
semana
D3: Falta de apoyo de
secretaria para el proyecto
D4: Casa del proyecto que no
ha sido adecuada para la
atención y vinculación de las
personas
D5: La comunidad desconoce
las prácticas de cuidado
D6. Debilidad en el
seguimiento de los casos de la
familia
FORTALEZAS
F.1 Abordaje
Interprofesional
F.2 Disponer de una casa
para el desarrollo de las
actividades del programa
F.3 Sentido de
humanización
F.5: Respuesta de la
comunidad a las
actividades del proyecto
cuando se hacen los
abordajes por familias
F6: Apoyo de las
directivas de la comunidad
F7: Disposición de los
docentes
OPORTUNIDADES
O.1.La población tiene
muchas necesidades de
educación, de salud,
sanitarias, laborales, entonces
eso los hace ser receptivos a
las actividades que ofrece el
proyecto.
O.2 Convenios con ONG
0.3 Apoyo del colegio san
pedro Claver
O.4: Desarrollo de la practica
preprofesional
05: Convenio con ISABU
ESTRATEGIAS D-O
02-D1= Organizar encuentros
académicos con aliados
estratégicos que manejen la
metodología IAP
D4-O4 Gestionar la
adecuación de la casa del
proyecto por parte de las
estudiantes durante la practica
pre profesional, integrando en
la misma, a las diferentes
disciplinas participantes del
programa
D5-04 Implementar un
programa de cuidado
enfocado en higiene personal
con los diferentes ciclos
vitales
D6-4: Implementar un sistema
de seguimiento de los casos
especiales en la comunidad
ESTRATEGIAS F-O
F.5 O.1 Realizar
actividades con base a las
necesidades observadas en
la comunidad,
aprovechando la
disposición de la misma.
F1- 01: Crear alianzas
estratégicas para
desarrollar programas que
beneficien a la comunidad
F5-01: Desarrollar
actividades a nivel de las
familias
27
ESTRATEGIAS F-O
F.5 O.1 Realizar actividades
con base a las necesidades
observadas en la comunidad,
aprovechando la disposición
de la misma.
F1- 01: Crear alianzas
estratégicas para desarrollar
programas que beneficien a la
comunidad
F5-01: Desarrollar
actividades a nivel de las
familias
ESTRATEGIAS D-A
Crear alianzas con entidades
gubernamentales para iniciar
proceso de alfabetizaciónón
de las familias del
asentamiento
ESTRATEGIAS F-A
F8 A3 Generar un
compromiso con la
comunidad con respecto a
la asistencia de las
actividades del programa,
trasmitiéndole la
importancia y el
aprendizaje que van
adquirir en el mismo.
28
9. Programa Control Prenatal
Necesidad 1
Educación de las gestantes sobre los cuidados del embarazo, parto y puerperio
Objetivo
Realizar educación a la población gestante colectiva e individual sobre los cuidados del
embarazo, parto y puerperio.
Estrategia
Proyecto educativo colectivo e individual
Estrategia comunicativa.
Meta
Culminado el semestre B de 2018 se habrá capacitado al 50 % de las gestantes que hacen
parte del programa de Control Prenatal
Actividad 1
Implementar proceso de inducción colectiva
Indicadores
Nº de gestantes que reciben educación colectiva 61 x 100
Total de gestantes del programa 75
81%
Periosidad
Seguimiento Semanal con reporte semestral
29
10. Planeaciones
INDUCCIÓN COLECTIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONTROL
PRENATAL EN EL CENTRO DE SALUD COLORADOS.
1. Nombre la actividad a realizar
La maternidad llena de amor
2. Duración de la sesión
Se realizará la actividad de forma didáctica en el centro de salud Colorados con duración de
40 minutos.
3. Objetivo
Realizar educación didáctica colectiva a la población gestante que pertenece al centro de
salud Colorados sobre la importancia del control prenatal y maternidad segura
4. Objeticos específicos
Determinar el nivel de conocimientos de las gestantes si conocen los benéficos del control
prenatal.
