programaciÓ durant l'estat d'alerta€¦ · *per a comprovar que s´ha participat en el...
TRANSCRIPT
PROGRAMACIÓ DURANT L'ESTAT D'ALERTA
SEGON DE PRIMARIA Setmana del 18 al 22 de maig
Dilluns 18Naturals
Per què inventem màquines?
Per a conéixer una miqueta els invents, ens entretindrem una estona amb els dibuixos de “Erase una vez... Los Inventores”https://www.youtube.com/watch?v=O3s3-2AuTOM
Una vegada vist el vídeo llegirem detingudament la pàgina 88 per a poder contestar correctament a les preguntes de la pàgina 89.Valencià
Utilitzem els invents
Fitxa 1 i 2Preparem una excursió utilitzant els invents relacionats amb els mitjans de comunicació.
AnglésGERMINATION PROCESS.EL PROCESO DE GERMINACIÓN.https://edpuzzle.com/media/5ea70a6ffee8123f0c4976bd
Visualizar el vídeo y contestar a las preguntas que aparecen en él. No hace falta que mandéis nada de esta actividad. Pero sí es importante intentar entender el proceso de germinación y aprender algunas nociones en inglés.
Dimarts 19
Valencià
Utilitzem els inventsFitxa 3Preparem una excursió utilitzant els invents relacionats amb els mitjans de comunicació.
MatemáticasUtilitzem els inventsHacer la hoja de problemas: utilizamos los inventosPreparamos una excursión utilizando los inventos relacionados con los medios de transporte
Música Teniu les tasques al següent enllaç:
https://sites.google.com/view/rialles-en-les-ones/portada
Podeu enviar-me les tasques quan vullgau durant aquestes dues setmanes. Per qualsevol dubte o aclaració recorde el meu correu: [email protected]
Dimecres 20
Castellano¿ Quién invento el teléfono?
Estos días que estáis en casa y no podéis ver a los abuelos , tías , amigos...seguro que habéis utilizado el teléfono para comunicaros. Pero ¿sabéis quién lo invento ? Os propongo que veáis este vídeo y a continuación hagáis la ficha del teléfono.https://www.youtube.com/watch?v=CO5o1fzjqpk
Socials
Utilitzem els invents
PUNTS CARDINALS (La brúixola)Escolta amb molta atenció el vídeo, en el qual un camió ens explica els quatre punts cardinals i la utilització de la brúixola, Pots escoltar fins als 2 minuts i 25 segons del vídeo, però si t'interessa saber més, arriba al final.
https://www.youtube.com/watch?v=I90SbjeGMOo
Ara ja pots llegir la pàgina 83 i jugar a orientar-te buscant per on ix el sol, en la nostra ciutat, per el mar o per la muntanya?
Per tal d’orientar-nos sense els nous invents (GPS), podem fabricar la nostra pròpia brúixola, a partir d’un tros de suro, aigua i una agulla imantada tal com podeu veure en el vídeo.
https://agora.xtec.cat/escolaforndanells/general/4t-fabricacio-duna-bruixola/
Una vegada vist el vídeo pots realitzar¨:La brúixola si tens materials o un dibuix en el qual estigues amb els braços en creu i el teu braç dret assenyale l'est, després col·loca on estarien els altres punts cardinals. Pinta en el teu dibuix que estaria assenyalant el teu braç dret les muntanyes o el mar.
Educación artística
Dibujar una semilla y escribir o nombrar sus partes: almacenaje de alimento, primeras hojas, raíz embrionaria, embrión y cubierta de la semilla.Draw a seed and write or name its parts: food storage, first leaves, embryonic root, embryo and seed coat.
Dijous 21
CastellanoCuaderno de llengua castellana pàgines 18 y 19Vamos a repasar el verbo, para hacerlo mira este vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=OrfqL0GNedk
Ahora tienes que hacer las páginas 20 y 21 del cuaderno de lengua castellana.
