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PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES

Casas del Parque y Centros Temáticosde Castilla y León

dserie divulgativa



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Índice

1. Principios del Programa V(e)2n 3 Presentación 3 Objetivos 3 Destinatarios 3 Lugares de desarrollo 3 Metodología y equipo 3 Contenido 4

2. Actividades y recursos 5 2.1. Programa de actividades de cada equipamiento 5

ÁVILA •CasadelParquedeSierradeGredos(zonasur)“ElRisquillo” 5 •CasadelParquedeSierradeGredos(zonanorte)“PinosCimeros” 6 •CasadelaReservaNaturaldelValledeIruelas“LasCruceras” 7

BURGOS •AuladelRíodePinedadelaSierra 8 •CasadelParquedeMonteSantiago 9 •CasadelParquedelasLagunasGlaciaresdeNeila 10 •CasadelaMadera 11 •CasadelParquedeOjoGuareña 12 •CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.Oña 13 •CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.SanZadornil 14 LEÓN •CasadelParquedeLasMédulas 15 •CasadelParquedePicosdeEuropa(sectororiental)“Valdeburón” 16 •CasadelParquedePicosdeEuropa(sectoroccidental) “ElTorreóndePuebladeLillo”y“ValledelPorma” 17 •CentrodelUrogallo 18 •AuladelRíodeVegasdelCondado 19 •CasadelParque“BabiayLuna” 20

PALENCIA •CasadelCangrejodeRío 21 •CasadelParquedeFuentesCarrionasy FuenteCobre-MontañaPalentina 22 •CasadelParquedeLaNava-CamposdePalencia 23

SALAMANCA •CasadelParquedeArribesdelDuero“ElTorreóndeSobradillo” 24 •CasadelParquedelasBatuecas-SierradeFrancia 25

SEGOVIA •CentrodelÁguilaImperial 26 •CasadelParquedelasHocesdelRíoDuratón 27 •CasadelParquedelasHocesdelRíoRiaza 28

SORIA •CasadelParquedelaLagunaNegrayCircosglaciaresdeUrbión 29 •AuladelBosquedelAmogable 30 •CasadelParquedelCañóndelRíoLobos 31 •AuladelríodeRincóndelríoUcero 32 •CasadelParquedelSabinar-LaFuentona 33 •CasadelParqueAcebaldeGaragüeta 34

VALLADOLID •CasadelParquedelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero 35 •ComplejoPRAE(PRopuestasAmbientalesEducativas) 36

ZAMORA •CasadelParquedeArribesdelDuero“ConventodeSanFrancisco” 37 •CasadelParqueNaturaldelLagodeSanabriayalrededores 38 •CasadelParquedelasLagunasdeVillafáfila“ElPalomar” 39 •CentrodelLoboIbéricodeCastillayLeón 40

2.2. Tipos de Actividades clasificadas por ámbitos temáticos 41

3. Organización y recomendaciones para la visita 42 3.1. Información e inscripciones 42 3.2. Recomendaciones para la visita 42

4. Información y coordinación 43

5. Directorio 45

6. Anexos 46 Anexo I. La Red de los Espacios Naturales Protegidos 46 Anexo II. Mapa de la Red de Espacios Naturales y Equipamientos 50



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1. Principios del Programa v(e)2n

Presentación

LaJuntadeCastillayLeón,atravésdelaConsejeríadeFomentoyMedioAmbiente,ofrecealoscentroseducativoselprogramadeVisitasEscolaresaEspaciosNaturalesProtegidos“v(e)2n”.

Esteprogramadaaconocer,atravésdesusequipamientos,tantolanaturaleza,comolastradicionesyotrosvaloresdelaReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,adaptándosealasnuevasperspectivasambientalesyeducativasdelsigloXXI.

Actualmente,LaReddeEspaciosNaturalesProtegidosestáformadapor28áreasprotegidas,tantoporsusvaloresecológicos,comogeológicosypaisajísticos.ParasabermássobrelaRENysusequipamientosverAnexoIyAnexoII.

OBjETIVOS

•Ofrecerlaposibilidaddeldisfrute y conocimiento de los valoresnaturalesyculturalesdelaReddeEspaciosProtegidosdeCastillayLeón.•Fomentarlaexperiencia directadelalumnadoconlospaisajes y lugares singularesmásimportantesdesuComunidad.•Dotardeunvaliosorecurso pedagógico a los equipos docentes,quepodránincorporarelcontenidodeestasvisitasensusprácticaseducativas.

DESTINATARIOS

Dadoqueelobjetodelprogramav(e)2nesintegrarlaeducaciónambientalenlosproyectosdeloscentroseducativos,lacomunidadeducativaseconvierteendestinatariadelprograma,eselcasodelosalumnosdeeducacióninfantil,primaria,secundaria,bachilleratoyuniversidad.

LUGARES DE DESARROLLO

Elprogramasedesarrollaen36 equipamientos que corresponden a 31 Casas del Parque y Centros Temáticosde laReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,3 Aulas del río, la Casa del Cangrejo de río y el Centro de Recursos AmbientalescomplejoPRAE,asícomoensusentornosmásinmediatosyenlareddesenderosinterpretativosdelaR.E.N.Paramásinformaciónconsultareldirectoriodecentrosysuubicación(AnexoII).

METODOLOGÍA y EqUIPO

Cadaunode losequipamientos,cuentaconunequipo de profesionales en Educación e Interpretación Ambiental que se encarga de organizarydinamizarlasactividadesdelprograma,atenderalasvisitasyadecuarsealasnecesidadesdelosgruposescolares.

Enlasvisitasseutilizaeljuego como recurso pedagógico,sedesarrollanactividadesdinámicas,sepotencialaexperimentaciónyeldisfrutedeaspectossensorialesencontactoconlanaturaleza.



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Igualmentesepotencialamotivación y el autodescubrimiento, la interpretación del patrimonioyendefinitivaseutilizanlosrecursosquenosofrecelanaturalezaparalaconstruccióndelosaprendizajessignificativosporpartedelalumnado.

Lasactividadespropuestasestánadaptadasa losdistintosniveleseducativosy sepodránplanificarotrasamedida, juntoconelequipoeducativo,segúnlosinteresesconcretosdelgrupoparticipante.

CONTENIDO

Estedossiercontienelasfichas de los programas propuestos en cada uno de los equipamientos,ordenadosporprovincias.

Setratadeunabrevereseñainformativaparaquesepuedadaraconocerladiversidaddepropuestasdirigidasaescolares.

Acontinuaciónseexponensusprincipalesrecursoseducativoseinterpretativos:

•VISITAGUIADAALAEXPOSICIÓNSepersigueacercaralosescolaresalEspacioNatural,yquepuedandescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyensuesencia,asícomoadquirirpautasdecomportamientorespetuososconelentornoyconcienciarsobresuconservación.

Ladotacióndelaexposicióncuenta,dependiendodelequipamientodequesetrate,connumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegos interactivos, saladeproyecciónaudiovisual, cámaras telecomandadas (quepermitenadentrarseen lavidadelespacionatural sinmolestar),miradoresyobservatoriosdeaves(enalgunascasas),biblioteca,etc.

•TALLERESINTERACTIVOSSeofrecelaposibilidaddequelosparticipantesrealicenalgúntipodetallerdeEducaciónAmbientalexperimentalquerefuercealgunodelosaspectosdelaexposición,centrándoseenlosrecursosquemásresaltanenelespacio.

•ITINERARIOSDIDÁCTICOSPORSENDEROSINTERPRETATIVOScercanosalcentrodondesedesarrollanlasactividadesSepretendeeldisfrute y conocimientovivencialdel espacionatural a travésde la realizacióndeuna rutaguiadapor loseducadores. Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobrelaimportanciadelmedioambienteysunecesidaddeconservación.

