PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE

CERO PAPEL

DIAZ OCHOA GENRRY OSTHEINER

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA

AREA DE INFORMATICA Y TECNOLOGIA

EDUCACION MEDIA FORTALECIDA (E.M.F)

BOGOTA D.C

2014

PROYECTO CERO PAPEL

“MENOS PAPEL, MAS CONCIENCIA”

Genrry Ostheiner Díaz Ochoa11-03 J.T

Trabajo de grado

Para optar el título de bachiller académico

Con énfasis gestión de proyectos en medios audio visuales

Director de tesis: Sergio Quinteto

Tutor: Miguel Cabrera.

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA

AREA DE INFORMATICA Y TECNOLOGIA

EDUCACION MEDIA FORTALECIDA (E.M.F)

BOGOTA D.C

2014

NOTA DE ACPTACION

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Presidente del jurado

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Jurado

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Jurado

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BOGOTA D.C FECHA (DIA, MES, AÑO) (FECHA DE ENTREGA)

Proyecto Cero Papel

“Menos papel, más conciencia.”-por un futuro sin papel.

AGRADECIMIENTOS

El autor expresa su agradecimiento a:

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CONTENIDOS.

INTRODUCCION…………………………………………………..………..………8

1. Pregunta problema………………..……………..……..………………...…..…92. Objetivos……………………………..……….……..………..…………….…...10

2.1. General……………………………………………………………....…102.2. Específicos……………………………………………………….….…10

3. Propósito del proyecto……………….………………………………..…….104. Marco Teórico……………………….………………………………………..11

4.1 Contextualización. ………………………………………........……...…14

4.2 Estado del arte……...……………………………………….…...…...…14

4.2.1 ¿Qué es el reciclaje?……………………………………...……...…14

4.2.2 Origen del reciclaje……………………...…………………...…...…14

4.2.3 Proyecto de las 3Rs………………………………………….…...…15

4.2.4 ¿Por qué reciclar?………………………………………………...…16

4.3 Marco conceptual….…………………………….……………….…...…15

4.4 Marco legal……….………………………………………….………...…165. METODOLOGIA INVESTIGATIVA…….………………………………………126. Ecología y medio ambiente…….……………………………………………….16

6.1 Definición preliminar……… … ..………………………………...…16

6.2 Inicio de la civilización………..…………………………………..…16

6.3 Relación con otras ciencias...….… …………………….……...…20

6.4 Ecología moderna………………………………………………...…207. Ambientalismo…….……………………………………………………………..22

7.1 ¿Qué es el Ambientalismo?……………………………………...…22

7.2 ¿Qué son las políticas verdes?..……….……...........................…22

7.3 Greenpeace………… ………..………………………………....…23

7.4 Ambientalismo Moderno………………………. ………………...…24

8 El papel………………………………………………………………..………….25 8.3 clasificación del papel………………………………………….…...…25 8.3.1. Fabricación de papeles: …………………………….….……...…25 8.3.1.1. Papeles de impresión y escritura: ………………….…...…25

8.3.1.2. Papel tipográfico. ………………….…………...................…26 8.3.1.3. Papel soporte estucado. ……………………………........…26 8.3.1.4. Papel estucado. …………………………………………...…26 8.3.1.5. Papel supercalandrado. ……………………………..…...…26

8.3.2. Papeles de envolver y embalar: …………………….……...…27 8.3.2.1 Papel kraft. ……………………………............................…27 8.3.2.2 Papel onda. ……………………………...........................…27

8.3.2.3 Papel “liner”. …………………………………………………...…28 8.3.2.4 Papel alquitranado. …………………………………………....…288.3.3. Papeles absorbentes: ………………………………………..…...…28 8.3.3.1 Papel higiénico. ………………………………………..……...…28 8.3.3.2 Papel filtro. ………………………………………………….....…298.3.4. Papeles especiales: …………………………….………………...…29 8.3.4.1 Papel de cigarrillos. …………………………………………...…30 8.3.4.2. Papel fotográfico. ……………………………...……………...…30 8.3.4.3. Papel mural. ………………… ………………………….…...…30 8.3.4.4. Papel mantequilla. ………………… …………..…………...…31 8.3.4.5. Papel encerado. …………… ………………………….…...…31

8.3.4.6. Papel adhesivo. ………… …………………………… .…...…32 8.3.4.7. Papel aluminio………… ………………………………..…...…32

8.4 material……………………………………………………………….....…328.5 ¿Que son las normas e Icontec?………….…….……………….…...…328.6 papel ecológico…………………………………………………….…...…328.7 perjuicios del papel……………………………………….……………..…338.8 conclusión……………………………………….…………………….....…34

9 Herramientas tecnológicas……………………………………………………36 11.1 Cuaderno electrónico………………………………………………..…3611.2 T-Board……………………………………………………………….…3711.3 Lápiz Óptico……………………………………………………..…...…38

10 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………….…...39

INTRODUCCION

Este proyecto va de la mano con el proyecto 3r´s y surgió a partir de la necesidad de disminuir el consumo total papel no solo en el colegio Distrital Venecia sino también en los demás colegios de la localidad de Tunjuelito en los ciclos de básica secundaria y por qué no en la educación superior.

Puesto que este es un proyecto ambiental y ecológico su prioridad es promover una conciencia diferente, un desarrollo competitivo mayor, una mejor capacidad de concentración en un compromiso con él y para el estudiante.

Cero Papel es una herramienta no solo para enfatizar la disminución del papel sino que además promueve la tecnología y los medios modernos para así poderle brindar mejores espacios y herramientas al estudiante para su desarrollo estudiantil y profesional. Por este medio el uso de la tecnología en la educación no solo servirá para su mejora y calidad sino que además de eso está seriamente comprometido con la causa ambiental.

1. PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo disminuir el consumo total del papel en el colegio Distrital Venecia en los ciclos de básica secundaria y que además de eso mejore la falta de recursos didácticos?

