CENTRO EDUCATIVO GUAPUSCAL BAJO

PROYECTO AULA: DIPLOMADO TICS

DESCRIPCION DEL ENTORNO

Ubicación: El Centro Educativo Guapuscal Bajo se encuentra localizada en sta misma vereda del municipio de Funes, en el departamento de Nariño. Para mayor claridad y precisión en este aspecto, reseñamos los siguientes datos y factores del contexto geográfico en que se localiza la vereda Guapuscal Bajo y

TIC...TIC... TIC…MI LETRA VA MEJOR

la Escuela. El departamento de Nariño está situado en el extremo sur ccidental de la república de Colombia (ver Mapa No. 1 en Anexos); su municipio capital,

Pasto, se halla ubicado en el costado sur oriental del departamento. Incluimos este dato porque la ciudad de Pasto nos sirve de punto de referencia para localizar la región y la localidad que nos compete. Pues bien, al sur del municipio de Pasto y con inclinación al occidente del mismo se halla el municipio de Punes (ver Mapa No. 2 en Anexos), que tiene una configura-ción alargada, con una extensión de 376 Kms2, a una altura promedio aproximada de 18*50 metros sobre el nivel del mar, que es una altura promedio porque se dan variaciones del terreno que hace que algunos sectores alcancen hasta 2.400 metros sobre el nivel del mar. La temperatura promedio del municipio de Funes es de 17ºc; clima templado aunque también hay sectores con clima frío. La cabecera municipal dista de Fasto 46 kilómetros por carretera en buenas condiciones en un 80%, correspondiente a la Vía Panamericana, siendo el resto una carretera destapada pero debidamente afirmada. Los límites del municipio desunes (ver Mapa No. 3 3P. Anexos) son: al Norte con los municipios de Pasto, Tangua y Yacuanquer; al Occidente con los municipios de Imués e Iles; al sur con el municipio de Puerres y al Oriente con el municipio de Pasto. Así, Punes se halla enclavado en la región andina de Nariño, exactamente en la sub-res'ión central de Pasto enmarcada por el río Juanambú al Norte, al Sur por los ríos Bobo y Guáitara al Oriente por la cordillera Centro-Oriental, lo que hace que 'unes se halle propiamente en el macizo andino o Nudo de los Pastos. Ahora bien, en el territorio o jurisdicción del municipio de Funes, la vereda Guapuscal Bajo se ubica en el extremo noroeste (ver Mapa No. 3 en Anexos), con una área aproximada de 407 hectáreas.

- Límites: La vereda Guapuscal Bajo (ver Napa No. 4 en Anexos) limita: al Norte con el municipio de Yacuanquer y el río Bobo, al Sur con la Inspección Departamental Cuapuscal Alto, el punto llamado el Cabuyal, carretera vieja al medio; al Oriente con el municipio de Tañería y el río Curiaco, y al Occidente con el punto denominado La Victoria. - Relieve: Por estar situada en pleno macizo andino, el aspecto topográfico de Guapuscal Bajo se caracteriza por un relieve elevado v quebradizo, ofreciendo sus tierras un llamativo contraste porque son fértiles aunque extremadamente secas. - Clima: Guapuscal Bajo tiene un clima que oscila entre los 15ºc y los l8ºC, es decir, que va del clima frío al templado; éstos son los márgenes climáticos, predominando el clima templado, de 17ºC. -Hidrografía: La vereda Guapuscal Bajo está bañada por tres ríos, a saber: el río, el río Curiaco ("río de oro" en quichua) y el río Guaitara.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Porque los niños del Centro Educativo Guapuscal Bajo de grado tercero no aplican las reglas ortográficas?

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Se presenta muy frecuentemente durante los dictados, en la realización de talleres, durante los exámenes encontrando errores ortográficos básicos como el uso de la m antes de la b y la p, uso de la v y b, uso de la H, la c y s , g y j

JUSTIFICACION

Es muy importante desarrollar estrategias que le permitan al docente realizar su trabajo de una manera eficaz y con un 90% de los resultados esperados.

En la actualidad la juventud ha desarrollado un gusto por el área de informática que le permite concentrarse y aprender conocimientos de manera directa lo que hace el proceso de enseñanza – aprendizaje más ameno. Esto debe e ser aprovechado por nosotros los docentes para alcanzar fines como el de mejorar la ortografía en los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Guapuscal bajo- Municipio de Funes. De igual manera se logra atraer a los estudiantes en aquellos temas que en algunas ocasiones producen dificultades para la apropiación como Química, Matemática, social etc.

RELACION CURRICULAR

La Comunidad Educativa del Centro Educativo Guapuscal Bajo, en especial los Consejos Directivo y Académico, ha adoptado el Diseño del Proyecto Educativo Institucional acogiéndose a la determinación del Ministerio de Educación 'Nacional expresada en el Decreto 1860 de 1994 en sus artículos 15 y 16. Además, se tiene en cuenta las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional expuestas en el Código Nacional de Educación, Ley 115 de 1994» en su artículo 73, Capítulo 1, del Título IV, sobre la obligatoriedad de diseñar y presentar el Proyecto Educativo Institucional, en el que se planteen una serie de actividades tendientes a solucionar la pro-blemática local v regional, para que las propuestas de soluciones y la preocupación de la institución educativa, en este caso del Centro Educativo Guapuscal Bajo contribuya, sobre todo, a una formación integral del educando, del niño de Guapuscal Bajo, del municipio de Punes, consciente de la situación real de su región y que se forme como persona apta para participar con su concurso al progreso y promoción de su entorno local en que se halla inscrito.

En la actualidad todos los proyectos que se trabajan a nivel pedagógico buscan la TRANSVERSALIDAD con todas las áreas que se estén manejando según el plan de estudios. Esto conlleva a buscar alternativas eficaces que permitan la consecución de este objetivo que logre involucrar estándares, competencias de todas las áreas que conduzcan a mayor motivación de los estudiantes por la apropiación del conocimiento. Es así que como una alternativa se plantea ARTICULAR LAS TICS en todos los campos del saber y sobre todos en aquellas sedes rurales se convierte en una herramienta eficaz en el desarrollo del plan de estudios.

MATRIZ DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLE FECHA INIC.

Diagnostico Elaboración de

cartas familiares Papel Bolígrafos.

Docente Estudiantes

No/18/2013

Desarrollo de dictados cortos

Papel Bolígrafos Textos

Docente Estudiantes

Noviembre /18/2013

Ejecucion Selección y

ejecución de Estrategias TIC

Internet Cuadernia j.Clic

Docente Estudiantes.

Noviembre 20/2013

Evaluación

Escrito párrafos sobre un tema aleatorio

Cuadernos Bolígrafos

Docente Estudiantes

Noviembre 25/2013