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JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADEMICO Y PLANIFICACION DOCENTE E INSTITUCIONAL

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 272

C.C.T. 15EBH0467S

PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL DE CUERPOS COLEGIADOS

CICLO ESCOLAR 2016-2017

ZONA ESCOLAR 032 DE BACHILLERATO GENERAL

Cuautitlán Izcalli México, Agosto 2016.

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C O N T E N I D O

PRESENTACION

La Reforma Integral de la Educación Media Superior, nace con la convicción de delimitar las funciones de los profesores, donde se pueda revolucionar el sistema tradicional de enseñanza por uno centrado en competencias, que será la base para poder dar vida al trabajo colegiado y alcanzar con ello el perfil de egreso de los alumnos.

Hoy es necesario fortalecer en el nivel medio superior el trabajo colegiado, que consiste en la integración de espacios o momentos donde ya sea por grado o academia intercambien conocimientos, experiencias y problemáticas, que resolveremos entre todos los integrantes en beneficio del discente.

Existen estudios que indican que para el año 2011, solo el 34% de las escuelas a nivel medio superior trabajaban de forma colaborativa y que para el 2014 ya eran alrededor del 54%, es por ello que en la Preparatoria Oficial Numero 272 de Cuautitlán Izcalli hemos generado como institución el compromiso de trabajar en colegiado para elevar nuestro índice de eficiencia terminal ofreciendo servicios de calidad educativa.

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OBJETIVO GENERAL

Cumplir con la misión institucional de proporcionar un servicio de calidad que cumpla con lo establecido en la Reforma Educativa, donde el trabajo de forma colegiada permita a los integrantes de la escuela 272 de bachillerato general bajar el índice de deserción y elevar el aprovechamiento académico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Revisar y dar solución a problemas que se susciten dentro y fuera de los grupos.- Apoyar para que los discentes alcancen una mejor evidencia terminal, con mejores niveles de

aprovechamiento - Propiciar el intercambio de puntos de vista como especialistas en las diversas UAC, para ofertar

un servicio de calidad. - Intercambio de materiales y convivir entre sus compañeros

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ACUERDOS DE LA ACADEMIA (Institucional)

Para las reuniones de trabajo:

1. Puntualidad - Sin tolerancia en horarios, tanto de entrada, salida y recesos.

2. Traer realizadas y terminadas las tareas y actividades asignadas. - Cumplir en tiempo y forma con cada uno de las actividades solicitadas por muy sencillas que parezcan, en caso de no asistir por razones particulares a las reuniones de academia asumirá, aceptara y presentara los trabajos que por colegiado se tomen.

3. Lectura por parte de subdirección de los acuerdos de la reunión anterior y aprobación de la agenda de la reunión actual. - Leer en presencia de todos los integrantes los acuerdos de las sesiones correspondientes.

4. Dar seguimiento por parte de subdirección a las tareas que por academia se acuerden.- El trabajo es colegiado por tanto no es trabajo en equipo, sino entre todos.

5. Asistencia a las reuniones ordinarias e intensivas de acompañamiento todos los docentes con su C.C.T en esta escuela, los que tengan que estar en otra Institución se anexaran de inmediato al trabajo y acuerdos que por academia se tomen. - Debido a la importancia de los acuerdos y decisiones que tomemos es importante estar todos los integrantes de la academia institucional.

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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

FORTALEZAS

Docentes con disposición para el trabajo colaborativo.

Conocimiento amplio de los contenidos disciplinares por materia.

Diversidad en la formación académica de acuerdo al perfil

Constante actualización

Conocimiento del contexto biopsicosocial de los alumnos

Se cuenta con laboratorio de ciencias.

Programación de reuniones de trabajo colegiado.

Elaboración de compromisos con los alumnos y padres de familia para aprobar las materias que tienen en riesgo

OPORTUNIDADES

Contamos con las herramientas para llevar un registro puntual de los alumnos (académico-administrativas)

La implementación de reuniones de trabajo colegiado mensuales con suspensión de clases

Participación activa del cuerpo de directivos con el equipo de orientación

Elevar indicadores académicos.

Diseño de clases atractivas.

Adecuación de tiempos y contenidos programáticos.

Diseño de instrumentos de evaluación.

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Rediseño de secuencias didácticas.

Uso de tecnologías de la Información y la Comunicación.

Laboratorio de ciencias y biblioteca escolar

DEBILIDADES

Falta de espacios para los alumnos y profesores

Falta de equipo dentro de la Institución

Falta de seguimiento con los alumnos

Los padres de familia muestran poco interés

Falta de hábitos de estudio.

Reducción del tiempo de atención a los alumnos derivado de la carga administrativa.

Falta de asignación de profesores por parte de las autoridades administrativas

Gran cantidad de docentes con pocas horas en la institución

Poco dominio de las Tics por parte de algunos docentes.

