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Proyecto Académico del CECATI 66

Ciclo escolar 2010-2011


Ciclo Escolar 2010-2011

D I R E C T O R I O

M T R O . B E R N A R D O C I S N E R O S B U E N F I LD I R E C T O R G E N E R A L D E C E N T R O S D E F O R M A C I Ó N P A R A E L T R A B A J O

L I C . I G N A C I O V Á Z Q U E Z C A S T A Ñ E D AS U B D I R E C T O R D E L A C O O R D I N A C I Ó N D E E N L A C E O P E R A T I V O D E L A D G C F T E N E L D . F .

L I C . N O R M A G O N Z Á L E Z M O R E N OD I R E C T O R A D E L C E N T R O D E C A P A C I T A C I Ó N P A R A E L T R A B A J O I N D U S T R I A L N ° 6 6 .

L I C . C É S A R E D U A R D O M I J A R E S M A L D O N A D O J E F E D E L Á R E A D E C A P A C I T A C I Ó N .

L I C . M A R Í A D E L O U R D E S C A S T R O O R T E G A .J E F E D E L Á R E A D E V I N C U L A C I Ó N C O N E L S E C T O R P R O D U C T I V O .

L I C . L U I S F E R N A N D O T O R R E S M A R R O Q U Í NJ E F E D E L Á R E A D E S E R V I C I O S A D M I N I S T R A T I V O S .

CICLO ESCOLAR 2010-2011 1


INTRODUCCIÓN.El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial N° 66 aporta a los retos comprometidos en el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, su trabajo orientado a través de las estrategias planteadas por la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), quien ha girado instrucciones precisas para que en respuesta a los documentos rectores de la vida nacional, en el caso concreto, lo relacionado al ámbito educativo, se elabore en este Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 66 el “Plan Académico de Mejora Continua”, correspondiente al ciclo escolar 2010-2011, mismo que deberá desprenderse de las grandes líneas estratégicas, y contemplar además la realidad del entorno del plantel, consientes del papel estratégico de la educación relevante y pertinente que promueva el desarrollo sustentable, la productividad y el empleo.

Por ello, el Programa Académico del ciclo escolar 2010-2011 para el CECATI 066 que a continuación se presenta, busca situar su trabajo, asumiendo el compromiso de promover la participación en la consolidación de un proyecto académico de largo alcance y acorde a lo dispuesto por el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 del Gobierno Federal en el apartado 3.3 referente a la Transformación Educativa, cuyo objetivo es la calidad educativa, así como la instrucción de generar una propuesta de MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

Asimismo, es conveniente resaltar que el presente documento es el producto de la participación activa y decidida del recurso más valioso con el que cuenta la institución: su personal, quien ha realizado un ejercicio de evaluación con un profundo sentido de autocrítica, reconoce que hay asuntos que demandan atención y cuya solución facilitará el tránsito de nuestra institución hacia una nueva etapa de consolidación académica, de ahí que este documento no pretenda ser un recuento de tareas por realizar, más bien es la manifestación de los integrantes del plantel de brindar cada día un mejor servicio, animados por el respaldo de nuestras autoridades.



ORGANIGRAMA


DIRECTORA

GONZÁLEZ MORENO NORMA

JEFE DE ÁREACapacitación

MIJARES MALDONADO

CESAR EDUARDO

JEFE DE ÁREAVinculación con el Sector

Productivo

CASTRO ORTEGA MARIA DE LOURDES

JEFE DE ÁREAServicios Administrativos

TORRES MARROQUÍN LUIS

FERNANDO

SECRETARIA DE APOYO

LIEJA MARIANO ARIADNA ELIZABETH

SECRETARIA DE APOYO

ÁVILA GUEVARA YOLANDAFERREIRA COSTILLA CLAUDIA REYNAMARTÍNEZ FRANCISCO GEORGINA H.

