programación social sciences 1 - module 2 units 4-6

7/25/2019 Programación Social Sciences 1 - Module 2 Units 4-6

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Programación de AulaSocial Sciences 1

Primer curso (Educación Primaria)

Programación de Aula

SOCIALSCIENCES 1

Proyecto Think Do Learn

Primer CursoEducación Primaria

Módulo 2

The world around us

Think Do earn!"#ord Educación





CONTENIDO

M$D%! 2& T'E !D A!%*D %S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1%*,DAD -& !% S!A S.STEM+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1

1+ !/0ET,!S D,DCT,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1

2+ C!*TE*,D!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1

2+1+ EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD++++++++++++++++++++++++++++++++++++1

2+2+ C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A %*,DAD+++++++++++++++++++++++1

4+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2

4+1+ !CA/%A,!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2

4+2+ EST%CT%AS CAE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4

-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DE APE*D,7A0EEA%A/ES++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++-

8+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++9

:+ EC%S!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1;

%*,DAD 8& A, A*D ATE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++12

1+ !/0ET,!S D,DCT,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++12

2+ C!*TE*,D!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++12

2+1+ EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD++++++++++++++++++++++++++++++++++12

2+2+ C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A %*,DAD+++++++++++++++++++++124+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++14

4+1+ !CA/%A,!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++14

4+2+ EST%CT%AS CAE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1-

-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DE APE*D,7A0EEA%A/ES++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++1-

8+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++19

:+ EC%S!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++22

%*,DAD :& !% !D++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2-

1+ !/0ET,!S D,DCT,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2-2+ C!*TE*,D!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2-

2+1+ EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD++++++++++++++++++++++++++++++++++2-

2+2+ C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A %*,DAD+++++++++++++++++++++2-

4+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++28

4+1+ !CA/%A,!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++28

4+2+ EST%CT%AS CAE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++2:

-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DE APE*D,7A0EEA%A/ES++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++29

8+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4;






:+ EC%S!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4-

M. /,5 P!0ECT& ME A*D M. PA*ET++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++48

1+ !/0ET,!S D,DCT,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++48

2+ C!*TE*,D!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++48

2+1+ EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE P!.ECT!+++++++++++++++++++++++++++++++++482+2+ C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* E P!.ECT!+++++++++++++++++4:

4+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4:

4+1+ !CA/%A,!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4:

4+2+ EST%CT%AS CAE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++49

-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DE APE*D,7A0EEA%A/ES++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++49

8+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++-;

:+ EC%S!S+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++-4




Programación de AulaSocial Sciences


M$D%! 2& T'E !D A!%*D %S

%*,DAD -& !% S!A S.STEM

1+ !/0ET,!S D,DCT,C!S

• ,denti<car los com=onentes del Sistema Solar+• econocer el orden de los ocho =lanetas del Sistema Solar y sus

nom>res+• econocer la ór>ita de la Tierra alrededor del sol+• ,denti<car las di#erencias entre el d?a y la noche+•

,denti<car las caracter?sticas de la una+• Com=render el mo@imiento de la una alrededor de la Tierra+• Com=render la medida del tiem=o+• Distinguir los d?as de la semana+• econocer ue el aBo est di@idido en meses e identi<carlos+• econocer las di#erencias entre las estaciones+• Tra>aar con otros en tareas cola>orati@as+

2+ C!*TE*,D!S

1 EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD

1. Our Solar System2. The Earth and the Sun3. The Earth and the Moon 4. Time5. The week 6. The months

7. The seasons8. Let's work together!9. Project time!10. Let's revise!

2 C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A%*,DAD

/!%E 1& CONTENIDOS COMUNES

1. ,niciación al conocimiento cient?<co y su a=licación en las

Proyecto Think Do Learn!"#ord Educación

1





Ciencias Sociales+

2. ecogida de in#ormación del tema a tratarF utiliGandodi#erentes #uentes (directas e indirectas)+

3. Desarrollo de estrategias =ara organiGarF memoriGar yrecu=erar la in#ormación o>tenida mediante di#erentesmHtodos y #uentes+

4. Estrategias =ara desarrollar la res=onsa>ilidadF la ca=acidadde es#uerGo y la constancia en el estudio+

5. %tiliGación de estrategias =ara =otenciar la cohesión del gru=oy el tra>ao coo=erati@o+

6. %so y utiliGación correcto de di@ersos materiales con los uese tra>aa+

7. Plani<cación y gestión de =royectos con el <n de alcanGaro>eti@os+ ,niciati@a em=rendedora+

/!%E 2& EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

8. El %ni@erso y el Sistema Solar

9. El =laneta Tierra y la unaF su satHlite+ Caracter?sticas+Mo@imientos y sus consecuencias+

4+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S

4 !CA/%A,!

• Our Solar Sy!"#$ Earth eight u"iter Mars Mercury Moon#e"tune "lanet satellite Saturn star Sun $ranus %enus&

• T%" Ear!% a&' !%" Su&$ all day Earth movement nightshade torch&

• T%" Ear!% a&' !%" Moo&$ craters Earth Moon movementsrock&

• T(#"$ calendar clock days hours minutes numers ()*+o,clock&

• T%" )""*$ Monday Tuesday -ednesday Thursday .riday

Saturday Sunday day week&• T%" #o&!%$ /"ril /ugust calendar days Decemer


2





.eruary anuary uly une March May months #ovemernumers ()0( Octoer Se"temer year&

• T%" "ao&$ autumn ay animals each 1hristmas2owers 3alloween ice cream leaves season snowmans"ring summer winter year&

• L"!+ )or* !o,"!%"r-$ autumn tree seasons s"ring summerwinter&

• ro/"0! !(#"-$ ook Earth 4old Mars Mercury #e"tuneSaturn $ranus %enus&

- EST%CT%AS CAE

• There are lots o4 things in our universe&

• There are eight "lanets in our solar system&

• This is a "lanet&

• These are stars&

• 5s the sun "lanet6

• The sun is a star&

• The Earth moves around the sun&

• -hen do you see stars6

• -hen do you go to ed6

• -hat cause day and night6• 5t,s day& 5t,s light&

• 5t,s night& 5t,s dark&

• The moon re2ects the sun&

• The moon is made o4 rock&

• The moon moves around the Earth&

• The moon has craters&

• This is a clock&

• There are *+ minutes in an hour&

•

There are 78 hours in a day&• 5t,s 4our o,clock&

• -hat time is it6

• There are seven days in a week

• 5 go to school on Monday&

• 5 don,t go to school on Saturday&

• Today is Thursday&

• -hat day is it today6

• There are 79 days in .eruary&

• There are (7 months in a year&

• -hat month is your irthday in6• -hat,s your 4avourite month6


4





• -hat month does school start6

• There are 4our seasons&

• 3alloween is in autumn&

• -e make a snowman in winter&

•

.lowers grow in s"ring&• -e go to the each in summer&

• Leaves 4all o: the trees in autumn&

• 5 am doing summer&

• 1an 5 do autumn6

• 5,m "utting green leaves on my tree&

• My leaves are red and yellow&

• There are no leaves on my tree&

• .old your accordion ook&

• 1olour the "lanets&

• -hat "lanet comes a4ter %enus6• -hat "lanet is e4ore Earth6

• 3ow many "lanets are there6

-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DEAPE*D,7A0E EA%A/ES


C,TE,!S DE EA%AC,$* I EST*DAES DE APE*D,7A0EEA%A/E&

1. Otener in4ormaci;n concreta y relevante sore hechos o4en;menos "reviamente delimitados utili<ando di4erentes 4uentes=directas e indirectas>&

• EA1.1. /uscaF selecciona y organiGa in#ormación concreta yrele@anteF la analiGaF o>tiene conclusionesF reJe"iona acercadel =roceso seguido y lo comunica oralmente yIo =or escrito+

