PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO DE 4 AÑOS

Semana del 25 al 29 de mayo de 2020

Hola familias, continuamos con las propuestas semanales de trabajo para nuestro alumnado

de 4 años. Como siempre, les recalcamos que esto es una propuesta de trabajo que tiene el objetivo

de ayudarles a hacer más ameno el tiempo de cuarentena, al mismo tiempo que sirve para reforzar

los contenidos que hemos ido trabajando a lo largo del curso.

Este semana nuestra propuesta está relacionada con la celebración del Día de

Canarias.

Queremos realizar un montaje con fotos para celebrar este día tan

especial. Envíanos tu foto con la pintadera, la isla de Fuerteventura, el

banderín o la pella de gofio. Si lo deseas puedes vestirte con el traje típico

de canario.

Puedes enviar la foto a cada tutora por la vía de comunicación habitual: correo electrónico, wassap

o Classdojo.

Último día para enviar las fotos el JUEVES 28 de mayo de 2020.

ZONA DEL TEATRO

1. CUENTO:

El cuento que hemos elegido es “Granito de arena”, que encontraran en este documento.

1. Hablar con el niño sobre el cuento: ¿Qué ha pasado? ¿Quiénes son sus personajes? ¿Qué

hicieron? En definitiva, charlar sobre el cuento para ver si lo han entendido, si les gustó, etc.

2. Podemos sugerir que dibujen y pinten lo que mas les gustó: personaje o escena.

3. Jugamos a representar el cuento: el niño elige su personaje favorito y lo representa (para

esto es adecuado que vean el cuento varias veces).

4. Para representar el cuento podemos intentar disfrazarnos del personaje (con lo que tengamos

en casa), podemos hacer una máscara o careta, o también podemos proponer hacer un

marioneta de palo o de calcetín.

AMPLIACIÓN: con un folio doblado a la mitad podemos decirles que dibujen su propio cuento,

puede ser copiando el que hemos visto o pueden inventarse el suyo. El adulto le escribirá el título.

2. LETRAS:

En nuestro nivel trabajamos la discriminación auditiva y visual de las letras, partiendo

siempre de objetos cercanos y de imágenes que empiecen y/o contengan la letra propuesta. Para esta

semana vamos a repasar la letra l “la lata de Don Pepe”:

➔ Recordamos el nombre de la letra, enseñamos la letra en minúscula y en mayúscula.

➔ Dibujamos la letra en el aire con el dedo. También la podemos intentar copiar en grande en

un folio: con lapices, con pintura en el dedo; o podemos dibujarles la silueta y que la

rellenen con lapices, rotulador, plastilina, gomets, trozos de papel recortados por ellos

mismos.

➔ Pensamos en qué objetos de la casa o juguetes empiezan por la “l” y los decimos en voz alta.

De los que hemos dicho elegimos uno y lo dibujamos. Una vez que lo hayan dibujado, el

adulto, le escribe debajo lo que es, puede ser en mayúscula y en minúscula. El niño pondrá

su nombre siempre (la mayoría ya sabe escribir el nombre en mayúscula, si a nuestro hijo/a

ya le sale en mayúscula le podemos animar a que copie su nombre en minúscula, siempre

copiando de una tarjeta en la que esté escrito).

AMPLIACIÓN: si nuestro hijo/a ya sabe escribir la L/l, podemos proponerle que la intente

hacer con el lápiz de escribir en la parte de atrás del dibujo.

➔ Visualización de los vídeos :

“El mono sílabo”

https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4

“Aprende la letra L con Lucas el león ”

https://www.youtube.com/watch?v=PTISX4tHJCQ

ZONA DE LOS JUEGOS

En esta zona los niños/as desarrollan capacidades diversas, especialmente las lógico

matemáticas. Para esta semana les planteamos lo siguiente:

1. EL PUZZLE DE LAS ISLAS CANARIAS:

Con la ficha de las islas que se encuentra al final del documento, pueden pintar y recortar el

puzzle de nuestro archipiélago.

