República Bolivariana de Venezuela

Maestría en Ciencias de la Educación

Universidad Nacional Experimental

Simón Rodríguez

Núcleo-Araure

PROPUESTA DE LAS TIC EN LICEO BOLIVARIANO “OSCAR MENDOZA”

ALGODONAL – MUNICIPIO ARAURE EDO. PORTUGUESA

Participantes:

Tamayo Zaidymar

Isabel Gonzalez

Yalixza Guere

Efreyli Sánchez

Araure, Marzo del 2009

OBJETIVO GENERAL.

Determinar la importancia de un aprendizaje eficaz al asistir y participar en

las actividades planificadas por la institución.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

* Acondicionar y ambientar los espacios como aulas, dirección, biblioteca,

cocina comedor.

* Llevar el control del resumen estadístico asistencia del personal y de los

estudiantes, planificación, proyectos y evaluaciones.

* Convocar a los padres y representantes para informar sobre el

aprendizaje de los estudiantes, tomar desiciones y llevar acuerdos sobre la

disciplina.

DIAGNOSTICO

Características del plantel.

Ubicación Geográfica.

La institución se encuentra ubicada en el Caserío Algodonal del Municipio

Araure.

Limita al Norte con la Carretera Nacional, al Sur con la Autopista General José

Antonio Páez, al Este con el Caserío Quebrada de Armo y al Oeste con la

Hacienda de Caña. Presenta un paisaje de sabana con el sector lleno de

muchas casas, calles y patios con diferentes tipos de árboles, una plaza y

áreas deportivas; estas características inciden en el desarrollo ya que a medida

que crezca la población con todos los servicios sociales se nota el crecimiento

de la comunidad.

RESEÑA HISTÓRICA

La escuela “Oscar Mendoza” fue fundad el 20 de noviembre de 1937, en el

caserío Algodonal de Araure, funcionando en una casa de bahareque cerca de

la finca del Sr. Omar D` Albano. Para esa fecha contaba con una maestra la

Sra. Ofelia de Souza y una matricula de 20 alumnos, posteriormente ingresa la

maestra Aquila Lugo, quien fue trasladada y envían a la Sra. Zoila de Ochoa.

Año más tarde fue mudada diagonal a la dirección actual, contando con tres

docentes de aula: Deudedit de Bastidas, Maria Emilia y Oscar Mendoza.

Para 1951 se denominaba escuela estadal Nº 23, siendo la directora Ana de

Duin, quien al mismo tiempo ejercía funciones como maestra de aula de

primero a tercer grado, con una matricula de 14 alumnos, cuyas edades

oscilaban entre 9 y 14 años de edad.

Para 1956, se incorporan 3 docentes de aulas continuando con la dirección del

plantel la maestra Ana de Duin, comenzando a preparar a los alumnos de

primero hasta sexto grado.

Para 1961, es designada Escuela Estadal Nº 375 y se incorpora al Núcleo

Escolar Rural Nº 65, cuyo coordinador era el profesor Lino Quintero Alejo y

como director del plantel pasa a ser el docente de sexto grado “Oscar Mendoza

Angulo”, quien cuenta con un equipo de 6 docentes. Para ese año es mudada a

la sede actual con las aulas del frente solamente.

En el año 1974, la escuela es designada por la Dirección de Educación como

Escuela graduada “Oscar Mendoza”, en honor a ese insigne educador quien

demostró ser durante su trayectoria un docente abnegado y con un espíritu de

trabajo en pro de la formación de muchos niños y jóvenes portugueseños, este

educador fallece por problemas e4stomacales en el año 1973.

Transcurre en 1974 y ocupa la Dirección del Plantel Deudedit de Bastidas entre

el personal docente que cumplió funciones en ella se recuerda a: Celina

Sánchez de Ortega, Tania silva de Pelayo, Mercedes de Ballon Plinio Román,

Jhonny de Ordini, Maritza de Tovar y Gerardo A. Pérez A.

Transcurre el año 1970 e ingresa como directora del plantel la Prof. Elita

Carrillo, quien recibe la distinción de que la escuela sea seleccionada para

1981, como piloto para el proyecto experimental de Educación Básica. Entre

estos años se designa al Prof. Gerardo A. Pérez A. como Sub-director de esta

institución quien a su vez fue nominado en diversas oportunidades como

Director encargado. Ingresan al plantel como docentes a: Martha Rojas de

Vitoria, Silvia Silva, Gonzalo Duran, Yelitza Gonzáles, Edén Torres e Ysidra

Mejias.