2. $tili<ar las tecnolog?as de la in4ormaci;n y la comunicaci;n "araotener in4ormaci;n a"render y e@"resar contenidos sore1iencias Sociales&

• EA2.1+ %tiliGa la tecnolog?as de la in#ormación y lacomunicación (,nternetF >logsF redes socialesK) =ara ela>orar

tra>aos con la terminolog?a adecuada a los temas tratados+


-





• EA2.2+ AnaliGa in#ormaciones relacionadas con el rea ymanea imgenesF ta>lasF gr<cosF esuemasF resLmenes y lastecnolog?as de la in#ormación y la comunicación+

3. Desarrollar la res"onsailidad la ca"acidad de es4uer<o y laconstancia en el estudio&

• EA3.1+ ealiGa las tareas encomendadas y =resenta lostra>aos de manera ordenadaF clara y lim=ia+

EA3.2. %tiliGa con rigor y =recisión el @oca>ulario aduirido=ara ela>orar tra>aos con la terminolog?a adecuada a lostemas tratados+

EA3.3. E"=one oralmenteF de #orma clara y ordenadaFcontenidos relacionados con el reaF ue mani<esten lacom=rensión de te"tos orales yIo escritos+

4. Aeali<ar traajos y "resentaciones a nivel individual y gru"al Buesu"ongan la CsBueda selecci;n y organi<aci;n de te@tos decarcter social geogrco o hist;rico mostrando hailidad "aratraajar tanto individualmente como de manera colaorativadentro de un eBui"o&

• EA4.1+ ealiGa tra>aos y =resentaciones a ni@el indi@idual ygru=al ue su=onen la >LsuedaF selección y organiGación dete"tos de carcter geogr<coF social e histórico+

5. %alorar el traajo en gru"o mostrando actitudes de coo"eraci;n y "artici"aci;n res"onsale ace"tando las di4erencias con res"eto y tolerancia hacia las ideas y a"ortaciones ajenas en los dilogos y deates&

• EA5.1+ %tiliGa estrategias =ara realiGar tra>aos de #orma

indi@idual y en eui=oF y muestra ha>ilidades =ara la resolución=ac?<ca de conJictos+

• EA5.2+ Partici=a en acti@idades de gru=o ado=tando uncom=ortamiento res=onsa>leF constructi@o y solidario y res=etalos =rinci=ios >sicos del #uncionamiento democrtico+

9. Desarrollar la creatividad y el es"?ritu em"rendedor aumentando lasca"acidades "ara a"rovechar la in4ormaci;n las ideas y "resentar conclusiones innovadoras&

• EA9.1+ Muestra actitudes de con<anGa en s? mismoF sentido


8





cr?ticoF iniciati@a =ersonalF curiosidadF interHsF creati@idad en ela=rendiGae y es=?ritu em=rendedor ue le hacen acti@o antelas circunstancias ue le rodean+

• EA9.2+ Mani<esta autonom?a en la =lani<cación y eecución deacciones y tareas y tiene iniciati@a en la toma de decisiones+

10. Desarrollar actitudes de coo"eraci;n y de traajo en eBui"o as? como el hito de asumir nuevos roles en una sociedad encontinuo camio&

• EA1.1+ Desarrolla actitudes de coo=eración y de tra>ao eneui=oF @alora las ideas aenas y reacciona con intuiciónFa=ertura y Je"i>ilidad ante ellas+

• EA1.2+ Plani<ca tra>aos en gru=oF coordina eui=osF tomadecisiones y ace=ta res=onsa>ilidades+



1. E@"licar c;mo es y de BuF 4orma se origin; el $niverso y sus "rinci"ales com"onentes&

• EA1.1+ Descri>e cómo es y de uH #orma se originó el %ni@erso ye"=lica sus =rinci=ales com=onentes identi<cando gala"iaFestrellaF =lanetaF satHliteF asteroide y cometa+

2. Descriir las caracter?sticas "rinci"ales del Sistema solar identicando di4erentes ti"os de astros y sus caracter?sticas&

• EA2.1+ Descri>e las caracter?sticasF com=onentes ymo@imientos del Sistema SolarF identi<cando el Sol en el centrodel Sistema Solar y localiGando los =lanetas segLn su

=ro"imidad+


:





3. Locali<ar al "laneta Tierra y a la luna en el Sistema Solar e@"licando sus caracter?sticas movimientos y consecuencias&

• EA3.1+ De<ne y re=resenta el mo@imiento de traslaciónterrestreF el ee de giro y los =olos geogr<cos y asocia lasestaciones de aBo a su e#ecto com>inado+

EA3.2+ E"=lica el d?a y la noche como consecuencia de larotación terrestre y como unidades =ara medir el tiem=o+

• EA3.3+ De<ne la traslación de la luna identi<cando ynom>rando las #ases lunares+

8+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS

COMETENCIA SICA$ COMUNICACIN LINSTICA CL

S%/C!MPETE*C,ASEST*DAES

DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CL1. 1omunicar mensajes sim"les

de 4orma veral y escrita&

L.1$ EA1+1F

4+2F 4+4

P-& A2 I P8& A4F A- I

P8& A8 I P:& A4 IP& A1F A2F A4 I PN&A4 IP1;& A1 I P11& A2 IP12& T I P14& PT IP1-& A1F A2 I P18&A4F MP

CL2. 1omunicar o"iniones ideasemociones y e@"eriencias de4orma coherente&

L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P:& A4 I P& A2 I PN&A4 IP12& T I P14& PT


9





CL3. 3alar escuchar y "artici"ar en dilogos y deates de 4ormaclara y organi<ada& Presentar in4ormaci;n oralmente usandodestre<as lingG?sticas y no

lingG?sticas y ada"tando la 4ormade comunicaci;n a di4erentesti"os de conte@to&

L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P-& A1 I P8& A8 I PN&A1 IP12& T

CL5. Otener in4ormaci;n de4uentes orales y escritasincluyendo 5nternet& $sar lalectura como recurso "araa"render sore otras sociedadesculturas y "eriodos hist;ricos&

L.1$ EA2+1F2+2F 4+4F -+1

P-& A1 I P8& A- I P9&A1 IP& A1F A2F A4

CL7. 1omunicarse con un nivel decom"etencia "rogresivo en unalengua e@tranjera&

L.1$ EA1+1F2+1F 2+2F 4+2F4+4F -+1

A tra@Hs de toda launidad+

COMETENCIA SICA$COMETENCIA MATEMTICA : COMETENCIAS SICAS EN

CIENCIA : TECNOLOA CMCT


DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CMCT1. E@"resar in4ormaci;nmatemtica =nCmeros medidass?molos etc&> de 4orma clara y

"recisa& $sar di4erentes ti"os degrcos y diagramas "arare"resentar e inter"retar in4ormaci;n de la vida cotidiana&

L.2$ EA4+1 P1;& A1 I P1-& A2

CMCT5. 3acer uso del "ensamientocr?tico y "rocesos de ra<onamiento "ara resolver "rolemas otener in4ormaci;n y evaluar la valide< deun argumento&

L.1$ EA1+1F 4+4

L.2$ EA1+1F2+1F 4+1F4+2F 4+4

P-& A1F A2 I P8& A4FA- IP:& A1F A2F A4 I P9&A1 IP& A1F A2F A4 I PN&A1 IP1;& A2 I P11& A1 IP11& A2 I P1-& A1F A2

COMETENCIA SICA$ COMETENCIA DIITAL CD

S%/C!MPETE*C,AS EST*DAES ACT,,DADES






DEAPE*D,7A0E

CD1. Huscar reco"ilar y organi<ar in4ormaci;n en so"orte digital&

1rear y com"artir contenidos&

L.1$ EA2+1F2+2

Presentaciones@isuales I

Olashcards digitalesIets sur#

CD3. 3acer un uso res"onsalede las tecnolog?as y ser consciente de los riesgosasociados a su uso&