2. HACER CON PLASTILINA LA ISLA DE FUERTEVENTURA:

Modelar con plastilina nuestra isla: Fuerteventura.

ZONA DE LA PINTURA

En esta zona lo que queremos es que los niños y niñas disfruten creando y que muestren sus

estados de ánimo, ideas e intereses utilizando otro tipo de expresión: la plástica. Para esta semana

les proponemos:

1. BANDERÍN DE CANARIAS:

Para hacer el banderín de canarias puedes usar folios, papel de embalar, cartulina... del

tamaño que quieras. Para el palito puedes usar una pajita, un trozo de cartón, palo de madera,...

2. PINTADERA CANARIA:

Esta semana les proponemos hacer una pintadera canaria: la pueden hacer con diversos

materiales: cartón, goma-eva, pintar una piedra plana o redondeada que encuentren en la playa o

cualquier otro material del que dispongan.

ZONA DE LA CASITA

1. NUESTRA PLANTA:

Continuamos cuidando a nuestra planta. Recuerden que hay que echar poca agua y ponerla

unas cuantas horas al sol. Si quieres, puedes tenerla preparada para enseñarla en la próxima

videoconferencia.

2. PELLA DE GOFIO:

Les proponemos hacer con los niños y niñas una pella de gofio. Pueden utilizar la receta que

les dejamos a continuación o hacerla con la receta que conozcan.

https://cookpad.com/es/recetas/11577221-pella-de-gofio-con-platano

Les agradecemos todo el esfuerzo que están haciendo. Durante las videoconferencias

grupales los niños y niñas pueden enseñarnos alguna actividad de las que han hecho durante la

semana, y si quieren enseñarnos el resto de actividades pueden enviarnos fotos o vídeos a través de

las distintas vías de comunicación (correo electrónico, Classdojo, whatsapp…).

Les recordamos que no hay ningún problema si sus hijos/as no quieren participar durante todo lo

que dure la videollamada, pues lo importante es que tengan contacto con su grupo.

Un saludo y ¡feliz semana familias!

Las tutoras de 4 años

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GRANITO DE ARENA

Esta es la historia de “Granito de Arena”, que nació en el Desierto del Sáhara y vive con su familia “La Duna”.

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Un buen día, decidió hacer un viaje para conocer nuevos lugares, así que cuando su amigo, el viento Alisio comenzó a soplar y a soplar, emprendió su aventura, dejando a su familia “La Duna” muy triste.

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Tras varios días atravesando el mar, se sintió algo cansado y le preguntó a su amigo Alisio:

– Amigo Alisio, ¿Conoces algún lugar donde pueda descansar?

– Sí, conozco un gusano negro y seco que pocas veces tiene agua. Se llama Lanzarote –le respondió Alisio.

– No me importa porque tan solo necesito descansar –dijo Granito de Arena.

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Así que Alisio lo llevó hasta el perezoso gusano que casi siempre estaba durmiendo.

– Hola Lanzarote, soy Granito de Arena y estoy buscando un lugar para descansar.

– Lo siento, pero no quiero que me molesten. ¿No ves que estoy durmiendo la siesta? A ver si al final se va a despertar mi hija La Graciosa –respondió Lanzarote de forma muy grosera.

Alisio, al ver la actitud de Lanzarote, pensó en otro lugar a donde llevar a su amigo para que descansara.

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Sopló y sopló hasta llegar a una babosa muy calurosa y con arena dorada llamada Fuerteventura.

– ¡Hola Fuerteventura! Soy Granito de Arena y estoy muy cansado. ¿Me dejas descansar aquí?

– Claro que sí, amigo, aunque tendremos que esperar a que venga la lluvia para refrescarnos –respondió, muy servicial, Fuerteventura.

Granito de Arena, muy agradecido, prometió hablar con las nubes para que descargaran agua sobre ella.

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Y continuó su viaje hasta encontrarse con un cangrejo llamado Gran Canaria.