Entre 1981 y 1983, se inicia con la Tercera Etapa de Educación Básica

(Séptimo a Noveno grado) y para 1985 egresa la primera promoción siendo

designado como padrina de la promoción el Prof. Por horas Gerardo Pérez A.

había ingresado de esta manera nuevo personal dependiente del Ministerio de

Educación; entre ellos tenemos a los Profesores: José Ferreira, Maria Soledad

Montilla, Dilcia Brizon, Ana de Márquez, Rosemary Barroso, Carmen de

Rodrigues, Leal Gil, José Alfaro, Librada Silva y Mirla Virguez.

En 1986 es designado nuevo personal directivo, el cual esta integrado por el

Profesor Gerardo Pérez, pasa a ocupar la dirección como titular y como sub-

director el docente Gonzalo Duran, este ultima hasta 1994, cuando comienza a

gestionar la jubilación y pasa a ocupar este puesto mediante un acuerdo por la

Dirección-Supervisión la Profesora Eden Torres en el turno de la mañana y la

Profesora Ysidra Mejias en el turno de la tarde.

En el año 1996, son jubilados el director y sub-director, para luego pasar a

ocupar estoas cargos de Directora La Profesora Lycenia Rojas de Linarez, sub-

directora (e) Profesora Gisela Bastidas de Malpica, para el año 2002 ingresa la

profesora Omaira Serrada e ingresa como Sub-directora titular del plantel,

posteriormente en septiembre y octubre del año 2002, egresan de la escuela

las Profesoras Lycenia de Linarez y Omaira Serrada e ingresa la Profesora

Yanette Palencia de Yépez como Directora (e) (octubre 2002) y Gisela Bastidas

como Sub-directora (e), (enero 2003). Posteriormente en enero del 2006 la

Prof. Yanette de Yépez pasa a cumplir funciones de supervisora en el sector

escolar y la prof. Gisela Bastidas pasa a cumplir funciones de Directora con la

Lic. Carmen Alicia como subdirectora. En Septiembre del 2006 la prof. Gisela

pasa a Biblioteca y la Lic. Carmen Lucena asume como Directora hasta marzo

del 2008 cuando pasa en comisión de servicio el sector estatal.

FODAFODA

PLANTELPLANTEL

FORTALEZASFORTALEZAS

Participación de los EducandosParticipación de los Educandos

Participación y gestión del personalParticipación y gestión del personal

Directivo y Coordinación.Directivo y Coordinación.

Personal Capacitado.Personal Capacitado.

Ingresos a la institución, garantizadosIngresos a la institución, garantizados

cupos.cupos.

Prosecución de estudios.Prosecución de estudios.

Asociación Civil de Padres yAsociación Civil de Padres y

Representantes.Representantes.

Construcción de laboratorios y aulaConstrucción de laboratorios y aula

virtual.virtual.

Cancha Deportiva.Cancha Deportiva.

Terreno Amplio apto para laTerreno Amplio apto para la

construcción y el cultivo.construcción y el cultivo.

DEBILIDADESDEBILIDADES

Daños a paredes deDaños a paredes de

oficina.oficina.

Cerca perimetralCerca perimetral

incompletaincompleta

Carencia de baldosas enCarencia de baldosas en

las paredes de la cocina.las paredes de la cocina.

Falta de enregillado deFalta de enregillado de

tanquillas.tanquillas.

Deficiencia de baños.Deficiencia de baños.

Falta de ventiladores.Falta de ventiladores.

OPORTUNIDADESOPORTUNIDADES

Comunicación con Comunicación con

las empresas las empresas

cercanas.cercanas.

Medicatura.Medicatura.

Modulo Policial.Modulo Policial.

Misión Ribas.Misión Ribas.

Apoyo de entesApoyo de entes

gubernamentalesgubernamentales

Promoción de Promoción de

actividades actividades

deportivas y deportivas y

Estrategias FOEstrategias FO

Involucrar al personal que pertenece

a la comunidad para gestionar y

solucionar problemas ambientales

ante las empresas.

