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INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
ORGANIZACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
UGEL : SANTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88024 HUP – Las Brisas
ESPECIALIDAD : Computación e Informática.
CONOCIMIENTOS GENERALES
PROYECTOS MÓDULOS PROFESIONALES
1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to.
INICIACIÓN LABORAL
“Creamos un museo tecnológico
sobre la computadora y sus
partes”
“Creamos nuestro portafolio
digital en Windows 7”
“Creamos nuestro portafolio digital en
Windows 7”
“Elaboramos documentos con
office Word 2010”
“Elaboramos murales sobre las
aplicaciones de los accesorios de
Windows”
“Elaboramos folletos y trípticos
en Word 2010”
“Elaboramos un boletín de la I.E en
Word 2010”
“Elaboramos plantillas de
comprobantes de pago con Excel
2010”
FORMACIÓN OCUPACIONAL
MODULAR
Módulo profesional de operación en sistemas monousuarios. (Windows,
Word, Excel)
Módulo profesional de presentaciones gráficas.(PowerPoint, Corel Draw,
Fireworks)
TECNOLOGÍA DE BASE
Diseño I Diseño II
Gestión Empresarial IGestión Empresarial II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DELÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DEPENDENCIA : Unidad de Gestión Educativa Local – Santa
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88024
1.3. LUGAR : Las Brisas.
1.4. OPCIÓN OCUPACIONAL : EPT - Computación e Informática
1.5. CICLO / Grado / Sección : VI / 1º / Única
1.6. HORAS SEMANALES : 3 horas -2 h. Iniciación Laboral / 1 h Tec. Base
1.7. DURACIÓN : 09 de Marzo al 25 de diciembre.
1.8. PROFESORA RESPONSABLE : Regina Fiorella Cruz Merino.
1.9. DIRECTORA : Castillo Zárate Norma Soledad.
1.10. SUB DIRECTORA : Dominguez Castañeda Livia.
II. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El área de Educación para el trabajo tiene por finalidad que el estudiante del
primer grado de Educación Secundaria conozca y se familiarice con la opción ocupacional
técnica de Computación e Informática que exige el contexto local y que según el diagnóstico
situacional es una de las oportunidades para el empleo y/o generación del mismo es por ello
que se desarrollarán cuatro proyectos: “Creando un museo tecnológico sobre la computadora y
sus partes, Creando nuestro portafolio digital en Windows 7, Elaborando murales sobre las
aplicaciones de los accesorios de Windows, Elaboramos un boletín de la I.E en Word 2010 ”. Cada proyecto se ejecutará considerando el estudio del mercado, el diseño del bien o servicio,
la ejecución del proyecto, la exposición del bien o servicio producido y la evaluación del
proceso de ejecución del proyecto. En todo momento el desarrollo de los contenidos y
procedimientos de los proyectos tienen el propósito de ayudar a potenciar las capacidades en
el educando y sus habilidades para que en el VII ciclo con mayor madurez biológica, psíquica y
social tenga conocimientos consolidados en la especialidad de Computación e informática y así
estar preparado para insertarse al mercado laboral.
PRIMER GRADO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
III. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:
BIM TEMA TRANSVERSAL VALORES
I - Educación para la identidad e interculturalidad. Identidad
II - Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Tolerancia.
III - Educación para el éxito. Responsabilidad
IV - Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Respeto.
IV. COMPETENCIAS Y ORGANIZADORES DE ÁREA:
ORGANIZADORESCONOCIMIENTOS GENERALES DEL
ÁREA
COMPETENCIAS
VI CICLO
Gestión de procesos
Iniciación Laboral
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.
Ejecución de procesos
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
Comprensión y aplicación de tecnologías
Tecnología de Base
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.
Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
V. CALENDARIZACIÓN:
SEM. BIM. DURACIÓN SEM DÍAS HORAS
II Del 09 de Marzo al 15 de Mayo 10 46 322
II Del 18 de Mayo al 31 de Julio 11 50 350
DEL 03 al 14 DE AGOSTO
IIIII Del 17 de Agosto al 23 de Octubre
10 49 343
IV Del 26 de Octubre al 25 de Diciembre 09 43 301
TOTAL 40 188 1316
CLAUSURA ESCOLAR: El 30 de diciembre del 2015.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
6.1. UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE: INICIACIÓN LABORAL:
BIM. TÍTULO TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I “Creamos un museo tecnológico sobre la computadora y sus partes”
Proyecto de
aprendizaje10 semanas
II “Creamos nuestro portafolio digital en Windows 7”
Proyecto de
aprendizaje11 semanas
III“Elaboramos murales sobre las
aplicaciones de los accesorios de Windows”
Proyecto de
aprendizaje10 semanas
IV “Elaboramos un boletín de la I.E en Word 2010”
Proyecto de
aprendizaje09 semanas
6.2. UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE: TECNOLOGÍA DE BASE:
BIM. TÍTULO TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I “Diseño I”Unidad de
aprendizaje10 semanas
II “Diseño II”Unidad de
aprendizaje11 semanas
III “Gestión empresarial I”Unidad de
aprendizaje10 semanas
IV “Gestión empresarial II”Unidad de
aprendizaje09 semanas
VII. ESTRATEGIAS:
- Método de proyectos.
- Lecturas dirigidas.
- Prácticas de laboratorio.
- Método demostrativo.
- Técnicas grupales.
- Dinámicas motivacionales.
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VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
- Fólder y papel bon tamaño A4.
- CD’s.
- Lápiz, tajador y borrador.
- Materiales para los proyectos.
- Papelógrafos.
- Plumones acrílicos.
- Cinta maskintape
IX. EVALUACIÓN:
- La evaluación será permanente e integral.
- En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de área.
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de
seguimiento de actitudes.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- WINDOWS 7 GUÍA OFICIAL DE MICROSOFT: WINDOWS 2000 / XP/2010/ GUÍA
OFICIAL DE MICROSOFT
- MAESO RUBIO, FRANCISCO: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO, COLECCIÓN
MATERIALES PARA EL BACHILLERATO, JUNTA DE ANDALUCÍA, ESPAÑA.
- “AXIS” UCP: MANUAL DE DISEÑO 1ER. GRADO SECUNDARIA, MINCETUR - MED -
“AXIS” UCP, 2005.
- MICROSOFT WINDOWS 7 – SENATI
V B° DIRECTORA CRUZ MERINO REGINA FIORELLAProfesora de Computación
e Informática C.M. 1042986220
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DELÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DEPENDENCIA : Unidad de Gestión Educativa Local – Santa
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88024
1.3. LUGAR : Las Brisas.
1.4. OPCIÓN OCUPACIONAL : EPT - Computación e Informática
1.5. CICLO / Grado / Sección : VI / 2º / Única
1.6. HORAS SEMANALES : 3 horas -2 h. Iniciación Laboral / 1 h Tec. Base
1.7. DURACIÓN : 09 de Marzo al 25 de diciembre.
1.8. PROFESORA RESPONSABLE : Regina Fiorella Cruz Merino.
1.9. DIRECTORA : Castillo Zárate Norma Soledad.
1.10. SUB DIRECTORA : Dominguez Castañeda Livia.
II. DESCRIPCIÓN GENERAL:
Con la finalidad de que el estudiante del segundo grado de Educación Secundaria
de nuestra Institución Educativa siga desarrollando en forma integral capacidades y aptitudes
productivas, emprendedoras y empresariales que le permitan lograr su auto sostenimiento,
realización personal, eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuras
como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo es que en el área de
Educación para el trabajo se desarrollarán cuatro proyectos: “Creando nuestro portafolio digital
en Windows 7”, “Elaboramos documentos con office Word 2010” ,“Creando folletos y trípticos
en Word” y “Elaborando plantillas de comprobantes de pago con Excel 2010” . Cada proyecto
se ejecutará considerando el estudio del mercado, el diseño del bien o servicio, la ejecución del
proyecto, la exposición del bien o servicio producido y la evaluación del proceso de ejecución
del proyecto. En todo momento el desarrollo de los contenidos y procedimientos de los
proyectos tienen el propósito de ayudar a potenciar las capacidades en el educando y sus
habilidades dando a conocer los avances tecnológicos que el mercado laboral exige.