L.1$ EA2+1F2+2

i>ro digital Iets =lay IPlus 7one

COMETENCIA SICA$ A;ENDE; A A;ENDE; AA

S%/C!MPETE*C,AS

EST*DAES

DEAPE*D,7A0E ACT,,DADES

AA1. Ser consciente delconocimiento "revio lo Bue senecesita a"render y las destre<asnecesarias "ara alcan<ar losojetivos de a"rendi<aje&

L.1$ EA1+1 P:& A2 I P9& A4 IP14& PT IP18& MP

AA3. $sar di4erentes estrategias y tFcnicas "ara o"timi<ar elrendimiento "ersonal incluyendo

hailidades de estudio traajo engru"o resoluci;n de "rolemasgesti;n del tiem"o y conocimientode distintas 4uentes dein4ormaci;n =incluyendo losrecursos digitales>&

L.1$ EA1+1F2+1F 2+2F -+1F8+1F 1;+2

P12& T I P:& A2FA4 IPN& A2

AA4. Desarrollar el hito dehacer "reguntas identicando lasdiversas res"uestas "osiles y utili<ando distintas estrategias

"ara a"licar esta in4ormaci;n a latoma de decisiones&

L.1$ EA1+1F8+1

P8& T I P9& T IP& A1F A2 I PN& A2FA4

AA5. Mostrar "erseverancia ser ca"a< de autoevaluarse reconocer las "ro"ias ca"acidades y limitaciones ace"tar los "ro"ios

errores y a"render con y de losdems&

L.1$ EA1+1F1;+1

P-& A1 I P:& A2 I P9&A4 IP18& MP


N





COMETENCIA SICA$ COMETENCIAS SOCIALES : CVICASSC

S%/C!MPETE*C,AS

EST*DAES

DEAPE*D,7A0E ACT,,DADES

SC2. Ser consciente de lae@istencia de di4erentes "untos devista y "ensar de 4orma cr?ticasore situaciones realesutili<ando el dilogo como medio

"ara mejorar la com"rensi;n y resolver con2ictos& Ser ca"a< dee@"resar las "ro"ias ideas y

escuchar las de otrosI ser ca"a< de identicarse con otros&

L.1$ EA8+2 P12& T

COMETENCIA SICA$ SENTIDO DE INICIATIVA : ES;ITUEM;ENDEDO; SIEE


DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SIEE1. DiseJar "royectos

individuales y gru"alesllevndolos a cao y haciFndoseres"onsale de ellos& Estalecer ojetivos y ser ca"a< de revisar

"lanes "revios uscar solucionese im"lementarlas&

L.1$ EA4+1F

-+1F 8+2F 1;+2

P:& A2

SIEE2& Ser ca"a< de evaluar "osiilidades y limitacionesIconocer las distintas 4ases de un

"royectoI "lanicar tomar

decisiones y evaluar lo Bue se hahecho y lo Bue se "uede mejorar&

L.1$ EA1+1F1;+2

P:& A2 I P18& MP

SIEE3& Ser ca"a< de tomar decisiones sore actividadesacadFmicas "ro4esionales y deocio asndose en lacom"rensi;n de las "ro"iashailidades "re4erencias y

"royectos&

L.1$ EA1+1FN+2F 1;+2

P18& MP


1;





COMETENCIA SICA$ CONCIENCIA : E<;ESIONESCULTU;ALES CEC


DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CEC1. 1om"render y a"reciar di4erentes mani4estaciones art?sticas

y culturales haciendo uso de ellas "ara el dis4rute y el enriBuecimiento "ersonal&

L.1$ EAN+1 P8& A8 I P9& A4

CEC2. 3acer uso de la iniciativa la

imaginaci;n y la creatividad "arae@"resarse a travFs de mediosart?sticos&

L.1& EAN+1 P-& A2 I P8& A- I

P:& A1 IP9& A2F A4

/& /loueEA& Estndar de a=rendiGaeA& Acti@idadP& PginaT& Let,s work together PT& Project time

MP& My "rogress

:+EC%S!S

MATE,AES DE A%M*!

• i>ro del alumno+• CD del alumno+• Plus Kone+

MATE,AES DEP!OES!

• i>ro del =ro#esor+• Audio CD+• .lashcards&

• ecursos digitales&o i>roQclase interacti@o =ara =iGarra digital+

o i>ro digital+o Presentaciones @isuales+


11





o Animaciones+o E@"eriment Time T% +o .lashcards digitales+o Canciones en karaoke+o Acti@idades interacti@as (Let's "lay )+o O@4ord radeook +o Let's sur4 (enlaces Re> y @ideo)+

• ecursos im=rimi>les&o : <chas de re#uerGo+o Oicha de am=liacióno Oicha de re=aso+o Plantillas+o etra de las canciones y chants+o Make your own "oster +o Make your own dictionary&o E@aluaciones (Tests A y /)+

• Carta =ara los =adres de los alumnos+• istas de material necesario+

ATE*C,$* A AD,ES,DAD

• Acti@idades e ideas e"tra de re@isión y re#uerGo en cada sesión+• Acti@idad de e"tensión en cada sesión+•

Sección /anco de ,deas+• Oichas im=rimi>les de re#uerGo+• Oicha im=rimi>les de am=liación• Oicha im=rimi>le de re=aso+• E"menes graduados =or 2 ni@eles de di<cultad (A y /)+• ecursos audio@isuales&

o Enlaces a Re>s y @?deos+o Animacioneso .lashcards+o Acti@idades interacti@as+


12





%*,DAD 8& A, A*D ATE

1 !/0ET,!S D,DCT,C!S

• ,denti<car di#erentes lugares donde se =uede encontrar agua+• econocer las =ro=iedades del agua+• ,denti<car los di#erentes estados del agua+• econocer las #ormas en ue =odemos ahorrar agua y

mantenerla lim=ia+• econocer la im=ortancia del o"?geno =ara los seres @i@os+• ,denti<car #actores ue contri>uyen a la =olución del aire+• ,denti<car di#erentes ti=os de tiem=o meteorológico+• Com=render ue r>oles y =lantas =roducen o"?geno y

mantienen el aire lim=io+• Tra>aar con otros en tareas cola>orati@as+

9+ C!*TE*,D!S

8 EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD

1. /ir and water 2. Pro"erties o4 water 3. States o4 water 4. Taking care o4 water 5. The atmos"here6. The weather 7. Taking care o4 air 8. Let's work together!9. Project time!10. Let's revise!

: C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A%*,DAD


1. ,niciación al conocimiento cient?<co y su a=licación en lasCiencias Sociales+

2. ecogida de in#ormación del tema a tratarF utiliGandodi#erentes #uentes (directas e indirectas)+


14










/!%E& EL MUNDO EN QUE VIVIMOS 2

8. a atmós#era+ Oenómenos atmos#Hricos+

9. El tiem=o atmos#Hrico+ Medición y =redicción+

1. Ma=as del tiem=o+ S?m>olos con@encionales+

11. El clima y #actores climticos+

12. a hidros#era+ Distri>ución de las aguas en el =laneta+

13. a ,nter@ención 'umana en el Medio+ El desarrollososteni>le+

14. os =ro>lemas de la contaminación+

15. Consumo res=onsa>le+

+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S

9 !CA/%A,!