•PROGRAMASADAPTADOSALCURRÍCULOESCOLARESPECÍFICOYOTRASACTIVIDADESALACARTALas actividades que se ofrecen en el ProgramaV(E)2N están relacionadas con los contenidos curriculares de cada etapa y ciclo escolar,ofertándoseotrasalamedidadecadagrupoonivelqueseadaptanalosrequerimientosespecíficosdecadauno.

•MATERIALESDIDÁCTICOSESPECÍFICOSPARAESCOLARESYDOCENTES Algunascasascuentanconmaterialesdidácticosdeapoyoalavisita,dirigidosaescolaresydocentes,siendoutilizadosparadesarrollarlamotivaciónyelautodescubrimientodelosparticipantes.



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2. Actividades y recursos

2.1. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE CADA EqUIPAMIENTO

Casa del Parque “El Risquillo”. Guisando. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Medianteunitinerario“ideal”queatraviesatodalaSierradesuranorte,conoceremoslosvaloresdelParqueRegionala travésdepaneles informativos, unpequeño rocódromo, juegosde luces conmaquetasde rapaces,piezasdeinterésetnográfico,bancodearomasdeplantasyjuegosinteractivos.Ademásdeacercarnosalastradiciones,oficiosycostumbresdelosantiguospobladoresdelaSierravisitandoel“rincóndelaresina”,yel“rincóndelamemoria”. • Temática:Biodiversidad.Valoresetnográficos,naturalesygeológicosdelParqueRegional.

Posibilidaddeutilizarantes,duranteydespuésdelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.

• Audiovisual “Gredos,refugioyfrontera”(20min),espectáculoaudiovisualquemuestralariquezadeendemismosvegetalesyanimalesdelEspacioProtegido.

40min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado

SENDA ACCESIBLE “EL RISqUILLO”Descubriremoslospinosresineros,losarbustosqueloacompañan(eldurillo,enebro,lajara,etc.),lashuellasyseñalesdejadasporlosanimalesquehabitanelpinarymuchascosasmás.

Distancia y duración: 450m.(i/v),40min.Bajadificultad.

OTRAS ACTIVIDADES

Cuentacuentos,gymkanasdenaturalezaporelpinaryculturalesenelpueblodeGuisando.

Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.



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Casa del Parque “Pinos Cimeros”. Hoyos del Espino. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

10min. RECEPCIÓN – BIENVENIDA

1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

ConoceráselParqueatravésdemaquetas,panelesyrecursosinteractivos.• Temática: Paisaje,geología,florayfauna(endémica).Valoresculturalesysocialesdelentorno.Posibilidaddeutilizar

antes y durante la visita cuadernillos didácticos adaptadosa3niveleseducativosdiferentes,quecomplementanlavisita.

• Audiovisual: “Historiaenpiedra”,nosayudaráaentendercómolosglaciareshanmodeladoelpaisaje.

1-2h. TALLERES Talleresmedioambientales 1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

Lacasanoposeesendaasociada,perosepuederealizarunpaseointerpretativodesdelaCasadelparquehastaelríoTormes,atravesandoelpinardeHoyosdelEspino. OTRAS ACTIVIDADES

Charlas,gymkanasmedioambientales,cuentacuentosyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.




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Casa del Parque “Las Cruceras”. El Barraco. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.15,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

AcércatealaReservaNatural,visitandonuestracasadelparqueyatravésdesumoradormásilustre“elbuitrenegro”tesentiráselprotagonistadeunabrevehistoriasobreelcuidadodenuestrosbosques:“Loquenoseconocenosecuidaniserespeta”.• Temática:Geología,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.Posibilidaddeutilizardurantelavisitamateriales didácticos: cuadernillos de campo, fichas didácticas, presentaciones en PowerPoint o cualquier otrorecursoquesenecesiteparalogarlosobjetivosconelgrupodeescolares.

• Audiovisual “ElValledeIruelas”.

1h. TALLERES

Rastrosyhuellas;picos,patasyplumas;pequeñosexploradores;fósiles;aprendizdemicólogoydereciclaje.Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-laboratorio)oexterior(recintoajardinadoosenda).Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.

1h. ITINERARIO DIDÁCTICO Itinerarioguiado.

SENDA ACCESIBLE “EL ENEBRAL”SiguelashuellasquelosmamíferosdellugarhandejadoimpresasenelcaminodelEnebral,conoceráslas“pegueras”ydescubriráslasencinas,enebros,jaras,pinos,resinerosenmarcadosenelpaisajedelvalledeIruelas.

Distancia y duración:600m.(i/v),Bajadificultad.30min/60min(sinactividad/conactividad)

Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural. OTRAS ACTIVIDADES

Gymkanasmedioambientales;lasendadelosexploradores;juegosydinámicasdesensibilización;jornadasparalacelebracióndedíasreseñablesyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental




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Aula del Río. Pineda de la Sierra. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

15min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programahabitualde10:00ha16:30h,repartidosen5horasdeactividad.

10:15h.a13:00h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO

• Audiovisual y Charla: ConoceremosmedianteunaudiovisualcomentadoporelmonitorlosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.

• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…• Salida al Río:Descubriremosuntramodelríomedianteunaactividaddereconocimientodelaflorayfauna.Conocelaimportanciadelosmacroinvertebradoscomobasedelacadenaalimentariadelecosistema¿sabesloqueesunbioindicador?Practicacomosi fuerasun investigador recogiendomuestrasdeaguapara realizarunanálisisde“controldelacalidaddelaguadelrío”(segúnprogramaeducativointernacionalDMCCA).

• Práctica en el aula:Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?(45min)

13:00h.-14:30h. ESPACIO DEDICADO A LA COMIDA y ESPARCIMIENTO (Enelpropiorecinto,óbienenelpueblo)

14:30h.-16:30h. ¡¡ A PESCAR!! ¡¡Apescar!!:aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.(1h)Despuésdecontarconunmínimodeconocimientos,nosacercaremosalestanquenaturalizadodelastruchasdondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodoloaprendido.¡Sorpréndete de tus cualidades para la pesca!. PosibilidadderealizarvisitasguiadasalaspresasdelosembalsesdeArlanzónyUzquiza,Itinerariosinterpretadosporlaribera.CharlastemáticasenloscentrosescolaresyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.




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Casa del Parque de Monte Santiago. Berberana. BURGOSAtenciónagrupos,mín.15,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

20min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

A través de una visita imaginaria por la historia y elMonumentoNatural, podrás descubrir en la exposición loselementosmásdestacadosdelpatrimonioculturalyetnográfico,elmodeladokárstico,laecologíadelhayedoysuricabiodiversidad,asícomoeltradicionalaprovechamientodelosrecursosdelbosqueporpartedesushabitantes.• Temática: geomorfología:elkarstyloscortados,restosarqueológicos,recursosdelbosqueypaisajehumanizado,losanfibiosylasavesquehabitanelbosqueyloscortados.

45min. TALLERES Talleresdeidentificacióndefrutos,hojasyarbustos:

Descubre lagranvariedaddefrutos,hojasyarbustosdurante los itinerariospropuestosdondepodránrecogerseelementosnaturalesparasuposterioridentificaciónenlaCasadelParque. De45min.a2h. ITINERARIOS GUIADOS

• Ruta asociada a la Casa del Parque: paseoguiadoporelentornodondenosenseñaránacomprendereinterpretarunpaisajevividoyrepletodehistoria, (restosarqueológicos,ruinasmonasteriodeSantiagodeLancreíz,Fuente Santiago:dolinasysurgencia,hayastrasmochasycarboneras,tradiciónganaderayloberas…).