SECRETARIA DE APOYO

LEAL MENA JORGE ALBERTO

SALAS ROMERO LUCÍA

SECRETARIA DE APOYO

NICOLAS RODRÍGUEZ TEODULO

INSTRUCTORES

ALCÁNTARA CALVARIO GLORIAANALCO LARA MIREYABARQUERA VENEGAS MARÍA DEL CARMENCARRADA LING GEORGINA LUCIA VERONICACHACÓN AGUILAR ANA MARGARITACEJA OLIVARES MARÍA ISABELCUEVAS MALIACHI MARGARITA ALEJANDRAFIERRO HERNÁNDEZ JESÚSHERNÁNDEZ ÁLVA JOSEFINALÓPEZ VILLEGAS MARCELA GUADALUPEMUNGUIA VILLASEÑOR LUIS RAULROSAS REZA MERIDA SUSANASAENZ SCARLATA CAROLINASÁNCHEZ CISNEROS LUIS ALBERTOSUÁREZ MONTER RAÚLVIEYRA JUÁREZ MARCELA

ASISTENTE BIBLIOTECARIO

LEÓN GONZÁLEZ HILARIO

TRABAJADORA SOCIAL

FUENTES MARTÍNEZ ELIUTH IGNACIO

JEFE DE OFICINARecursos Humanos

YAÑEZ RAMÍREZ NORA MARINA

JEFE DE OFICINARecursos Financieros y

Materiales

BERNAL SAMPERIO DIANA GEORGINA

ASISTENTE DE ALMACÉN

REYES GARCÍA MARGARITA

VELÁZQUEZ TORRES ROSAURA

OFICIAL DE MANTENIMIENTO

MECÁNICOHERNÁNDEZ JAIMES

HUGO ASISTENTE DE SERVICIOS EN PLANTELBENÍTEZ ESPINOZA FRANCISCO IGNACIOHERNÁNDEZ CARDOSO MIGUELHERNANDEZ HERNANDEZ ANGELOLIVARES NEGRETE EUSEBIOREGÍNA MEJÍA ROBERTOREYES RAMIREZ ELIASSOLIS GUTIERREZ GILBERTO

ASISTENTE DE SERVICIOS Y

MANTENIMIENTO(Vigilante)

CALDIÑO ROMERO JAVIER

DIBUJANTE

HERNÁNDEZ GARCÍA AMADOR


MISIÓN

El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial 66 es una institución educativa, dedicada a satisfacer las necesidades de formación laboral, a través de programas de estudio con distintas modalidades y reconocimiento de validez oficial en las especialidades que imparte.

VISIÓN

Ser el Centro de Capacitación líder, que ofrezca cursos con alto nivel educativo, y que se distinga por su creatividad, eficiencia y respeto en las acciones que emprenda, con miras a satisfacer las necesidades de formación laboral y contribuir así a elevar la calidad de vida de sus capacitandos.

VALORES

Cumplir mis funciones con vocación de servicio y en apego a los principios de legalidad, honradez, lealtad, tolerancia y respeto a las personas, imparcialidad, equidad, inclusión, pertinencia, calidad y eficiencia, así como promover la confianza de la sociedad en la SEP.

POLÍTICA DE CALIDAD

Satisfacer los requisitos de nuestros clientes a través de la implantación y mejora continua de un Sistema de Gestión de la Calidad y del cumplimiento oportuno de la normatividad aplicable a la Subdirección y los CECATI, logrando con ello impartir una capacitación que coadyuve al bienestar de la sociedad.



SEMBLANZA DEL CECATI 66La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo de la Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública, crea el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 66 (CECATI 66), para dar respuesta a una necesidad laboral, económica y social relacionada inicialmente con los servicios turísticos; desde su fundación en 1983, sus primeras instalaciones se ubicaron en Joaquín Romo No. 144, Col. Miguel Hidalgo, Delegación Tlalpán.

En el Año de 1991 el Gobierno del D.F., entregó a la D.G.C.F.T. la obra terminada, para albergar a CECATI 66 y desde entonces el plantel opera en la calle de Moras No. 519, Colonia del Valle, de la delegación Benito Juárez, contando para ello con una infraestructura física y técnica adecuada.

El CECATI 66 se caracteriza por ofertar servicios de capacitación de alta calidad académica y su marcada orientación hacia el trabajo, lo cual ha exigido que sus planes y programas de estudio se deriven de los requerimientos y necesidades del mercado laboral, con la finalidad de garantizar que sus egresados sean capaces de desempeñarse competitivamente en un puesto de trabajo específico.



Oferta EducativaLos servicios que ofrece el CECATI tienen una duración promedio de 200 horas y se imparten en períodos de tres a cinco meses. En términos de contenido se caracterizan por ser 80% prácticos y 20% teóricos, y están clasificados de la siguiente manera:

Cursos escolarizados. La capacitación para el trabajo se ofrece a través de cursos modulares diseñados por la Dirección General e integrados en 6 especialidades: Servicios Turísticos, Contabilidad, Inglés, Francés, Informática y Asistente Ejecutiva.

