Anexo N5: Propuesta segn las sugerencias

Programa de capacitacin para el mejoramiento de las relaciones humanas entre el personal administrativo, docente y auxiliar de la Institucin Educativa Villa Mara del distrito de Nuevo Chimbote.

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROGRAMA

1.1Nombre del programa:Programa de capacitacin para el mejoramiento de las relaciones humanas 1.2Dependencia:Ugel Santa.1.3I. E. :Villa Maria.1.4Lugar:Villa Mara, Nuevo Chimbote1.5Horas semanales:4 horas.1.6Duracin:6 Meses 1.7Nmero de sesiones:20

1. JUSTIFICACIN:

La propuesta surge ante la imperiosa necesidad de lograr en los servidores un cambio de mentalidad o concientizacin con nuevas actitudes y actitudes personales que revaloren la practica de valores morales dentro de las relaciones interpersonales y la convivencia social con el fin de superar conflictos laborales que atentan con una comunicacin dinmica y fluida entre el personal y los usuarios y que adems, perjudican el desarrollo de metas comunes.

De all la importancia del manejo de las relaciones de coordinacin y subordinacin establecidas entre el personal jerrquico administrativo docente y auxiliar presentes al informe de una institucin educativa en la medida que garantizan un clima institucional favorable que coadyuve al logro de los objetivos institucionales.

1. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A SER DESARROLLADAS

VARIABLEDEFINICINDEFINICIN OPERACIONAL DE LAS DIMENSIONESINDICADORES

Actitud de compromiso organizacional del personal que labora en la Institucin Educativa.Grado en el que un docente se identifica con la I.E., con sus metas y su trabajo.a) Identificacin del docente con la I.E. grado en el que el docente hace suyo la I.E.1 Cumplimiento de las normas de la I.E..2. Defensa del prestigio de la I.E.3. Difusin de las fortalezas de la I.E.

b) Identificacin del docente con las metas de la I.E. grado de contribucin del docente al logro de la misin y visin de la I.E.1 Desempeo innovador.2. Participacin protagnica en el logro de las metas.3. Participacin decisiva en la ejecucin del PEI.

c) Identificacin del docente con su puesto de trabajo grado de eficiencia y eficacia en el desarrollo de sus actividades.1 Planificacin y ejecucin ptima de la enseanza.2. Evaluacin oportuna del aprendizaje.3. Trato agradable a alumnos y padres de familia.

1. ORGANIZACIN DEL PROGRAMA DE RELACIONES HUMANAS

El programa debe tener en consideracin dos aspectos: primero, tomar en cuenta los aportes tericos sobre las bases psicolgicas del comportamiento relacionado con las necesidades y, segundo que las actividades respondan a todos y cada uno de los indicadores que comprenden el mejoramiento de la actitud personal y de compromiso organizacional, los que estn en funcin a: 1) Coordinacin y cooperacin dentro de los comits de trabajo2) Cumplimiento de las normas de la I.E.3) Defensa del prestigio de la I.E.4) Difusin de las fortalezas de la I.E.5) Participacin decisiva en la ejecucin del PEI.6) Planificacin y ejecucin ptima de la enseanza.7) Evaluacin oportuna del aprendizaje8) Supervisin tcnica y especializada9) Prctica de valores morales y sociales y10) Trato respetuoso a los alumnos y padres de familia.

Realizando una actividad para cada indicador, donde todas y cada una de ellas se orienten a lograr en los docentes un cambio afectivo positivo, para que las conductas que manifiesten, sean la expresin de comprensin hacia sus colegas y de un acercamiento y compromiso cada vez mayor hacia las necesidades e intereses de la institucin , haciendo suyo las normas, la poltica de trabajo, las necesidades y expectativas, las metas y todo cuanto contribuya al logro de los objetivos institucionales, as como tambin demostrando una comunicacin dinmica y fluida entre todo el personal que forma parte de la comunidad educativa.

1. DESARROLLO DE LA PROPUESTA

En este sentido nuestra propuesta pretende mejorar las relaciones interpersonales al interior de la I.E. Villa Mara del distrito de Nuevo Chimbote y superar problemas generados por niveles de comunicacin resquebrajados, formacin de grupos cerrados, antipatas y falta de identificacin institucional, mediante el desarrollo de un programa de capacitacin que permitan modificar actitudes personales, en consecuencia, contribuir a fomentar positivamente la actitud de compromiso organizacional del personal administrativo, docente y auxiliar de la I.E. entendindose sta como el grado en que un servidor se identifica con la organizacin y desea seguir participando activamente en ella. Teniendo en cuenta tres dimensiones:

a) Identificacin de aspectos de su personalidadb) Compromiso del docente con la misin de la I.E. c) Mejorar el grado de comunicacin entre el personal de la I.E.

Bloque temticoIdentificacin de aspectos de su personalidadACTIVIDADES DE MOTIVACINMejoramiento del grado de comunicacin entre el personal de la institucin educativa.Identificacin y compromiso de los docentes con la misin de la institucin educativa.

Estructura temticaVerbalesIndiciosCurso deCapacitacinNo verbalesTEMTICAIdentificacin de aspectos de su personalidadIdentificacin de los docentes con la misin del la I.EMejoramiento del grado de comunicacin entre el personal de la I.EMejoramiento de las relaciones humanas en la I.E.