• A(r a&' )a!"r$ cloud lake rain river sea snow&

• ro="r!(" o> )a!"r$ colour smell taste water&

• S!a!" o> )a!"r$ gas ice liBuid solid steam water&

• Ta*(&, 0ar" o> )a!"r$ ath each in rush teeth cleanruish save shower ta" turn o: turn on water&


1-





• T%" a!#o=%"r"$ air animals atmos"here cars 4actorieso@ygen "eo"le "lants "ollute share smoke&

• T%" )"a!%"r$ cloudy 4oggy rainy snowy stormy sunnyweather windy&

• Ta*(&, 0ar" o> !%" a(r$ air atmos"here icycle in carscigarette clean 4actory 4umes "lant "ollution recyclesmoke tree&

• L"!+ )or* !o,"!%"r-$ cloudy 4oggy rainy snowy stormysunny weather windy&

• ro/"0! !(#"-$ cloudF cu=F rainF sha@ing creamF stormF Rater&

EST%CT%AS CAE

• There,s a river&

• 5t,s raining&

• There is snow on the mountain&

• There,s water in the sea&

• 5 am crossing the river&

• -e need water&

• -ater has no colour&

• -ater has no smell&

• -ater has no taste&

• Does water smell6

• -e nd water in di:erent states&

• -ater can e solid liBuid or gas&

• 5ce is solid water&

• 5 can turn to water&

• -e need water&

• Do you save water6

• 5 have showers not aths

• 5 turn o: the ta"&

• Save water and kee" it clean&• Throw ruish in the in&

• Living things need o@ygen&

• Smoke 4rom 4actories lls the air&

• Don,t "ollute the air&

• Please take care we share the air&

• 5t is sunny&

• 5t isn,t rainy&

• 5s it snowy6

• -here is the weather like today6

• Let,s use rainy 4or today&


18





• -e can use windy 4or tomorrow&

• Today it is sunny in the north and rainy in the south&

• Tomorrow it will e snowy in the east and windy in the south&

• .ill the cu" with water&

•

Make clouds with shaving cream&• /dd 4ood colouring&

• This is my home&

• -hat can you see6

N+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES DEAPE*D,7A0E EA%A/ES






• EA2.1+ %tiliGa la tecnolog?as de la in#ormación y lacomunicación (,nternetF >logsF redes socialesK) =ara ela>orartra>aos con la terminolog?a adecuada a los temas tratados+

• EA2.2+ AnaliGa in#ormaciones relacionadas con el rea ymanea imgenesF ta>lasF gr<cosF esuemasF resLmenes y lastecnolog?as de la in#ormación y la comunicación+


• EA3.1+ ealiGa las tareas encomendadas y =resenta los


1:





tra>aos de manera ordenadaF clara y lim=ia+

EA3.2. %tiliGa con rigor y =recisión el @oca>ulario aduirido=ara ela>orar tra>aos con la terminolog?a adecuada a los

temas tratados+


4. Aeali<ar traajos y "resentaciones a nivel individual y gru"al Buesu"ongan la CsBueda selecci;n y organi<aci;n de te@tos decarcter social geogrco o hist;rico mostrando hailidad "aratraajar tanto individualmente como de manera colaorativa

dentro de un eBui"o&



• EA5.1+ %tiliGa estrategias =ara realiGar tra>aos de #ormaindi@idual y en eui=oF y muestra ha>ilidades =ara la resolución=ac?<ca de conJictos+


9. Desarrollar la creatividad y el es"?ritu em"rendedor aumentando lasca"acidades "ara a"rovechar la in4ormaci;n las ideas y "resentar conclusiones innovadoras&

• EA9.1+ Muestra actitudes de con<anGa en s? mismoF sentidocr?ticoF iniciati@a =ersonalF curiosidadF interHsF creati@idad en ela=rendiGae y es=?ritu em=rendedor ue le hacen acti@o antelas circunstancias ue le rodean+



19








/!%E 2&EL MUNDO EN QUE VIVIMOS


8. 5denticar la atm;s4era como escenario de los 4en;menos

meteorol;gicos9. e@"licando la im"ortancia de su cuidado&

• EA8.1+ ,denti<ca y nom>ra #enómenos atmos#Hricos y descri>e lascausas ue =roducen la #ormación de las nu>es y las=reci=itaciones+

• EA8.2+ E"=lica la im=ortancia de cuidar la atmos#era y lasconsecuencias de no hacerlo+

10. E@"licar la di4erencia entre clima

11. y tiem"o atmos4Frico e inter"retar ma"as del tiem"o&

• EA9.4+ ,nter=reta sencillos ma=as meteorológicos distinguiendosus elementos =rinci=ales+

17. E@"licar la in2uencia del com"ortamiento humano en el medionatural identicando el uso sostenile de los recursos naturales

"ro"oniendo una serie de medidas necesarias "ara el desarrollosostenile de la humanidad es"ecicando sus e4ectos "ositivos&

EA17.1+ E"=lica el uso sosteni>le de los recursos naturales

=ro=oniendo y ado=tando una serie de medidas y actuaciones ueconducen a la meora de las condiciones am>ientales de nuestro


1





=laneta+

1;+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CL1. 1omunicar mensajes sim"lesde 4orma veral y escrita&

L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P19& A- I P1& A2FA4 IP22& A2 I P24& A4 IP2-& T I P2:& A1 IP29& A2F MP


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P1& A2F A4 I P2-&TP29& PT

CL3. 3alar escuchar y "artici"ar

en dilogos y deates de 4ormaclara y organi<ada& Presentar in4ormaci;n oralmente usandodestre<as lingG?sticas y nolingG?sticas y ada"tando la 4ormade comunicaci;n a di4erentesti"os de conte@to&

L.1$ EA1+1F

4+2F 4+4

P19& A- I P1& A1

P2-& T

CL5. Otener in4ormaci;n de4uentes orales y escritasincluyendo 5nternet& $sar la

lectura como recurso "araa"render sore otras sociedadesculturas y "eriodos hist;ricos&

L.1$ EA2+1F2+2F 4+4F -+1

P1:& A1 I P19& A4 IP1& A4 I P21& A2 IP22& A1 I P29& A4


L.1$ EA1+1F2+1F 2+2F 4+2F4+4F -+1

A tra@Hs de toda launidad+



S%/C!MPETE*C,AS EST*DAES ACT,,DADES


1N





DEAPE*D,7A0E

CMCT5. 3acer uso del "ensamiento cr?tico y "rocesos de

ra<onamiento "ara resolver "rolemas otener in4ormaci;n y evaluar la valide< de unargumento&

L.1$ EA1+1F4+4

L.2$ +1F+2F N+-F12+2F 12+4F19+1

P1:& A1F A2 I P19&A4F A8 I

P1N& A1F A2 I P2;&A1F A2 IP21& A1F A2 I P2-&T IP2:& A2 I P29& A4

CMCT6. 3acer uso delconocimiento del cuer"o humano elmundo natural y la interacci;n

humana con el mismo "ara anali<ar di4erentes estilos de vida ado"tar hitos 4?sicos y mentalessaludales y mostrar res"onsailidad y res"eto haciaotras "ersonas y entornos&

L.1$ 1+1F4+4

L.2$ +1F+2F N+-F12+2F 12+4F19+1

P1:& A1F A2 I P19& A4IP1& A2F A4 I P1N&

A1F A2 IP2;& A1F A2 I P21&A1F A2 IP22& A1 I P24& A1 IP2-& T I P2:& A1FA2 IP29& A4


S%/C!MPETE*C,AS

EST*DAES

DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CD1. Huscar reco"ilar y organi<ar in4ormaci;n en so"orte digital&1rear y com"artir contenidos&

L.1$ 2+1F2+2

Presentaciones@isuales IOlashcards digitalesIets sur#

CD3. 3acer un uso res"onsalede las tecnolog?as y ser consciente de los riesgos

asociados a su uso&

L.1$ 2+1F2+2

i>ro digital Iets =lay IPlus 7one



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

AA1. Ser consciente delconocimiento "revio lo Bue senecesita a"render y las destre<as

necesarias "ara alcan<ar losojetivos de a"rendi<aje&

L.1$ 1+1 P29& MP


2;





AA3. $sar di4erentes estrategias y tFcnicas "ara o"timi<ar elrendimiento "ersonal incluyendohailidades de estudio traajo engru"o resoluci;n de "rolemas

gesti;n del tiem"o y conocimientode distintas 4uentes de in4ormaci;n=incluyendo los recursos digitales>&

