Las TIC en la Educación

1. Propósito: Desarrollar las habilidades en lautilización de herramientas y contenidos digitalesdiversos; la búsqueda, gestión y adquisición deconocimientos, así como la creación de nuevosambiente y experiencias educativas desde unaperspectiva crítica.

2. Competencia: Usa de manera crítica y segura lastecnologías de información y comunicación.

Panorama Actual de la Educación Inicial en México

1. Propósito: Que el estudiante conozca y comprendala situación actual de la educación inicial enMéxico partiendo de aproximaciones teóricas einvestigativas y reflexione sobre su formaciónprofesional como docente ante los retos,exigencias y procesos de cambio de la sociedad.

2. Competencia: Describe el escenario actual de laeducación inicial en México a partir delconocimiento de los actuales programas de ladisciplina.

Psicología del desarrollo en edad temprana

1. Propósito: Proporcionar al estudiante elementosteóricos fundamentales sobre el crecimiento ydesarrollo en los primeros años de vida así comode sus implicaciones en la salud y la nutrición delos niños (as) en estas edades, ya que constituyenla base para el desenvolvimiento de los mismos.

2. Competencia: Identifica las necesidades de niños(as) de 0 a 3 años considerando las dimensionespsicoafectivas, psicosocial, cognitivas y físicaspara favorecer el desarrollo e integración de losniños en un ambiente estimulante.

Historia de la Educación Inicial en México y en el Mundo

1. Propósito: Pretende inducir a las futuras licenciadas eneducación inicial en el campo del estudio de la historiay su metodología como una disciplina que les permitacomprender los procesos históricos de le educacióninicial en México y el en el mundo sobre todo en losámbitos político-sociales y cultural. El estudiante delicenciatura en educación inicial abordará aspectosrelacionados con procesos nacionales einternacionales vinculados con el establecimiento delas políticas educativas y sociales de su profesión y lasrelaciones históricas con su presente.

2. Competencia: Usa su pensamiento critico y creativopara la solución de problemas y la toma de decisiones.

La Familia y el Desarrollo Infantil

1. Propósito: El estudiante conceptualizará la evoluciónde la familia, las diferentes estructuras familiares queexisten, la complejidad, de relaciones en su interior ylas relaciones que guarda con otros sistemas ysubsistemas. Las prácticas de crianza, cómo influyenestás en la salud y el desarrollo de los niños así mismocomprenderá que no todas las familia poseen lasmismas dinámicas y satisfactores por lo que esimportante estar informado de dichas situaciones.

2. Competencia: Intervenir de manera colaborativa con lacomunidad escolar y autoridades para construir en losniños y niñas una identidad personal, ofreciendoseguridad física y emocional.

El material didáctico para el desarrollo en la edad temprana

1. Propósito: Este curso permitirá al alumno normalista poseersaberes, procedimientos y actitudes que utilizará para el logro delas competencias didácticas. El diseño y utilización de diversosmateriales didácticos por parte del normalista en su laborprofesional, están encaminados a fortalecer los espacios deaprendizaje donde los niños y niñas de 0 a 3 años van a vivenciarexperiencias educativas en un clima motivador y estimulante quecontribuye al desarrollo de sus capacidades. El propósito de estecurso es que el estudiante normalista se apropie y construyasaberes conceptuales, procedimentales y actitudinales quepermita el desarrollo de cualquier tarea relacionada con el diseño,producción y evaluación de los materiales didácticos.

2. Competencia: Diseña y elabora materiales didácticos acordes conla materia prima disponible que faciliten el desarrollo psicomotriz,psicoemocional, psicosocial y cognitivo de los niños y niñas de 0 a3 años.

Observación, registros y análisis de la práctica educativa

1. Propósito: Que los estudiantes integrenconocimientos disciplinarios, didácticos y científicotecnológicos que los otros cursos les proveen y ala vez les proporcione elementos metodológicospara acercarse a los objetos de estudio propios decada uno.

2. Competencia: Utiliza medios tecnológicos y lasfuentes de información para mantenerseactualizado y elaborar proyectos de investigaciónrelativos a su trabajo docente.

El sujeto y su formación profesional como docente

1. Propósito: Que el estudiante reflexione sobre suelección profesional y que analice las funciones yproblemas de la docencia en el actual contexto que lepermitan reconocer la complejidad de esta profesión.Que identifique las razones y condiciones socio-históricas que determinaron su inclinación hacia ladocencia.

2. Competencia: Reconoce la importancia de su funciónsocial para desarrollar una profesión docente con ética,considerando el contexto histórico-social, los principiosfilosóficos y valores en que se sostenga la educacióninicial.