PROMOCION DEL ALUMNADOPROMOCION DEL ALUMNADO

F.P REGLADA F.P OCUPACIONAL

F.P CONTINUA

F.P PARA EL EMPLEOR.D. 395/2007

Ordenación General de la Formación Profesional Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativodel Sistema Educativo

Real Decreto 1538/2006 de 15 de Real Decreto 1538/2006 de 15 de diciembre (BOE 3/01/2007).diciembre (BOE 3/01/2007).

Establece la estructura de los nuevos Establece la estructura de los nuevos títulos de Formación Profesional títulos de Formación Profesional teniendo como base el Catalogo teniendo como base el Catalogo Nacional de Cualificaciones Nacional de Cualificaciones Profesionales.Profesionales.

Los títulos quedarán agrupados en veintiséis familias para Los títulos quedarán agrupados en veintiséis familias para adecuarlos al Catálogo Nacional de las Cualificaciones adecuarlos al Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.Profesionales.

El perfil profesional vendrá determinado por las El perfil profesional vendrá determinado por las cualificaciones.cualificaciones.

Revisión de los actuales títulos:Revisión de los actuales títulos:SSCSSCINAINAFMEFMESANSANQUIQUIMSPMSPHOTHOT

Formación relacionada con las areas Formación relacionada con las areas prioritarias:prioritarias:

Tecnologías de la información y Tecnologías de la información y comunicación.comunicación.

IdiomasIdiomas

Prevención de RiesgosPrevención de Riesgos Módulo profesional de proyectoMódulo profesional de proyecto

DEMANDADEMANDA

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: INF-21.- 9,4% ( VARONES ) 4º MAS DEMANDADO.INF-21.- 9,4% ( VARONES ) 4º MAS DEMANDADO.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR:CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: INF-31.- 12,5% ( VARONES) 2º MAS DEMANDADOINF-31.- 12,5% ( VARONES) 2º MAS DEMANDADO INF-32.- 6,7% ( VARONES) 5º MAS DEMANDADOINF-32.- 6,7% ( VARONES) 5º MAS DEMANDADO

LA EVALUACION EN LA FORMACION LA EVALUACION EN LA FORMACION PROFESIONAL ESPECIFICAPROFESIONAL ESPECIFICA

LEGISLACION LEGISLACION

Orden de 14 de noviembre de 1994 ( BOE Orden de 14 de noviembre de 1994 ( BOE 24/11/94 ).24/11/94 ).

Resolución de 30/4/96 ( BOE 17/5/96 ).Resolución de 30/4/96 ( BOE 17/5/96 ). Instrucción de la Dirección General de Instrucción de la Dirección General de

Ordenación, Renovación y Centros Ordenación, Renovación y Centros (15/10/2002).(15/10/2002).

Instrucción de la DGFP ( MEC ) ( 2/4/97 ).Instrucción de la DGFP ( MEC ) ( 2/4/97 ). Instrucciones de la Dirección General de Instrucciones de la Dirección General de

Formación Profesional y Promoción Formación Profesional y Promoción EducativaEducativa

Matriculaciones y Matriculaciones y ConvocatoriasConvocatorias

En la modalidad presencial, un En la modalidad presencial, un alumno podrá cursar hasta un alumno podrá cursar hasta un máximo de tres veces un mismo máximo de tres veces un mismo módulo profesional.módulo profesional.

Tendrá derecho a cuatro Tendrá derecho a cuatro evaluaciones, entre ordinarias y evaluaciones, entre ordinarias y extraordinarias, excepto en el extraordinarias, excepto en el módulo de FCT donde tendrá un módulo de FCT donde tendrá un máximo de dos evaluaciones.máximo de dos evaluaciones.