– ¿Qué haces por aquí tú solo? –le preguntó el cangrejo muy preocupado.

– Vengo de las Dunas del desierto y estoy conociendo nuevos lugares.

– Pues no debes estar solo, así que vuelve con tu familia –le aconsejó el cangrejo Gran Canaria.

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Granito de Arena continuó su viaje, hasta encontrarse con un pato llamado Tenerife, que rápidamente lo reconoció y le pidió un favor.

– Hola Granito de Arena. ¿Le podrías dar recuerdos de mi parte a mi amiga La Gomera? Hace tiempo que no sé nada de ella.

– ¿La Gomera? –preguntó con sorpresa Granito de Arena.

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Granito de Arena, como siempre tan gentil y servicial, se puso rápido en movimiento, siguiendo el camino que le indicó Tenerife.

– ¡La Gomera es un sarantontón que vive más abajo!

Tan pronto como Granito de Arena vio al sarantontón La Gomera, se acercó para darle el recado del pato Tenerife, y volvió a jugar con el viento Alisio, alejándose de La Gomera.

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Como Granito de Arena se portó muy bien con el sarantontón La Gomera, su amigo Alisio lo llevó hasta una linda y pequeña mariposa llamada El Hierro.

Alisio siguió jugando con Granito de Arena y lo bajó para que pudiera ver de cerca los vistosos colores de la isla.

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Granito de Arena y Alisio ya estaban un poco cansados de tanto viaje, pero antes de regresar a su casa en el desierto, se encontraron con una preciosa rana llamada La Palma, que les ofreció un poco de agua.

– Muchas gracias, ranita.

– De nada, amigos. Vuelvan cuando quieran –les dijo la rana, muy hospitalaria.

Y así fue cómo Granito de Arena conoció las ocho islas del Archipiélago Canario, que se encuentran muy cerca de su casa, en el Desierto del Sáhara.

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Y este cuento se acabó y el viento Alisio se lo llevó, y cuando lo vuelva a encontrar, te lo volveré a contar.

FIN

HELLO FAMILIES!

Esta semana les envío una nueva propuesta de actividades.

Con ella vamos a repasar “SEASONS AND NUMBERS” (Las estaciones del año y los números.)

Como cada semana, Leahn y Sally nos envían sus magníficos vídeos.

https://www.youtube.com/watch?v=22m3y0SChbc

https://www.youtube.com/watch?v=UDOaf77EiwQ

https://www.youtube.com/watch?v=A6iV3gy4YrM

(Vídeo para el alumnado de 4 años)

(Vídeo para el alumnado de 3 años)

(Cuento para el alumnado de 3 y 4 años) ))años)

https://www.youtube.com/watch?v=2cTjwAqe1yo&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=7k9V5dMZ8cc&feature=youtu.be

-INTERACTIVE ACTIVITIES- El uso de las nuevas tecnologías son un apoyo importante en el

aprendizaje del idioma y ahora más que nunca.

A través de estos links que he seleccionado, los peques podrán repasar los números y aprender jugando de forma interactiva.

• Vídeo para repasar números y animales de la granja. (Recomendado para 3 y 4 años)

https://arbolabc.com/dibujos-animados/number-farm/contar-1-10

• Juego bingo interactivo. (Recomendado para 4 y 5 años, estos últimos pueden atreverse con el bingo del 0 al 20)

https://arbolabc.com/numeros-en-ingles/bingo

(Vídeo para el alumnado de 5 años)

(Vídeo para el alumnado de 5 años)

• Juego de memoria (Recomendado para 4 y 5 años) https://arbolabc.com/numeros-en-ingles/memoria

LET´S SING

Toca mover el cuerpito, estas son las canciones escuchadas en clase para el aprendizaje de los números.