2. OBJETIVOS

2.1. General:

Reemplazar el papel y llevar a su mínimo consumo.

2.2. Específicos:

Implementar el cuaderno tecnológico en los colegios. Crear más clases y cursos virtuales. Crear una conciencia ambiental. Estimular el desarrollo competitivo y la concentración en los

estudiantes. Mejorar la falta de recursos didácticos.

3. PROPOSITO DEL PROYECTO

Este proyecto es realizado con el fin de disminuir el consumo total papel no solo en el colegio Distrital Venecia sino también en los demás colegios de la localidad de Tunjuelito y de Bogotá en los ciclos de básica secundaria.

También implementar el cuaderno, exámenes y el tablero electrónicos en los colegios.

4. MARCO LEGAL

4.1 Contextualización

Este proyecto se llevara a cabo en la cuidad de BOGOTA, conformada por 20 localidades las cuales son:

1. Usaquén 6.Tunjuelito 11.Suba 16.Puente Aranda

2. Chapinero 7.Bosa 12.Barrios unidos 17.candelaria

3. Santa fe 8.Kennedy 13.Teusaquillo 18.rafael Uribe Uribe

4. San Cristóbal 9.Fontibon 14.Los Mártires 19.ciudad bolívar

5. Usme 10.Engativa 15.Antonio Nariño

En la localidad de Tunjuelito, la cual cuenta con 184.217 habitantes, con una

extensión de 1.028 hectáreas con dos UPZ (42-Venecia, 62-Tunjuelito), 30 barrios,

esta limita al norte, con las localidades de Puente Aranda y Kennedy; al occidente,

con la localidad de Ciudad Bolívar; al sur, con la localidad de Usme, y al oriente,

con la localidad de Rafael Uribe Uribe Esta localidad ubicada al suroriente de

Bogotá es una de las más pequeñas de la ciudad. Tiene aproximadamente 1000

hectáreas en las que viven 185 mil personas en los barrios. El proyecto se

realizara en el Colegio Venecia I.E.D. ubicado en la UPZ Venecia, en el cual hay 5

edificaciones, una en construcción y dos principales; la mayor parte de sus

estudiantes son procedentes de los barrios Isla del Sol, Madalena, Nuevo Muzú,

Fátima y Venecia.

4.2 Estado del Arte

4.2.1 ¿Qué es el reciclaje?

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos.

Los materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal, plástico, telas y componentes electrónicos. En muchos casos no es posible llevar a cabo un reciclaje en el sentido estricto debido a la dificultad o costo del proceso, de modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros materiales. También es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos productos complejos, ya sea por su valor intrínseco o por su naturaleza peligrosa.

4.2.2 origen del reciclaje

La historia del reciclaje se remonta muy atrás en el tiempo. De una u otra forma el aprovechamiento y reutilización de los materiales ha estado presente desde los comienzos de la historia del ser humano. Los arqueólogos han puesto fecha a ese comienzo, han encontrado evidencias del origen del reciclaje, saben que ya se practicaba alrededor de 400 A.C. y desde entonces se ha dado de muchas maneras. Sin embargo, el reciclaje tal y como lo conocemos hoy es algo que se ha producido en el último siglo, especialmente después de la segunda Guerra Mundial

La basura ha existido desde el momento en que el hombre apareció en este planeta: desde las primeras civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en

día, la basura ha sido un problema que ha ido incrementándose. Desde la aparición del fuego la basura empezó a generarse de una forma más peligrosa. Después con el invento del papel la producción de residuos sólidos creció ya que durante siglos no se tuvo conciencia de cómo esto afectaba al planeta, pero después de varios años el problema se evidenció de una forma tal que el hombre tuvo que poner soluciones para contrarrestar el daño que ya había hecho a la naturaleza.

Una de las mejores soluciones frente al impacto ambiental del ser humano es el reciclaje. En el año de 1690 una familia llamada Rittenhouse realizó una especie de experimento en el que por primera vez se reciclaron materiales. Posteriormente en la ciudad de New York se abrió el primer centro de reciclaje oficial en los Estados Unidos. Ya en 1970 se creó la Agencia de Protección Ambiental y se difundió con mayor interés el reciclaje.

Uno de los campos en que el gobierno motivaba a la población para que ayudase a sus héroes era el de ahorrar y reciclar material. Se les decía que si donaban una pala, con ella se podrían fabricar granadas de mano o piezas de un tanque; con los tubos de pintalabios se podían hacer cartuchos de bala, y hasta el papel de aluminio de los chicles podía valer para la construcción de aviones. Y así fue, muchos americanos colaboraron en su deber patriótico y numerosas donaciones de cacerolas, sartenes y otros objetos cotidianos de aluminio se reciclaron para convertirse en cazas y bombarderos1.

4.2.3 proyecto las 3Rs

Reducir: procurar reducir el volumen de productos que consumimos, ya que muchas veces adquirimos cosas que no son realmente necesarias y no pensamos que para su fabricación utilizan materia prima como el petróleo y el agua.

Reusar: se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el único fin de generar menos basuras, podemos reutilizar el papel, los juguetes, libros, entre otros.

Reciclar: consiste en fabricar nuevos productos utilizando material obtenido de otros viejos. Para que los productos se puedan reciclar debemos separarlos.

Estas son las tres acciones que debemos agregar a nuestro estilo de vida, ya que con el adecuado proceso de los residuos domiciliarios, ayudamos a disminuir los niveles de contaminación ambiental, preservamos la naturaleza, cuidamos los recursos no renovables, ahorramos energía y mantenemos limpio nuestro entorno.

1 http://reutiliz.blogspot.com/2012/11/la-historia-del-reciclaje.html

4.2.4 ¿Por qué reciclar?

En la sociedad actual en la que vivimos, el aumento del consumo nos proporciona muchas ventajas que todos finalmente deleitamos, no obstante, ni siquiera pensamos que todo esto trae consigo obligaciones y responsabilidades que todos debemos asumir; debido a que cada vez es más la cantidad de basura generamos y por ende mayor el perjuicio a la naturaleza por el uso sin conciencia de recursos naturales no renovables.

