proyecto de alfabetizacion para primer ciclo
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En esta propuesta se pretende elaborar un cancionero a través de diversas actividades con la finalidad de desarrollar en el alumno competencias de lectura y escritura.TRANSCRIPT
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Proyecto de Lectura y Escritura
“Para armar un Cancionero”
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La propuesta consiste en producir un cancionero que recopile: Canciones de María Elena Wolsh y otras canciones
elegidas por los niños.También podrá grabarse en un CD las
canciones que forman parte del cancionero “en papel”.
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Para la elaboración de este Para la elaboración de este proyecto comenzamos pensando proyecto comenzamos pensando
que queríamos lograr, luego que queríamos lograr, luego como lo haríamos, a partir de como lo haríamos, a partir de allí, buscamos bibliografías allí, buscamos bibliografías varias y comenzamos con la varias y comenzamos con la
organización del mismo.organización del mismo.
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A través de la planificación conjunta A través de la planificación conjunta se registraron acuerdos grupales que se registraron acuerdos grupales que definirán el producto, propósitos, definirán el producto, propósitos, destinatarios y la agenda de destinatarios y la agenda de acciones o tareas a realizar.acciones o tareas a realizar.
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““Mesa servida”:Mesa servida”: Distintos tipos de Distintos tipos de textos (poesías, novelas, cuentos, textos (poesías, novelas, cuentos, cancioneros) exploración de los cancioneros) exploración de los mismos.mismos.
¡¡ COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS CHICOS !!
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Continuamos…..Continuamos….. Establecer similitudes y Establecer similitudes y
diferencias entre los libros de diferencias entre los libros de poesías, novelas, cuentos, y los poesías, novelas, cuentos, y los cancioneros observados (escritura cancioneros observados (escritura en prosa, verso, las ilustraciones en prosa, verso, las ilustraciones que lo acompañan, etc.)que lo acompañan, etc.)
Confeccionar una lista en un Confeccionar una lista en un afiche con obras de María Elena afiche con obras de María Elena Wolsh y otras canciones entre las Wolsh y otras canciones entre las cuales figuran los libros de cuales figuran los libros de canciones.canciones.
Hacer una selección de canciones Hacer una selección de canciones para trabajarpara trabajar
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Actividades de Lectura
Leer implementando diversas modalidades: en voz alta, a dos voces, una estrofa cada uno, a coro, los estribillos de las canciones o las onomatopeyas, dramatizando los diálogos, utilizando diferentes tonos de voz, etcétera. Luego, seleccionar entre todos las canciones que más les hayan gustado
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““Producción textualProducción textual””*Escritura de primeros borradores *Escritura de primeros borradores
(transcribir letras, copiar estribillos, (transcribir letras, copiar estribillos, escribir parte de una canción, dictado y escribir parte de una canción, dictado y escritura….) luego revisión, entre pares.escritura….) luego revisión, entre pares.
*Relectura de las primeras notas y *Relectura de las primeras notas y producción de la primera escritura.producción de la primera escritura.
*Revisión colectiva de textos.*Revisión colectiva de textos.
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Edición del texto finalEdición del texto final
Decisiones finales sobre la escritura Decisiones finales sobre la escritura definitiva.definitiva.
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Confección del cancioneroConfección del cancionero
*Diseñar la portada (incluir el titulo del *Diseñar la portada (incluir el titulo del cancionero, el autor y una ilustración si cancionero, el autor y una ilustración si
se quiere)se quiere)
*Armar el índice*Armar el índice
*Escribir una dedicatoria (es opcional)*Escribir una dedicatoria (es opcional)
*Agregar las letras de las canciones*Agregar las letras de las canciones
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““Armado y encuadernado”Armado y encuadernado”
Producto Final:Producto Final: “ “un libro cancionero”un libro cancionero”
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Exposición de los trabajos realizados
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Curso: 3 “A”Curso: 3 “A”
AlumnasAlumnas
Díaz Ana GabrielaDíaz Ana Gabriela
Rojas MaribelRojas Maribel
Gaitán CintiaGaitán Cintia
Año: 2013Año: 2013