• Distancia y duración:0.8km(i/v),45min.Observaciones: Bajadificultad.

• Ruta del Hayedo de Santiago:nosadentraremosenunpaisajericoenelementoskársticosyelevadabiodiversidad,dondeelhayedoseextiendehastaloscortadosyelsaltodelNervión.LosanfibiosylasavesrapacesdeloscortadosdeSierraSálbadaseránlosauténticosprotagonistas.

Distancia y duración: 3.6km(i/v),120min.Observaciones: Bajadificultad. OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS


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Casa del Parque de las Lagunas Glaciares de Neila. Neila. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Déjatellevarporelhiloconductordelaexposición:“NeilaPaisajedeagua”,viajandoeneltiempodesdeelpaleozoicohastalaactualidaddesuscumbres,bosquesylagunas,acompañadosdeargumentosquenosrevelaránlaaccióndelosglaciares.• Temática:Modeladoglaciar,floraprotegida,fauna,ecosistemasnaturales,elaguaentodassusformas:8lagunasglaciares,ríos,cascadasymanantiales,latrashumanciaetc. Escuchalossonidosdeanimales,yaveriguacualessonloshabitantesdelosbosquesolasmontañas,lasingularturberaflotanteylafloraprotegidaquealbergaelespacio.Enelrincóndelamemorianossorprenderálaarraigadatradicióntrashumanteylaagricultura.

Jardínexteriorconplantasmedicinales.• Audiovisual:11min.RecorridoenimágenesporlosprincipalesvaloresnaturalesyculturalesdelParqueNatural.Subtituladoenlenguajedesignos

TALLER: “ DESCUBRIENDO LA LANA”

1ó2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS GUIADOS

• De ruta por Neila,pasearemosporelcascourbanodeNeila,descubriendosuscasasblasonadas,loscultivosyotrosaspectostradicionales,ademásdelnacimientodelríoNajerillaenlacuevadonde…cuéntalaleyenda…

Distancia y duración: 900m(i/v),60min.Bajadificultad.Observaciones:Accesible100%.• Ruta de las Lagunas Glaciares:acércateaobservarlashuellasdelpaisajeglaciardeNeilaylasLagunasLargayNegra,paraconocersussingularidades¿hasvistoalgunavezunaplantacarnívora?

Distancia y duración: 1.800m(i/v),70min.Dificultadmedia.Observaciones: Algunazonaconpendientes. OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS

Otras actividadesdeEducaciónambientalmonotemáticas(Agua,trashumancia,geología,biodiversidad,etc.)eItinerariosguiadosporsendasdelEspacioNatural.




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Casa de la Madera. quintanar de la Sierra. BURGOSAtenciónagrupos,mín.10pax.•[email protected]•Tel.947447801-608524266-608524267 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h.-1:30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Exposiciónpermanentecentradaenlamadera,desde3enfoquesdidácticos:• Nos da la bienvenida la “columna del bosque”; trasellanosadentraremosenel conocimientode lamadera:elárbol, laspartesque locomponenysus funciones,elprocesodecreaciónde lamaderayotrascuriosidades.Aprenderemosaleer“entreanillos”lashistoriasquenoscuentanlosárboles.

• Sorpréndete con los diferentes usos, propiedades y posibilidades que nos brinda éste material. Descubreelpasado,presenteyfuturodela Gestión Forestal SostenibledelMontedeRevenga,enelcorazóndelaComarcadePinaresSoria-Burgos.

• Temática:Paisaje,gestiónforestalsostenible,elárbol,biologíayfisiologíadelamadera,yacimientosarqueológicosypaleontológicos,necrópolisyeremitorios.

• La Comarca de Pinares a vista de pájaro:desdeelmiradordelaCasasedivisaunapartedelmardepinosquecubre lasmontañasde la comarca,descubriendoelpaisajequeenvuelvea laCasade laMaderaa travésde lainterpretación. La visita se complementa con interactivos, con juegos, gráficos, experimentos sensoriales, unavariadaxilotecayalgunaqueotrasorpresa...!.

1h.a2h. TALLERES

• Taller de Manualidades (interior): refuerzodeconocimientosadquiridosenelentornoycreatividad,conmaterialesnaturalesrecogidosenlositinerariosoreutilizados. Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.

• Taller Gestión Forestal (exterior):atravésdeljuego(juegossobreseñalamientoforestal,inventariodeparcelasforestales,gymkanastemáticas…)

1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• Itinerario guiado: paseos interpretativos por el entorno, donde nos acercaremos a conocer la necrópolis deRevenga,elevaremoslavistaparaidentificarlosárbolesylaricabiodiversidaddelpinar,visitaremoslacharcaysuspobladores…unitinerarioparapoderver,oler,tocarysentirnospartedelanaturaleza.

Distancia y duración:800m.(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones:Accesiblecasial100%. • Itinerarios de interpretación,faunayfloradelpinarydelacharca,necrópolisyelementosarqueológicosTalleresyactividadesdeeducaciónambientalsegúnlasnecesidadesdecadagrupo.




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Casa del Parque de Ojo Guareña. quintanilla del Rebollar. BURGOSAtenciónagrupos,mín.15,máx60•[email protected]•Tel.947138838



TeinvitamosadescubrirycomprenderalgunassingularidadesdeésteMonumentoNaturalenelquelaexplicacióndelKarstylarecreacióndelasgaleríassubterráneascobranprotagonismoenlaexposición.Enlasegundapartedelavisitajugaremosaexperimentardesdeellaboratorio,dondelosalumnospodrándescubrirOjoGuareñaponiéndoseenlapieldelosinvestigador@s.• Audiovisual: 13min.enimágenesquerecogenlaesenciadelosvaloresnaturales,geológicos,arqueológicos,yculturalesdeOjoGuareña.

• Temática:MonumentoNaturalyComplejoKársticodeOjoGuareña.

1h.y15min. TALLERES MaterialeseducativosyrecursosaportadoporlosmonitoresykitsdeAdecagua.

• Taller de fauna Cavernícola: Estudiade cerca el desconocidomundode loshabitantes trogloditas, y la ricabiodiversidadenlascuevasdeOjoGuareña.Analizaremos3muestrasdeaguaenellaboratorioparadescubrirlarelaciónentrelacalidaddelasaguasdelosríosdelentornoylaconservacióndelavidaydelcomplejokárstico.15alumnosporgrupo.

• Talleres de Reciclaje:(45min,engruposreducidosa15alumnos).

1h. ITINERARIOS GUIADOS

• Ruta Forestal o de rastreo de animales, asociada a la Casa del Parque:DescubreelpaisajedeOjoGuareñayaprendeaidentificarlosárbolesdelrecorridoporsumorfologíaósi loprefieresaprendearastrearanimalesatravésdelashuellas,rastrosyseñalesquedejanlosmamíferosdelazona.Distancia y duración: 1,5km(i/v),60min.Observaciones:Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.

• Ruta de las Orquídeas: atravésdeunasendaguiadaobservaremoslasplantasyfloresidentificandoalmenos12especiesdeorquídeasdelasMerindades.Incluyedidácticaenelaula.Distancia y duración:1,0km(i/v),60min.Observaciones:SóloenMayoyJunio.Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.

OTRAS ACTIVIDADES • Otros talleres temáticos(degeología,arqueologíaypinturasrupestres,derapacesyegagrópilas…)yunaseriedeactividadescomplementariasconelfindequesusalumnosadquieranconocimientosenunámbitonaturalysocioculturaldistintodelmedioenelquehabitualmenteresiden,comolaopcióndevisita guiada a la Cueva-Ermita de San Bernabéy rutas de senderismoparagruposporlareddesenderosdeOjoGuareña

Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.AdemásseofrecenotrosprogramasconestanciadevariosdíascomoAulasenlaNaturalezayClassroominNature(consultarconlosmonitores).