Participación activa del personal de la

institución y la comunidad en las

actividades deportivas y culturales.

Apoyo de los Organismos

correspondientes para la

construcción de canchas deportivas.

Estrategias DOEstrategias DO

Solución de problemas deSolución de problemas de

las paredes de la dirección ylas paredes de la dirección y

subdirección con ayuda de lossubdirección con ayuda de los

consejos comunales y laconsejos comunales y la

comunidad.comunidad.

Gestionan ante los

organismos competentes cercado

perimetral del Liceo Bolivariano.

Autogestión con las

empresas privadas cercanas a la

institución en cuanto a la falta de

enrrejllado de tanquilla.

culturales.culturales.

Consejos Consejos

ComunalesComunales

AMENAZASAMENAZAS

InundacionesInundaciones

FumigacionesFumigaciones

agrícolas.agrícolas.

Ausencia deAusencia de

cloacas.cloacas.

Embarazo aEmbarazo a

temprana edad.temprana edad.

Estrategias FAEstrategias FA

Realizar un conversatorio para

buscar una solución acerca de las

fumigaciones agrícolas.

Organizar talleres con un personal

capacitado sobre “Embarazo a

temprana Edad”

El personal directivo y coordinación

deben gestionar ante los entes

gubernamentales la solución de las

inundaciones.

Estrategias DAEstrategias DA

Incentivar a los padres y

representantes a que tengan una

mejor comunicación que ayude a

disminuir el embarazo a temprana

edad.

Arreglo de cloacas para

evitar que se propaguen

enfermedades en la comunidad.

Las nuevas tecnologías de información y comunicación (Tic) han transformado

el modo de vida y de trabajo de la sociedad actual.Estas representan un factor

significativo dentro del proceso de transformación social, económico y político

que ha vivido el mundo en los últimos años.

Ante el proceso educativo se plantea la necesidad de impulsar una amplia

transformación dentro del sistema educativo, para la cual el personal de la

institución se ha propuesto confrontar y debatir su realidad sumando y

entretejiendo las necesidades y expectativas existentes, tanto en la institución

como en la comunidad.

Este análisis ha sido recopilado y reflejado en el Plan Anual, elaborado con el

optimismo de todos los actores con el firme propósito de que será ejecutado

bajo una constante reflexión, acción colectiva. Por tal motivo L.B “Oscar

Mendoza” llenos de esperanza ante este nuevo reto de resolver todos los

problemas existentes, que es en beneficio de los estudiantes y del personal

que allí estudian y laboran.

La propuesta del grupo es enseñarles a la comunidad educativa en general a

crear un correo electrónico explicarle su funcionamiento y el manejo correcto,

se va hacer con la finalidad de poder comunicarse con otras personas de

cualquier parte del mundo, también se utiliza para poder recabar información

deseada en tanto en los estudios como chatear y proyectos de investigación

que estos realicen,es decirle dan la oportunidad de estar al tanto de los

conocimientos extraídos de dichos estudios y producir hallazgos que permitan

mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa.

Con esta modalidad del correo electrónico y la tecnología educativas se puede

tener acceso directo a la información, con el cual se aprenderá a tener

conocimientos mas claros de los hechos y fenómeno que acontecen en el

entorno físico como social.

Es de gran importancia ya que se puede comunicar con otras personas e

intercambiar informaciones como trabajo o cualquier otro tipo de información

que desean. Se va hacer un curso a toda la comunidad educativa en general

con el objetivo de promover conocimientos en diversas áreas para ayudar a

complementar los diversos conocimientos que tengan cada personal ya sea

Obrero, Docente, Directivo y los Niño(as).

Se invitara a las docentes especialistas de la institución para que ellos hagan

el curso, los cuales ellos determinara la duración, el numero de participantes y

los materiales a utilizar,se va hacer con el propósito de que todos tengan la

oportunidad de tener conocimientos acerca del mismo.

Al empezar el curso se les dará un material de apoyo, sobre todo en tecnología

educativa, es necesario para el estudio del contenido teórico del curso.

Una de las ventajas del curso es tener conocimiento acerca de las nuevas

tecnologías en especial la creación de un correo electrónico.

El material de apoyo del curso es permanente, es decir, que lo pueden leer en

cualquier hora libre que tengan cada uno.