4.3 Marco conceptual

4.4 Marco Legal

*ARTICULO 20: se garantiza a toda persona la libertad de expresar y

difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación.

*ARTICULO 26: toda persona es libre de escoger profesión u oficio. La ley podrá exigir.

Las profesiones legalmente reconocidas pueden organizarse en colegios .la estructura interna y el funcionamiento de estos deberá ser democrático. La ley podrá asignarles funciones públicas y establecerlos debidos controles.

*ARTICULO 27: El estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.

5. METODOLOGÍA INVESTIGATIVA

Se realizara una consulta previa tanto por medios electrónicos como en los

salones de clase del colegio Venecia y otros de la localidad, donde se preguntara

acerca de las garantías y beneficios que se puedan desarrollar tras el uso del

cuaderno electrónico, así que para esta investigación se realizara los siguientes

pasos:

Se llevara a cabo una encuesta sobre las consecuencias que traería

acabar con el papel en el colegio y el uso de tecnologías para su

remplazo.

Consultar en libros e internet sobre proyectos propuestos.

Preguntar minuciosamente que tipo de herramientas tecnológicas

sirven para ayudar a los estudiantes mejorar académicamente sin

alterar las clases por completo.

Buscar que cambios traen consigo el uso de estas herramientas.

El proyecto se llevará principalmente a cabo en el edificio de bachillerato sede A

del colegio Venecia, allí se darán ciertas instrucciones o criterios a los profesores

docentes para un desarrollo diferente de la clase que con normalidad se realiza,

para así poder dar a entender la importancia del gasto innecesario y el

derrochamiento que se le está dando al papel.

6 Ecología y medio ambiente

7.5 definición preliminar de la ecología

La palabra ecología proviene de los vocablos griegos “oikos” casa y logos estudio es decir la ecología es el estudio de los organismos vivos si echamos un vistazo a la naturaleza nos daremos cuenta de que el medio ambiente de cualquier ser vivo es increíblemente complejo

7.6 inicio de la civilización

Hacia el año 400 A.C., Hipócrates, padre de la medicina, escribió Corpus hipocratismo, el libro más antiguo que se conoce sobre medicina, en el cual ya se involucran conocimientos biológicos. Asimismo Hipócrates y sus colegas hicieron uso de diversos tipos de plantas medicinales. También asociaron a los diversos estados de

salud del hombre con los cuatro elementos esenciales de la materia, propuestos desde muchos años atrás: tierra, aire, fuego y agua; es decir, ya se perfilaba la conciencia de la relación entre el hombre y su ambiente.

En el año 384 A.C. nació Aristóteles, quien fuera discípulo de Platón y el primer gran incursionista de la biología. Escribió obras relativas a la historia, vida y fisiología de los animales. Hizo especial énfasis en la reproducción, alimentación, comportamiento de algunos peces como el siluro, el pez torpedo y el tiburón.

También estudió los hábitos y la biología de algunas especies de cefalópodos (pulpos) y de mamíferos como ballenas, y delfines. Complementariamente, incursionó en forma anticipada en la etología (comportamiento de los animales), al hacer observaciones detalladas sobre el comportamiento de las abejas. Los conceptos de Aristóteles sobre la vida y la naturaleza lo llevaron a establecer relaciones entre los organismos, así como entre éstos y el medio.

Otro gran estudioso que ahora reconoceríamos como biólogo botánico fue Teofrasto, quien nació en el año 380 A. C.; fue alumno de Platón y Aristóteles. Escribió el libro Historia de las plantas, en el cual se describen los conocimientos populares sobre los vegetales comunes que había en esa época. También estudió diversos aspectos reproductivos y fisiológicos de algunas monocotiledóneas y dicotiledóneas.

Después de Teofrasto vinieron Herófilo, Dioscórides, Plinio y Galeno, que incursionaron en diversas áreas de la biología y la medicina, y de los cuales se han recopilado diversas obras escritas. Posteriormente, cuando decayó la cultura grecorromana, se inició un periodo aproximado de 1400 años conocido como la época del oscurantismo comprendido entre 200 A. C. a 1200 D. C.

En este lapso el saber decreció en todas las áreas. Después de este periodo, los conocimientos biológicos tomaron nuevos bríos. Apareció el naturalismo del siglo XIV,

representado por los grandes viajeros y narradores que descubrieron y describieron lugares y organismos nunca antes vistos por los europeos. Algunos de estos viajeros fueron Marco Polo, vasco de Gama y Cristóbal Colón. La belleza de la naturaleza también se vio reflejada en el arte de Botticelli y Leonardo Da Vinci.

Consecuentemente aparecieron científicos precursores de la zoología (ciencia que estudia a los animales), la entomología (parte de la zoología que se dedica al estudio de los insectos), la taxonomía (parte de la historia natural que trata de la clasificación de los seres), la embriología (estudio del desarrollo embrionario de los organismos), etc.

En 1560 y 1600, los conocimientos biológicos se empezaron a conformar como ciencia moderna. Los impulsores de este acontecimiento fueron Francisco Bacon, M. Mersenne, Pedro Gassendi y René Descartes, quienes introdujeron conceptos de filosofía y análisis en los fenómenos de la naturaleza; de esta forma surgió el método científico.

En 1800, George Couvier publicó un trabajo relativo a la evolución de los elefantes y en su teoría declaró que hay una relación directa entre la función de un órgano y el modo de vida de los animales; a este hecho lo llamó principio de correlación. Fue el precursor de los estudios científicos sobre los organismos ya extintos y fosilizados.

Sin embargo, Couvier opinaba que, las especies siempre habían sido fijas e inalterables y que los fósiles existían debido a que en algunos momentos de la historia de la Tierra hubo grandes catástrofes que determinaron la desaparición de enormes cantidades de organismos cuyos restos se preservaron a lo largo del tiempo. No creía en la aparición de nuevas especies.