Matricula extraordinariaMatricula extraordinaria Autorización especial para cursar por cuarta y última vez Autorización especial para cursar por cuarta y última vez

en régimen presencial un mismo módulo profesional:en régimen presencial un mismo módulo profesional:1.1. El alumno formulará la solicitud y la presentará en el IES El alumno formulará la solicitud y la presentará en el IES

donde se encuentre su expediente académicodonde se encuentre su expediente académico2.2. El director del IES la remitirá a la Dirección Provincial El director del IES la remitirá a la Dirección Provincial

junto con una certificación académica donde consten las junto con una certificación académica donde consten las fechas y carácter ( presencial o no ) de las matrículas y fechas y carácter ( presencial o no ) de las matrículas y convocatorias, así como informe d circunstancias del convocatorias, así como informe d circunstancias del alumno y pronóstico de las posibilidades de alumno y pronóstico de las posibilidades de aprovechamiento de la medida que solicita.aprovechamiento de la medida que solicita.

3.3. Dirección Provincial: informe valorativo del Servicio de Dirección Provincial: informe valorativo del Servicio de Inspección que será remitido junto con la solicitud a la Inspección que será remitido junto con la solicitud a la Dirección General de Ordenación, Renovación y Centros.Dirección General de Ordenación, Renovación y Centros.

Convocatoria de GraciaConvocatoria de Gracia Autorización especial para la evaluación y calificación de Autorización especial para la evaluación y calificación de

módulos profesionales en los que el alumno haya agotado las módulos profesionales en los que el alumno haya agotado las cuatro convocatorias previstas.cuatro convocatorias previstas.

1.1. Se podrá solicitar siempre que dicho módulo no haya sido Se podrá solicitar siempre que dicho módulo no haya sido cursado en régimen presencial por cuarta vez ( matrícula cursado en régimen presencial por cuarta vez ( matrícula extraordinaria )extraordinaria )

2.2. El alumno formulará la solicitud y la presentará en el IES El alumno formulará la solicitud y la presentará en el IES donde se encuentre su expediente académicodonde se encuentre su expediente académico

3.3. El director del IES la remitirá a la Dirección Provincial El director del IES la remitirá a la Dirección Provincial acompañada de una certificación académica en la que conste acompañada de una certificación académica en la que conste la fecha y el carácter de las convocatorias en las que aparece la fecha y el carácter de las convocatorias en las que aparece calificado el módulo profesional objeto de la solicitud, así calificado el módulo profesional objeto de la solicitud, así como un informe sobre las circunstancias que concurran en el como un informe sobre las circunstancias que concurran en el alumno y pronóstico sobre sus posibilidades de alumno y pronóstico sobre sus posibilidades de aprovechamiento.aprovechamiento.

4.4. La Dirección Provincial resolverá, a tenor del informe La Dirección Provincial resolverá, a tenor del informe valorativo del Servicio de Inspección Educativa. La resolución valorativo del Servicio de Inspección Educativa. La resolución del Director/a Provincial deberá adjuntarse al expediente del Director/a Provincial deberá adjuntarse al expediente académico.académico.

Anulación de matrícula / Renuncia Anulación de matrícula / Renuncia a Evaluacióna Evaluación

Anulación.- Anulación.- Pérdida de:Pérdida de:

1.1. Derechos a la enseñanza.Derechos a la enseñanza.

2.2. EvaluaciónEvaluación

3.3. CalificaciónCalificación

Renuncia.- Renuncia.- A la evaluación y calificación A la evaluación y calificación de determinados módulos profesionales. de determinados módulos profesionales. Convocatoria ordinaria o extraordinaria.Convocatoria ordinaria o extraordinaria.

De todos los módulos profesionales de los que se hubiera matriculado.

De todos los módulos profesionales de los que se hubiera matriculado.

Procedimiento de anulación y Procedimiento de anulación y renunciarenuncia

Solicitud al director del centro.Solicitud al director del centro. Plazo: al menos dos meses antes de la Plazo: al menos dos meses antes de la

evaluación final del curso que se pretende evaluación final del curso que se pretende anular o de la evaluación y calificación anular o de la evaluación y calificación final, ordinaria o extraordinaria del módulo final, ordinaria o extraordinaria del módulo profesional.profesional.