Poca bibliografía especializada disponible en la biblioteca.

Falta de cumplimento en tareas por parte de los alumnos.

Falta de dominio didáctico de algunos profesores.

La poca aplicación de autoevaluación y coevaluación.

Falta de un proyecto de vida de los alumnos.

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AMENAZAS

Situaciones familiares (problemas económicos/desintegración familiar)

Influencia de grupos ajenos a la Institución de delincuencia o desorientación.

Docentes con carga horaria en diversas instituciones.

Tiempo insuficiente para atención de los alumnos

Plantilla de personal incompleta

Alumnos reprobados.

Poca responsabilidad de los alumnos

Exceso de tareas administrativas.

Saturación de actividades de acuerdo al tiempo laborable

NO ABANDONO ESCOLAR

Meta: Fortalecer las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes en cada una de las UAC para el logro del perfil del bachiller, a través de diversas acciones que coadyuven a elevar los diferentes indicadores académicos.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Determinación de metas de indicadores institucionales

Fotográfica y documental (actas y acuerdos)

PERMANENTE

METAS, FECHAS Y ACCIONES

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1. Realizar el diagnóstico y determinar metas académicas

Diagnóstico en las diferentes UAC Documental (planes) AGOSTO Y ENERO

Organización de actividades y diseño de materiales para el curso propedéutico

Documental y fotográfica AGOSTO

2.Atender a los diferentes programas de becas

Detección de alumnos con problemáticas económicas.

Documental SEPTIEMBRE Y FEBRERO

Difusión de convocatorias de becas. Documental y fotográfica PERMANENTE

Asesoramiento de los alumnos en los procesos de registros de becas

Fotográfica PERMANENTE

3. Implementar del programa de tutorías.

Aplicación de instrumentos para detectar alumnos con problemáticas específicas y candidatos a ser tutorados.

Documental PERMANENTE

Determinación de alumnos tutorados. Instrumentos psicopedagógicos SEPTIEMBRE-OCTUBREFEBRERO-MARZO

Reuniones periódicas con tutores. Fotográficas PERMANENTE

ORGANIZACIÓN

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Fortalecimiento Académico

Línea de acción: Que el porcentaje de deserción de 16% del ciclo escolar anterior disminuya al 13% y mantener y/o elevar la eficiencia terminal del 85%

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2016– 2017

AGO SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1.1.Determinación de metas de indicadores institucionales

Directivos, Orientadores, Docentes

x x

1.2Diagnóstico en las diferentes UAC.

Orientadores, Docentes

x x x x

1.3.Organización de actividades y diseño de materiales para el curso propedéutico

Orientadores.

Docentes

x

1.4. Curso propedéutico

Orientadores.

Docentes

x

1.5. Reunión informativa con padres de los alumnos de nuevo ingreso.

Orientadores y Dirección

x

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Categoría: 1. NO ABANDONO ESCOLAR (FORMACIÓN INTEGRAL) 1.2 Desarrollo integral del estudiante

Meta: Establecer un plan de acción en colaboración con la comunidad escolar en consonancia con la filosofía institucional que impulse las diversas actividades para el desarrollo integral del estudiante.


Diseñar y desarrollar programas institucionales integradores del Plan Maestro de Orientación y otros.

Valores

Riesgos psicosociales

Escuela para padres

Yo no abandono

Diseñar un Plan de Trabajo por cada uno de los Proyectos

Prioritarios

Actas

Acuerdos de academia

Fotografías

Planeaciones

Junio del 2016

ORGANIZACIÓN

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Categoría: 1.2 Desarrollo integral del estudiante

Línea de acción: Diseñar y desarrollar programas institucionales del Plan Maestro de Orientación Educativa

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2016– 2017

AGO

SEP OCT NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1.1 Determinar la vinculación de los proyectos institucionales con las competencias genéricas.

Docentes X X X X X X X X X X

1.2.Análisis de programas académicos y planificación de acciones transversales vinculando los contenidos programáticos con los proyectos institucionales

Docentes X X X X X X

1.3.Asignación de coordinadores para cada uno de los proyectos institucionales

Orientadores

X X

1.4. Elaboración de planes de trabajo para cada uno de los proyectos institucionales.

Orientadores

X X

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1.5.Desarrollo de programas

Docentes/Orientadores

X X X X X X X X X X X

1.6. Seguimiento y control de programas.

Subdirección, Coordinadores de proyectos

x x x x x x x x x x x X

Categoría: 2. Perfil Docente

Meta: Capacitar a los docentes en el manejo de estrategias didácticas acordes al modelo por competencias y trabajo colegiado.


La Reforma Integral de la Educación Media Superior, como proceso de cambio, requiere de una planeación que garantice la direccionalidad de la meta, por lo que es importante que cada uno de los actores desde su ámbito haga lo propio, es decir, redefina sus funciones y planifique sus acciones. La planta docente es un punto angular, para darle secuencia a la RIEMS, en las aulas. Para lo cual la Institución cuenta con la participación de 40 profesores.