L.1$ 1+1F2+1F 2+2F -+1F8+1F 1;+2

P1& A2 I P1N& A1FA2 IP2;& A1F A2 I P21&A1 IP22& A1F A2 I P24&A4 IP2-& T I P28& PT



L.1$ 1+1F8+1

P19& T I P1& A2 IP2;& A1F A2 I P22&A2 IP24& A1 I P21& T

AA5. Mostrar "erseverancia ser ca"a< de autoevaluarse reconocer las "ro"ias ca"acidades y limitaciones ace"tar los "ro"ioserrores y a"render con y de losdems&

L.1$ 1+1F1;+1

P1& A1 I P1:& A1 IP24& A2 I P29& MP



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SC1. Estar 4amiliari<ado con la4orma en la Bue las sociedadesestn organi<adas y c;mo hanevolucionado incluyendo sus

logros y limitaciones&

L.1$ 9+2 I/2& +1F +2F19+1

P24& A1

SC2. Ser consciente de lae@istencia de di4erentes "untos devista y "ensar de 4orma cr?ticasore situaciones reales utili<andoel dilogo como medio "aramejorar la com"rensi;n y resolver con2ictos& Ser ca"a< de e@"resar las "ro"ias ideas y escuchar las deotrosI ser ca"a< de identicarse

con otros&

L.1$ 8+2F9+1F 9+2F +1 I/2& +1F N+-

P2-& T

SC3. 1om"render las "rinci"ales L.1$ 9+1 I P24& A1


21





caracter?sticas de las sociedadesactuales incluyendo su crecientenaturale<a "luralI ser conscientede las contriuciones Buedi4erentes culturas han hecho al

"rogreso humano&

/2& +1F +2FN+-

SC4. Estar 4amiliari<ado con losvalores sociales y hacer uso deellos "ara construir un sistema

"ersonal de valores Bue "ueda ser a"licado a decisiones o con2ictos&1om"render Bue los "untos devista "ersonales s;lo son Fticos sise asan en "rinci"ios universalescomo los de la Declaraci;n

$niversal de Derechos 3umanos&3acer uso del juicio moral "aratomar decisiones y res"etar losderechos y deeres de laciudadan?a de 4orma res"onsale&

L.1$ 8+2F:+1F 9+1F 9+2F+1F 1;+2

P2;& A2P24& A1F A4

SC6. Estar 4amiliari<ado con lascaracter?sticas los valores y laorgani<aci;n de la sociedaddemocrticaI re2e@ionar de 4ormacr?tica sore conce"tos como lademocracia la liertad etc& cones"ecial atenci;n a los derechos y deeres descritos "or la legislaci;ninternacional la 1onstituci;nEs"aJola y la legislaci;n

auton;mica&

L.1$ 8+2F:+1F 9+1F9+2F +1

P2;& A1



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SIEE2& Ser ca"a< de evaluar "osiilidades y limitacionesI

conocer las distintas 4ases de un "royectoI "lanicar tomar

L.1$ 1+1F1;+2

P29& MP


22





decisiones y evaluar lo Bue se hahecho y lo Bue se "uede mejorar&

SIEE3& Ser ca"a< de tomar decisiones sore actividades

acadFmicas "ro4esionales y deocio asndose en lacom"rensi;n de las "ro"iashailidades "re4erencias y

"royectos&

L.1$ 1+1FN+2F 1;+2

P1& A1 I P2;& A1 IP24& A2 I P29& MP



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CEC1. 1om"render y a"reciar di4erentes mani4estacionesart?sticas y culturales haciendouso de ellas "ara el dis4rute y elenriBuecimiento "ersonal&

L.1$ N+1 P19& A- I P24& A4

CEC2. 3acer uso de la iniciativala imaginaci;n y la creatividad

"ara e@"resarse a travFs de

medios art?sticos&

L.1$ N+1 P19& A4 I P1N& A4 IP21& A1 I P22& A1

/& /loueEA& Estndar de a=rendiGaeA& Acti@idadP& PginaT& Let,s work together PT& Project time MP& My "rogress

11+ EC%S!S

MATE,AES DE A%M*!

• i>ro del alumno+


24





• CD del alumno+• Plus Kone+

MATE,AES DEP!OES!


• ecursos digitales&o i>roQclase interacti@o =ara =iGarra digital+o i>ro digital+o Presentaciones @isuales+o Animaciones+

o E@"eriment Time T% +o .lashcards digitales+o Canciones en karaoke+o Acti@idades interacti@as (Let's "lay )+o O@4ord radeook +o Let's sur4 (enlaces Re> y @ideo)+

• ecursos im=rimi>les&o : <chas de re#uerGo+o Oicha de am=liacióno Oicha de re=aso+

o Plantillas+o etra de las canciones y chants+o Make your own "oster +o Make your own dictionary&o E@aluaciones (Tests A y /)+


ATE*C,$* A A

D,ES,DAD

• Acti@idades e ideas e"tra de re@isión y re#uerGo en cada sesión+• Acti@idad de e"tensión en cada sesión+• Sección /anco de ,deas+• Oichas im=rimi>les de re#uerGo+• Oicha im=rimi>les de am=liación• Oicha im=rimi>le de re=aso+• E"menes graduados =or 2 ni@eles de di<cultad (A y /)+• ecursos audio@isuales&

o Enlaces a Re>s y @?deos+o Animaciones


2-





o .lashcards+o Acti@idades interacti@as+


28





%*,DAD :& !% !D


• ,denti<car el =laneta en el ue @i@imos y la #orma de la Tierra+• econocer ue la Tierra se =uede re=resentar de di#erentes

#ormas+• Distinguir continentes y ocHanos+• Com=render ue las masas de tierra estn organiGadas en

continentes+• ,denti<car los =untos cardinales+• ,denti<car di#erentes ti=os de =aisae+• ,denti<car di#erentes accidentes geogr<cos+• Distinguir entre elementos naturales y arti<ciales+• ,denti<car algunos minerales y rocas y sus usos+• Tra>aar con otros en una tarea cola>orati@a+

12+ C!*TE*,D!S

N EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE A %*,DAD

1. Our world2. 1ontinents and oceans3. 1ardinal "oints 4. Landsca"es5. Land4orms6. #atural and man)made7. Minerals and rocks8. Let's work together!9. Project time!

10. Let's revise!

1; C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* A%*,DAD



2. ecogida de in#ormación del tema a tratarF utiliGando


2:





di#erentes #uentes (directas e indirectas)+







8. a re=resentación de la Tierra+ !rientación en el es=acio+

9. 5lo>os terrueos+ ,denti<cación de los =olosF el ee y loshemis#erios+

1. Cartogra#?a+ Planos y ma=as+ Escalas+

11. a itos#era& caracter?sticas y ti=os de rocas+

12. ocas y minerales& Pro=iedadesF usos y utilidades+

13. a di@ersidad geogr<ca de los =aisaes de Es=aBa& relie@ee hidrogra#?a+

/!%E 4& VIVI; EN SOCIEDAD

14. as acti@idades =roducti@as& recursos naturalesF materias=rimas+

15. Productos ela>orados+ Artesan?a e industria+ as #ormas de=roducción+

14+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S


29





11 !CA/%A,!