Resolución del director del centro ( plazo Resolución del director del centro ( plazo máximo 10 días )máximo 10 días )

Circunstancias: enfermedad prolongada, Circunstancias: enfermedad prolongada, incorporación a un puesto de trabajo, incorporación a un puesto de trabajo, obligaciones de tipo familiar o personal.obligaciones de tipo familiar o personal.

Convalidaciones, correspondencias y Convalidaciones, correspondencias y ExencionesExenciones

Convalidaciones.- Con estudios anterioresConvalidaciones.- Con estudios anteriores1.1. Documentación: certificación académica oficial fotocopia Documentación: certificación académica oficial fotocopia

del título, libro de calificaciones .del título, libro de calificaciones .2.2. Son convalidables:Son convalidables: Módulos profesionales comunes a varios CCFF, que Módulos profesionales comunes a varios CCFF, que

tengan idéntica denominación, duración, mismas tengan idéntica denominación, duración, mismas capacidades terminales y criterios de evaluación.capacidades terminales y criterios de evaluación.

En todo caso el módulo de FOL superado en un CFGS En todo caso el módulo de FOL superado en un CFGS tendrá convalidado el módulo de FOL del CFGM.tendrá convalidado el módulo de FOL del CFGM.

Módulos profesionales d CFGM con materias de Módulos profesionales d CFGM con materias de Bachillerato, Anexo IV R.D 777/98.Bachillerato, Anexo IV R.D 777/98.

Módulos profesionales incluidos en los certificados de Módulos profesionales incluidos en los certificados de profesionalidad FP Ocupacional R.D 797/95.profesionalidad FP Ocupacional R.D 797/95.

Orden de 20/12/2001 ( BOE 9/1/02 ) por la que se Orden de 20/12/2001 ( BOE 9/1/02 ) por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación determinan convalidaciones de estudios de formación profesional.profesional.

CorrespondenciasCorrespondencias Se solicita la correspondencia entre un módulo Se solicita la correspondencia entre un módulo

profesional y la experiencia laboral.profesional y la experiencia laboral. Documentación: Certificación de la Tesorería Documentación: Certificación de la Tesorería

General de la Seguridad Social o Mutualidad General de la Seguridad Social o Mutualidad Laboral y certificación de la empresa donde Laboral y certificación de la empresa donde conste duración del contrato, actividad conste duración del contrato, actividad desarrollada y tiempo dedicado a esa actividad.desarrollada y tiempo dedicado a esa actividad.

Comprobación documental.Comprobación documental. Realización de una prueba tomando como Realización de una prueba tomando como

referente las capacidades terminales con sus referente las capacidades terminales con sus criterios de evaluación para medir el grado de criterios de evaluación para medir el grado de consecución de estas, en función de la consecución de estas, en función de la experiencia laboral del solicitante.experiencia laboral del solicitante.

ExencionesExenciones

Sólo se utilizará esta figura para el Sólo se utilizará esta figura para el caso de la FCT.caso de la FCT.

Se deberá acreditar una experiencia Se deberá acreditar una experiencia laboral de al menos un año laboral de al menos un año relacionada con los estudios relacionada con los estudios profesionales que permitan demostrar profesionales que permitan demostrar las capacidades terminales las capacidades terminales correspondientes al módulo de FCT.correspondientes al módulo de FCT.

La exención de este módulo podrá ser La exención de este módulo podrá ser total o parcial.total o parcial.

Procedimiento administrativo para Procedimiento administrativo para convalidaciones, correspondencias convalidaciones, correspondencias

y exencionesy exenciones

Matriculación previa.Matriculación previa. Solicitud al director del centro Solicitud al director del centro

educativo acompañada de la educativo acompañada de la correspondiente documentación.correspondiente documentación.

Reconocimiento: corresponde a la Reconocimiento: corresponde a la dirección del centro educativo.dirección del centro educativo.