El conocimiento estaba en el umbral de la aparición conceptual de la ecología, momento oportuno para relacionar la evolución de los organismos con los cambios del ambiente. Entre 1800 y 1830, la geología tuvo un

repunte extraordinario; ligada a la biología, dio origen al surgimiento de la paleobiología científica.

Las publicaciones de los grandes viajeros naturalistas como Hooker, J. Müller, Maury, Nares, Humboldt y Darwin, entre otros, sentaron las bases de la biogeografía, es decir, de la distribución de los diferentes tipos de organismos en los diversos rincones terrestres y acuáticos del planeta; por lo tanto, ya se advierte una conciencia específica producto de la observación, de la relación entre los tipos de ambientes y la distribución de las especies animales y vegetales.

El ordenamiento científico de los conceptos ecológicos para llegar a la definición de ecología se dio entre 1800 y 1900; es decir, a la ecología se le reconoce como ciencia hasta hace poco más de 200 años. Así en 1809, el evolucionista Lamarck hizo clara alusión a la relación entre la adaptación de los organismos y los cambios del medio.

En 1811, George Jackson acuñó el término hexicología y lo definió como el estudio de las relaciones existentes entre los organismos y su ambiente, considerando la naturaleza de la localidad que habitan, la temperatura e iluminación y sus relaciones con otros organismos como enemigos, rivales o benefactores accidentales o involuntarios.

Alrededor de 1838, Charles Darwin, Thomas Malthus y Alfred R. Wallace concibieron los mecanismos de distribución de las especies afines y de la selección natural, en los cuales claramente incluirían aspectos relacionados con los organismos, el medio y la supervivencia.

En 1859, Isidoro Geoffroy Set Hilaire propuso el término etología para el estudio de las relaciones de los organismos dentro de la familia y la sociedad, en su conjunto y en la comunidad; no obstante, fue Henry Thoreau quien acuñó el término ecología. Aunque hay algunas discrepancias al respecto se acepta que Ernst Haeckel fue el iniciador de los estudios formales de las relaciones entre los seres vivos y su medio, además de utilizar este término integralmente

para señalar las relaciones entre los organismos y el ambiente (1886).

Después de Haeckel, diversos autores han contribuido a acrecentar el conocimiento de la ecología, de tal manera que la ciencia ecológica ha evolucionado cada vez más estructurada y especializada. Tal es el caso de E. Warming que escribió su obra “La ecología de las plantas” en 1895, y W. Schimper, quien publicó su libro “Geografía de las plantas sobre una base fisiológica” en 18982.

7.7 Relación de la ecología a otras ciencias

Desarrollo histórico de la ecología.- La ecología es una rama de la biología y por lo mismo, sus antecedentes se remontan al origen de esta ciencia.

El hombre desde sus orígenes, ha estado en permanente relación con el medio ambiente; es por ello, que siempre se ha visto en la necesidad de tener un conocimiento preciso de su medio, de las fuerzas de la naturaleza, de las plantas y los animales que lo rodean. Aunque esta necesidad siempre ha persistido, los conocimientos metodizados sobre el medio natural han tenido un desarrollo poco uniforme.

7.8 Ecología moderna

La ecología moderna, realmente tuvo sus principios con el desarrollo de la teoría de la evolución de Darwin. Observó que el medio ambiente está en constante cambio lo cual provoca que los organismos con mejores adaptaciones sean los que sobreviven por el mecanismo de la selección natural. Resaltando la importancia de la interacción de los organismos con su entorno.

2 Rosa Isela Castillo Aguirre, México, D.F. Mayo de 2010, Avance de investigación, UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.

Las corrientes ecologistas y ambientalistas actuales (que surgieron en la década de los setentas del siglo pasado) han sido particularmente importantes y dignas de llamar la atención; de hecho han contribuido eficazmente a incrementar la cultura ambiental en los diversos países del planeta.

Cualquier profesión, disciplina u ocupación relacionada con la ecología es buena y, en general, es provechosa para conservar y/o explotar racionalmente los recursos naturales. No obstante, es necesario no mezclar las actividades para que ninguna de ellas caiga en demérito popular o científico3.

3 Rosa Isela Castillo Aguirre, México, D.F. Mayo de 2010, Avance de investigación, UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.

7 Ambientalismo

7.1 ¿Que es ambientalismo?

Es un movimiento social que se centra en la conservación y recuperación de los recursos naturales, es una campaña a favor del ambiente. También se conoce como conservacionismo, o Política Verde.

Representa movimientos en defensa del ambiente con mayor o menor relación con otras problemáticas sociales, económicas y políticas.

Un ambientalista es alguien que cree que el medio ambiente, por ser la fuente de recursos de la humanidad, debería tener su explotación de forma más planeada a fin de no agotar el planeta para las generaciones futuras.

Los ambientalistas parten de la Teoría de Evolución de Charles Darwin, que afirma que los seres humanos son animales como cualquier otros, frutos de la evolución de las especies.

7.2 ¿Que son las políticas verdes?

La política verde es una ideología que se basa esencialmente en la preservación del medioambiente, y que lucha por la prohibición de agentes y productos químicos que se liberen en la naturaleza, y contra la explotación indiscriminada de los recursos naturales

Esta corriente inicia en la década de los setenta, pero sólo consigue puestos de gobierno hasta los ochenta. Las asociaciones y grupos se identifican por ser parte de las estructuras económicas y sociales de sus países y buscan modificaciones a las leyes como el derecho de vivir a salvo de la contaminación. Realizan acciones para restablecer los problemas de contaminación, salud humana y preservación de lugares y especies.

7.3 Greenpeace

Casi cuarenta años dedicados a la preservación del medio ambiente, mediante acciones arriesgadas que hacen foco en los problemas actuales del planeta, poniéndolos en evidencia ante la población de todo el mundo.