Capacitación Acelerada Específica. Son cursos que tienen como objetivo apoyar al trabajador mejorando sus competencias, en función de las necesidades del sector productivo de bienes y servicios.

Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional. Consiste en expedir un reconocimiento oficial a los conocimientos adquiridos de manera empírica comprobados a través de un examen teórico práctico y cuya base son los contenidos de los cursos escolarizados.

Cursos de Extensión. Estos cursos se ofrecen como parte de un programa permanente de actualización y fortalecimiento de cada especialidad.

El CECATI No. 66, imparte cursos modulares, de siete especialidades orientadas a las ramas gastronómica y turístico-administrativa. Los cursos tienen una duración promedio de 240 horas y se imparten en periodos de tres a cinco meses; en términos de contenido se caracterizan por ser 20% teóricos y 80% prácticos.

Desde el inicio de actividades se ha distinguido por prestigio de sus docentes, teniendo una amplia demanda en sus cursos.

A partir de Abril de 2010, estamos ofreciendo cursos de ofimática a personas con discapacidad en el Aula POETA.

Comportamiento de matrícula en los últimos años.CICLO ESCOLAR MATRICUL

AINCREMENTO (%)

2006-2007 20262007-2008 2302 +13.62%2008-2009 2419 +05.08%



2009-2010 3254 +34.51%

Acerca de su vinculación

Gracias a su planta docente, los egresados de los cursos tienen gran facilidad para insertarse al mercado laboral, al interior del CECATI existe una exitosa bolsa de trabajo la cual es resultado de la cercanía del CECATI con las instituciones del área gastronómica y turística.

El 11 de marzo del 2010, se puso en marcha el Aula del Programa de Oportunidades de Empleo a través de la Tecnología en las Américas (POETA) en colaboración con la Organización de los Estados Americanos (OEA) a través de la Fundación para las Américas y Microsoft-México, su misión es brindar capacitación en programas ofimáticos a personas con discapacidad y personas pertenecientes a grupos vulnerables a fin que lograr el empoderamiento de los capacitandos y

acompañarlos hasta la obtención de un empleo productivo.



Diagnóstico Estratégico (FODA). . Fortalezas Oportunidades

Ubicación estratégica que le permite tener fácil acceso y contar con población libre de situaciones anómalas tales como vandalismo, narcomenudeo, alcoholismo, etc.

Los servicios de capacitación que brinda el CECATI en comparación con otras instituciones son muy accesibles, ya que los requerimientos de inscripción son mínimos y sus costos altamente competitivos.

Oferta de cursos atractiva, cuya característica principal es la de brindar oportunidades de crecimiento para los capacitandos.

Su plantilla docente se distingue por su actitud de servicio, profesionalismo y disposición por actualizarse. y/o elevar su nivel académico.

El trabajo del área de vinculación se distingue por la constante difusión de los servicios que ofrece el plantel.

A partir del 2007 el CECATI 66, cuenta con la certificación en ISO:9001-2000, en impartición de cursos regulares.

Horarios accesibles a las necesidades de los educandos. Los talleres se encuentran iluminados, limpios y cuentan con

espacio suficiente. Dada su trayectoria de servicio, el CECATI 66 cuenta ya con un

amplio prestigio entre la comunidad, por lo que existen capacitandos inscritos gracias a una recomendación.

Es el único CECATI en el DF., que imparte cursos de Agencia de Viajes, Grupos y Convenciones.

Ampliar la oferta educativa mediante la contratación de docentes y la gestión de plazas para apoyo y asistencia a la educación.

Capacitación del personal administrativo para el empleo de las nuevas tecnología e integración laboral.

Gestionar ante Dirección General un presupuesto para mantenimiento mayor de infraestructura para hacer accesible el plantel.

Continuar con el reordenamiento de áreas a fin de eficientar el uso de las instalaciones.

Revisar la pertinencia de nuestros cursos.

Ampliar la oferta educativa de la especialidad de Servicios Turísticos en repostería.

Debilidades Amenazas



Bajo presupuesto que este plantel ejerce cada año, lo cual obliga a racionalizar al máximo los recursos y limita la actualización de equipo.

Insuficiencia de docentes en el turno vespertino para atender cursos.

Insuficiencia de personal para cubrir las necesidades de limpieza y mantenimiento de infraestructura del plantel.