SEGUNDO GRADO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
III. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:
BIM TEMA TRANSVERSAL VALORES
I - Educación para la identidad e interculturalidad. Identidad
II - Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Tolerancia.
III - Educación para el éxito. Responsabilidad
IV - Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Respeto.
IV. COMPETENCIAS Y ORGANIZADORES DE ÁREA:
ORGANIZADORESCONOCIMIENTOS GENERALES DEL
ÁREA
COMPETENCIAS
VI CICLO
Gestión de procesos
Iniciación Laboral
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.
Ejecución de procesos
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
Comprensión y aplicación de tecnologías
Tecnología de Base
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.
Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
V. CALENDARIZACIÓN:
SEM. BIM. DURACIÓN SEM DÍAS HORAS
II Del 09 de Marzo al 15 de Mayo 10 46 322
II Del 18 de Mayo al 31 de Julio 11 50 350
DEL 03 al 14 DE AGOSTO
IIIII Del 17 de Agosto al 23 de Octubre
10 49 343
IV Del 26 de Octubre al 25 de Diciembre 09 43 301
TOTAL 40 188 1316
CLAUSURA ESCOLAR: El 30 de diciembre del 2015.
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VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
6.1. UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE: INICIACIÓN LABORAL:
BIM. TÍTULO TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I “Creamos nuestro portafolio digital en Windows 7”
Proyecto de
aprendizaje10 semanas
II “Implementamos el servicio de tipeos con office Word 2010”
Proyecto de
aprendizaje11 semanas
III “Creamos folletos en Word“Proyecto de
aprendizaje10 semanas
IV “Elaboramos plantillas de comprobantes de pago con Excel 2010”
Proyecto de
aprendizaje09 semanas
6.2. UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE: TECNOLOGÍA DE BASE:
BIM. TÍTULO TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I “Diseño I”Unidad de
aprendizaje10 semanas
II “Diseño II”Unidad de
aprendizaje11 semanas
III “Gestión empresarial I”Unidad de
aprendizaje10 semanas
IV “Gestión empresarial II”Unidad de
aprendizaje09 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
VII. ESTRATEGIAS:
- Método de proyectos.
- Lecturas dirigidas.
- Prácticas de laboratorio.
- Método demostrativo.
- Técnicas grupales.
- Dinámicas motivacionales.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
- Fólder y papel bon tamaño A4.
- CD’s.
- Lápiz, tajador y borrador.
- Materiales para los proyectos.
- Papelógrafos.
- Plumones acrílicos.
- Cinta maskintape
IX. EVALUACIÓN:
- La evaluación será permanente e integral.
- En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de área.
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de
seguimiento de actitudes.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- WINDOWS 7 GUÍA OFICIAL DE MICROSOFT: WINDOWS 2000 / XP/2010/ GUÍA
OFICIAL DE MICROSOFT
- MAESO RUBIO, FRANCISCO: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO, COLECCIÓN
MATERIALES PARA EL BACHILLERATO, JUNTA DE ANDALUCÍA, ESPAÑA.
- “AXIS” UCP: MANUAL DE DISEÑO 1ER. GRADO SECUNDARIA, MINCETUR - MED -
“AXIS” UCP, 2005.
- MICROSOFT WINDOWS 7 – SENATI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88024 – HUP LAS BRISAS
V B° DIRECTORA CRUZ MERINO REGINA FIORELLAProfesora de Computación
e Informática C.M. 1042986220