Las bases que sustentan la presente propuesta se encuentran en la

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999),específicamente

en el articulo 102 ,dice que:

“La Educación es un derecho humano y un deber fundamental,es

democratica,gratuita,obligatoria,el estado la asumirá como función indeclinable

y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades,y como instrumento

del conocimiento científico ,humanístico y tecnológico al servicio de la

sociedad .La educación es un servicio publico y esta fundamentada en el

respecto a todas las corrientes del pensamiento,con la finalidad de desarrollar

el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su

personalidad.”

Mientras que el artículo 108 de la Constitución de la Republica Bolivariana de

Venezuela el cual dice: “Los Medios de Comunicación Social Públicos y

Privados deben contribuir a la formación ciudadana .el estado garantizara

servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas informáticas, con el

fin de permitir el acceso universal de información.los centros educativos deben

incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus

innovaciones, seguir los requisitos que establezca la ley.”

De igual forma la Ley Orgánica de Ciencias Tecnología e Innovación (2001),

reza en su artículo 5 lo siguiente: “Las actividades de Ciencia, tecnologías e

innovación y la actualización de los resultados, deben contribuir con el

bienestar de la humanidad, la reducción de las pobreza, el respeto a la

dignidad y los derechos humanos y la preservación del ambiente.”

En conclusión, hoy día todos las comunidades educativas deben tener

conocimientos acerca de las nuevas tecnologías, ya que es un elemento

fundamental en nuestro entorno humano, social y económico, porque hay nos

da la oportunidad de aprender y permiten el acceso al conocimiento y al

progreso tecnológico a través de la integración de los entes involucrados en

dicha transformación.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SECRETARIA DE DESARROLLO HUMANO

DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “OSCAR MENDOZA”

ARAURE – ESTADO. PORTUGUESA.

Algodonal, Enero 27 de 2007

Ciudadana

Prof. Hilda E. Giménez

Jefe Zona Educativa

Edo. Portuguesa

Atc. Prof. Elgry Aldana

En nombre del personal directivo, docente, administrativo, comunidad

educativa, consejo comunal, muy respetuosamente nos dirigimos a usted para

hacerle el siguiente planteamiento.

Nuestra institución esta ubicada en el Municipio Araure, caserío

Algodonal, atendemos una población estudiantil distribuida en 462 alumnos(as)

desde los niveles Inicial, Primaria y Segunda Etapa dependientes de la

Gobernación del Estado Portuguesa y 350 alumnos(as) desde la Tercera Etapa

y Media Diversificada dependientes del Ministerio de Educación.

La Matricula atendida provienen de los caseríos Algodonal, Qda. De

Armo, Guacuy, Potrero de Armo, Morrocoy, Miraflores, Entre Otros; y la

mayoría de la Familias son de muy bajos recursos.

Preocupados por el avance tecnológico a nivel mundial y por ser una

Institución Rural, el Consejo Comunal unido con la Institución y la Comunidad

en General, consideraron la propuesta y ejecución de un proyecto sobre la

dotación de las computadoras para insertar a la población estudiantil en estos

avances.

Del mismo modo la Alcaldía proyecto y ejecuto la construcción del Aula

Virtual; Actualmente la Institución cuenta con este anhelado sueño convertido

en realidad.

Sin embargo no se ha podido hasta la fecha poner a funcionar el Centro,

motivado a que se requieren dos (2) Recursos Humanos (Especialistas en el

Área de Informática) para atender a la población estudiantil; al respecto en

conversación sostenida con la Prof. Digna Chirinos Jefa del Sector Escolar

Estatal Municipio Araure, Manifestó que la dirección de Educación no cuenta

con recursos económicos para asignarnos un recurso.

En vista de la problemática planteada recurrimos al despacho que usted

dignamente y en forma eficiente dirige, para solicitarle interponga sus buenos

oficios a fin de encontrarle una solución satisfactoria a la misma.

Esperanzados en una conversación sostenida con la Prof. Elgry Aldana

donde se vislumbra una respuesta positiva a lo antes expuesto, Quedamos de

usted,

Atentamente

______________________

Lic. Carmen A. Lucena Directora (E).

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SECRETARIA DE DESARROLLO HUMANO

DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “OSCAR MENDOZA”

ARAURE – ESTADO. PORTUGUESA.

