proyecto curricular institucional 22 2
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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
COLEGIO EL TRIGAL22-02-2013
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Enfoque Curricular
Enfoque Socio- cognitivo
CARACTERÍSTICASModelo: aprendizaje enseñanza. Paradigmas cognitivo y socio cultural
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Rol estudiante individual y social, constructor de su
aprendizaje
Rol profesor: mediador del aprendizaje y de la culltura social
Modelo curricular: abierto y flexible.
Evaluación: formativa y sumativa. Inicial
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Elliot Eisner
“Desarrollo de la percepción y de las capacidades no es producto de la maduración, sino que depende de las experiencias significativas de aprendizaje”
Educar a través del Arte
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Desarrollo capacidad
es
Creativas
Expresivas Afectivas
Motrices Sociales
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El cuerpo como medio de expresión
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Conocimiento de sí mismo
Reconocer capacidades
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“Todo niño es un artista, el desafío es que lo siga siendo cuando crezca”
Picasso
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Desafíos Elevar la calidad de
los aprendizajes.Evidencia de los
logros.Evaluaciones
externas- Superintendencia
Evaluaciones institucionales
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Criterios de elaboración de evaluaciones diagnósticas.LenguajeITEM IA. Comprensión lectoraB. Lectura inicial (1° básico)
ITEM IIa. Escritura (2° en adelante, redacción de
texto breve)b. Proceso de escriturac. Convenciones de la lengua
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MatemáticasITEM I: Números y operaciones
ITEM II: Patrones y Algebra
ITEM III: Geometría
ITEM IV: Medición (excepto NT- 1°)
ITEM V: Datos y probabilidades (4° en adelante)
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Ciencias NaturalesITEM I:Ciencias de la vida
ITEM II:Ciencias físicas y químicas
ITEM III:Ciencias de la tierra y el universo
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Historia y geografíaITEM I:HISTORIA
ITEM II:Geografía
ITEM III:Formación ciudadana
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