Proyecto de Articulación entre la Educación Media y la Superior.

PLANTILLA'PARA'EL'DESARROLLO'DE'TRABAJO'AUTONOMO

ESTUDIANTE: ASIGNATURA: GRUPO: DOCENTE: SANDRAMIELNA PACHÓN PERALTA

FECHA: NOTA:

!

“No busques sentido, a algo que nunca carece de ello”

LABORATORIO!#!3!RESISTENCIAS!VARIABLES!OBJETIVOS: Identificar las características y funcionamiento de una resistencia variable. Reconocer las características y diferencias entre el potenciómetro y la fotocelda. Realizar medidas de voltaje y resistencia para determinar cambios en los elementos resistores de cada circuito. PROCEDIMIENTO

1.! Realiza el siguiente montaje en el protoboard:

2.! gire el eje del potenciómetro y observa lo que ocurre

con el brillo del LED. Con el multímetro toma valores de resistencia y voltaje con cada giro y regístralos en la siguiente tabla.

GIRO 2 GIRO 3 GIRO 3 VOLTAJE

RESISTENCIA

CORRIENTE

3.! Realiza el siguiente montaje en el protoboard

4.! Varia la intensidad de la luz en la fotocelda, cubriéndola con tu mano y utilizando una linterna y observa lo que sucede con la luminosidad del LED. Con el multímetro toma valores de resistencia y voltaje con cada variación de luz y regístralos en la siguiente tabla.

Sin luz Con luz Poca luz VOLTAJE

RESISTENCIA

CORRIENTE

5.! Da respuesta a las siguientes situaciones dentro del

marco teórico: a.! ¿Qué función cumple el potenciómetro en el circuito

que realizaste? b.! ¿Cómo es el funcionamiento interno del

potenciómetro? c.! ¿Qué función cumple la fotocelda en el circuito? d.! ¿Cuál es el principio de la fotocelda

(funcionamiento)? e.! Al realizar el circuito con la fotocelda:

¿Qué sucede al acercar tu mano quitándole luz? ¿Qué sucede al acercarle un foco de luz (linterna)?