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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. Oña. BURGOSAtenciónagrupos,mín.40,máx70•[email protected]•Tel.947567971


Enlajornadaseformarán4gruposturnándoseeneltiempoylasactividades.Cadagrupoiráacompañadoporuneducadorambiental.


Disfrutadelequipamiento,dondetussentidoscobraránprotagonismo,atravésdelasimágenes,sonidosyaromasquetepermitiráneldisfrutedenuevassensaciones,ydondeutilizandolasnuevastecnologíasviajarásdemaneravirtualyemocionalporelParque,enéstaocasiónatravésdelamemoriadelterritorio.• El mirador: Disfruta todoelañode las fantásticasvistasalCañóndelOca,contemplasuscortados rocosos, losbosquesquelopintandeverdeyelvuelodelasavesquelohabitan.

• Temática: Paisaje,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.

45min. TALLERES

• Grupo 1:Visitaguiadaalaexposición,dondeconoceremoslosvaloresdelParqueatravésdeinteractivos,juegos,yelvisionadodeunaudiovisual.

• Grupo 2:Tallersensorial: Jugaremosconsonidos,colores, sabores, tacto.Tallerdeplástica.Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores

1hy30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado. • Grupo 3: Senda de La Huerta: Ruta de los Árboles. Sendero de la Huerta de San Salvador donde árboles yvegetalescobraránprotagonismo.

Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.Bajadificultad. Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.• Grupo 4: Senda de la Huerta: Ruta de los Pájaros.SenderodelaHuertadeSanSalvadordondelasavesseránlasprotagonistas.Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.

Observaciones: Bajadificultad.

OTRAS ACTIVIDADES

Diversos talleres temáticos: deplantasaromáticas,deenergíasrenovables,dehábitats,dereciclaje…Otrositinerariosinterpretados(23rutasseñalizadas)yrutasornitológicas.




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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. San Zadornil. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.947353622-660611923



Hemostransformadonuestroespacionaturalenunagranurbe,LaMetrópoliVerde,dondepodrásdescubrircomosideunaciudadsetrataralosdiferentestesorosqueencierrannuestrosmontesypaisajes.Teproponemosunainmersiónenelmundonaturalyrural,enunodelosenclavesmásatractivosdelaComarcadeLasMerindades.Nosencontramosdentrodeunamasaforestaltandensacomovariada,quetedeleitaráconsussonidos,oloresycromática,refugioperfectoparamultituddeavesymamíferos.Unterritoriodefusiónenelqueconvivenmásdetreintaespeciesdeárbolesdiferentes.• Temática:aprovechamientoforestal/gestiónsostenible,fuentesdeenergíarenovables/arterománico,museo etnográfico,tradiciónycostumbresrurales/éxodorural,molinosdeagua,florayfauna.

1hy30min. TALLERES

• El Reto: Deberás buscar por todos los rincones de laMetrópoliVerde, para encontrar los árboles silvestres que teproponemos,reconociéndolosporsushojas.Unabúsquedaexhaustivaporestagranurbeforestal,paralocalizarespeciescomoelcastaño,lasecuoyagigante,eltejooelabetorojo.(Niveldedificultadadaptadoalasdistintasedades).

2ha3h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.

• Ruta Natura: Visitaremos laCasadelParqueyen la rutaasociada,pondremosenmarchaelReto.Enelcaminoiremosrastreandohuellasdemamíferosdelazona.

Distancia y duración: 3,5km(idayvuelta),2h.Dificultadbaja.• Ruta San Zadornil Tradición: VisitaalaCasadelParque,IglesiadeSanZadornil,losMolinos,elMuseoEtnográfico ylasendaasociada. Distancia y duración:3,8km(idayvuelta),3h.Dificultadbaja. Observaciones:Enambas rutaspodrásobservarcontusprismáticos, justodelantede laCasa,a losmiembrosdeuna colonia de buitre leonado que anida en los cortados rocosos de Peña Carrias. Dependiendo del número departicipantes,elgrupopodráserdivididoendos,parafacilitareldesarrollodelasactividades.

OTRAS ACTIVIDADES Granja Escuela de la mano de San Roman Ranch: paracompletarlajornadaloschic@stendránlaoportunidaddedisfrutardeloscaballosyponisdelRancho.Podráncepillarlesymontarlesenlapistamientrasconocensumododevidaycaracterísticas.La Gran Aventura Metropolitana:PosibilidaddeelegircualquieradelasrutasmáslargasquerecorrenlaMetrópoliVerdeyadentrarseenelbosque,descubriendoecosistemastotalmentediferentes,pudiendovisitarenunsolodíalosprincipalesbosquesdelaPenínsulaIbérica,pinares,castañares,encinares,hayedos,einclusoárbolespropiosdelotroladodelcharco,secuoyas,abetorojo,pinooregónymuchomás.




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Casa del Parque de Las Médulas. Carucedo. LEÓNAtenciónagruposmín.20máx.60•[email protected]•Tel.987420622-657667637



DisfrutadesdeelmiradordelaCasadelsorprendentepaisajedeMédulas,¿tehasparadoapensarcómosehaformadoésteparajedepicachosrojizosyelLagodeCarucedo?.Sumérgeteenlaexposicióndelamanodenuestrosmonitores,paradescubrirelLagodeCarucedoysuentorno,laextrañaatracciónybellezaquecombinalapeculiarformadeéstasmontañasmodeladasporlahuelladelhombredesdelaépocadelosromanos.ConocelapescaenelLago,laagricultura,lasviñasyloscultivosdecastaños,unricopatrimonioetnográficoyculturalqueevoluciona,juntoconelpaisaje,alolargodelossiglos.• Temática:Paisaje,florayfauna,LagodeCarucedo,acciónhumanasobreelterritorioysostenibilidad,etnografía.• Audiovisual:LavidaenelentornodeLasMédulasysucomarca.

1h.-1:30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.

• Cuentacuentos del Lago de Carucedo;teatrilloconrepresentacióndelospropiosalumnos:“LaLeyendadelaninfaCarísia”.• Aprender jugando: “Elgranjuegodelaroca”(paragruposreducidos).• Taller de huellas: creacióndeundivertidollaveroapartirdehuellasdeanimales.(gruposreducidos).• Taller de fósiles: recrearemosunfósildivertidoapartirdeunaplantaoanimalaelegir.(gruposreducidos).• Reciclando la naturaleza:Construccióndeunjugueteapartirdeelementosnaturalessobrantesdelbosque(gruposreducidos). Observaciones:Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-polivalente)oexterior(mirador,recintoosenda).

De1h.a3h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda accesible junto al Lago de Carucedo.Conocelasavesacuáticasquealbergaelhumedalyotrosseresvivosdellagoatravésdeunagradablepaseoporlariberaydescubreasuvezlosdiferentesárbolesquelorodeanysuimportancia.

Distancia y duración: 1,5km(visitandotambién“elLagodeArriba”)(i/v),1hy30min.Aprox.Bajadificultad. Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional. Observaciones: sepuedenrealizardiversasactividadesenelrecorrido(identificacióndeaves,árboles,huellas...)segúnel tiempodisponibledelgrupo.

• Recorridos guiados “Zufreiros del Frade” y “Senda de Las Valiñas”. Para grupos interesados en la interpretación másespecíficadelentornomásrepresentativodelmonumentonaturaldeLasMédulasseofrecelaposibilidadderealizarvariosrecorridosinterpretativosdeentre3y7kmadecuándonosalascaracterísticasytiempodecadagrupo.