Motivar y fortalecer en las gestantes la importancia de los controles prenatales con
relación al cuidado madre e hijo.
Promocionar la importancia de la lactancia materna con el propósito de fortalecer valores
afectivos y físicos entre el binomio madre hijo.
30
5. Contenido del tema a desarrollar
Dinámica inicial Mi abuelita fue a Lebrija, Juego piensa rápido
Que es el programa de control prenatal que ofrece el centro de salud Colorados.
presentación del programa maternidad segura la magia del amor.
Educación sobre signos de alarma durante el embarazo.
Importancia de la lactancia materna fortaleciendo valores afectivos.
Importancia del control pos-parto para su ingreso a planificación familiar, vacunación y
crecimiento y desarrollo, cuidados del recién nacido.
6. Materiales y elementos
Cartelera de bienvenida
Foami
Nombres de cada rincón
Bombas
Papel cometa
Dulces
Fichas
Sillas
Lapiceros
Hoja de asistencia
7. Desarrollo de la sesión
Se realiza la bienvenida y presentación de las estudian y posterior del asistente
31
Se realiza la dinámica Mi abuelita fue a Lebrija se hará un circulo y se enumeran las
personas, la primera persona dirá que la abuela fue a Lebrija y le trajo un regalo y dirá un
numero de los otros asistentes y el número que mencione dirá por que le trajo esa cantidad
de regalo y así se continua y el que pierda le harán un dibujo en la mano sin levantar el
marcador de la piel.
Se entregará a cada gestante una hoja de pre saberes con 5 preguntas sobre los temas a tratar
para luego dar inicio.
presentaciones del programa de control prenatal que ofrece el centro de salud Colorados de
manera didáctica se decora un espacio con 2 carteleras alusivas al tema control prenatal y
el programa maternidad segura la magia del amor. Se le entrega a cada gestante una
pequeña encuesta don ellas podrán expresar los conocimientos sobre los beneficios del
control prenatal, consta de 5 preguntas donde ellas responderán sí o no, posterior a eso se
continua con la actividad dándoles a conocer el programa. Por medio de carpetas, cartilla,
folletos, que son entregados cuando inician en el control prenatal en el centro de salud,
donde ellas llevan un orden en sus citas médicas, psicología, nutrición, odontología,
vacunación. Posterior a esto se continúa con una dinámica para dar a conocer el programa
maternidad segura por medio de una cartelera donde cada gestante tomará una sorpresa y
leerá en voz alta el contenido y dará a conocer a las demás gestantes los beneficios y con
todo lo que cuenta este programa como son el recurso humano, instalaciones, equipos.
Importancia de la lactancia materna fortaleciendo valores afectivos, las participantes
llegaran al rincón de la lactancia materna donde podrán observar por medio de una
cartelera los beneficios de la lactancia materna y se le entregara un folleto y una sorpresa
Educación sobre signos de alarma durante el embarazo las participantes tendrán una hoja
donde se evidencia los signos de alarma y síntomas normales del embarazo, ellas tendrán
32
que unir los signos de alarma y terminado se entrega y luego se avalúa con unas fichas
colocando en una cartelera didáctica los correctos y los más importantes.
Importancia del control pos-parto para su ingreso a planificación familiar, vacunación y
crecimiento y desarrollo
Evaluación final ( pretest. )
La grafica muestra 75 gestantes del programa control prenatal del centro de salud colorados
equivalentes al 100% del indicador de la muestra, la meta correspondiente de la educación
colectiva sobre cuidados del embarazo parto y puerperio es de 50% (37 pacientes) el total
de pacientes educados fue 81% (61pacientes)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PAC.REGISTRADOS
EN BASE DEDATOS
META DE PAC. AEDUCAR
TOTAL PAC.EDUCADOSCOLECTIVO
EDUCACION COLECTIVA DE GESTANTES
33
Actividad 2
Realizar educación individual mediante la entrega de plegable a las gestantes una vez salga
de la consulta médica.