Insuficiencia y falta de actualización de equipamiento en oficinas y talleres.

Falta de accesibilidad a las aulas y oficinas para personas con discapacidad.

Falta de presupuesto para corregir la instalación eléctrica del plantel.

Falta de presupuesto para corregir la instalación de datos del plantel.

Falta de compromiso en algunos miembros de la institución para el logro de objetivos

Falta de adaptación de los servicios sanitarios para atender a personas con discapacidad, así como la obsolescencia de los mismos.

La gran complejidad del trámite de contratación del personal docente.

La difícil situación económica por la que atraviesa el país.

Falta de convicción a capacitarse por parte del interesado.

La permanencia de muchos capacitandos en el plantel, depende de su ingreso a otra escuela o algún trabajo.

El uso del CECATI como un lugar de recreación y esparcimiento por parte de los capacitandos de la tercera edad.

Retraso en los pagos al personal en interinatos, lo que ocasiona depresión y problemas económicos del personal.



I.-Atención a la Demanda.En relación con la capacidad máxima instalada (2419), durante el ciclo escolar 2009-2010 se atendieron un total de 3254 capacitandos en las siete especialidades que imparte el plantel el tipo de servicio.

CICLO ESCOLAR 2009-2010 INSCRITOS EGRESADOS NO ACREDITADOS DESERCION

CURSOS EXTENSION 2405

CURSOS REGULARES 702

CURSOS CAE 0ROCO 147TOTAL 3254 2113 341 66

II. Procesos Escolares Eficiencia Interna.Durante el ciclo escolar de referencia se obtuvo una eficiencia interna global del 78.73%, un índice de no acreditación del 10.63 y un índice de deserción del 10.63%, se abrieron 151 grupos con un promedio de 21.55 alumnos por grupo.

EFIC TERMINAL INDICE DE NO ACREDITACION INDICE DE DESERCION PROMEDIO DE ALUMNO POR GRUPOS

CICLO ESCOLAR 2008-2009 77.26 10.62 12.21 21.40

CICLO ESCOLAR 2009-2010 78.73 10.63 10.63 21.00



III. Recursos Materiales del Plantel e Infraestructura.El plantel está dispuesto en un inmueble con dos alas y tres pisos mismo que se distribuye de la siguiente manera:

Áreas comunes, tránsito y baños

Oficinas y Áreas administrativas:

Aulas, Talleres y Laboratorios

Comunes Oficinas Aulas 1 Explanada 1 Área de oficinas 1 Usos múltiples 4 Jardines 1 Dirección Talleres 1 Patio 3 Jefaturas de Área 1 BebidasTransito 1 Control escolar y servicios

administrativos 1 Preparación de Alimentos

11 Pasillos Áreas administrativas 1 Atención a Comensales 1 Estacionamiento 1 Biblioteca 2 InformáticaBaños 2 Almacén 3 Inglés 6 Áreas 1 Archivo muerto 1 Francés

1 Área de mantenimiento 1 Contabilidad Asistido por Computadora

3 Agencia de Viajes, grupos y convenciones.

2 Secretariado Asistido por Computadora

En el año 2009 se realizó la remodelación de taller de bebidas incrementando el número de barras para el mejor desarrollo de las prácticas, se realizó el cambio del almacén y la remodelación del Aula

POETA.



IV. Formación y Desarrollo de Recursos Humanos.

Se cuenta con un programa para atender las necesidades de capacitación, los resultados obtenidos del programa durante el periodo 2009-2010 fue que el 100% de las personas que atienden el área administrativa del plantel obtuvieron su certificado de competencia ocupacional en la Norma de Atención a Clientes.

Dos personas encargadas del mantenimiento del plantel participaron en cursos de actualización, concretamente del área eléctrica.

En el área docente 12 de nuestros 15 instructores tomaron curso de actualización pedagógica y dos instructores obtuvieron una certificación de competencia en sus respectivas especialidades. Así mismo, dos instructores de la especialidad Alimentos y bebidas participaron en cursos de actualización técnica.

Dos personas directamente responsables de la atención del Aula POETA asistieron a un curso de lengua de señas mexicana.

El 100% de los directivos participamos en al menos un curso.

Durante el ciclo escolar además se participó en la evaluación con fines de certificación del plantel de Microsoft obteniendo el 99% del personal docente.