• Our )orl'$ lue rown gloe land ma" "lanet round waterworld&

• Co&!(&"&! a&' o0"a&$ /4rica /merica /rctic /sia /tlanticcontinent Euro"e 5ndian ocean Oceania Pacic Southern&

• Car'(&al =o(&!$ cardinal "oints East #orth South sto"walk -est&

• La&'0a="$ cli: coast 2at 4orest island landsca"emountain "lain "lateau river&

• La&'>or#$ cli: coast 2at 4orest land4orm mountain "lain "lateau valley&

• Na!ural a&' #a&?#a'"$ ridge uilding elements house

lake landsca"e man)made mountain natural road rockstrees&

• M(&"ral a&' ro0*$ air atmos"here icycle in carscigarette clean 4actory 4umes "lant "ollution recycle smoketree&

• L"!+ )or* !o,"!%"r-$ cliF coastF JatF #orestF islandFlandsca=eF mountainF =lainF =lateauF ri@erF land#ormF @alley+

• ro/"0! !(#"-$ >igF coloursF crayonF dullF JoatF hea@yF lightF=encilF rockF scratchF shinyF sinkF smallF @inegar+

12 EST%CT%AS CAE

• The Earth can e re"resented on a ma" or a gloe&

• -e live on "lanet Earth&

• The Earth is round&

• This is a gloe&

• -here do we live6

• Do we live on u"iter6

• 5s this a ma"6

• There are ve continents on Earth&• There are ve oceans&

• 3ow many continents are there6

• -here do you live6

• Do you live in /sia6

• Point to /sia&

• Show me the Pacic Ocean&

• -alk to the #orth& Sto"&

• The cardinal "oints are #orth South East and -est&

•

There are 4our cardinal "oints&• Point to the #orth&


2





• 5 can see mountains&

• This is a cli:&

• 1an you see a 4orest6

• -here am 56

•

There are di:erent ty"es o4 landsca"es&• There are di:erent ty"es o4 land4orms&

• The valley is here&

• This is a mountain&

• 1an you nd the "lateau6

• 5s a house natural or man)made6

• Mountains are natural&

• / ridge is man)made&

• -e can nd natural and man)made elements on a landsca"e&

• -e need rocks and minerals&

• Aocks are made o4 minerals&• Aocks are hard&

• -e use gra"hite in "encils&

• Aings are sometimes made o4 gold&

• Salt comes 4rom a mineral&

• Let,s make the land green&

• Let,s make the oceans lue&

• Let,s add a mountain&

• 3ow aout making a river6

•

-e can make the mountains red&• There are ve continents&

• 5s the rock ig6

• This rock is shiny&

• This rock doesn,t 2oat it sinks&

• -hat colour is the rock6

• This rock isn,t heavy&

1-+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAES

DE APE*D,7A0E EA%A/ES



1. Otener in4ormaci;n concreta y relevante sore hechos o4en;menos "reviamente delimitados utili<ando di4erentes 4uentes


2N





=directas e indirectas>&



• EA2.1+ %tiliGa la tecnolog?as de la in#ormación y lacomunicación (,nternetF >logsF redes socialesK) =ara ela>orartra>aos con la terminolog?a adecuada a los temas tratados+

•

EA2.2+ AnaliGa in#ormaciones relacionadas con el rea ymanea imgenesF ta>lasF gr<cosF esuemasF resLmenes y lastecnolog?as de la in#ormación y la comunicación+


• EA3.1+ ealiGa las tareas encomendadas y =resenta los

tra>aos de manera ordenadaF clara y lim=ia+





5. %alorar el traajo en gru"o mostrando actitudes de coo"eraci;n y


4;





"artici"aci;n res"onsale ace"tando las di4erencias con res"eto y tolerancia hacia las ideas y a"ortaciones ajenas en los dilogos y deates&

• EA5.1+ %tiliGa estrategias =ara realiGar tra>aos de #ormaindi@idual y en eui=oF y muestra ha>ilidades =ara laresolución =ac?<ca de conJictos+


9. Desarrollar la creatividad y el es"?ritu em"rendedor aumentando lasca"acidades "ara a"rovechar la in4ormaci;n las ideas y "resentar

conclusiones innovadoras&

• EA9.1+ Muestra actitudes de con<anGa en s? mismoF sentidocr?ticoF iniciati@a =ersonalF curiosidadF interHsF creati@idad en ela=rendiGae y es=?ritu em=rendedor ue le hacen acti@o antelas circunstancias ue le rodean+


10. Desarrollar actitudes de coo"eraci;n y de traajo eneBui"o as? como el hito de asumir nuevos roles en unasociedad en continuo camio&


• EA1.2+ Plani<ca tra>aos en gru=oF coordina eui=osF toma

decisiones y ace=ta res=onsa>ilidades+



5. E@"licar las distintas 4ormas de re"resentar la su"ercie terrestre&


41





• EA5.1+ E"=lica las distintas re=resentaciones de la TierraF=lanosF ma=asF =lanis#erios y glo>os terrueos+

6. Descriir correctamente "lanos y ma"as inter"retando su escala y signos convencionales&

• EA6.1+ ,denti<ca y clasi<ca los di#erentes ti=os de ma=asFincluyendo los =lanis#eriosF de<ne uH es la escala en un ma=ay utiliGa e inter=reta los signos con@encionales ms usuales ue=ueden a=arecer en Hl+

13. /dBuirir el conce"to de litos4era conocer algunos ti"os de rocas y su com"osici;n identicando distintos minerales y algunas

de sus "ro"iedades&

EA13.1+ !>ser@aF identi<caF y e"=lica la com=osición de lasrocas nom>rando algunos de sus ti=os+

EA13.2+ ,denti<ca y e"=lica las di#erencias entre rocas ymineralesF descri>e sus usos y utilidadesF clasi<cando algunosminerales segLn sus =ro=iedades+

14. E@"licar BuF es un "aisaje e identicar los "rinci"ales

elementos Bue lo com"onen&

EA14.1+ De<ne =aisaeF identi<ca sus elementos y e"=lica lascaracter?sticas de los =rinci=ales =aisaes de Es=aBa y Euro=aF@alorando su di@ersidad+

/!%E 4& VIVI; EN SOCIEDAD


9. E@"licar las di4erencias entre materias "rimas y los "roductoselaorados identicando las actividades Bue se reali<an "araotenerlos&

• EA9.1+ ,denti<ca y de<ne materias =rimas y =roducto ela>oradoy los asocia con las acti@idades en las ue se o>tienen+


42





18+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P2& A2 I P2N& A4 IP2;& A2 I P41& A1 IP42& A1 I P44& A1 IP4-& A2 I P48& A1FA2 IP4N& A2 I P4:& T IP49& PT


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P& T I P49& PT



L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P41& A2F A4 I P4:&T


L.1$ EA2+1F2+2F 4+4F -+1

P2& A1F A2 I P2N&A1 IP41& A4 I P42& A1

CL7. 1omunicarse con un nivel de

com"etencia "rogresivo en unalengua e@tranjera&

L.1$ EA1+1F

2+1F 2+2F 4+2F4+4F -+1

A tra@Hs de toda la

unidad+




DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CMCT4. /"licar el mFtodocient?co 4ormular y "roar

L.1$ EA1+1F4+4

P49& PT I P4N& A2


44





hi";tesis hacer oservacionesotener y anali<ar datos y sugerir

y comunicar conclusiones&L.2$ EA 8+1F:+1F 14+1F14+2F 1-+1

CMCT5. 3acer uso del "ensamiento cr?tico y "rocesos dera<onamiento "ara resolver

"rolemas otener in4ormaci;n y evaluar la valide< de unargumento&

L.1$ EA 1+1F4+4

L.2$ EA 8+1F:+1F 14+1F14+2F 1-+1

L.3$ EA N+1

P2& A1F A2 IP2N& A4F A-F A8 IP4;& A1F A4 I P41&A4 IP42& A2 I P44& A1 IP4-& A1F A2 I P48&A1F A2 IP4& A1F A2 I P4:&T IP49& PT I P4N& A2

CMCT6. 3acer uso delconocimiento del cuer"o humanoel mundo natural y la interacci;nhumana con el mismo "araanali<ar di4erentes estilos de vidaado"tar hitos 4?sicos y mentalessaludales y mostrar res"onsailidad y res"eto haciaotras "ersonas y entornos&

L.1$ EA8+1F 8+2

L.2$ EA8+1F :+1F14+1F 14+2F1-+1

P42& A1 I P4:& T



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CD1. Huscar reco"ilar y organi<ar in4ormaci;n en so"orte digital&1rear y com"artir contenidos&

