propuesta de guÍa acadÉmica 2010-2011 · 2020-02-29 · trabajo en grupo. exposición en clase....
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1
Guía Académica de la asignatura
“FISIOTERAPIA GINECOLOGÍCA Y OBSTÉTRICA ”
GRADO EN FISIOTERAPIA
2
GUÍA ACADÉMICA ” FISIOTERAPIA GINECOLOGÍCA Y OBSTÉTRICA”
1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Asignatura
Fisioterapia Ginecológica y Obstétrica
Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado
Materia
FISIOTERAPIA EN OBSTETRICIA Y UROGINECOLOGÍA
Curso Semestre Créditos
4 1 6
Profesor/a 1
Marta Aranda Ludeña
Despacho Teléfono E-mail
Edificio C 917401980/ ext503
Horario de Tutorías
Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo electrónico.
Profesor/a 2
Isabel Díaz Martín
Despacho Teléfono E-mail
Edificio C [email protected]
Horario de Tutorías
Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo
electrónico.
Profesor/a 3
Despacho Teléfono E-mail
Horario de Tutorías
Horario de Clases
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/modalidad.aspx
Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/Calendar
ioAcademico.aspx
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura
3
Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx
Fecha Revisión. Convocatoria
Extraordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe haber superado el alumnado
Todas las asignaturas básicas y obligatorias cursadas durante los años académicos
previos.
Conocimientos previos esenciales
para el seguimiento de la asignatura
Conocimientos previos recomendables para el
seguimiento de la asignatura
Es aconsejable que los alumnos tengan conocimientos básicos de anatomía y
fisiología del compartimento abdómino-pelviano
Otras observaciones
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Adquirir los conocimientos sobre anatomía, fisiología, fisiopatología y neurofisiología
dentro del marco de la obstetricia y uroginecología.
Adquirir los conocimientos y habilidades teórico-prácticos para el abordaje de la mujer
embarazada y puérpera.
Adquirir los conocimientos y habilidades teórico-prácticos para el abordaje de las
disfunciones del suelo pélvico.
4
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
CE2: Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la valoración, el
diagnóstico y la evaluación de los resultados del tratamiento. CE7: Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como
procedimiento habitual de la práctica profesional. CE3: Elaborar una historia clínica y el informe de alta fisioterápica CE9: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua CE10: Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales CE11: Respetar el secreto profesional.
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1- Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y
profesional
CT2- Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral
de una manera efectiva
CT4- Ser capaz de organizar y planificar.
CT6- Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar
CT7- Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo
4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES
CN1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos,
aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros
países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.
CN2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar
del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.
CN3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de
actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general,
el orden social
5
CN4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas,
mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima
de todo. CN5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente
para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.
5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
1 10 15 2,5
Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la
asignatura
x
Anatomía y fisiología del compartimento abdómino-pelviano Neurofisiología de la micción y defecación
Sistema hormonal femenino
Bibliografía complementaria del bloque
Seleccionar si es para toda la
asignatura
6
Walker Chao, Carolina. Fisioterapia en Obstetricia y Uroginecología. 2ª
ed. Barcelona: Elsevier; 2013. ISBN: 978-84-458-2102-2.
Netter, Frank H. Atlas de anatomía humana. 4ª ed. Barcelona: Elsevier
Masson; 2007. ISBN: 978-84-4581-759-9
Guyton-Hall. Tratado de fisiología médica. 10ª ed. Madrid: Mc Graw Hill;
2001. ISBN: 84-481-4920
Bloque 2
Embarazo y postparto
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
3 30 45 6,5
Descripción del contenido del bloque
Fecundación
Adaptaciones fisiológicas al embarazo Crecimiento fetal Control médico del embarazo
Patología gestacional Adaptaciones del sistema musculo-esquelético durante el embarazo
Patología del sistema musculo-esquelético durante el embarazo Historia clínica mujer embarazada Técnicas de tratamiento mujer embarazada
Efectos fisiológicos del ejercicio en el embarazo Disfunciones de suelo pélvico en el embarazo
Fisiología del parto Cuidados durante el postparto – complicaciones Fisioterapia postparto
Bibliografía básica del bloque
Walker Chao, Carolina. Fisioterapia en Obstetricia y Uroginecología. 2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2013. ISBN: 978-84-458-2102-2.