V. EquipamientoDurante el ciclo escolar 2008-2009 se adquirieron 6 equipos PLC de la marca Allen Bradley tipo escolar a un coste muy por debajo del valor comercial, con lo que se ofertará un mejor servicio para dar respuesta a las necesidades de capacitación de nuestros clientes.

Para el ciclo escolar que inicia, nos fueron donadas 3 cámaras frigoríficas, lo que facilitará la capacitación del curso de Refrigeración Comercial, lo mismo que 4 equipos de aire acondicionado tipo minisplit, con lo que se complementarán las prácticas en el curso de Aire acondicionado.

Se requiere actualizar equipos en el área de soporte técnico y mantenimiento de equipo de cómputo, entre otras muchas necesidades.

VI. Iniciativas para Mejorar el Aprendizaje.Además del programa de actualización del personal docente, se estructuraron cursos de extensión que respondan a la demanda actual de nuestros clientes: ecoturismo, computación administrativa, arte moderno en México, etc.

Se organizaron diferentes pláticas de apoyo a los cursos que ofrecemos destacando la visita de las representaciones de los Estados: MORELOS, GUERRERO, HIDALGO, etc. Además de la plática de Somelier para dirigir una cata de vinos.

Se realizó la compra de equipos telas como videoproyectores, retroproyectores, minicomponentes,

Se reorganizaron las áreas, se impartió al personal docente y administrativo un curso de sensibilización de la discapacidad.

Se reorganizó la oferta educativa a través de diferentes reuniones de academias.

A fin de atender las diferentes demandas de nuestra comunidad se abrieron cursos sabatinos de las especialidades de inglés, francés, computación y contabilidad, además de la acostumbrada oferta de preparación de alimentos y bebidas.

VII. Relación con los padres, alumnos, comunidad y sector productivo.



Durante el ciclo escolar 2009-2010 recibimos a importantes personalidades y líderes empresariales en el plantel como una estrategia de difusión y fortalecimiento de nuestras actividades, recibiendo por ejemplo:

Personalidades de la Delegación Benito Juárez, Comité Gastronómico de Benito Juárez Personalidades de la Organización de los Estados Americanos. Personalidades de Sector Turismo del Distrito Federal Personalidades de diferentes DIF estatal, delegacionales Alumnos de los Centros de Atención Múltiple. Establecimos acciones de apoyo con la Comisión de Mexicana de Ayuda a Refugiados (COMAR)



VIII. Transparencia y Rendición de Cuentas.Al programa “Transparencia y Combate a la Corrupción” se da cumplimiento mediante la participación activa del personal docente, alumnos y administrativos a través del buzón de quejas y sugerencias, encuestas aplicadas referentes Mi Código de Ética y el procedimiento del Sistema de Calidad “Satisfacción del Cliente”.

Asimismo, se realiza una convocatoria anual para realizar el informe de Rendición de cuentas correspondiente al ciclo escolar correspondiente.

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES.Mediante una discusión colegiada el plantel priorizara nuestros indicadores de gestión dándole el siguiente peso específico:

Nivel de Prioridad

Nombre del Indicador

1 Atención a la Demanda2 Docentes frente a grupo 3 Actualización del personal docente 4 Docentes con formación acorde a la especialidad que

imparten 5 Alumnos por computadora conectada a Internet 6 Mantenimiento a la infraestructura7 Deserción Total 8 Eficiencia Terminal 9 Alumnos en prácticas complementarias

10 Crecimiento de la Matricula 11 Docentes por computadora a Internet12 Actualización del equipamiento13 Personal docente titulado 14 Libros en correspondencia a la oferta educativa del

plantel 15 Costo por alumno16



PROGRAMA DE TRABAJO PARA LA MEJORA.Demanda educativa y coberturaAmpliar y diversificar la cobertura del servicio en al menos un 3% con respecto al ciclo escolar 2009-2010, brindando suficientes opciones de capacitación para diversos grupos de población a fin de que se garantice el acceso y permanencia dentro de los procesos de formación para y en el trabajo y extendiendo el tipo de servicios.

OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicador

RESPONSABLE

Ampliar la cobertura del servicio en un 3% para el ciclo 2010-2011.

Para el ciclo escolar 2010-2011, el CECATI 66, incrementará al menos un 3% su matrícula con respecto al ciclo escolar anterior.