Indicadores
Nº de gestantes que reciben educación individual 40 x 100%
Total, de gestantes del programa 75 53%
La grafica muestra 75 gestantes del programa control prenatal del centro de salud colorados
equivalentes al 100% del indicador de la muestra, la meta correspondiente a la educación
individual sobre cuidados del embarazo parto y puerperio es de 50% (37 pacientes) el total
de pacientes educados fue 53 % (40 pacientes)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PAC.REGISTRADOS
EN BASE DEDATOS
META DE PAC. AEDUCAR
TOTAL PAC.EDUCADOS
INDIVIDUAL
EDUCACION INDIVIDUAL DE GESTANTES
34
Actividad 3
Realizar curso psicoprofiláctico en diversos lugares del barrio.
Indicadores
Número de cursos psicoprofilácticos desarrollados 6 x 100%
Nnúmero de cursos psicoprofiláctico planeados 5 = 120%
Grupos Lugar Hora
Grupo 1 Salón comunal
colorados 1 piso
8:30 am – 10.00 am Martes
Grupo 2 Salón comunal
colorados 2 piso
10:00 am -11: 30 am Martes
Grupo 3 Salón comunal villa
luz
8:30 am – 10.00 am Martes
Grupo 4 Salón comunal el
pablon
10:00 am -11: 30 am Martes
Grupo 5 Centro de salud
colorados 1
9 .30 am 11:00 am Jueves
Grupo 6 Centro de salud
colorados 2
9:00 am 11:30 am martes
35
La grafica muestra 5 cursos psicoprofilactico equivalente al 100% de la meta, el total de
cursos realizados en diferentes escenarios extramurales fue de 120% (6 cursos)
Actividad 4
Sensibilización a la comunidad sobre el cuidado colectivo de las gestantes.
Indicadores
Número de actividad de sensibilización realizada 2 x 100 %
Nnúmero de actividad 1 planeadas 200%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
4,4
4,6
4,8
5
5,2
5,4
5,6
5,8
6
6,2
META DE CURSOSA REALIZAR
CURSOBREALIZADOS
36
Planeación
SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD SOBRE EL CUIDADO
COLECTIVO DE LAS GESTANTES
1. Nombre la actividad a realizar
Embarazados todos por la vida
2. Duración de la sesión
Se realizará la actividad de forma didáctica con duración de 20 minutos.
3. Objetivo
Informar, educar y sensibilizar a la comunidad del barrio Nogal II sobre la importancia
del cuidado de las gestantes
4. Objeticos específicos
Movilizar la participación de los líderes de la comunidad que contribuyan a mejorar la
salud materna-infantil.
Promocionar la importancia del cuidado de las gestantes de la comunidad.
Difundir información del cuidado de las gestantes para colaborar con las instituciones que
brindan la atención del embarazo.
5. Contenido del tema a desarrollar
Se realizará con conversatorio con la comunidad sobre pre-saberes del cuidado de las
gestantes.
Se informarán y se educaran sobre la importancia que tiene la comunidad sobre los
cuidados de las gestantes.
Se les informara a los presentes donde dirigir y reportar una gestante.
Se presentará un video.
37
6. materiales y elementos
Portátil.
Sonido.
7. Desarrollo de la sesión
Se invitará a la comunidad casa por casa a una jornada de cuidado y bienestar en la casita
MIUDES en el sector 2 N 14
Se realiza la bienvenida y presentación de las estudian y posterior de Los asistente.
Se iniciara con un conversatorio donde los asistentes dirán que saben sobre el cuidado de
la las gestantes de su comunidad, y si ellos tiene conocimientos sobre una embarazada que
no esté en controles prenatales, que deben hacer a donde dirigirse, posterior a eso se le
brindara la educación sobre la importancia de ayudar a todos los integrantes de su
comunidad para mantenimiento de la salud y su bienestar priorizando la población de
gestantes, dónde pueden participar adolecentes, adultos jóvenes, adultos mayores.
