Secretaría General

Presente enPuerto Nariño

Amazonas

María del Carmen Moreno VélezRed CERES Sur OrienteJulio 27 al 31 del 2009

Propuesta para el Programa de Trabajo en un Encuentro corto con

Profesores

Puerto Nariño

Amazonas

Julio 27 al 31 del 2009

María del Carmen Moreno VélezRed CERES Sur Oriente

Armemos el programa de trabajo para estos días:

Para este trabajo, propongo que conversemos sobre los intereses, recursos, necesidades y posibilidades…

¿Qué nos interesa, desde el marco de nuestras responsabilidades educativas?

¿Con qué recursos contamos para resolver las inquietudes del trabajo que nos proponemos?

¿Qué necesidades identificamos?

¿Qué posibilidades tenemos de trabajar a la luz de esas necesidades?

¿Qué compromisos, desde la educación, tenemos con Puerto

Nariño?

Las instituciones: Políticas, educativas, civiles…Los profesoresLos estudiantesLos ciudadanos

Nuestros compromisos, desde la educación …

¿Qué compromisos asumimos con nuestro propio desarrollo personal?

¿Qué compromisos tenemos con nuestro desempeño profesional?

¿Qué compromisos, desde la educación, tenemos con Puerto Nariño?

Una Propuesta:

• CONVERSEMOS sobre cómo haríamos para:

• Recuperar, fomentar, cultivar los diálogos permanentes sobre diferentes situaciones regionales, nacionales orbitales.

Una Pregunta:

¿Cómo se han reconocido y tratado las diferentes situaciones sociales, desde los valores culturales en Puerto Nariño?

¿Cómo podríamos aprovechar las experiencias de nuestro desempeño social en Puerto Nariño?

Varias Propuestas:

¿Con qué recursos contamos?• Personas

• Preguntas

• Teorías• Reflexiones

• Acuerdos

• Concertaciones

• Políticas y Programas

Una propuesta metodológica:

• Aprender haciendo

• Aprender preguntando

• Aprender reflexionando

• Aprender compartiendo

¿Qué es la educación?

Recordando experiencias, estudios y reflexiones, propongamos algunas “definiciones” construidas entre todos:

Después, conversamos sobre estas “definiciones” y tratemos de sacar algunas conclusiones… ¿Concertamos?

Énfasis en la educación: Algunas premisas socialmente reconocidas

• Conjunto de relaciones para la formación de los seres humanos de acuerdo a las necesidades sociales.

• Institución para cultivar prácticas sociales capaces de transformar las realidades de acuerdo con las necesidades sociales.

• Vehículo para lograr una sociedad más equitativa.

• Herramienta para construir regiones más competitivas en el marco de las posibilidades (necesidades y oportunidades) que ofrecen las relaciones sociales, de acuerdo con los desarrollos políticos, económicos, productivos.

Preguntas…

• ¿Qué puede hacer la educación por nosotros?

• ¿Qué podemos hacer nosotros por la educación?

• ¿Qué esperamos de la educación?

• ¿Qué aportamos a la educación?

Preguntas…

• ¿Qué preguntas podemos hacer para cimentar nuestras prácticas investigativas sobre la educación?

• Aquí escribiremos las preguntas elaboradas en una sesión de trabajo en taller…

¿Algunos acuerdos…?

• Aquí podremos escribir algunas de nuestras conclusiones del trabajo en el primer taller de este encuentro…

¡AVANCEMOS…!