Todo comenzó en 1969, cuando se realizaron pruebas nucleares en la isla de Amchitka, ubicada en Alaska y zona de alta inestabilidad geológica. La amenaza de posteriores terremotos y tsunamis despertó una enorme conmoción entre norteamericanos y canadienses.

En la frontera entre ambos países, una multitud formada por más de diez mil personas levantó carteles que decían “No hagan olas”, en referencia a los posibles daños en la región; sin embargo el gobierno de los Estados Unidos no les hizo caso y prosiguió con su objetivo.

Nada ocurrió entonces, pero pasados dos años, el anuncio de la realización de nuevas pruebas en el lugar, y de esta vez cinco veces más fuertes, dio origen a la creación de Greenpeace. Jim Bohlen e Irving Stowe, presentes en aquellas protestas de 1969, decidieron dirigirse rápidamente hacia donde tendrían lugar las pruebas nucleares.

Este espíritu de acción, que se convertiría en la marca característica de Greenpeace, estuvo presente en aquel 15 de septiembre de 1971, cuando acompañados de un grupo de activistas y periodistas los fundadores del grupo se embarcaron hacia Amchitka.

A bordo del pequeño barco pesquero “Phyllis Cormack” además de los tripulantes había dos banderas: una de la ONU, que marcaba el carácter internacional de la acción, y otra que unía las palabras Green y peace, que pasaron a simbolizar la defensa de la paz y del medio ambiente4.

4 http://www.ecologismo.com/organismos/la-historia-de-greenpeace-primera-parte/

7.4 EL AMBIENTALISMO EN LA MODERNIDAD

La complejidad ambiental en su actual concreción, como efecto dePrecursores y de sinergias que están en su origen y en sus causas,Pero que hacen nacer una novedad que no es reductible a la suma de los precursores éticos, estéticos, filosóficos, de donde toma susFuentes; pues estas son también raíces de donde se desprende elSaber ambiental, que desconstruye el orden preestablecido para poder pensar su diferencia en un desligamiento de sus orígenes para construir una nueva racionalidad social.Es esta perspectiva la que permite ver al ambiente comoSíntoma y expresión de una verdadera crisis de civilización, es decir,De una crisis del pensamiento. Por ello, la hermenéutica ambiental no es la exégesis de los precursores de un paradigma ambiental, sino dilucidación de las causas de una crisis histórica que es efecto de un pensamiento en crisis. El pensamiento ambiental que emerge hoy como un concepto reintegrador, adquiere su sentido propio en un contexto y un presente; es un concepto cuya consistencia teórica,Ética y estratégica trascienden a todo pensamiento originario, que seDesprende de procesos que en sus inercias y sus sinergias negativas han encontrado un límite; límite de donde emerge el ambiente comoUn saber nuevo y diferente, donde se define el pensamiento ambiental en el campo de externalidad y negatividad de la racionalidad de la modernidad.

8 El papel8.1 ¿Qué es el

papel?

Material que se presenta como una lámina fina hecha con pasta de fibras vegetales u otros materiales molidos y mezclados con agua, secados y endurecidos después, que se utiliza para escribir, dibujar, envolver cosas, etc.

10.2 orígenes del papel

El origen del papel se remonta al antiguo Egipto donde se realizaba un tipo de papel con un tipo de planta muy abundante en la zona de la ribera de Nilo (Cyperus papyrus).Posteriormente en la Edad Media se usó el pergamino, realizado con pieles de animales curtidas y preparadas para poder recibir la tinta, como por ejemplo cabra o carnero. El problema de esto es que era demasiado costo y se comenzó a borrar la tinta de estos para volver a reutilizarlos y se perdieron numerosas obras.Por otro lado los chinos ya fabricaban papel con residuos de seda, cañas de arroz, y el cáñamo, e incluso del algodón.

8.3 clasificación del papel

Papel similsulfurizado

papel exento de pasta mecánica que presenta una elevada resistencia a la penetración por grasas, adquirida simplemente mediante un tratamiento mecánico intensivo de la pasta durante la operación de refinado, que también produce una gelatinización extensiva de las fibras. Su porosidad (permeabilidad a los gases) es extremadamente baja. Se diferencia del sulfurizado verdadero en que al

sumergirlo en agua, durante un tiempo suficiente, variable según la calidad, el símil pierde toda su resistencia mientras que la sulfurizado conserva su solidez al menos en parte.

Papel sulfurizado

Papel cuya propiedad esencial es su impermeabilidad a los cuerpos grasos y, asimismo, una alta resistencia en húmedo y buena impermeabilidad y resistencia a la desintegración por el agua, incluso en ebullición. La impermeabilización se obtiene pasando la hoja de papel durante unos segundos por un baño de ácido sulfúrico concentrado (75%, 10 °C) y subsiguiente eliminación del ácido mediante lavado. Al contacto con el ácido, la celulosa se transforma parcialmente en hidrocelulosa, materia gelatinosa que obstruye los poros del papel y lo vuelve impermeable.

Papel tisú

papel de bajo gramaje, suave, a menudo ligeramente crespado en seco, compuesto predominantemente por fibras naturales, de pasta química virgen o reciclada, a veces mezclada con pasta de alto rendimiento (químico-mecánicas). Es tan delgado que difícilmente se usa en una simple capa. Dependiendo de los requerimientos se suelen combinar dos o más capas. Se caracteriza por su buena flexibilidad, suavidad superficial, baja densidad y alta capacidad para absorber líquidos. Se usa para fines higiénicos y domésticos, tales como pañuelos, servilletas, toallas y productos absorbentes similares que se desintegran en agua.

Papel permanente

Un papel que puede resistir grandes cambios físicos y químicos durante un largo período (varios cientos de años). Este papel es generalmente libre de ácido, con una reserva alcalina y una resistencia inicial razonablemente elevada. Tradicionalmente la comunidad cultural ha considerado crucial usar fibras de alta pureza (lino o algodón) para asegurar la permanencia del papel. Hoy día, se considera que se ha de poner menos énfasis en el tipo de fibra y más sobre las condiciones de fabricación. Un proceso de fabricación ácido es incompatible con la producción de papeles permanentes.