5.1. Taller de desarrollo personal5.1.1. Descripcin:Es una actividad de capacitacin que se orienta a desarrollar pensamientos, sentimientos y comportamientos a partir del conocimiento y conceptualizacin de la personalidad del individuo en el trabajo, y como sta se modifica, de tal manera que los participantes tomen conciencia de que pueden y deben asumir actitudes sistemticas con visin de grupo respecto a intereses comunes a la organizacin.El comportamiento humano est entendido como la conducta social que expresa el trabajador sea cual fuere la jerarqua ocupacional, y muy especialmente los lderes que conducen el trabajo hacia metas institucionales.5.1.2. Objetivos1. Facilitar el desarrollo personal y el mejoramiento del comportamiento en el trabajo.2. Contribuir a la interiorizacin de nuestras fortalezas y debilidades personales.

5.1.3. Contenido temtico1. Teoras de la personalidad: desarrollo personal y social.2. Anlisis transaccional3. Psicologa del liderazgo: manejo de conflictos y toma de decisiones4. Desarrollo del comportamiento humano.5. Desarrollo organizacional y el potencial humano.6. Paradigmas y calidad humana en el trabajo.

5.1.4. Resumen del tallera) Motivacinb) Dramatizacinc) Encuesta de opinind) Juego de rolese) Casustica.5.1.5. Esquematizacin del desarrollo del tallerReaccinpositivaIndicioCambio afectivo

5.1.6. Materiales 01 pizarra 24 plumones 01 filmadora y cinta video VHS 50 etiquetas engomadas 50 flderes manilla 50 lapiceros 400 papel peridico Impresos : Material educativo Test de actitudes

5.1.7. CronogramaNActividadesSemanas

1234

01Ese soy YOX

02Cuidado de su aspecto personalX

03Reconocer nuestra fortalezas y debilidadesX

04Desarrollar un trabajo productivoX

5.1.8. Evaluacin: A travs de la observacin en lista de cotejo.

6.2. TALLER DE MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES HUMANAS6.2.1. DescripcinEs una actividad de capacitacin orientada hacia el crecimiento personal que intenta mejorar el desenvolvimiento de las relaciones interpersonales al interno de una institucin educativa.El fundador de este taller est orientado que los participantes tomen conciencia de que pueden y deben asumir actitudes sistemticas con visin de grupo respecto a intereses comunes a la organizacin.El comportamiento humano est entendido como la conducta social que expresa el trabajador sea cual fuere la jerarqua ocupacional, y muy especialmente los lderes que conducen el trabajo hacia metas institucionales.

6.2.2. Objetivos1. Facilitar el desarrollo personal y el mejoramiento de las relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa.2. Aplicar tcnicas de conduccin grupal a fin de lograr un trabajo en equipo.

6.2.3. Contenido Temticoa. Teora de la dinmica grupal.b. Factores de integracin grupal.c. Grupos de trabajo como fuente de satisfaccin de las necesidades sociales.d. Caractersticas del desarrollo grupale. Principios para establecer buenas relaciones con los dems.

6.2.4. Desarrollo del tallera) Dramatizacinb) Juego de rolesc) Dinmica de grupo

6.2.5. Esquematizacin del desarrollo del tallerIndicioCambio socialGrupo conformado positivamente

6.2.6. Materiales 01 pizarra 24 plumones 01 filmadora y cinta video VHS 50 etiquetas engomadas 50 flderes manilla 50 lapiceros 400 papel peridico Impresos : Material educativo

6.2.7. CronogramaNActividadesSemanas

1234

01Considerar la importancia en los demsX

02Escuchar con inters el punto de vista ajenoX

03Elogie no critiqueX

04Tcnicas de cohesin grupalX

6.2.8. EvaluacinA travs de la observacin en lista de cotejos

6.3. TALLER DE IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL 6.3.1. DescripcinEs una actividad de capacitacin que se orienta a desarrollar sentimientos de pertenencia hacia la institucin donde se desenvuelven profesionalmente; as mismo se realizar de manera autodirigida y personalizada, es decir los participantes recibirn los materiales educativos con 15 das de anticipacin (fase no presencial) y desarrollarn un cuestionario de preguntas respondiendo una gua de trabajo que les sern alcanzados posteriormente (durante la fase presencial)Dicha informacin servir para actualizarnos respecto a la importancia de la cultura organizacional y sus aplicaciones en nuestro rendimiento laboral, as como para determinar nuestro aporte hacia la consecucin de objetivos institucionales, buscando nuestra identidad institucional.

6.3.2. Objetivosa. Identificar los objetivos de la institucin educativa, determinando la misin y visin que persigue.b. Lograr descubrir los rasgos que identifican al grupo socio laboral.c. Facilitar mecanismos de integracin e identificacin institucional.d. Identificacin clara de las fortalezas y debilidades de la I.E.

6.3.3. Contenido Temticoa. Elementos de la organizacin como sistemab. Cultura organizacional- Motivacin para el trabajo- El clima organizacional- La organizacin de los recursos humanosc. Desarrollo organizacin- Valores y paradigmas en el trabajo- Perfil de la identificacin institucional.

6.3.4. Desarrollo del tallera. Motivacinb. Lecturas dirigidas.c. Ponencias: plenario y panelistas.d. Trabajo de grupoe. Conclusiones

6.3.5. Esquematizacin del desarrollo del tallerIdentificacin con la I.E.

CambioIndicio

6.3.6. Materiales

01 pizarra 24 plumones 01 filmadora y cinta video VHS 50 etiquetas engomadas 50 flderes manilla 50 lapiceros 300 papel peridico Impresos : Separatas para cada participante Prueba de entrada y salida

6.3.7. Cronograma

NActividadesSemanas

1234

01Valoracin personal constructivaX

02Cimentemos nuestra identidad institucionalX

03Adhesin y compromiso con valores propiosX

04Nos reconocemos como miembros de una institucin.X

6.3.8. Evaluacin: A travs de la observacin de una lista de cotejo.