Características y objeto de la Características y objeto de la evaluaciónevaluación

1.1. Será continua y se efectuará por módulos Será continua y se efectuará por módulos profesionales.profesionales.

2.2. La condición que permite la aplicación de la La condición que permite la aplicación de la evaluación continua en la modalidad evaluación continua en la modalidad presencial, es la asistencia del alumnado a presencial, es la asistencia del alumnado a clase.clase.

3.3. Tendrá por objeto valorar los avances de los Tendrá por objeto valorar los avances de los alumnos en relación con la competencia alumnos en relación con la competencia general del título y con los objetivos general del título y con los objetivos generales del ciclo formativo (referencias generales del ciclo formativo (referencias para la evaluación ).para la evaluación ).

ORDEN DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1994.- ART.5º APTDO.4º.ORDEN DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1994.- ART.5º APTDO.4º.Ciclos formativos cuyas enseñanzas en el centro educativo tengan Ciclos formativos cuyas enseñanzas en el centro educativo tengan

una duración superior a un curso académico, los alumnos que al una duración superior a un curso académico, los alumnos que al finalizar el primer curso tengan pendientes de superación módulos finalizar el primer curso tengan pendientes de superación módulos profesionales cuya suma horaria no sea superior al 25% de la profesionales cuya suma horaria no sea superior al 25% de la duración de los módulos profesionales correspondiente al primer duración de los módulos profesionales correspondiente al primer curso académico podrán acceder al siguiente curso. En caso de curso académico podrán acceder al siguiente curso. En caso de que sea superior deberán repetir las actividades programadas que sea superior deberán repetir las actividades programadas para los módulos profesionales pendientes. En el primer para los módulos profesionales pendientes. En el primer supuesto, el alumnado deberá ser informado de las actividades de supuesto, el alumnado deberá ser informado de las actividades de recuperación de los módulos pendientes, del periodo de su recuperación de los módulos pendientes, del periodo de su realización y de las fechas en las que se celebren las evaluaciones realización y de las fechas en las que se celebren las evaluaciones extraordinarias de los módulos pendientes; en el segundo extraordinarias de los módulos pendientes; en el segundo supuesto el alumnado deberá repetir todas las actividades supuesto el alumnado deberá repetir todas las actividades programadas para los módulos que tenga pendientes de programadas para los módulos que tenga pendientes de superación.superación.

ORDEN DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1994 ART.5º PTO2º.-ORDEN DE 14 DE NOVIEMBRE DE 1994 ART.5º PTO2º.- El equipo educativo responsable de impartir el ciclo El equipo educativo responsable de impartir el ciclo

formativo podrá considerar la oportunidad de autorizar el formativo podrá considerar la oportunidad de autorizar el acceso al módulo profesional de FCT a aquellos alumnos acceso al módulo profesional de FCT a aquellos alumnos que tengan pendiente de superación un solo módulo que tengan pendiente de superación un solo módulo profesional siempre que las horas asignadas a ese módulo profesional siempre que las horas asignadas a ese módulo supongan menos del 25% de la duración del conjunto de los supongan menos del 25% de la duración del conjunto de los módulos profesionales realizados en el curso.módulos profesionales realizados en el curso.

Ciclos Formativos Cortos Ciclos Formativos Cortos

Evaluación ordinariaJunio

Superan todo

Pdte. 1 módulo < 25 %

Pdtes. MódulosCarga > 25%

F.C.T

Evaluación Extraordinaria

septiembre

Evaluación Extraordinaria

septiembre

Evaluación Extraordinaria

septiembre

Superan todo

Pendiente 1 Módulo

Carga < 25%

PendientesMódulos

Carga > 25%

F.C.T

Repiten matrícula deLos módulospendientes

Ciclos Formativos LargosCiclos Formativos Largos

EvaluaciónOrdinaria

Junio

Superantodo

PendienteMódulos

Carga < 25%

PendienteMódulos

Carga > 25%

Promociona a 2º

Evaluación Extraordinaria

septiembre

Repite Matrícula

Módulos pdtes.