L.1$ EA2+1F2+2

Presentaciones@isuales IOlashcards digitalesIets sur#

CD3. 3acer un uso res"onsale

de las tecnolog?as y ser consciente de los riesgosasociados a su uso&

L.1$ EA2+1F

2+2

i>ro digital I

ets =lay IPlus 7one



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

AA1. Ser consciente del L.1$ EA1+1 P2N& A4 I P4;& A4 I


4-





conocimiento "revio lo Bue senecesita a"render y las destre<asnecesarias "ara alcan<ar losojetivos de a"rendi<aje&

P41& A2 I P48& A4 IP49& PT I P4N& MP

AA3. $sar di4erentes estrategias y tFcnicas "ara o"timi<ar elrendimiento "ersonal incluyendohailidades de estudio traajo engru"o resoluci;n de "rolemasgesti;n del tiem"o y conocimientode distintas 4uentes dein4ormaci;n =incluyendo losrecursos digitales>&

L.1$ EA1+1F2+1F 2+2F -+1F8+1F 1;+2

P4;& A2 I P41& A1 IP4:& T I P49& PT

AA4. Desarrollar el hito de

hacer "reguntas identicando lasdiversas res"uestas "osiles y utili<ando distintas estrategias


L.1$ EA1+1F

8+1

P2& A1 I P2N& A4F

A- IP4-& A2 I P41& T IP44& T

AA5. Mostrar "erseverancia ser ca"a< de autoevaluarsereconocer las "ro"ias ca"acidades

y limitaciones ace"tar los "ro"ioserrores y a"render con y de los

dems&

L.1$ EA1+1F1;+1

P2& A1 I P4;& A4 IP41& A2 I P48& A4 IP4N& MP



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SC2. Ser consciente de lae@istencia de di4erentes "untos de

vista y "ensar de 4orma cr?ticasore situaciones realesutili<ando el dilogo como medio

"ara mejorar la com"rensi;n y resolver con2ictos& Ser ca"a< dee@"resar las "ro"ias ideas y escuchar las de otrosI ser ca"a< de identicarse con otros&

L.1$ EA8+2F9+1F 9+2F +1

P4:& T


48







DE

APE*D,7A0E

ACT,,DADES

SIEE1& DiseJar "royectosindividuales y gru"alesllevndolos a cao y haciFndoseres"onsale de ellos& Estalecer ojetivos y ser ca"a< de revisar

"lanes "revios uscar solucionese im"lementarlas&

L.1$ EA4+1F-+1F 8+2F 1;+2

P49& MP

SIEE2& Ser ca"a< de evaluar "osiilidades y limitacionesI

conocer las distintas 4ases de un "royectoI "lanicar tomar decisiones y evaluar lo Bue se hahecho y lo Bue se "uede mejorar&

L.1$ EA1+1F1;+2

P49& MP

SIEE3& Ser ca"a< de tomar decisiones sore actividadesacadFmicas "ro4esionales y deocio asndose en lacom"rensi;n de las "ro"iashailidades "re4erencias y

"royectos&

L.1$ EA1+1FN+2F 1;+2

P49& MP

SIEE5& Desarrollar las destre<asnecesarias "ara traajar en gru"oincluyendo la em"at?a lavaloraci;n de las ideas de losdems la negociaci;n laasertividad y la coo"eraci;n&

L.1$ EA8+1F8+2F 1;+1

P4:& T

SIEE6& Ser ca"a< de tomar decisiones sore actividades

acadFmicas "ro4esionales y deocio asndose en lacom"rensi;n de las "ro"iashailidades "re4erencias y

"royectos&

L.1$ EAN+1FN+2F 1;+1F

1;+2

P4:& T


S%/C!MPETE*C,AS

EST*DAES

DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES


4:





CEC1. 1om"render y a"reciar di4erentes mani4estacionesart?sticas y culturales haciendouso de ellas "ara el dis4rute y elenriBuecimiento "ersonal&

L.1$ EAN+1 P4;& A2 I P41& A1 IP4:& T


"ara e@"resarse a travFs demedios art?sticos&

L.1$ EAN+1 P2N& A8 I P4;& A1 IP4-& A1

CEC3. 3acer uso de la iniciativa laimaginaci;n y la creatividad "arae@"resarse a travFs de medios

art?sticos&

L.1$ EAN+1F 1;+1

P4:& T

/& /loueEA& Estndar de a=rendiGaeA& Acti@idadP& PginaT& Let,s work together PT& Project time MP& My "rogress

1:+ EC%S!S

MATE,AES DE A%M*!

• i>ro del alumno+• CD del alumno+• Plus Kone+

MATE,AES DE

P!OES!


• ecursos digitales&o i>roQclase interacti@o =ara =iGarra digital+o i>ro digital+o Presentaciones @isuales+o Animaciones+o E@"eriment Time T% +


49





o .lashcards digitales+o Canciones en karaoke+o Acti@idades interacti@as (Let's "lay )+o O@4ord radeook +o Let's sur4 (enlaces Re> y @ideo)+

• ecursos im=rimi>les&o : <chas de re#uerGo+o Oicha de am=liacióno Oicha de re=aso+o Plantillas+o etra de las canciones y chants+o Make your own "oster +o Make your own dictionary&o E@aluaciones (Tests A y /)+


ATE*C,$* A AD,ES,DAD

• Acti@idades e ideas e"tra de re@isión y re#uerGo en cada sesión+• Acti@idad de e"tensión en cada sesión+• Sección /anco de ,deas+• Oichas im=rimi>les de re#uerGo+•

Oicha im=rimi>les de am=liación• Oicha im=rimi>le de re=aso+• E"menes graduados =or 2 ni@eles de di<cultad (A y /)+• ecursos audio@isuales&

o Enlaces a Re>s y @?deos+o Animacioneso .lashcards+o Acti@idades interacti@as+

M. /,5 P!0ECT& ME A*D M. PA*ET


• econocer el =laneta en ue @i@imos+• Distinguir entre los distintos continentes+•

Distinguir distintos ti=os de =aisaes+


4





19+ C!*TE*,D!S

1 EST%CT%A DE !S C!*TE*,D!S DE P!.ECT!

1. Think 2. Make "redictions3. .ind out 4. Me and my "lanet

2 C!*TE*,D!S DE C%3C%! A/!DAD!S E* EP!.ECT!




3. %tiliGación y lectura de di#erentes lenguaes te"tuales y

gr<cos+






8. a re=resentación de la Tierra+ !rientación en el es=acio+

9. Cartogra#?a+ Planos y ma=as+ Escalas+

1. a di@ersidad geogr<ca de los =aisaes de Euro=a& relie@eF

climasF e hidrogra#?a+


4N





1+ C!*TE*,D!S ,*563ST,C!S

4 !CA/%A,!

• T%(&*$ Earth "lanet solar system sun&

• Ma*" =r"'(0!(o&$ atmos"here water land&

• @(&' ou!$ /4rica /merica /sia country 2ag Euro"e Oceaniaeach cli: coastal 2at 4orest lake landsca"e mountain

"lain "lateau region river sea&

• ;"ul!$ continent landsca"e me

- EST%CT%AS CAE

• -hat is the "lanet where you live6

• My "lanet is in the solar system&

• -hat,s its name6

• -hat numer is it 4rom the sun6

• -e live on the "lanet Earth&

• -here is the atmos"here6

• -hat's on our "lanet6

• 1an you see the land6

• 5 live in Euro"e&

• 5 don,t live in /sia&

• -hat is the name o4 your continent6

• Do you know the colours o4 its 2ag6

• The 2ag is lue and yellow&

• 5t is a mammal

• -here do you live6

• 5s there a river in your region6

• /re there mountains in your region6

• There is a 4orest&

• This is me&

• 5 live in Euro"e&

1N+ C,TE,!S DE EA%AC,$* . EST*DAESDE APE*D,7A0E EA%A/ES



-;