Papel fluting

Papel fabricado expresamente para su ondulación para darle propiedades de rigidez y amortiguación. Normalmente fabricado de pasta semi química de frondosas (proceso al sulfito neutro, NSSC), pasta de alto rendimiento de paja de cereales o papel recuperado, se usa en la fabricación de cartones ondulados.

Papel de piedra

Es una combinación de carbonato de calcio (80%) con una pequeña cantidad de resinas no tóxicas (20%) para crear un sustrato sostenible fuerte. El carbonato de calcio proviene mayoritariamente de desperdicios de la industria de construcción, como el mármol, la caliza y el yeso, que son molidos en un polvo muy fino. El polietileno proviene en parte de residuos postindustriales reciclados y actúa como un ligante para el carbonato de calcio. De la simbiosis de esos materiales resulta un producto que resiste fuertemente, tanto al agua como a las roturas. Es un proceso de fabricación ecológico y de los más modernos, durante el proceso de producción el consumo de energía representa aproximadamente el 50% de lo que se consume fabricando pasta de papel normal, no hace falta utilizar para nada el agua y no se emite ningún gas tóxico.

Además de estas también se clasifican de la siguiente manera:

8.3.1. Fabricación de papeles:

8.3.1.1. Papeles de impresión y escritura:

8.3.1.2. Papel tipográfico.

El papel fotográfico es un tipo de papel especial destinado exclusivamente a la impresión de imágenes o fotografías Los papeles fotográficos pueden tener distintas calidades en función de su peso o gramaje y de la resolución máxima de impresión.

8.3.1.3. Papel soporte estucado.

Papeles en los que se aplica una o varias capas de estucado en máquina estucadora. Se utilizan como soporte otros papeles.

Pueden existir en calidad brillante, se mímate y mate. Estos dos últimos se presentan estucados por las dos caras, mientras que el brillante puede ser

estucado por las dos caras o solamente por una.

8.3.1.4. Papel estucado.

Los papeles estucados, también conocidos como cuché y en inglés coated, están compuestos de un soporte de celulosa sobre cuyas superficies se aplica una serie de capas de estuco de componentes minerales y orgánicos (como yeso o caolín)

que desarrolla las propiedades del papel para recibir tinta durante el proceso de impresión

8.3.1.5. Papel súper calandrado.

Este papel sin recubrimiento de alto brillo se caracteriza por su tersura, delgadez y alta densidad debido a las condiciones de su producción mediante rollos metálicos y materiales fibrosos a gran presión. Debido a sus cualidades, es implementado para la edición de revistas, folletos, catálogos y directorios. Su gramaje oscila entre los 40 y los 65 g/m2.

8.3.2. Papeles de envolver y embalar:

8.3.2.1 Papel kraft.

El papel de estraza, papel madera o papel kraft, es un tipo de papel basto y grueso de color marrón. Está fabricado con que puede contener cualquier tipo de biomolecular las cuales actúan como pasta química, sin blanquear y sometido a una cocción breve

8.3.2.2 Papel onda.

El papel onda o médium es un papel fabricado con fibra recuperada y donde la calidad de esa fibra no es lo fundamental. Muchas veces incide más en el producto final el proceso de limpieza de la fibra y la calidad de la formación. Se fabrica con diferentes grados de encolado, según el productor, desde un mínimo, hasta un producto “encolado”. Su mayor uso es como medio (ondular) en el corrugado. Una onda (medio) de mayor calidad se obtiene por un proceso semiquímico, habitualmente del bagazo de caña de azúcar.

8.3.2.3 Papel “liner”.

Papel de elevada resistencia fabricado básicamente a partir de pasta química kraft (al sulfato). Puede ser crudo o blanqueado. En ocasiones y en algunos países se refiere al papel fabricado esencialmente con pastas crudas kraft de maderas de coníferas. Los crudos se usan ampliamente para envolturas y embalajes y los

blanqueados, para contabilidad, registros, actas, documentos oficiales, etc. El término viene de la palabra alemana para resistencia.

8.3.2.4 Papel alquitranado.

Papel pesado revestido o impregnado con alquitrán y utilizado especialmente en construcciones.

8.3.3. Papeles absorbentes:

8.3.3.1 Papel higiénico.

Es un tipo de papel fino que se usa para la limpieza anal y genital tras el acto de la defecación o la micción. Puede estar perfumado o no. Su formato más común es el de rollo de papel, pero también es posible encontrarlo en paquetes. Se suele vender en mercados, supermercados y farmacias en paquetes de varias unidades. El papel suele estar diseñado para que se descomponga en contacto con el agua, al contrario de las toallas de papel para las manos.

8.3.3.2 Papel filtro.

Papel que se corta en forma circular y se introduce en un embudo de filtración, con el fin de ser filtro para las impurezas insolubles y permitir el paso a la solución a través de sus poros.

8.3.4. Papeles especiales:

8.3.4.1 Papel de cigarrillos.

Papel que se utiliza para liar cigarrillos. El papel de fumar tiene un extremo engomado, con un gramaje que oscila entre 12 y 25 g/m² en función de su composición, marcas y usos.

8.3.4.2. Papel fotográfico.

Existen diferentes tipos de papel fotográfico. La mayoría de los papeles son de bromuro de plata, pudiéndose introducirse sobre papel blando o de color recubierto con resina.

El papel fotográfico también es sensible a la luz como las películas fotográficas, estos grados de sensibilidad se fijan con valores ANSI.

Hemos definido anteriormente que el papel fotográfico lleva la emulsión sensible a la luz y según su superficie sensible, puede tener diferentes texturas y gradaciones de contraste.

a) Según la superficie del papel este puede ser:

Papel mate: muy indicado para realizar exposiciones y exhibiciones.

