CONSIDERACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTECAMPO FORMATIVO COMPETENCIA DEL CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO ESTANDAR/ ASPECTO CENTRAL COMPETENCIAS PARA LA VIDA

NUMERO DE ESTANDAR

ASPECTO

FORMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO: SITUACION DIDACTICA_____________________________________PROYECTO DIDCTICO_____________________________________TALLER___________________________________________________

SITUACION DIDACTICA RECURSOS PROCESOS DE EVALUACININICIO. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SESION Y TIEMPO

DESARROLLO. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJESESION Y TIEMPO

CIERRE. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJESESION Y TIEMPO

EVIDENCIAS DEL DESEMPEO (PRODUCTOS). QU, CMO EVALUAR EL PROCESO; INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

CONSIDERACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTERASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

OBSERVACIONESEVIDENCIAS DEL DESEMPEO (PRODUCTOS). QU, CMO EVALUAR EL PROCESO; INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Hoja1