3. Desarrollar la res"onsailidad la ca"acidad de es4uer<o y la constanciaen el estudio&

• EA3.1. ealiGa las tareas encomendadas y =resenta lostra>aos de manera ordenadaF clara y lim=ia+




• EA4.1. ealiGa tra>aos y =resentaciones a ni@el indi@idual ygru=al ue su=onen la >LsuedaF selección y organiGación dete"tos de carcter geogr<coF social e histórico+


• EA5.1+ %tiliGa estrategias =ara realiGar tra>aos de #ormaindi@idual y en eui=oF y muestra ha>ilidades =ara la resolución=ac?<ca de conJictos+

• EA5.2. Partici=a en acti@idades de gru=o ado=tando un


-1





com=ortamiento res=onsa>leF constructi@o y solidario y res=etalos =rinci=ios >sicos del #uncionamiento democrtico+

7. Partici"ar de una manera eca< y constructiva en la vida socialcreando estrategias "ara resolver con2ictos&

• EA7.1. Partici=a de una manera e<caG y constructi@a en la @idasocial y crea estrategias =ara resol@er conJictos+

• EA7.2. ,denti<ca y utiliGa los códigos de conducta y los usosgeneralmente ace=tados en las distintas sociedades y entornos(escuelaF #amiliaF >arrio etc+)+

8. %alorar la coo"eraci;n y el dialogo como 4orma de evitar y resolver con2ictos 4omentando los valores democrticos&

• EA8.1. alora la coo=eración y el dialogo como #orma de e@itary resol@er conJictos y #omenta los @alores democrticos+

9. Desarrollar la creatividad y el es"?ritu em"rendedor aumentandolas ca"acidades "ara a"rovechar la in4ormaci;n las ideas y

"resentar conclusiones innovadoras&

• EA9.1. Muestra actitudes de con<anGa en s? mismoF sentidocr?ticoF iniciati@a =ersonalF curiosidadF interHsF creati@idad en ela=rendiGae y es=?ritu em=rendedor ue le hacen acti@o antelas circunstancias ue le rodean+

• EA9.2. Mani<esta autonom?a en la =lani<cación y eecución deacciones y tareas y tiene iniciati@a en la toma de decisiones+






-2






2. Descriir las caracter?sticas "rinci"ales del Sistema solar identicando di4erentes ti"os de astros y sus caracter?sticas&

• EA2.1+ Descri>e las caracter?sticasF com=onentes y mo@imientosdel Sistema SolarF identi<cando el Sol en el centro del SistemaSolar y localiGando los =lanetas segLn su =ro"imidad+

5. E@"licar las distintas 4ormas de re"resentar la su"ercie terrestre&

• EA5.1+ E"=lica las distintas re=resentaciones de la TierraF

=lanosF ma=asF =lanis#erios y glo>os terrueos+

6. Descriir correctamente "lanos y ma"as inter"retando su escala y signos convencionales&

• EA6.1+ ,denti<ca y clasi<ca los di#erentes ti=os de ma=asFincluyendo los =lanis#eriosF de<ne uH es la escala en un ma=ay utiliGa e inter=reta los signos con@encionales ms usuales ue=ueden a=arecer en Hl+

14. E@"licar BuF es un "aisaje e identicar los "rinci"ales elementos Buelo com"onen&

EA14.1+ De<ne =aisaeF identi<ca sus elementos y e"=lica lascaracter?sticas de los =rinci=ales =aisaes de Es=aBa y Euro=aF@alorando su di@ersidad+

2;+ TA/A DE C!MPETE*C,AS /S,CAS



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P-2 I P-- I P-:


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P-4


-4







L.1$ EA1+1F4+2F 4+4

P-4 I P--


L.1$ EA4+4F-+1

P-2


L.1$ EA1+1F4+2F 4+4F -+1F8+1F 9+1F +1

A tra@Hs de todo el=royecto+




DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

CMCT4. /"licar el mFtodocient?co 4ormular y "roar hi";tesis hacer oservacionesotener y anali<ar datos y sugerir

y comunicar conclusiones&

L.1$ EA1+1F4+4F 8+1F 8+2

L.2$ EA2+1F8+1F :+1F 1-+1

A tra@Hs de todo el=royecto+

CMCT5. 3acer uso del "ensamiento cr?tico y "rocesos dera<onamiento "ara resolver

"rolemas otener in4ormaci;n y

evaluar la valide< de unargumento&

L.1$ EA1+1F4+4

L.2$ EA2+1F

8+1F :+1F 1-+1

P-2 I P-4 I P-- I P-8

CMCT6. 3acer uso delconocimiento del cuer"o humanoel mundo natural y la interacci;nhumana con el mismo "araanali<ar di4erentes estilos de vidaado"tar hitos 4?sicos y mentalessaludales y mostrar res"onsailidad y res"eto hacia

otras "ersonas y entornos&

L.1$ 8+1F8+2

L.2$ EA2+1F8+1F :+1F 1-+1

P-2 I P-8 I P-:


--







DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

AA1. Ser consciente delconocimiento "revio lo Bue senecesita a"render y las destre<asnecesarias "ara alcan<ar losojetivos de a"rendi<aje&

L.1$ EA1+1F8+1

P-:


"ara a"licar esta in4ormaci;n a la

toma de decisiones&

L.1$ EA1+1F8+1

P-2 I P-4

AA5. Mostrar "erseverancia ser ca"a< de autoevaluarse reconocer las "ro"ias ca"acidades y limitaciones ace"tar los "ro"ioserrores y a"render con y de losdems&

L.1$ EA1+1F1;+1

P-:

COMETENCIA SICA$ COMETENCIAS SOCIALES : CVICAS

SC


DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SC1. Estar 4amiliari<ado con la4orma en la Bue las sociedadesestn organi<adas y c;mo hanevolucionado incluyendo suslogros y limitaciones+

L.1$ EA9+2

L.2$ EA2+1F8+1F :+1F 1-+1

P--

SC2. Ser consciente de lae@istencia de di4erentes "untos de

vista y "ensar de 4orma cr?ticasore situaciones realesutili<ando el dilogo como medio

"ara mejorar la com"rensi;n y resolver con2ictos& Ser ca"a< dee@"resar las "ro"ias ideas y escuchar las de otrosI ser ca"a< de identicarse con otros&

L.1$ EA8+2F9+1F 9+2F +1

L.2$ EA2+1F8+1F :+1F 1-+1

P-4

COMETENCIA SICA$ SENTIDO DE INICIATIVA : ES;ITU


-8





EM;ENDEDO; SIEE


DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES

SIEE2& Ser ca"a< de evaluar "osiilidades y limitacionesIconocer las distintas 4ases de un

"royectoI "lanicar tomar decisiones y evaluar lo Bue se hahecho y lo Bue se "uede mejorar&

L.1$ EA1+1F1;+2

P-:

SIEE3& Ser ca"a< de tomar decisiones sore actividadesacadFmicas "ro4esionales y deocio asndose en la com"rensi;n

de las "ro"ias hailidades "re4erencias y "royectos&

L.1$ EAN+2F1;+2

P-:

SIEE5& Desarrollar las destre<asnecesarias "ara traajar en gru"oincluyendo la em"at?a lavaloraci;n de las ideas de losdems la negociaci;n laasertividad y la coo"eraci;n&

L.1$ EA8+1F8+2F 1;+1

P-4



DEAPE*D,7A0E

ACT,,DADES


"ara e@"resarse a travFs demedios art?sticos&

L.1$ EAN+1 P-4 I P-- I P-8

/& /loueEA& Estndar de a=rendiGaeP& Pgina

21+ EC%S!S

MATE,AES DE A%M*!

• i>ro del alumno+


-:





MATE,AES DEP!OES!

• i>ro del =ro#esor+•

.lashcards&• ecursos digitales&

o i>roQclase interacti@o =ara =iGarra digital+o i>ro digital+o .lashcards digitales+

programación social sciences 1 - module 2 units 4-6

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