Se presentará un video MAMI Mamás Más Involucradas
Actividad 5
Coordinar con las estudiantes la búsqueda activa de gestantes en la comunidad con el apoyo de
la docente del proyecto MIUDES y sus estudiantes, se realizó una carta de manera respetuosa
donde le damos a conocer nuestra práctica pre-profesional en el Centro de Salud Colorados y
nuestra actividad del programa de control prenatal en la búsqueda de captación de gestantes sin
controles prenatales.
38
Bucaramanga, octubre del 2018
Respetadas docentes del proyecto MIUDES
Docente Luisa Fernanda Chanaga
Cordial saludo,
Asunto solicitud de información de gestantes
Me dirijo a usted de manera respetuosa para informarle que actualmente me encuentro
realizando la práctica docente asistencial como estudiante del programa de enfermería de la
universidad de Santander UDES en el centro de salud del barrio Colorados y soy conocedora
de su labor comunitario como docente del área comunitaria realizando actividades, recorriendo
el barrio junto a los estudiantes, por lo tanto muy amablemente le solicito que cualquier gestante
con carencia de control prenatal u otro tipo de información, me sea remitida oportunamente a
través de cualquier medio de contacto que será suministrado al final de este documento le
estere muy agradecida por su colaboración.
Gracia por la atención prestada.
Atentamente
____________________________________
Omaira Herrera Nieto
PDA UDES
Correo electrónico: [email protected]
39
11. Programa Riesgo Cardiovascular
Necesidad 2
Fortalecimiento de estilos de vida de saludables y vinculación de familias al cuidado de
los asistentes al programa.
Objetivo
Fortalecer los estilos de vida saludable con el acompañamiento de familias durante las
citas médicas para el mejoramiento y la cálida de vida de los asistentes a los programas.
Estrategia
Educación participativa de estilos de vida saludable
Encuentro pedagógico familiar.
Meta
Culminado el semestre B de 2018 se habrá logrado educar al 50 % de usuarios del
programa de riesgo cardiovascular en estilos de vida saludable vinculando las familias
del asentamiento.
Actividad 1
Realizar actividad física en la cancha polideportiva.
Indicadores
No de sesiones realizadas con los adultos mayores 4 x 100%
N de actividades programadas 4 x100%
Periocida
Seguimiento Semanal con reporte semestral
40
PLANEACIÓN
INDUCCIÓN COLECTIVA SOBRE ACTIVIDAD FÍSICAY LOS ESTILOS DE
VIDA SALUDABLES EN LA CANCHA POLIDEPORTIVA DEL BARRIO
COLORADOS.
1. Nombre la actividad a realizar
vive sano dia a dia por una vida saludable
2. Duración de la sesión
Se realizará la actividad de forma didáctica en la cancha polideportiva de barrio colorados
con duración de 40 minutos.
3. Objetivo
Fortalecer los estilos de vida saludable con el acompañamiento de las familias para el
mejoramiento y la cálida de vida de los asistentes a los programas.
4. Objetivos específicos
Determinar el nivel de conocimiento sobre los hábitos saludables que realizan los
adultos del programa de riesgo cardiovascular.
Educar y consentirás de la importancia de los estilos de vida en la prevención y control de
las enfermedades cardiovascular.
Informar sobre los tipos de actividad física que se debe y puede realizar en esta etapa de
la vida.
Fortalecer prácticas de auto-cuidado para los adultos mayores y sus cuidadores.
41
5. Contenido del tema a desarrollar
Juego de memoria con cartas
estilos de vida saludables
Realizar actividad física
6. Materiales y elementos
2 carteleras sobre hábitos de vida saludables.
Peso.
Tallimetro.
Juego de cartas.
Parque.
2 pelotas anti estrés.