EvaluaciónOrdinaria2º curso

Superantodo

Pendiente1 módulo

Carga < 25%

PendientesMódulos

Carga > 25%

F.C.T

EvaluaciónExtraordinaria

Junio

Repite matrículaMódulos pendientes

Decisiones del equipo educativo Decisiones del equipo educativo respecto a la evaluaciónrespecto a la evaluación

Módulos profesionales susceptibles de Módulos profesionales susceptibles de evaluación en convocatoria extraordinaria, en evaluación en convocatoria extraordinaria, en función de:función de:

Carga horariaCarga horaria

Actividades de recuperaciónActividades de recuperación Períodos de realización de las actividades de Períodos de realización de las actividades de

recuperación y fechas de las evaluaciones recuperación y fechas de las evaluaciones extraordinarias.extraordinarias.

Calendario para la prueba de correspondencia Calendario para la prueba de correspondencia de módulos profesionales con la experiencia de módulos profesionales con la experiencia laboral.laboral.

Proyecto Curricular y Proyecto Curricular y Programaciones DidácticasProgramaciones Didácticas

En el marco de ambos, y con respecto a la evaluación, se establecerán entre En el marco de ambos, y con respecto a la evaluación, se establecerán entre otros los siguientes aspectos:otros los siguientes aspectos:

1.1. Criterios de evaluación de cada módulo profesional, con especial referencia Criterios de evaluación de cada módulo profesional, con especial referencia a los mínimos exigibles para su superación. Para ello se tendrán en cuenta a los mínimos exigibles para su superación. Para ello se tendrán en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación especificados en los las capacidades terminales y los criterios de evaluación especificados en los R.D que establecen los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas.R.D que establecen los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas.

2.2. Procedimientos para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos.Procedimientos para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos.3.3. Criterios de calificación.Criterios de calificación.4.4. Actividades de recuperación de los módulos profesionales pendientes de Actividades de recuperación de los módulos profesionales pendientes de

superación.superación.5.5. Adaptación de las actividades de formación, criterios y procedimientos de Adaptación de las actividades de formación, criterios y procedimientos de

evaluación cuando el ciclo vaya a ser cursado por alumnos con necesidades evaluación cuando el ciclo vaya a ser cursado por alumnos con necesidades educativas especiales que lo precisen; esta adaptación en ningún caso educativas especiales que lo precisen; esta adaptación en ningún caso supondrá la supresión de objetivos o capacidades que afecten a la supondrá la supresión de objetivos o capacidades que afecten a la competencia general del título.competencia general del título.

6.6. Pautas para la evaluación, que contendrá al menos:Pautas para la evaluación, que contendrá al menos: Periodos extraordinarios para la realización del módulo de FCTPeriodos extraordinarios para la realización del módulo de FCT Módulos profesionales susceptibles de evaluación en convocatoria Módulos profesionales susceptibles de evaluación en convocatoria

extraordinaria.extraordinaria. Periodos de realización de la convocatoria extraordinaria.Periodos de realización de la convocatoria extraordinaria. Plan de recuperación de alumnos con módulos profesionales pendientes de Plan de recuperación de alumnos con módulos profesionales pendientes de

1º curso ( ciclos largos ).1º curso ( ciclos largos ).

Actuaciones del Proceso de Actuaciones del Proceso de EvaluaciónEvaluación

Sesiones de evaluación.- al menos se celebrará Sesiones de evaluación.- al menos se celebrará una sesión de evaluación cada trimestre lectivo.una sesión de evaluación cada trimestre lectivo.

Evaluación final.- Se realizará con anterioridad al Evaluación final.- Se realizará con anterioridad al inicio de la FCT y en ella se realizará la inicio de la FCT y en ella se realizará la calificación final de los distintos módulos calificación final de los distintos módulos profesionales cursados en el centro. Podrá ser profesionales cursados en el centro. Podrá ser ordinaria o extraordinaria.ordinaria o extraordinaria.