• NUMBERS 1 TO 10 (4 Y 5 AÑOS) https://www.youtube.com/watch?v=d7gL8TrMUks&feature=youtu.be

• NUMBERS 1 TO 5 (3AÑOS)

https://www.youtube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ&feature=youtu.be

WEEKLY CHALLENGE! - The secret word-

Esta semana hay una palabra secreta que el alumnado tendrá que descubrir. Para ello, con ayuda de la familia, se recortarán en trozos de papel o cartulina las letras que se indican o podéis usar letras de juguete que tengáis por casa. Posteriormente, el alumno/a las colocará en la tarjeta, debajo de su número correspondiente, utilizando la plantilla.

Una vez descubierto el mensaje, podéis hacerlo llegar mediante foto o vídeo, donde el alumno/a mencione la palabra secreta y muestre un objeto relacionado con ella. Se puede hacer la tarjeta y la plantilla tanto en cartón, papel o cartulina.

¿QUÉ PALABRA SE ESCONDE?

TARJETA

2 6 3 4 9 7

PLANTILLA

1- A 6- P

2-S 7-G

3-R 8-E

4-I 9-N

5-B 10- U

*Para cualquier duda con respecto a las actividades o para mandar algún vídeo, foto o audio del alumno/a

realizando el reto semanal propuesto, podéis contactar a este email: lidimj1990@gmail.com

Saludos,

Teacher Lidia.

¡Hola familias!

El próximo sábado, día 30 de mayo, como saben, es el día de Canarias; por ello, para

celebrar en la distancia con todos ustedes esta fecha tan especial, he decidido crear

una propuesta relacionada con los juegos tradicionales de esta maravillosa tierra.

He seleccionado dos juegos, que fácilmente podrán recrear en sus casas, a los que

podrán jugar tanto los niños/as en solitario como con sus familiares si así lo desean

(¡que seguro será más divertido!)

- LA BOLA CANARIA:

Es un juego motor de lanzamiento de precisión, que consiste en lanzar un

determinado número de bolas en dirección a otra bolita denominada “boliche”,

miche o mingue, con la intención de colocar lo más cerca posible de dicha bolita el

mayor número de bolas del propio equipo que se pueda, alejando las del equipo

adversario.

Este juego lo pueden “versionar” un poquito, ya que, dadas las circunstancias será

complicado crear equipos numerosos para jugar. Pueden hacerlo simplemente dos

personas, una en cada equipo o incluso podría jugar el niño/a individualmente

teniendo como objetivo acercar sus propias bolas al boliche, sin necesidad de alejar las

del equipo contrario.

Para crear nuestras propias bolas pueden ver un video-tutorial donde nos muestran

que es posible, ¡únicamente utilizando globos y arroz o legumbres!

https://www.youtube.com/watch?v=VaGkctc4HNU&t=209s

- EL TEJO:

Para desarrollar este juego necesitaremos crear nuestro propio “tejo”. Pueden hacerlo

utilizando cinta adhesiva, aislante o similar, tizas o cartulinas con los números que

deseen, aunque lo habitual sea del 1 al 10, tal y como pueden ver en las imágenes.

Este juego tan popular consiste en tirar una piedra u objeto pequeño dentro de la

primera casilla, sin que toque los bordes y saltar a la siguiente a la pata coja (si los

niños/a no fueran capaces, pueden hacerlo a pies juntos), y en esa misma posición

se recorre casilla a casilla todo el tejo, hasta llegar al cielo (que será la última casilla).

En el cielo se descansa (se apoyan los dos pies), se salta y gira, y se hace el recorrido

inverso. Los recorridos siguen igual, pero lanzando la piedra en la casilla 2, y en las

demás sucesivamente.

A través de este tipo de actividades, haremos que nuestros pequeños/as conozcan

aquellos juegos populares a los que jugaban sus mayores. De esta manera trataremos

de que estos juegos no pasen al olvido y fomentaremos que esta cultura tradicional

pueda seguir trasmitiéndose a nuevas generaciones.

¡Espero que les haya gustado mi propuesta!

Como siempre, no duden en mandarme fotografías disfrutando de estas actividades

al correo electrónico claudiacortizoglez@gmail.com

Un saludo,

Claudia Cortizo, maestra de Psicomotricidad