Actualización docente: Incrementar la participación de los compañeros docentes en cursos rumbo a la evaluación magisterial.

Documental y fotográfica Jornada de acompañamiento

Aumentar los índices de aprovechamiento y aprobación

Fotos Jornada de acompañamiento

Generar un trabajo transversal de los programas que contempla el PMOE

Documental (planes) Permanente

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La práctica docente esta fortalecida por los proyectos encomendados por la Dirección General de Educación Media Superior, que se integran en el Plan Maestro de Orientación Educativa (PMOE) donde se agrupan los siguientes programas institucionales:

ADICCIONES.- Asistencia al “Foro de prevención del delito y sexualidad” realizada en las instalaciones de la Cruz Roja de Cuautitlán Izcalli

CONSTRUYE-T.- Con el apoyo de los docentes se aplicaron diversas actividades del programa Construye-T con el objetivo de empoderar a la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en las y los estudiantes del nivel medio superior y mejorar el ambiente escolar

Categoría: 3. Procesos Administrativos

Meta: Diseñar estrategias para la mejora continua de los procesos administrativos.


Reorganizar el trabajo administrativo y humano

Delimitación de funciones de cada secretaria y de grupos

Fotográficas Permanente

Reasignación de áreas al personal de intendencia

Fotográfica Permanente

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Optimizar el funcionamiento de la biblioteca escolar

Acomodar, pegar y adquirir libros de consulta

Documental Permanente

Comprar una pantalla Fotográfica Septiembre

Priorizar el trabajo Revisar expedientes de alumnos que deben estar completos

Fotográfica Continua

Mantener actualizado el SISER y alimentar el SIASE

Documental Mensual

Mejorar la comunicación entre el área académica y administrativa para poder mantener un efectivo trabajo colegiado.

Continua

Categoría: 4. Infraestructura y Equipamiento Escolar.

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Meta: Dotar a la institución de la infraestructura indispensable para el desarrollo de las diversas actividades académicas y mejorar el servicio educativo que se ofrece en la misma.


Diagnosticar las necesidades por área y establecimiento de metas

Detección de necesidades de cada área

Permanente

Búsqueda de cotizaciones para la adquisición de equipos y materiales requeridos.

Documental Permanente

Contratación de personal indicado para las obras de rehabilitación y mantenimiento de equipos e infraestructura en general.

Documental Semestral

Categoría:infraestructura y equipamiento escolar

Línea de acción: Diagnosticar las necesidades por área y establecimiento de metas

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2016– 2017

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

ORGANIZACIÓN

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Detección de necesidades de cada área.

Dirección Escolar

Secretaria Escolar

x x x x x x

Búsqueda de cotizaciones para la adquisición de equipos y materiales requeridos.

Secretaria escolar x x x x x x x x x x x

Contratación de personal indicado para las obras de rehabilitación y mantenimiento de equipos e infraestructura en general.

Dirección Escolar

Secretaria Escolar

x x x x x x x x x x x

Supervisión permanente de las condiciones de la infraestructura y equipos.

Dirección Escolar

Secretaria Escolar

x x x x x x x x x x x

Efectuar las compras necesarias en lugares donde se ofrezcan los mejores precios y garantías

Secretaria Escolar x x x x x x x x x x x x

PROGRAMAS DE MEJORA

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Categoría: Realizar el diagnóstico y determinar metas académicas

Meta: Diagnosticar las necesidades por área y establecimiento de metas


Realizar el diagnóstico y determinar metas académicas

Determinación de metas de indicadores institucionales


Diagnóstico en las diferentes UAC. Documental PERMANENTE

Organización de actividades y diseño de materiales para el curso propedéutico


Atender y difundir los diferentes programas de becas

Detección de alumnos con problemáticas económicas.


Difusión de convocatorias de becas. Fotográfica PERMANENTE

Asesoramiento de los alumnos en los procesos de registros de becas.

Fotográfica PERMANENTE

Elaborar programas para el reforzamiento de habilidades lectoras y matemáticas

Análisis de resultados del examen PLANEA 2015.


Elaboración de proyectos para el reforzamiento de habilidades lectoras y matemáticas.


Aplicación de estrategias diversas para el reforzamiento de habilidades de


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comunicación y matemáticas.

1.1 “No Abandono Escolar”

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O COLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Directivos

Orientadores

Docentes

Alumnos

3

4

42

496

A lo largo de todo el ciclo escolar,

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Equipo de cómputo

Material impreso

Varios Varía dependiendo si es por duplicero o copiadora. Además que varía el núm. de copias.

Durante todo el semestre

RECURSOS

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CONTROL DE REVISIONES

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN

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