Evaluación final de ciclo.- En esta se calificará el Evaluación final de ciclo.- En esta se calificará el módulo de FCT, y en su caso, aquellos módulos módulo de FCT, y en su caso, aquellos módulos profesionales pendientes en el supuesto de que el profesionales pendientes en el supuesto de que el alumno haya cursado la FCT con un módulo alumno haya cursado la FCT con un módulo profesional pendiente. Podrá ser ordinaria o profesional pendiente. Podrá ser ordinaria o extraordinaria.extraordinaria.

INF-21( 1º CURSO)INF-21( 1º CURSO)

MODULOSMODULOS H/SEMAN.H/SEMAN. H/TOTALH/TOTAL % S/SEM.% S/SEM. % S/TOT.% S/TOT.

IMAOIMAO 77 230230 23,3423,34 23,9623,96

IMEIIMEI 77 230230 23,3423,34 23,9623,96

IMRLIMRL 88 240240 26,6726,67 2525

RETRET 22 6565 6,676,67 6,776,77

SOMMSOMM 66 195195 2020 20,3220,32

TOTALTOTAL 3030 960

INF-21 (2º CURSO)INF-21 (2º CURSO)

MODULOSMODULOS H/SEMAN.H/SEMAN. H/TOTALH/TOTAL % S/SEM.% S/SEM. % S/TOT.% S/TOT.

AGCPAGCP 44 9595 13,3413,34 14,4014,40

FOLFOL 33 6565 1010 6,776,77

IMSIIMSI 77 150150 23,3423,34 22,7322,73

MPIMPI 88 170170 26,6726,67 25,7625,76

OBDOBD 88 180180 26,6726,67 27,2827,28

TOTALTOTAL 3030 660660

FCTFCT 380380

INF-31 (1º CURSO)INF-31 (1º CURSO)

MODULOSMODULOS h/SEMANAh/SEMANA h/TOTALh/TOTAL %S/SEM.%S/SEM. % S/TOT.% S/TOT.

SIMYMSIMYM 88 255255 26,6726,67 26,5726,57

RALRAL 99 290290 3030 30,2130,21

F.PROGF.PROG 99 285285 3030 29,1729,17

RETRET 22 6565 6,676,67 6,776,77

FOLFOL 22 6565 6,676,67 6,776,77

TOTALTOTAL 3030 960960

INF-31 (2º CURSO)INF-31 (2º CURSO)MODULOSMODULOS h/SEMAN.h/SEMAN. h/TOTALh/TOTAL % s/ sem.% s/ sem. % s / total% s / total

IAIGIAIG 1212 260260 4040 39,4039,40

DFSJNDFSJN 88 175175 26,6726,67 26,5226,52

SGBDSGBD 1010 225225 33,3433,34 34,0934,09

TOTALTOTAL 3030 660660

FCTFCT 380380

INF-32 (1º CURSO)INF-32 (1º CURSO)

MODULOMODULO H/ seman.H/ seman. H/ totalH/ total % s/h sem% s/h sem % s/h tot.% s/h tot.

SIMRSIMR 88 260260 26,6726,67 27,0927,09

ADAIGADAIG 1010 320320 33,3433,34 33,3433,34

PLEPLE 1212 380380 4040 39,5939,59

TOTALTOTAL 3030 960960

INF-32 (2º CURSO)INF-32 (2º CURSO)

MODULOMODULO H/SEMAN.H/SEMAN. H/ TOTALH/ TOTAL % s/sem.% s/sem. % s/total% s/total

DA4GDA4G 1414 310310 46,67 46,9646,96

DRSPDRSP 1010 220220 33,3333,33 33,3333,33

RETRET 33 6565 1010 9,849,84

FOLFOL 33 6565 1010 9,849,84

TOTALTOTAL 3030 660660

FCTFCT 380380