Distancia y duración:entre3y7km(recorridoscirculares),de1h30min/3henfuncióndelarutaelegida.Todaslas rutassondebajadificultad. Observaciones:Lassendasdemayorrecorridosonespecialmenterecomendablesparagruposescolaresdemayoredad.

1h.-1:30min. OTRAS ACTIVIDADES

Gymkanasecológicasyculturales,elaboracióndecuadernodecampoyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.Juegostradicionales:bolos,chapas,muñeca,sacos,…


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Casa del Parque “ Valdeburón”. Lario. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987742314-676055405 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h.-15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Acércate a la Casa para descubrir un enclave rico en biodiversidad y contrastes, en él conoceremos diferentesecosistemasdesdelosríosdealtamontañaquerecorrenlosvalles,hastalosbosquesylasaltascumbres.Unmosaicodepaisajesdondehabitanalgunasespeciesdeflorayfaunasúnicas,comoeloso,elurogalloolospequeñostesorosbotánicosdelaaltamontaña,dondeloquemásnossorprenderásonlascuriosasadaptacionesalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna.Valoresnaturales,culturalesyetnográficosdelParqueRegional.• Museo Etnográfico: descubre el día a día de la vida en la montaña, los materiales y aperos que elaborabanaprovechandorecursosdesuentorno,escobas,maderasypiedra.

• Audiovisual: 12min.MuestraenimágenesdelascuatroestacionesenelParqueRegional.


• Talleres temáticos: Rastros y huellas, de árboles e identificación de flora autóctona,micológicos, de reciclaje,deorientaciónenelmedio,deaves,deanfibios,etc.Engeneral,unagranvariedaddetalleresyactividadesdeeducaciónambiental.

De45min.a2h.-30min. ITINERARIOS GUIADOS

• Visita guiada al jardín de la Cañada Real Oriental Leonesa SiguelospasosdelospastorestrashumantesdurantelavisitaaljardíndeLaCañadaRealLeonesaeimaginacómoerasujornada,losdiferentesmediosqueatravesabanconelganadolanarhastallegaralospastosfrescosdelospuertos.

VisitaguiadaeinterpretadaporelmonitordelaCasadelParque.Distancia y duración:600m.(i/v),45min.Baja dificultad.• Senda asociada a La Casa del Parque: PR-LE 31 “Senda del Monte Ranedo” Paseointerpretadoporlasendadelbosqueenelqueaprenderemoslosárboles,seguiremoslashuellaseindiciosdeanimales,ynossorprenderánlosdiferentesfrutosyfloresdependiendodecadaestación...

Distancia y duración: 6,4km(i/v),3h.Dificultad Media.

OTRAS ACTIVIDADES

PosibilidaddeorganizarGymkanasporelJardínyporelpueblodeLario,charlasyconferenciasdedistintostemas,exposiciones,rutasornitológicas,rutasparalaobservacióndefauna(laberreaenelotoño),juegostradicionales,etc.




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Casa del Parque del Valle del Porma y Torreón de Lillo. Puebla de Lillo. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987479702-676416778


De1h.a1h.a30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

AcércatealextremooccidentaldelParqueRegionaladescubrirlosvallesymontañas,losdosmundosdePicosdeEuropa.DisfrutaendirectodesdeelmiradordelTorreóndeunavistainterpretadadelpaisajedecumbresdelMampodreylasladerasdondepodrásjugaraencontrarelementostradicionalesyculturalesdelavidaenlamontaña.DescubrelafloraylafaunadelValledelPorma,desdesusríoshastasusmontañasylassorprendentesadaptacionesquetienenalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna,Ecosistemas,Patrimonioculturalyetnográfico.Apoyadosenlosnumerososrecursoseducativosdelaexposiciónylasexplicacionesdelosmonitoresexploraremoslosdiferentesecosistemas,sonidosyolores,elementosetnográficos…

• Audiovisual:12min.enimágenessobreelParqueRegional.

De1h.a1h.a30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.

• DeÁrboles,aves,oficiostradicionales,laboresenelhuertoydereciclaje. Se trabajarádemanera amena y educativa, fomentandoel trabajo engrupo, autodescubrimiento y valoresde respetohaciaelMedioAmbiente.

De1h.a1h.a30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados

Engruposde15alumnos/monitor• Senda accesible “El Celorno” .SaledelacasadelparqueyelsenderodiscurrealladodelríoCelorno,conoceremoselbosquedeRiberaylafaunaasociada,hastallegaraunárearecreativa.

Distancia y duración:2km.(I/v),1h.Bajadificultad.• Senda del Salero asociada a la casa.PartedelalocalidaddePuebladeLilloparaconocercómoeralavidaycualeseranlasconstruccionestradicionalesenlamontaña,yllegaaunbosqueparaconocersufloraysufauna.

Distancia y duración:3km.(I/v),1h45min.Bajadificultad. Durantelosrecorridosseguiremoslashuellasyrastros,conoceráslavegetaciónderiberaydescubrirásárbolesde montañacomoeltiloyelabedul,enmarcadosenelpaisajedePicosdeEuropa. Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.

De1h.a1h.a30min. OTRAS ACTIVIDADES

Rutasdeotoño,alPinardeLillo,micológicas…yotrostalleresdeEducaciónAmbiental.




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Centro del Urogallo. Caboalles de Arriba. LEÓNAtenciónagrupos,mín.15,máx.55•[email protected]•Tel.987490107-647653611



VenaconocerlosBosquesmixtosdelE.N.“AltoSil”ysuinteresanteflorayfaunaentrelosquedestacanelosopardocantábrico,el lobo,yelurogallo.Descubreatravésdeunamaquetacómoesuncantadero consuurogalloysuurogallinaypaséatevirtualmentepor“unabraña”elementoetnográficoqueconsu“cabana”,“outxera”yel“brañeiro”,nosremontaránaunaépocanotanlejanadelavidatradicionalenAltoSil,además….¿hasoídohablardelpatxuezu?• Temática: Bosquesmixtos,ososyurogallos.Turberasyfloradeinterés.LavidaenLasBrañas. Posibilidaddeutilizardurantelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.• Audiovisual: diaporamaproyectadoentrespantallasdondeserecogelavidaynaturalezaenelAltoSil.


• Taller de elaboración de mantequilla.• Rastros y huellas; de setas e insectos; conoce los árboles; ahorro energético; agua y consumo; reciclaje, juegostradicionales.

Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.

De1h.a2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.

• Ruta bosque mixto de Caboalles de Arriba. Descubreunodelosbosquesmixtosmejorconservadosyalpaso,jugandoaserornitólogo,susavesforestalesmás singulares(trepadorazul,reyezuelo,rapaces...). Distancia y duración:9,4km(i/v),2h30min.Bajadificultad. Observaciones: estasendaesrecomendableparagruposescolaresdemayoredad.• Ruta Vía Verde Laciana. Conunpocodesuertepodremossorprenderensuhábitatalanutria,eldesmán,…oindiciosdeotrosanimalessiguiendoelcursodelríoquenosacercaráhastaVillablino.

Distancia y duración:6km(i/v)1h.Bajadificultad. Observaciones:Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional.

OTRAS ACTIVIDADES

EquipocompletodeJuegostradicionales,yotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.




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Aula del Río de Vegas del Condado. Vegas del Condado. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

15min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programaeducativodemañana(10ha14h)óporlatarde(de16ha19h).

1h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO

ConoceremoslosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…

45min. TALLERES

• Práctica en el aula: Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.Visitaremoselrecintodedicadoalosgallosautóctonosleoneses,veremosporquésusplumassontanvaliosasparamontarunamoscadepescaartificial.

• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?.

1h. ¡¡A PESCAR!! Aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.Después de contar con unmínimo de conocimientos, podremos acercarnos al lago naturalizado con truchas ótambiénauntramodelríoPormade“pescasinmuerte”dondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodoloaprendido.

¡Sorpréndetedetuscualidadesparalapesca!.


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Casa del Parque “Babia y Luna”. Riolago de Babia. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.987051011-676055405 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• Camino Real “Las Fornas” Villasecino – Riolago Comenzaremos lavisitaalParqueNatural conunpaseoguiado por elCaminoReal“LasFornas”,dondese lesenseñaráacomprendereinterpretarelpaisajemodeladoenlaépocaglaciaryformasdevidatradicionalespropiasdelamontañaleonesarelacionadasconlatrashumancia.

Distancia y duración:4km,aprox.60min.Dificultadbaja. Observaciones:Elsenderodiscurreporunazonadealtointeréspaisajístico.

1:15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Nadamejorquepoder“estarenBabia”.JuntoconlacomarcadeLuna,podrásviajareneltiempo,desdelaépocaglaciarhastalaactualidadenunacasallenadelirismo.Los“secretos”delaexposicióntevanaacercaralasmontañas,laflorayfauna,losfósiles,latrashumanciayelhabla,sentiráslasestrellasenuncielomaravilloso.•Temática:Historiageológica,trashumanciayactividadganadera,florayfauna,aprovechamientotradicionalderecursosdelazonaetc.

•Audiovisual:Dedicadoalosencuentrosvecinalestradicionaleso“filandones”.Enélnosadentraremosenelmundodelatrashumancia,deloslobos,delavidaenBabiayLuna.

•VocesdeBabiayLuna:EnlaantiguacapillaseexperimentaatravésdelasvocesrecogidasdeBabiayLunaunaaproximaciónalossonidosylaslucesdeestascomarcas.

1h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.

Temáticasegúnlaestaciónenlaquenosencontremos,sicoincideconotoñoharemosunamáscaraconhojassecasylesexplicamosloscambiosdepaisaje.Siesprimaveraharemosunmarcapáginasconfloressecasuhojas.

OTRAS ACTIVIDADES

Paseoguiadoporelpueblo,tallerdebarro,pinturadepaisaje,reporteros,reciclaje,expresióncorporal.Juegosdelacasa.




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Casa del Cangrejo de Río. Herrera de Pisuerga. PALENCIAAtenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]•Tel.676210231-676714631 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


SumérgeteennuestroríoydescubrealCangrejodepatasblancascaminandoentrelasespeciesmásemblemáticasdelecosistemaderibera:mamíferos,anfibios,peces,aves…,dondeconocerásporquéestáenpeligro,laimportanciadeporquéesclaveconservarloytodoloquenecesitassaberparaprotegerlo,paradespuéssaliranuestroAuladelRíoydivertirtepescandoloscangrejosinvasores..• Temática:Cangrejoautóctonoódepatasblancas,conservacióndelabiodiversidad,especiesinvasoras,sistemasacuáticos.

• Prestaatenciónalossonidosdelrío.¿Cuántasespecieserescapazdeescuchar?,¿lasvesatodas?.• Audiovisual: Diversas pantallas donde amodode cuento, se narra la ecología de“el Cangrejo Burejo” nuestroCangrejodepatasblancas.

1h.15min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores. • Manualidades con el Cangrejo Burejo:Paralosmáspequeños.• A escena con el Cangrejo Burejo:Teatralizacióndelosproblemasyamenazasdelprotagonista.• Salvemos al cangrejo de patas blancas...o no:Juegoderolesyrealidades. 1h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Ruta por el ecosistema de ribera: Paseo por el río Burejo, hasta su desembocadura con el río Pisuerga,redescubriendolasespeciesanimalesyvegetales,susadaptacionesycuriosidadesqueacompañanensuviajeaunagotadeagua.

Dificultad: baja. Distancia y duración:5Km(i/v)1h15min.Noaccesible.

1h.15min. OTRAS ACTIVIDADES Conelfindeaprovecharalmáximolosrecursosdidácticosdelazona,ypara losgruposquedecidanampliar loscontenidos,seproponenunaseriedeactividadescomovisitasguiadaseinterpretadasalParque de las Aves, juegos de pedagogía forestalolarealizacióndeunherbario etnobotánico,asícomoactividadespropiasdeeducaciónambiental(biodiversidad,agua,contaminación,etc.).




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Casa del Parque de Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina. Cervera de Pisuerga. PALENCIAAtenciónagrupos,mín15,máx50•[email protected]•Tel.979139401-686192974



AcércatealParqueNaturalydescubrelosbosques,vallesymontañasenlosquehabitaelemblemáticoosopardocantábricoyelloboibérico,conoceelnacimientodelosríosCarriónyPisuerga,quedannombrealParque,sucomplejageologíayrelievemodeladosporantiguosglaciares,bosquesfosilizadosconvertidosencarbón,tejosmilenarios,pequeñostesorosbotánicos,suampliadiversidadfaunísticaysupaisanaje(costumbres,memorias,leyendas…).• Temática:Flora,fauna,geología,paisajeypaisanaje.• Audiovisual:Lavidade“Solasol”enelParqueNaturalyelpaisajecambiantedelasestaciones.

Apartirde2h. TALLERES Materialeducativodeapoyoyrecursosaportadoporlosmonitores.

• Programa“CHAPOTEA”:Conelaguacomoprotagonista.“JuegodelAgua”,kitsdecalidaddelaguadeAdecagua,audiovisuales“elaguaquenosune”y“elmundodeGlub”.

• Programa“BOSQUESDIVERTIDOS”:“Juegodelexploradordelbosque”,audiovisualyexposiciónsobre incendiosforestales,materialfungibleparatalleresmanipulativos.

• Programa“GEOLOGÍAYPREHISTORIADELPARQUENATURAL”:AudiovisualdeGEAsobrelaformacióndelasrocas,escaladetiempogeológicoyexposicióndefósilesdelCarbonífero.Alumnosde10a16años.

ITINERARIOS DIDÁCTICOS

Sendas didácticas en Cervera de Pisuerga (no es necesario autobús escolar)• PinardelCastillo,PaseoFluvialdelPisuergaytramoaccesibleSendadelOso. Distancia y duración:entre2y3kms(i/v),1,5hy2horasincluyendoexplicaciones.Observaciones:Bajadificultad.Sendas del Parque Natural (necesario desplazamiento en autobús escolar).• BosquefósildeVerdeña(idealcomocomplementoaltallerdegeología).• RiberoPintado;mosaicodeformasycolores(complementoaltallerdegeología).• RoblóndeEstalaya(roblealbardeunos800añosdeedad–árbolsingular).• IdentificaciónderastrosdeanimalesenlaSendadelOso. Distancia y duración:entre3y5kms(i/v),2´5horasincluyendoexplicaciones.Bajadificultad.• TejedadeTosande,bosquedeljurásico.Distancia y duración:10´5km(i/v),4h.incluyendoexplicaciones.Dificultadmedia.

OTRAS ACTIVIDADES

Posibilidad de realizar actividades de turismo activo como escalada, rapel, cursos de orientación y gimkanas ocircuitosmultiaventura(consultarconequipodemonitores).




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Casa del Parque de La Nava y Campos de Palencia. Fuentes de Nava. PALENCIAAtenciónagrupos,mín.15,máx60•[email protected]•Tel.979139801

10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

• Formacióndedosgruposde25alumnoscadaunoacompañadodeunmonitortantoensuvisitaalaCasacomoalaLagunadelaNava.NecesarioelautobúsparavisitarlaLaguna.