Parlantes.
Instalación de luz.
Portátil
Colores.
Dibujos.
Temperas.
Caja de cartón.
7. Desarrollo de la sesión
Se realiza la bienvenida y presentación de las estudian y posterior de los asistente del
programa.
42
Juego de memória con cartas
Se realiza dinâmica: Colocamos todas las cartas de una baraja boca abajo formando 4 filas
y 13 columnas. El primer jugador levantará dos cartas al azar. Si coinciden, las guardará y
continuará jugando. Si los números son diferentes, tendrá que ponerlas de nuevo boca abajo
y el turno pasará al siguiente jugador. El jugador que haya conseguido el mayor número de
pares al final del juego ganará la partida.
Se realiza un conversatorio sobre pre-saberes sobre los estilos de vida saludables.
Se realiza la toma de peso y talla y IMC a los adultos mayores del programa y se deja
registrado en las hojas de asistencia y control, Posterior a eso se realiza actividad fisca que
consiste en calentamiento inicial, parte principal, y vuelta a la clama, con cada uno de
ellos según su capacidad física con las diferentes herramientas que están disponibles.
(Pelota anti-estrés, parques, cartas, dibujos)
Seguido la realización del pastillero ecológico con los adultos mayores y sus familiares o
cuidadores se forman grupos de trabajo para tener un buen trabajo ordenado y que todos
los integrantes puedan realizar el pastillero que les ayudara a tener un buen recordatorio de
la toma de sus medicamentos.
Actividad 2
Desarrollar sesiones educativas sobre los estilos de vida saludables
Indicadores
Nº de pacientes que reciben la educación 76
Nº de pacientes registrados en el programa
60 =126%
43
La grafica muestra 60 pacientes del programa de riesgo cardiovascular de la comunidad del
barrio Colorados equivalentes al 100% del indicador de la muestra, la meta correspondiente
a la educación colectiva sobre estilos de vida saludables 50% (30 pacientes) el total de
pacientes educados fue 126 % (76 pacientes)
Actividad 3
Pre cita médica se llamara al usuario vía telefónica para recordarle la importancia de asistir
al control en compañía de un familiar
Indicadores
Número de pacientes que acuden a la consulta con familiar 47
Nº de pacientes registrados en el programa 60 78%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
140%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PAC.REGISTRADOS
EN ELPROGRAMA
META DE PAC. AEDUCAR
TOTAL PAC.EDUCADOS
EDUCACION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE RCV
44
Actividad 4
Organizar un encuentro entre familias de los pacientes
Indicadores
No de encuentros con familias realizadas 1
N de encuentro programados 1 100%
Actividad 5
Vincular a adultos mayores de la comunidad al programa
45
Detección temprana de cáncer de cuello uterino
• Necesidad 3: Fortalecimiento de formas de prevención, detección y control de cáncer
de cuello uterino
• Objetivo: Implementar estrategias para fortalecer la prevención, la detección y el
control del cáncer de cuello uterino en la población de 15 a 69 años.
• Meta: Finalizado el semestre B del 2018 se habrá capacitado a 100 mujeres en el ámbito
comunitario e institucional sobre las formas de prevención y detección del cáncer de
cuello uterino
• Actividad 1: Búsqueda activa de mujeres para realizar el proceso de capacitación
• Indicador de logro: Nº de usuarias que reciben educación individual
Nº de usuarias que asisten a la toma de citología X100
46
Análisis: Durante el proceso de capacitación a las mujeres para la detección temprana del
cáncer de cuello uterino, se obtuvo la participación de 110 mujeres, logrando así sobrepasar la
meta del 100%.
• Actividad 2: Campaña del programa detección temprana de cáncer de cuello uterino
en el ámbito comunitario
• Indicador de logro: No de campañas realizadas en comunidad
Numero de campañas programadas
94
96
98
100
102
104
106
108
110
112
usuarias que reciben educacion individual usuarias que asisten a la toma de citologia
47
Análisis: durante la práctica profesional se planeó una actividad en el ámbito comunitario, que
se llevó a cabo en el asentamiento humano el Nogal II, casa 14 sector 2, en la cual se obtuvo la
participación de 5 mujeres en la toma de citologías, obteniendo así una meta cumplida con el
100%.
