Bibliotecólogos promueven hábitos de lectura

PROMOCION A LA LECTURA

Bibliotecólogos promueven hábitos de lectura

BIBLIOTECARIO

"La función del bibliotecario es dirigir,

conducir y animar la lectura en el acontecer

cotidiano que es donde se gestan los grandes

movimientos culturales, principalmente en el

campo de la lectura, de las políticas del libro y de

la transferencia de la informativa".

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INTRODUCCIÓN

La motivación para la lectura es una tarea difícil en nuestros días, puesto que los medios audiovisuales han ganado un terreno que anteriormente no era de mucha importancia, por eso resulta difícil competir contra dibujos animados y aún más contra videojuegos interactivos. Por este motivo la lectura debe ser promovida y no solo en los centros de estudio sino también en casa, puesto que como todos sabemos los estudiantes copian los modelos que ven en su casa.

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OBJETIVO GENERAL

Integrar la biblioteca a la vida académica descubriendo y fortaleciendo el papel de la cultura en el sistema educativo, crear espacios alternativos, a través de transformación de las prácticas lectoras tradicionales con el fin de formar lectores autónomos, críticos y capaces de mejorar su calidad de vida y entender y transformar su realidad.

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OBJETIVO ESPECÍFICO

Motivar a los estudiantes a que lean, informándolos acerca de los libros que pueden encontrar en la biblioteca según sus intereses y su edad, con un material lúdico y divertido.• Acciones a desarrollar1. Trabajar la lectura y las visitas a

las bibliotecas como parte de los programas de clase, de manera que no exige tiempo extra por parte del instructor.

2. Desarrollar talleres de capacitación que preparen al instructor para utilizar ciertos métodos alternativos de aprendizaje como la lectura en voz alta, la creatividad manual, y el trabajo en equipo.

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PLAN ESTRATÉGICO

El Plan Lector ha de apoyarse en un repertorio de lecturas sugestivas, motivadoras y pertinentes, seleccionadas por el instructor, el bibliotecario o el promotor de lectura, en razón de criterios de contenido y forma, respondiendo a los intereses, expectativas y saberes previos del lector al cual se destinan.

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Meta

Perfilar un marco general y amplio del por qué debemos pensar y actuar en la perspectiva de un Plan Estratégico en el ámbito de la lectura. Y luego, compartir criterios, conceptos, ideas, metodologías y prácticas pedagógicas en relación a su puesta en ejecución en hogares, aulas, bibliotecas, centros e instituciones educativas.

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BIBLIOTECOLOGO PROMOTOR DE LA LECTURA

El bibliotecólogo debe ser capaz de diseñar y elaborar actividades dirigidas a la promoción de la lectura, como menciona Danilo Sánchez Lihon en su libro la aventura de leer:"La función del bibliotecario es dirigir, conducir y animar la lectura en el acontecer cotidiano que es donde se gestan los grandes movimientos culturales, principalmente en el campo de la lectura, de las políticas del libro y de la transferencia de la informativa".La promoción de la lectura no debe ser una actividad realizada únicamente en las bibliotecas o en el aula, se debe realizar en cualquier lugar y beneficiar a toda la comunidad.

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PRINCIPIOS DE LA PROMOCIÓN DE LA

LECTURADanilo Sánchez Lihón menciona en su libro Promoción de la lectura, que esta actividad debe de apoyarse en bases y fundamentos relacionados con el individuo y la sociedad, estos principios son:La libertadLa individualidadLa acción y vidaLa realidadLa comunidadA través de estos principios se puede garantizar el libre acceso a la información, el diseño de actividades basadas en el respeto y valores aceptados por la sociedad, porque no solo se enseña y motiva a leer si no también a reconocer la importancia de los individuos en el proceso de aprendizaje, cada niño o niña tiene diferentes gustos literarios y obligarlos a leer algo que no les interesa puede provocar una reacción negativa hacia el habito de lectura.

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EL BIBLIOTECÓLOGO PROMOTOR DE LA

LECTURAEl bibliotecólogo debe ser capaz de crear nuevas actividades que provoquen el interés de los jóvenes y niños del centro educativo o de la misma comunidad para lo cual se requiere conocer sus necesidades y hábitos de información. Así mismo debe de tener el hábito de lectura y trabajar de manera coordinada con los docentes.La coordinación de talleres y actividades con los docentes en las bibliotecas sin duda alguna permitirá a los niños acercarse a los libros, porque ellos aprenden de las imágenes, texto, palpando los libros y materiales educativos.