Calais Germain, B. Anatomía para el movimiento: el periné femenino y el parto: elementos de anatomía y bases de ejercicios. La liebre de marzo; 2004. ISBN: 978-8487403330
Calais-Germain B. Abdominales sin riesgo. Barcelona: La Liebre de Marzo; 2010. ISBN: 9788492470143
7
Bibliografía complementaria del bloque
De Gasquet, Bernadette. Bien-être et maternité. Paris: Albin Michel;
2009. ISBN: 978-2-226-18762-8 Richardson C, Hodges P, Hides J. Therapeutic Exercise for
Lumbopelvic Stabilization: A Motor Control Approach for the
Treatment and Prevention of Low Back Pain. 2ª ed. Edinburg. Churchill Livingtone; 2004 ISBN: 978-0443072932
Mantle J, Haslam J, Barton S. Physiotherapy in obstetrics and gynecology. 2ª ed. Edinburgh: Butterworth-Heinemann; 2004. ISBN: 9780750622653
Calais-Gernain B, Vives N. Parir en movimiento: la movilidad de la pelvis en el parto. Barcelona: La Liebre de Marzo; 2009. ISBN: 978-
84-92470-12-9
Bloque 3
Créditos Horas
Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo
Autónomo
Semanas
Lectivas Previstas
2 20 30 5
Descripción del contenido del bloque
Definición y fisiopatología de las disfunciones de suelo pélvico
Pruebas médicas
Historia clínica de la paciente con disfunciones de suelo pélvico
Técnicas de tratamiento – práctica
Bibliografía básica del bloque
Walker Chao, Carolina. Fisioterapia en Obstetricia y Uroginecología. 2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2013. ISBN: 978-84-458-2102-2.
Calais-Germain B. Abdominales sin riesgo. Barcelona: La Liebre de Marzo; 2010. ISBN: 9788492470143
Grosse, D. Reeducación del periné. Fisioterapia en las incontinencias urinarias. 1ª ed. Masson; 2001. ISBN: 9788445810958
Espuña, M - Salinas, J. Tratado de uroginecología. Incontinencia
Urinaria. 1ª ed. Ars Medica; 2004. ISBN: 9788495670632
Bibliografía complementaria del bloque
8
Petros, Pe. The Female Pelvic Floor. Function, dysfunction and
management according to the integral theory. 3ª ed. Springer; 2010.
ISBN: 9783642037863
Bo, K. - Berghmans, B. - Morkved, S. - Van Kampen, M. Evidence-
based physical therapy for the pelvic floor. Bridging science and
clinical practice. 1ª ed. Churchill Livingstone; 2007. ISBN:
9780443101465
Bourcier, Ap. Le plancher pelvien : explorations fonctionnelles et
réadaptation. Paris. Vigot; 1991. ISBN: 2711411982 9782711411986
Richardson C, Hodges P, Hides J. Therapeutic Exercise for
Lumbopelvic Stabilization: A Motor Control Approach for the
Treatment and Prevention of Low Back Pain. 2ª ed. Edinburg.
Churchill Livingtone; 2004 ISBN: 978-0443072932
6. METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL
Interacción en el centro y con el profesorado
Debate y puesta en común
Exposición por
Técnicas de dinámica
de grupo
Trabajos en equipo Ejercicios de
Estudio de casos Aprendizaje basado en
problemas (ABP)
Trabajo por proyectos
Resolución de
Cine-fórum Conferencias
Actividades de aplicación práctica
Prácticas de taller Búsqueda de información y
documentación
Tutorías programadas
9
Descripción de la metodología
Con las clases magistrales se pretende trasladar al alumnado los
conocimientos principales de la asignatura
Se complementará la metodología con actividades de aplicación práctica con el objetivo de ampliar los conocimientos sobre la
asignatura, así como adquirir las competencias necesarias para realizar una buena intervención en fisioterapia obstétrica y uroginecológica.
Trabajos en grupo para resolución de problemas planteados en clase, y fomentar el trabajo en equipo
Estudio de casos para fomentar el análisis específico y la práctica basada en la evidencia
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo
Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
Preparación de la asignatura a través del material aportado por el
profesor así como documentación complementaria Preparación tanto individual como colectiva de diferentes actividades que formarán
parte de la evaluación.