Matemáticas
Libro: páginas 172 y 173 (la tabla del 8)
Valors/Religió
Valors
Mira el següent vídeo i reflexiona sobre els invents que ixen.Pensa si creus necessari que tinguèrem un parc així en Port de Sagunt
https://www.youtube.com/watch?v=_ELZMjEyrO4
Religió
Estimats Papàs i benvolguts Xiquets:Desig que us trobeu tots bé.Vull el primer saludar-vos de nou, també valorar i agrair tot el que tant els uns com els altres esteu fent per a tirar avant en família, tan bé com siga possible, aquesta situació especial que estem vivint.Confie que vosaltres, benvolgudes xiquetes i benvolguts xiquets, esteu comportant-vos bé a casa, col·laborant en el que necessiten els papàs, també dedicant temps tant al “treball” del Col·le (del qual espere que gaudiu aprenent), com a jugar i descansar. En això es veu el bonic que és i l'alegria i tranquil·litat que dona el sentir que cadascun/a està fent les coses el millor que pot, acceptant que també ens equivoquem (jo el primer) i triant amb suavitat i amor a nosaltres mateixos el millorar el que anem podent. Aquest estimar als altres i estimar-nos a nosaltres mateixos des de l'Amor de Déu, són els valors que el nostre Amic Jesús, el Fill de Déu, ens proposa per a sentir-nos realment contents.
Aquesta setmana us convide també a fer algunes senzilles activitats de Reli:
1. Com continuem celebrant el Temps Pasqual en què el nostre Amic Jesús ha ressuscitat, ens estima i estarà sempre amb nosaltres, t'anime a escoltar aquesta cançó i a acolorir aquest dibuix de Jesús:
- “Cançó Va ressuscitar” (https://youtu.be/33n5FvijogE).
D'altra banda, recordem que continuem en el mes de Maig:
- En aquest mes, el primer diumenge, ja hem celebrat el “Dia de la Mare”, un dia especial per a celebrar i agrair tot l’amor que la nostra Mamà ens dona sempre.
- Al mateix temps, és el mes dedicat a Maria, la Mamà del nostre Amig Jesús y Mamà nostra del Cel, que també ens estima molt i es model per a totes les mares. I el segon diumenge, a València, celebrem a la nostra patrona la Verge dels Desemparats, que cuida de totes les persones, sobretot a les quals més la necessiten, i és el sant de les Empares.
- I també celebrem el Dia internacional de la Família (15 de Maig), i per a això tenim com a model a la família de Jesús de Natzaret, la Sagrada Família:
o “La Sagrada Família – Grupo CoMpaSIóN” (https://youtu.be/7fiBmFG6pjM).
o Ací tens un dibuix d'Ella per a acolorir:
Divendres 22
Socials
Per què inventem màquines?
LA IMPRENTA, UN INVENT QUE VA CANVIAR EL MÓN.Podem veure els dibuixos animats sobre l'invent de la impremta.https://www.youtube.com/watch?v=jYYZTs0vSRo
Llig la pàgina 94 i després contesta les preguntes, l'exercici 2 en la llibreta. Ens saltem unes quantes fulles del tema, però ja les farem en un altre moment.
Anglés
TE LUCKY SEEDhttps://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-lucky-seedEjercicios 1,2 y 3.https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-the-lucky-seed-worksheet.pdf
Educacíó física
2º EDUCACIÓ FÍSICA DES DE CASA: TOUR COVID-19 Aquesta setmana continuem amb el nostre tour, però ens superarem, per això afegirem 5 m. a les nostres eixides. Els bonus de temps i els exercicis d'habilitat seran els mateixos.
ÀNIM CAMPIONES I CAMPIONS!!!!!!!!!!!!CURS TEMPS DE PEDALEIG RECOMANAT1er 15 min al dia2n 20 min al dia3er 25 min al dia
*Per a comprovar que s´ha participat en el TOUR COVID-19 deureu d´enviar un correuelectrònic ([email protected]) fent un xicotet resum de l´experiència i informant deltemps aproximat que el xiquet o la xiqueta ha pedalejat durant la setmana. Tambépodeu enviar fotografies si voleu.
*En resposta al correu rebreu un DIPLOMA del TOUR COVID-19.
*Una vegada disposem de tota la informació comptabilitzarem tots els temps de pedaleig i calcularem la distància total recorreguda entre tots. FINS ON ARRIBAREM?
Bonus complementaris*Teniu la possibilitat de guanyar 5 min extra de temps si supereu les següents habilitats:CURS 2 n
HABILITATS: Fer 2 cercles amb la bici cap a la dreta y 2 cap a l´esquerra.