• EnlavisitaalaCasaconoceremoslosvaloresnaturalesmásdestacadosdelespacionatural“LaNavayCamposdePalencia”ylascaracterísticassingularesdelaLagunadeLaNava.

• Temática:Paisajeestepario,ecosistemasacuáticos,flora,faunayetnografía.• Mediantepaneleseinteractivostáctiles,visualesysonoros,descubriremosatravésdelasdistintassalaslahistoria,gestiónhidrológica,laflorayfaunamásrepresentativadeestehumedalestepario,centrándosefundamentalmenteenelmundodelasaves.

• Audiovisual:12min.dondesemuestranlosvaloresdelespacionatural.


Deformaopcional,traslavisitaalaCasayalalaguna,sepuederealizarconelgrupounaactividadaelegirentrelasdossiguientes:• Concursoporequipos“Quieressersolidario”cuyatemáticaeslasituacióndelaguaenlaTierra,laimportanciadelamismaparatodoslosseresvivosylanecesidaddeunusoeficiente.

• Taller“Unviajeenredado”.Actividaddetrabajocooperativoenlaqueaprenderánlaimportanciadelaexistenciaybuenaconservaciónderiberasyhumedalesparalasavesmigratoriasenlasdistintasépocasdelaño(invernada,épocadecríaopasomigratorio).

1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda observatorio Colada de Carrepalencia:Distancia:1Km. Duración:45min.Dificultad:baja.Duranteelrecorridoseiránhaciendodiferentesparadasencadaunodelosobservatoriosypuntosdeinterésparaobservarconayudamaterialóptico(prismáticosytelescopioterrestre),panelesyguíasdecampo,lafloraylafaunapropiasdelalagunayqueenesemomentoencontremosenlalagunaysuentorno. OTRAS ACTIVIDADESAlolargodelañolaCasadelParquetambiénorganizatalleresyactividadesparatodoslospúblicosdetemáticavariada:anillamientodeaves,rastreos,gimkanasmedioambientales,talleresdeorientación,exposiciones,cursos,talleresdepaloteo…




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Casa del Parque “El Torreón de Sobradillo”. Sobradillo. SALAMANCAAtenciónagrupos,mín.25,máx70cp.arribes.sobradillo@patrimonionatural.orgTel.923522048-697633531



Nuestravisitarecorreráestepeculiarespacio,bajandohaciaelfondodeloscañonesyascendiendohastalapenillanura,visitando“cachoneras”ocascadas,desfiladeros,frondosasladerasyfinalmentedehesasycamposdecultivo.YpodremosadmirarelpaisajedelpueblodeSobradillo,enloaltodelTorreón,fortificacióndefensiva,delS.XV.paraladefensadelafronterafrentealasincursionesportuguesas.• Temática:Geología,paisaje,naturaleza,patrimonioculturalyarquitecturatradicional. Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,quecomplementanlavisita.

• Audiovisualde20min.deduración.Estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacioydesushabitantes. 60min. TALLERES Juegosadaptadosalosniveleseducativos.

EducaciónAmbiental,descubrimientodelespacio,habilidadesmanuales,etnobotánica,reciclaje,etc.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Sendero del Molino de la Vega. Abrebienlosojos,elcaminotellevaráalaszonasdehuertos,lasconstruccionestradicionalesasociadasalmanejodelganado,bosquesdeencinas,ejemplaresnotablesdeárbolesmediterráneos,avesforestales,ysupeculiarpasiajedondedestacalacercaníaconPortugal.Ademásvisitaremosunmolinoharinerorehabilitado.

Distancia y duración:6Km(i/v),tiempoestimado,2h.Bajadificultad. Observaciones:TranscurreporelantiguocaminoqueconducíaaHinojosadeDuero. OTRAS ACTIVIDADES

RecorridointerpretadoporSobradillo,dondesemuestralahistoriadelpueblo.




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Casa del Parque “Las Batuecas”. La Alberca. SALAMANCAAtenciónagrupos,mín.25,máx55·[email protected]·Tel.923415421-615178862-680226246 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


Recorreremoselparqueatravésdesusmontañasyvalles,bosquesyríos,conociendosusbosques,aves,mamíferos,anfibiosyreptiles.Conoceremoslavidadelosbancalesyelrincóndelamemoriadesushabitantes.• Temática: Elmundo de las plantas sin flor, anfibios y reptiles, los bancales, valores socioculturales, naturales ygeológicosdelParqueNatural.

• Audiovisual(25min),diaporamadondeserecogelavidaenEspacioNaturalysusgentes.


EducaciónAmbiental;biodiversidad;cambioclimático;elaguacomorecurso;energíasrenovables;residuosyreciclaje.Setrabajarádemaneraamenayeducativa,fomentandoeltrabajoengrupo,autodescubrimientoyvaloresderespetohaciaelMedioAmbiente.

1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS LosItinerariospuedenserguiadosóautoguiados.

• Senda del Bosque Itinerarioporlanaturalezadondedescubriremoslaimportanciadelosecosistemasylascadenastróficas. Distancia y duración:2,6km(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas.• Senda de Los Cortinales RecorridoporloshuertostradicionalespaseandoporelpueblodelaAlberca. Distancia y duración: 1,6km(i/v),45min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas. OTRAS ACTIVIDADES

Conelfindeaprovecharalmáximolosrecursosdidácticosdelazona,yparalosgruposquedecidanampliarloscontenidos,seproponenunaseriedeactividadescomplementariasdeEducaciónAmbiental(Rastrosyhuellas,identificaciónbotánica,micología,reciclaje,introducciónalasaves,anfibiosyreptiles,etc.),asícomovisitasguiadasaotrosCentros,circuitosmultiaventurayotrositinerariosenlaNaturaleza(consultarconequipodemonitores).AlolargodelañolaCasadelParquetambiénorganizatalleres,actividades,charlas,cursos,exposiciones,rutasdeobservacióndeflorayfauna,etc.,…paratodoslospúblicos.




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Casa del Águila Imperial. Pedraza. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


Jugandoconoceremos lavidadelÁguila Imperial,dóndevive,quécome, cómose relacionacon suentorno, lospeligrosquelaacechanycómoseprotege.TambiénconoceremosquéeslaRedNatura2000.• EnprincipioserealizaunavisitaconlasexplicacionescorrespondientesdelCentroydivididosporgrupos,sehaceunaGymkanaenlaquelosparticipantesreforzaránestasexplicacionesbuscandodistintainformaciónporelCentro.

• Sellevaacabotambiénuntaller,quelespermitiráalosjóvenesvisitantesaprenderalmismotiempoquesedivierten.• Ademássielcolegio lodesea,desdeelCentrose les facilitaráun juegoporPedraza,con lafinalidaddequeseconozcaelpatrimoniohistóricodeestaVilladeunamaneraamenaydivertida.

TALLERES Juegosadaptadosalosniveleseducativos.

Infantil: “Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.1er. Ciclo E. Primaria:“Cadenatrófica”,“Elpuzlevivo”.2º y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gymkanadepreguntas”,“Águilasyconejos”.ESO:“Cambiodepapeles”,“Gymkanadepreguntas”.

1h.-30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda guiada “Las Tongueras” Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajequerodeaeláreacriticadeláguilaimperialycómosonsuszonasdecampeo.

Distancia y duración: 4,4Km(i/v),1horasy30minutos.Dificultadbaja. OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónAmbiental.




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Casa del Parque de las Hoces del Río Duratón. Sepúlveda. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN BreveintroducciónalParqueNaturaldelasHocesdelRíoDuratón.