• Actividad 3: Educación individual en consulta
• Indicador de logro: Numero de usuarias nuevas en el programa
Número de usuarias nuevas a las que se les realizó sensibilización
campañas realizadas en lacomunidad
campañas programadas
48
Análisis: Durante la práctica profesional, se encontraron en el servicio de toma de
citologías 5 mujeres nuevas en el programa, a las cuales se les realizo la sensibilización
y la toma de citología, obteniendo una respuesta muy positiva por parte de las mismas.
• Actividad 4: Implementar un sistema de seguimiento de las personas que se toman la
citología.
Toma de citologías
• Indicador de logro: N° de usuarias que asiste a la entrega del resultado de citología
Nº de usuarias que se toman la citología X100
.
0
1
2
3
4
5
6
usuarias nuevas en el programa usuarias a las que se le realizo la sensibilizacion
49
Análisis: durante los 10 meses del año 2018, se observa que de 500 mujeres que se tomaron la
citología, 410 reclamaron los resultados, lo cual nos lleva a un porcentaje del 82% de entrega
de resultados.
0
100
200
300
400
500
600
usuarias que asisten a laentrega de resultados
usuarias que se toman lacitologia
usuarias que asisten a laentrega de resultados
usuarias que se toman lacitologia
50
12. Conclusiones
Con la práctica pre profesional que llevamos a cabo durante el semestre B del 2018, se logró
el objetivo de afianzar conocimientos y adquirir destreza y habilidades para nuestro futuro
como profesionales, del mismo modo alcanzamos las metas propuestas en los diferentes
programas asignados con sus respectivas actividades, dejando claro que con la disciplina y al
constancia se alcanza lo propuesto.
51
BIBLIOGRAFIA
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personal de enfermería hacia la cultura de seguridad en un hospital pediátrico en
México. Rev Cuid. 2014; 5(2):774-81.http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v5i2.92
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administración de hemoderivados. Rev Cuid. 2015; 6(1): 955-63.
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http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i3.429
52
ANEXO 1 planillas de asistencias inducción colectiva gestantes
53
54
55
Anexo 2 evidencias fotográficas inducción colectiva gestantes
56
57
58
Anexo 3 planillas de asistencias educación individual gestantes
Anexo 4 folletos
59
60
61
Anexo 5 evidencias fotográficas educación individual
62
Anexo 6 evidencias fotográficas escenarios de los cursos psicoprofilacticos
63
Anexo 7 planillas de asistencias sensibilización en la comunidad de las gestantes
64
Anexo 8 evidencias fotográficas sensibilización en la comunidad de las gestantes
Anexo 9 evidencias fotográficas búsqueda de gestantes
65
66
67
Anexo 10 planillas de asistencias actividad física RCV
68
Anexo 11 evidencias fotográficas actividad física RCV
69
Anexo 12 evidencias fotográficas educación estilos de vida
70
Anexo 13 evidencia fotográficas consultas
71
Anexo 14 planillas de asistencias actividad en familia
72
Anexo 15 evidencias fotográficas actividad en familia
73
74
Anexo 16 evidencias fotográficas base de datos
75
Anexo 17 evidencias fotográficas de capacitación de cáncer de cuello uterino
76
77
78
Anexo 18 planillas de asistencia de la capacitación de cáncer de cuello uterino
79
Anexo 19 evidencias fotográficas de tomas de citologías en el Nogal II
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81
Anexo 20 evidencias fotográficas de sensibilización a mujeres nuevas en el programa de
cáncer de cuello uterino
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Anexo 21 planillas y planeación de seguimiento a las mujeres que se toman la citología
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