Papel brillo: muy indicado por la nitidez que presenta la imagen final

b) Según la textura distinguimos:

El papel baritado: Es un papel más económico. Lleva una capa de barita entre base y emulsión para que sea más blanquecino y proporciona mayor calidad, pero se necesitan tiempos mayores en los procesos químicos del positivado. Las copias realizadas con el papel baritado se mantienen inalterables en el tiempo.

Lo más laborioso de este papel es que una vez realizadas las copias hay que plancharlas con una especie de prensa. Si optamos por el acabado brillo deberemos esmaltar las copias.

El papel plastificado o resina: Tiene una capa plastificada que evita que los elementos químicos sean absorbidos, con lo cual, este papel no se humedece mucho consiguiendo un secado más rápido y sin arrugas. Proporcionan una muy buena calidad.

8.3.4.3. Papel mural.

El papel pintado, también conocido como empapelado, papel mural o papel de colgadura, es un tipo de papel que se utiliza en decoración de interiores y se coloca sobre las paredes de una habitación cubriéndolas total o parcialmente

8.3.4.4. Papel mantequilla.

El papel mantequilla es parecido al papel bond pero el papel mantequilla tiene un leve color amarillento parecido a la mantequilla y es un tipo de papel translucido, o

sea que lo puedes usar como una calca. Este tipo de papel lo utilizan los estudiantes de arquitectura para hacer planos.

8.3.4.5. Papel encerado.

Utilizado para empaques de alimentos, especialmente para repostería y cereales secos, también es muy utilizado en alimentos congelados y en varios tipos de envasado industrial.

8.3.4.6. Papel adhesivo.

El papel autoadhesivo es aquel que contiene un pegamento o goma que no requiere humedad para activarse y se adhiere por simple contacto. Es un adhesivo permanente y siempre fresco.

Para preservar el pegamento hasta el momento de su utilización, el papel autoadhesivo viene protegido por el reverso con un papel siliconado o vellum llamado papel de soporte.

8.3.4.7. Papel aluminio.

El papel aluminio, son hojas delgadas de aluminio de un grosor inferior a 0,2 mm, habiendo medidas tan finas como las que están por debajo de los 0,006 mm. Así, la hoja de metal es sumamente flexible y puede ser doblada o cubrir objetos con mucha facilidad

8.4 material

EVERGREEN / ENVIRONMET: 30% de fibras recicladas post consumo y todo el proceso – incluido el packaging- es adecuado

ambientalmente, se producen a través de energía renovable con materias primas sustentables. Su producción es libre de cloro y su gestión forestal es responsable y responsable en el uso de los recursos forestales.

QUEST: 100% reciclado fibras post consumo, no des tintado y libre de ácido.

SUNDANCE: reciclado fibras post consumo. Libre de ácido. ECF (totalmente libre de cloro). Libre de ácido.

BALSA LEAF: 30% reciclado fibras post consumo y libre de ácido.

CRUSHED LEAF: 50% reciclados y libre de ácido.

CONFETTI: 100% reciclado, libre de cloro elemental (ECF) y libre de ácido.

EAMES: son ecológicos, utilizan energía renovable para producirlos y más del %30 de sus fibras son recicladas de tipo post-consumo.

GAINSBOROUGH: 30% reciclado de fibra post-consumo, libre de cloro elemental y libre de ácido.

HOWARD LINEN: 30% reciclado de fibra post-consumo, libre de cloro elemental y libre de ácido.

8.5 ¿Qué son las normas e Icontec?

Son una serie de normas ya establecidas, para la elaboración de un texto de cualquier índole. Estas normas son bastantes estrictas y el contenido presenta los requisitos para presentar adecuadamente un trabajo escrito.

8.6 Papel Ecológico

El término papel ecológico designa a aquellos que se han elaborado mediante un

proceso que reduce el impacto medioambiental. Un papel ecológico lo será según

el uso de recursos naturales y energía, emisiones al aire, agua y suelo,

eliminación de residuos, y se constata según una serie de certificaciones

internacionales, siendo los más reconocidos de la industria las FSC, SFI y PEFC.

Los papeles ecológicos también se clasifican en función de cómo se ha obtenido

la blancura del papel: si han sido blanqueados por oxígeno o sus derivados. Con

las siglas TCF se identifican a los totalmente libres de cloro.

Este proceso es menos contaminante que los que emplean cloro como medio para

obtener el color blanco del papel. Existe otra gama denominada ECF (Libres de

Cloro Elemental) que indica que el papel no ha sido blanqueado con cloro

elemental sino con dióxido de cloro.

8.7 Prejuicios del papel

El papel reciclado puede ser ecológico o todo lo contrario, puesto que reciclando papeles usados se pueden tomar dos vías, un procedimiento ecológico, tal como describimos arriba, o un procedimiento irresponsable, en el que se usa cloro, se vierten efluentes peligrosos al medio ambiente, etc. El papel reciclado utiliza como materia prima fibras recuperadas de papel o cartón, puede fabricarse con papel de post-consumo (papel usado) o de pre consumo (recortes de papel blanco de imprentas y editoriales), variando los diferentes porcentajes de fibras vírgenes y de fibras de papel usado.

La fibra de papel reciclado es más débil que la virgen, por ello, hay que evitar las posiciones radicales y la predilección de un tipo de papel sobre otro. Lo importante es que, venga de donde venga la fibra, esta haya pasado por un proceso de verificación y control de calidad.

8.8 Conclusión:

Un papel ecológico no es reciclado, si se ha obtenido sin utilizar fibras recuperadas. Y a su vez un papel reciclado, puede ser anti-ecológico.