Algodonal, Enero 27 de 2007

Ciudadana

Prof. Hilda E. Giménez

Jefe Zona Educativa

Edo. Portuguesa

Atc. Prof. Elgry Aldana

Reciba un cordial saludo en nombre de personal Directivo Docente

Administrativo y Comunidad Educativa; el presente oficio tiene la finalidad de

solicitar su valiosa colaboración en el sentido de utilizar sus buenas intenciones

intercediendo ante el despacho de Seguridad Ciudadana o ante los

Organismos competentes para lograr la asignación de un policía para

resguardar los bienes que con mucho sacrificio y a través de proyectos hemos

logrado para beneficio de la población estudiantil, entre ellos los 15 equipos de

computación para el Aula Virtual (donados por el consejo comunal).

Nuestra institución esta ubicada en el Municipio Araure, caserío

Algodonal, atendemos una población estudiantil distribuida en 462 alumnos(as)

desde los niveles Inicial, Primaria y Segunda Etapa dependientes de la

Gobernación del Estado Portuguesa y 350 alumnos(as) desde la Tercera Etapa

y Media Diversificada dependientes del Ministerio de Educación.

La Matricula atendida provienen de los caseríos Algodonal, Qda. De

Armo, Guacuy, Potrero de Armo, Morrocoy, Miraflores, Entre Otros; y la

mayoría de la Familias son de muy bajos recursos.

Es de hacer notar que se ha realizado las diligencias respectivas ante la

comisaría a cargo del Sargento/Comandante Herrera Chinchilla Marcos y las

respuestas han sido que no hay suficientes recursos.

Agradeciéndole altamente la atención que se sirva prestar al presente

quedamos de usted,

Atentamente

___________________

Lic. Carmen A. Lucena

Directora (E).

NOTA: Seria realmente lamentable que debido al alto índice de inseguridad

existente en la actualidad los amigos de lo ajeno sustrajeran los equipos

afectando a un gran número de niños, niñas y adolescentes.

Republica Bolivariana de Venezuela

Liceo Bolivariano Oscar Mendoza

Algodonal – Araure

Portuguesa

Acta

Hoy a los catorce (14) días del mes de Marzo del 2008 siendo las 11:00 AM,

Prof. Efreyli R. Sánchez A. C.I: 16.966.127 procedo a realizar el inventario del

Aula Virtual, donde realizo funciones como Docente de Aula de Computación

con treinta y seis (36) horas, hago constar que se encuentran los siguientes

equipos:

Quince computadoras Intel Pentium IV (15).

Catorce computadoras pequeñas, la número uno (01) le falta una tapita en el

CPU, la número siete (07) no tiene imagen el monitor, la numero doce (12) le

falta una tapa al CPU (01) y una computadora principal (01).

Una impresora Hp D1460 (01).

Dos cornetas pequeñas (02).

Dos aires acondicionados LG Gold, uno de 18 w y otro de 24 w (02).

Quince mesas de computadoras (15).

Quince sillas giratorias donde a una (01) le falta el espaldar (15).

Quince forros de monitor (15).

Quince bolsas para CPU (15)

Trece pisa ratón (13).

Siete protectores de corriente utilizados por las computadoras (07).

Cinco protectores de corriente en caja sin uso (05).

Dos televisores pantalla plana MK TECH de 29 pulgadas (02).

Dos escritorios uno verde y otro azul (02).

Dos mesas azules. (02)

Dos mesitas (02).

Diez sillas de plástico color blanco (10).

Seis bombillas colocadas (06).

Una bombilla sin uso (01).

Una pizarra acrílica (01).

Una bombona de gas de 18 Kg. (01).

Dos cortinas (02).

Un mantel (01).

Una papelera pequeña (01).

Un cepillo de barrer (01).

Una cartelera de cartón (01).

Cuatro cajas (04).

Tres carteleras de anime (03).

Dos mecates (02).

Prof. Efeyli Sánchez

Nota: el aula virtual se encuentra en buen estado, sólo hace falta detalles

mantener la limpieza y mantenimiento de los equipos al igual que dos (02)

protectores de corriente para los aires acondicionados, todas las ventanas

están completas y con protectores de seguridad al igual que los aires

acondicionados, las llaves del Aula Virtual sólo se encuentran en la Dirección

del Plantel.