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/modalidad.aspx
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción con el profesorado
(tutor de centro-Tutor
de CSEU)
Contenido teórico 35
40% Contenido práctico 22
Tutorías programadas 0
Pruebas de evaluación 3
Trabajo
autónomo
Trabajos y tareas individuales 5
60% Trabajos en equipo 10
Estudio y/o preparación de asignatura 60
Lecturas y ampliaciones 15
Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150 100%
10
9. EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Examen. Prueba objetiva
CE2, CE3, CE7 30 Examen. Prueba de
desarrollo
CE2, CE3, CE7, CT1
20
Lecturas
(recensión, comentario)
Trabajo
individual
CT1, CE7 20
Trabajo en grupo CT1, CE3, CE7 15 Exposición en
clase
CT1, CE7 10
Portafolio
Participación E9 5
Asistencia
Tutorías
Estudio de
casos clínicos y
demostración práctica Autoevaluació
n
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)
11
En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el
apartado 4; y además se evalúan las competencias CE2, CE3, CE7, CT1. Convocatoria Ordinaria:
Se realizarán pruebas escritas y prácticas, actividades en el aula y trabajos de exposición. La calificación final de esta convocatoria ordinaria será el resultado de la media ponderada de los diferentes bloques de contenido:
Examen. Prueba objetiva y prueba de desarrollo 50% de la nota: A través de este instrumento se evaluarán las competencias CE2, CE3, CE7, CT1.
Trabajo en grupo. Exposición en clase. Casos clínicos: A través de este instrumento se evaluarán las competencias CE3, CE7, CT1.
Trabajo individual: A través de este instrumento se evaluarán las competencias CE7 y
CT1.Exposición en clase. Esta calificación final ha de ser igual o superior a 5 para superar la asignatura.
En los bloques de contenido: Examen prueba objetiva y prueba de desarrollo, trabajo individual y trabajo en equipo casos clínicos, el alumno deberá obtener una nota de 5 o superior para poder hacer media con los demás bloques.
Si el alumno no supera alguno de los bloques (nota inferior a 5), o la calificación final no llega a 5, deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria sólo con el bloque
suspenso, y una vez aprobado le hará media con las calificaciones ya obtenidas durante la prueba ordinaria.
El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos entre compañeros, etc, se considera una falta muy grave, esto se penalizará con la pérdida total de los puntos correspondientes a la actividad evaluada.
Se penalizará también la pobreza en la expresión oral utilizada en las exposiciones.
El examen final se realizará en la semana del 21 al 25 de enero 2019. El examen final
constará de una prueba objetiva y dos preguntas cortas y/o a desarrollar, que podrán apoyarse con imágenes o casos clínicos o recursos audiovisuales. Es necesario obtener una nota de 5 o superior en ambas partes del examen para que se
realice la media ponderada. El trabajo en grupo, casos clínicos: consistirá en resolver un caso clínico por grupos,
donde se tendrá en cuenta tanto la valoración del paciente, la resolución del problema y su justificación. Exposición en clase. El trabajo individual consistirá en realizar una revisión bibliográfica sobre algún tema de
especial relevancia tratado durante el curso.
La asistencia y actitud diaria configurará el 5% de la nota. Convocatoria Extraordinaria:
En la convocatoria extraordinaria los porcentajes de evaluación serán los siguientes: Examen. Prueba objetiva y prueba de desarrollo. Se distribuirá de la siguiente manera:
preguntas objetivas y dos preguntas cortas y/o a desarrollar, pudiendo ser apoyadas por
imágenes o elementos audiovisuales. La calificación final será la media de ambas partes del examen siempre que éstas estén
aprobadas.
12
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON
PROFESORADO
METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1 Acogida
Bloque 1 CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Introducción a la fisioterapia en obstetricia y
uroginecología. Objetivos y contenidos de la asignatura.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
2 Bloque 1
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
3 Bloque 1
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación de la asignatura
mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
4 Bloque 1
Bloque 2
CE1, CE2, CE3,
CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
5 Bloque 2
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de prueba de control)
13
6 Bloque 2
CE1, CE2, CE3,
CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2,
CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
7
Bloque 2
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
8
Bloque 2
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2,
CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación de la asignatura
mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
9
Bloque 2
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10,
CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
10
Bloque 2
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2,
CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación de la asignatura mediante trabajos y
Asistencia, participación y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
14
tareas individuales y en grupo.
11
Bloque 2
CE1, CE2, CE3,
CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2,
CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
12
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación de la asignatura
mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
13
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
14
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de prueba de control)
15
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo en grupo, resolución de
problemas.
Estudio y preparación de la asignatura
mediante trabajos y
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
15
tareas individuales y en grupo.
16
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación
de la asignatura mediante trabajos y
tareas individuales y en grupo.
Asistencia, participación
y realización de tareas(posibilidad de
prueba de control)
17
Bloque3
CE1, CE2, CE3, CE7, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7
Sesión magistral, trabajo
en grupo, resolución de problemas.
Estudio y preparación de la asignatura
mediante trabajos y tareas individuales y
en grupo.
Asistencia, participación y realización de
tareas(posibilidad de prueba de control)
16