Si por ejemplo utiliza un proceso que genere ciertos residuos contaminantes. El menos nocivo es aquel que cuenta con las garantías de que, no sólo la materia prima procede de papel recuperado, sino que también en el proceso de fabricación se han utilizado productos químicos respetuosos con el medio ambiente, un manejo sostenible de los recursos forestales; y han sido cuidadosos los procesos y manufactura del papel en aspectos específicos como el blanqueamiento, el uso de químicos, las emisiones de carbón y el gasto de energía. Es importante entonces, que estén garantizados 1) el proceso industrial y 2) que todas las fibras utilizadas procedan de maderas controladas o de reciclaje pos consumó (PCW).

9 herramientas tecnológicas

9.1 cuaderno electrónico:

Sony lanzará el próximo mes de mayo un cuaderno de tinta electrónica llamado “Digital Paper”.En este dispositivo será posible escribir y anotar a mano.

El cuaderno digital, que sólo estará disponible en un principio para empresas, cuenta con una pantalla de 13,3 pulgadas y 1.200 x 1.600 píxeles de resolución, pesa 350 gramos y tiene un grosor de menos de 7 milímetros.

La tinta electrónica se usa hace años, sobre todo en los lectores de libros electrónicos, por sus dos grandes virtudes: consume muy poca energía y tiene una excelente visibilidad con cualquier tipo de luz sin cansar los ojos (es lo más parecido al papel convencional disponible hoy). Este cuaderno tendrá un costo aproximado de 1.000 euros por unidad.

Los representantes de Sony explicaron que no está pensado como un libro electrónico (aunque puede servir para ello) sino como una herramienta para reducir el papeleo en una oficina.

Gracias a su tamaño permite ver una hoja impresa en tamaño real (si está convertida en un PDF), realizar anotaciones, editar el texto, resaltar partes, compartirla con otros miembros de la empresa y demás.

El dispositivo es sensible al tacto para usar la lapicera que permite anotar el texto. Tiene Wii-Fi y en su memoria interna puede almacenar unos 2.000 documentos de texto en PDF, aunque depende de la longitud -la memoria puede expandirse con tarjetas MicroSD-.

9.2 T-board:

T-board es una solución tecnológica capaz de dinamizar y dar valor agregado a todo tipo de exposición, presentación o reunión, sin mencionar todos los beneficios que trae para la educación. El sistema T-Board convierte cualquier superficie como tableros, paredes, telones, pantallas e incluso el piso en un área sensible

con la que se puede interactuar por medio de un lápiz electrónico. T-Board constituye la herramienta ideal para dotar las salas de conferencia, los auditorios y los centros de negocios, dando un toque de funcionalidad, de gran impacto tecnológico y de buen servicio que dará una imagen muy positiva de su empresa o negocio. Los conferencistas y los asistentes tienen una motivación adicional al utilizar una herramienta que permite exposiciones más claras, innovadoras y alto impacto visual al tiempo que permite al conferencista centrar más su atención en la participación de los asistentes al poder estar frente a su auditorio.

El sistema contiene módulos educativos para pre-instalados pero permite igualmente actualizarse con contenidos educativos propios completamente personalizables.

Modo TOUCH (tablero)

Se ofrece la posibilidad de trabajar cualquier aplicación que tenga en su computador directamente en el área de proyección, de esta manera el docente o expositor siempre estará de frente a su público, logrando un manejo más adecuado del tema tratado.

Modo REMOTO (conferencia)

Al trabajar en este modo, el docente o expositor podrá manejar el sistema por medio de un dispositivo desde cualquier punto del recinto. Este dispositivo reemplaza las funciones del ratón simplemente con apuntar y moverlo o presionar algunos botones. De esta manera si se desea los estudiantes o asistentes pueden tener la opción de participar e interactuar con las aplicaciones desde su puesto5.

9.3 lápiz Óptico:

El lápiz óptico es un periférico de entrada para computadoras, en forma de una varita fotosensible, que puede ser usado para apuntar a objetos mostrados en un televisor de CRT o un monitor, en una manera similar a una pantalla táctil pero con mayor exactitud posicional. Este periférico es habitualmente usado para sustituir al

5 http://www.escandigital.com/educativo.html

mouse o, con menor éxito, a la tableta digitalizadora. Está conectado a un cable eléctrico y requiere de un software especial para su funcionamiento. Haciendo que el lápiz toque el monitor el usuario puede elegir los comandos de los programas (el equivalente a un clic del mouse), bien presionando un botón en un lado del lápiz óptico o presionando éste contra la superficie de la pantalla.

El lápiz contiene sensores luminosos y envía una señal a la computadora cada vez que registra una luz, por ejemplo al tocar la pantalla cuando los píxeles no negros que se encuentran bajo la punta del lápiz son refrescados por el haz de electrones de la pantalla. La pantalla de la computadora no se ilumina en su totalidad al mismo tiempo, sino que el haz de electrones que ilumina los píxeles los recorre línea por línea, todas en un espacio de 1/50 de segundo. Detectando el momento en que el haz de electrones pasa bajo la punta del lápiz óptico, la computadora puede determinar la posición del lápiz en la pantalla. El lápiz no requiere una pantalla ni un recubrimiento especiales como puede ser el caso de una pantalla táctil.

10 . BIBLIOGRAFIA

Ecología y el medio ambiente (U.N.A.Mx.) 2005 Méxicoisbn: 970-26-0536-9

Teresa Valverde Valdez y Julia carabillos Lillo

http://www.ecologismo.com/consejos-verdes/que-es-el-ambientalismo/

http://www.ecologismo.com/organismos/la-historia-de-greenpeace-primera-parte/

http://www.ecologismo.com/organismos/la-historia-de-greenpeace-primera-parte/

http://adoceblog.wordpress.com/2011/08/12/%C2%BFcual-es-la-diferencia-entre-el-papel-ecologico-y-el-papel-reciclado/

http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/umana01.pdf

http://www.digitalfotored.com/fotografia/papelfotografico.htm

http://www.celupal.com.mx/papeles/super.html

http://www.tlalpan.uvmnet.edu/oiid/download/Cultura%20Ecol%C3%B3gica_04_CEA%20AE%20-PICEA-E.pdf