Mesures de seguretat:- Comprovar que tenim unflades les rodes, i que els frens funcionen correctament.- Preparar una botella d´aigua per a hidratar-nos. Important beure cada 10 min.- No oblideu el casc. Podeu vore com col·locar el casc en el següent enllaç:https://www.youtube.com/watch?v=DrcOUE1gIJM
- Comprovar que tenim el selló ben col·locat. Podeu vore com col·locar el selló en elsegüent enllaç:https://www.youtube.com/watch?v=GskchTF3Z5Q
- Hem d´anar sempre pel carrer bici i si no es possible anirem per la vorera a ritmesuau.- Si hem de creuar un pas de vianants ho fem sempre a peu, no creuem muntats en labici.
Nom Data
Organitzar una excursióPROVA
3
1 Unix cada mitjà de comunicació amb el seu nom. Després, encercla aquells en què pots trobar informació sobre els llocs que podeu visitar en l’excursió.
Telèfon mòbil
Ordinador
Periòdic
Televisor
Tauleta
Carta
En quin d’estos mitjans buscaries tu la informació? Per què?
Ens n’anem d’excursió!Has d’ajudar els professors
de la teua escola a organitzar una excursió en què participaran tots els xiquets i xiquetes de l’escola.
16 Material fotocopiable © 2015 Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 16 Segon curs
VALENCIÀ FITXA 1
PROVA 3
3 Fixa’t en el cartell anunciador del lloc triat i escriu un correu electrònic perquè l’envie el teu professor preguntant els horaris, els preus i les activitats.
2 Tots els xiquets de l’escola han votat on volen anar. Ordena de menor a major segons el nombre de vots que ha rebut cada lloc. Després, completa.
309 vots 296 vots 317 vots
A”ni®eµ ∂´excursió å ¬´ πerq¤ê es†æ llo© hå obtingu† votfi.
Per a:
De:
Assumpte:
Missatge nou
[email protected] [email protected] [email protected]
17Material fotocopiable © 2015 Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 17Segon curs
VALENCIÀ FITXA 2
PROVA 3
Per a: Col·legi d’Educació Primària
Assumpte: RE: Organització de l’excursió
Missatge nou
4 Esta ha sigut la resposta de l’aquari. Llig-la a espai.
Ara consulta el calendari del mes de desembre i decidix quin dia anireu d’excursió.
L´excursió ßerâ e¬
5 Imagina i escriu altres activitats que pugueu fer en l’aquari. Fes-ne també un dibuix.
Benvolguts professors i alumnes:
El nostre horari de visites per al mes de desembre és de 9 del matí a 8 de la vesprada, tots els dilluns, dijous i divendres.
Podreu visitar les peixeres i els tancs de dofins i taurons, vore un vídeo sobre la vida marina, aprendre a netejar una peixera i donar menjar als peixos. Estic segura que ho passareu molt bé!
El preu és de 10 euros per xiquet, encara que tenim una oferta: si el grup és de més de 60 xiquets, l’entrada es reduïx a 5 euros.
Salutacions,
Maria
18 Material fotocopiable © 2015 Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 18 Segon curs
VALENCIÀ FITXA 3
1.
2.
UTILIZAMOS LOS INVENTOS
1. Calcula cuantos alumnos/as de primero y segundo iréis a la
excursión.
De segundo-A irán19, de segundo B 16 y de segundo C 17 y de primero irán 13
alumnos/as menos que de segundo.
Primero, averigua cuantos alumnos van de 2º.
De 2º van ___________niños/as.
Ahora calcula cuantos alumnos van de primero.
De 2º van ___________niños/as.
Finalmente calcula cuantos van de excursión.
De excursión van ___________niños/as.
Por el número de alumnos que van, la entrada nos costará a ___________€
2. ¿Cuánto tendremos que pagar de todas las entradas?
Tendremos que pagar ___________€
3. El autobús nos cuesta 8€ por alumno ¿Cuánto pagaremos por los
autobuses?
Tendremos que pagar ___________€
Investiga sobre…
¿Quién inventó el teléfono?
Nombre:
¿ En que año nació? Año:
¿ Dónde nació? Lugar:
¿ En qué año invento el teléfono?
¿ Al principio cómo llamó al teléfono?
¿ En qué trabajaba o dónde trabajaba?
¿ Por qué inventó el teléfono?
La invención del teléfono, ¿le dio fama y dinero? Explícalo.
LOS INVENTOS
EL TELÉFONO