Fortalecer las campañas de difusión con otros medios

Fortalecer la vinculación para la obtención de la firma de convenios

Capacitandos inscritos 3% JEFE DE

VINCULACIÓN

JEFE DE CAPACITACION

OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicador

RESPONSABLE

Impulsar las acciones para poner en marcha los cursos de repostería

Para este ciclo escolar 2010-2011 se pondrá en marcha los

Diseñar la difusión de este nuevo servicio, en cuanto se

Alumnos inscritos en Repostería

Alumnos por curso

JEFE DE VINCULACIÓN Y JEFE DE CAPACITACIÓN



cursos de repostería, inscribiendo a un total de 150 alumnos en cursos de extensión

cuente con los instructores

Incrementar al menos un horario de capacitación para los cursos POETA.

Inscribir al menos 20 alumnos para POETA

Incluir dentro de nuestra difusión el servicio de cursos POETA

Alumnos inscritos en POETA

Alumnos por curso

JEFE DE VINCULACIÓN Y JEFE DE CAPACITACIÓN

Procesos escolares y eficiencia internaOBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicado

rRESPONSABLE

Sistematizar la evaluación del desempeño del personal docente con base a los criterios que establece la UTCL “Impartición de cursos de capacitación grupales ”

Se realizará al menos una evaluación del desempeño docente a través de un programa de supervisión por periodo.

Evaluar el desempeño del personal docente a partir de los indicadores de la UTCL Impartir curos de capacitación grupales”

Programa 100% JEFE DE CAPACITACIÓN



Aplicar la encuesta de satisfacción al menos al 30% de los alumnos del CECATI por curso

Fortalecer el programa de seguimiento de la satisfacción del cliente para determinar las áreas de oportunidad

Programa 100% JEFE DE VINCULACION

CONTROL ESCOLAR

Procesos escolares y eficiencia externaOBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicado

rRESPONSABLE

Diversificar la oferta educativa instrumentando

cursos en diferentes modalidades

Atender un mínimo de 80 personas con discapacidad

Difundir los servicios del plantel y en

especial el Aula POETA.

Personas Núm. de personas incritas

JEFE DE VINCULACIÓN

JEFE DE CAPACITACION

Mantener un índice de eficiencia

terminal al menos del 80%.

Mejorar la calidad del servicio.

Realizar investigación de

campo ante situaciones

significativas en cuanto a deserción y no acreditación

% % eficiencia terminal

DOCENTESJEFE DE

CAPACITACIONDIRECCION



Infraestructura. Durante el ciclo escolar

realizar al menos 12 acciones de

mejoramiento a la infraestructura

Instrumentar un programa que

atienda las necesidades de

orden y limpieza

Realizando una asignación de

labores de orden y limpieza

Programa100% JEFE DE SERVICIOS

Instrumentar un programa que

atienda las necesidades de adaptación de

áreas e iluminación.

Realizar un diagnóstico y un presupuesto para

determinar acciones


RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL: EQUIPAMIENTO.OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicado

rRESPONSABLE

Incrementar y actualizar el equipamiento del plantel con base en los ingresos propios y de conformidad con un programa.

Instrumentar un programa de actualización de equipos de computo en los talleres donde sea necesario

Instrumentar un programa de mantenimiento del equipo.

Realizar un diagnóstico de equipos

Programar acciones


RECURSOS humanos y actividades de desarrollo y formación.OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicad

orRESPONSABLE



Instrumentar dos cursos de capacitación

Instrumentar un curso para el personal docente para fortalecer las competencias andradagógicas y/o técnicas requeridas por su especialidad.

Gestionar la instrumentación de un curso para el personal docente y programarlo de manera que no afecte los procesos de capacitación

Curso 1 JEFES AREA Y DIRECCIÓN

Gestionar opciones que brinden espacios al personal administrativo y de servicios para actualizar y mejorar sus competencias.

Gestionar la instrumentación de un curso para el personal docente y programarlo de manera que no afecte los procesos de capacitación

Programa 100% JEFES AREA Y DIRECCIÓN

RELACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO.OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATEGIA U.M. Indicad

orRESPONSABLE

Fortalecer los procesos de vinculación mediante la firma de acuerdos de colaboración y campañas de difusión de los servicios

Lograr la firma de al menos 5 acuerdos de colaboración durante el ciclo escolar

Enviar a las empresas nuestra propuesta de cursos a fin de establecer acuerdos

Acuerdo firmados 6 JEFE DE

VINCULACIÓN Y RESPONSABLE DE DIRECCIÓN


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