Venalacasadelparquesiquieressaber¿quéesunkarst?,¿cómoseformanlosmeandros?,¿quéanimalesvivenencoloniasen loscortados?,¿quémamíferos,anfibiosy reptilespodrásencontrarenelParque?Tambiénpodrásencontrarvestigiosdelapresenciahumanadesdehacemilesdeaños,comopinturasdelaEdaddelBronce,puentesromanos,cuevasvisigodas,iglesiasrománicas,etc.• Temática: Geomorfología: los páramos, arenales, cortados y fondo del valle. Su flora y fauna. Manifestacionesculturalesdelaspoblacionesquelohabitan.

Posibilidaddeutilizarantesydespuésdelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual “Hoces del agua” de28min.deduración.EstevídeohaceunrepasodelosaspectosmásrelevantesquedebesconocersobreelParqueNatural.

TALLERES

DescubriremosatravésdejuegosyotrastécnicasdeanimaciónlosvaloresquetieneesteEspacioNatural:“Agualimpia,aguasucia”;“Intrusosen lanaturaleza”,“EstoSÍ,estoNO”,“Basurapormucho tiempo”,“LavidasecretadelBuitreleonado”.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioautoguiado.Disponibleelcuadernointerpretacióndeestasenda.

• Senda “De Los Dos Ríos” Disfrutadel impresionantepaisajedelcañóndelDuratón,empápatedelolordelespliegoytomillodelpáramo,sumérgeteenelbosquederibera,párateyescuchaelsonidodelaguaylospájaros,déjatellevarporlassensacionesqueteproducenlashuellasdejadasporsuspobladoresdurantelosúltimossiglos.

Distancia y duración:Itinerariocirculardecincokilómetrosyduraciónaproximadadedoshoras. Observaciones:RecorrelazonahistóricadeSepúlvedaysendaanexaalrío.RecomendableacortarlavisitaparaalumnosdePrimerCiclodeEducaciónPrimaria.




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Casa del Parque de las Hoces del Río Riaza. Montejo de la Vega de la Serrezuela. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]



JugandoconoceremoscómosehanformadolashocesapartirdelafuerzaerosivadelríoRiazaycómoelbosquederiberahacolonizadoesosespacios.Tambiénpodrásverunbuitreleonadoensupropionido,quehabitalosroquedoscalizosdeestashoces.Enel“rincóndelamemoria”loshabitantesdelpueblodeLinaresdelArroyonoscuentancómovivieronlaconstruccióndeunpantano.• Temática:Laformacióndeuncañóncalcáreo, lafloray faunadelpáramo, loscortados,el ríoy laribera.Elarterománicoylaarquitecturamedieval.

Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitaloscuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual de15minutosdeduración.Paraquenosetepasenadaporalto,estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacionaturalydesushabitantes.

TALLERES Juegos adaptados a los niveles educativos

• Infantil:“Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.• 1er. Ciclo E. Primaria: “VestirlasHocesdelRiaza”,“Cadenatrófica”,“Leobusca”,“Elpuzlevivo”.• 2º Y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”,“Pañuelobotánico”,“Zorrosyconejos”.• ESO:“Cambiodepapeles”,“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”.

1h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado

• Senda “Entre Puentes” prc-sg-5 Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajemodeladopor el agua, olerás a plantas aromáticas y a sabina albar, y al alzar la vista te sorprenderá la siluetamajestuosadelbuitreleonado,elalimocheoelhalcónperegrino.

Distancia y duración:7Km(i/v),2horasy30minutos.Dificultadbaja. Observaciones:TranscurreporlamargenizquierdadelríoRiaza. OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónAmbiental.




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Casa del Parque de la Laguna Negra y Circos Glaciares de Urbión. Vinuesa. SORIAAtenciónagrupos,mín.20,máx50•[email protected]•Tel.975377490 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Atravésde lavisitaa laCasadelParquede laLagunaNegraacercaremosa losescolaresalParqueNaturalde laLagunaNegradondepodrándescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyenlaesenciadeesteespacionatural,medianteunbosque sensorial,que juegacon tus sentidosparadescubrir sus sonidosytexturas.Realizaránunviajealpasadoyconoceránlavidadelospinariegos,antesyahora,susfiestasytradiciones,asícomolosfenómenosglaciaresquedieronlugaralpaisajeyala“LagunaNegra”.Losescolaresadquiriránpautasdecomportamientorespetuosoconelmedioambiente,demaneralúdicayparticipativa.• Temática:Medionatural,florayfauna.Paisajeglaciar.Etnografíaytradicionespinariegas. Posibilidaddeutilizarel“juegodelaLagunaNegra”comocomplementoalavisitaguiada.• Audiovisual:10min.deduración.PodrásconocerelParqueNaturalatravésdelosojosdeunaniña,queterevelaráaspectosnuncaantesvistos.

DisponemosdematerialdidácticoadaptadoaEducaciónPrimariayEducaciónSecuendaria.

1h.-2h. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

• Talleres programa Medwetrivers “Un viaje enredado”:Descubrirás losecosistemasde ríosyhumedalesy lasavesqueestánasociadasaellos,aprendiendoaobservarlas.

• Taller de reciclaje: Desarrollaráslacreatividadiniciándoteenelhábitodereciclar.• Taller de iniciación a la micología: Conocerás la función de las setas en la naturaleza, su morfología, comoidentificarlasyrecolectarlasdeunaformarespetuosaconelmedioambiente.

• Taller sobre cambio climático:AyudarásaKirimaaintentarsolucionarestegranproblemamundial. 1h.-2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.

• Visita a la Laguna Negra.DisfrutarásdeunodelospaisajesmásemblemáticosdelParqueNatural,modeladoporelhieloyrodeadoporlamagiayelmisteriodehistoriascomolaleyendaTierrasdeAlvargonzálezdeAntonioMachado.

Distancia y duración: 1Km.(I/v),1h.Bajadificultad.• Ruta “conoce la fauna y flora del Parque Natural”. Aprenderásatravesdedinámicasdeeducaciónambientalyfichasdetrabajoaidentificarrastrosyhuellasdeanimales,conocerásalgunasespeciesarbóreasyarbustivasquepodemosencontrarenelParqueNatural,etc.Distancia y duración:3Km.(I/v),2h.Bajadificultad.




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Casa del Parque del Aula del Bosque del Amogable. Navaleno. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx70cp.amogable@patrimonionatural.orgTel.608524266-608524267-650964723 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Ven a conocer elmontede PinarGrande, te contaremos suhistoria y los beneficiosquenos ofrece.También temostraremoslostrabajosselvícolasycómoserealizan;laordenacióndelmonteocómopodemosprevenirylucharcontralosincendiosforestales.Todoelloapartirdediferentesrecursosprácticos,comola“xiloteca”,las“teas”,la“pez”,herramientasforestales,etc.Tambiénpodremosvisitarelauladelbosque.• Temática:MedioNaturaldelaComarcadePinares,florayfauna.Aprovechamientosforestales.Gestiónforestal.• Audiovisual:”Sobreelfuturodenuestrosmontes“,de7min.deduración.Resumeelcontenidodelaexposición.

1h.-2h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores.

• Taller de Creatividad: Realización demanualidades conmateriales naturales y reciclados (pulseras con papelusado,carterascontetra-briks,etc.).

• Talleres sobre Gestión Forestal: Juegos sobre señalamiento, inventario de parcelas forestales, Gimkana deorientación.

• Taller de fauna de nuestros bosques, con especies de diversos animales disecados(inglés).Estostalleressepuedenrealizaralairelibrejuntoalcentrooenunasalaanexadondeseexponeunacoleccióndeanimalesdisecadosquevivenennuestrosmontes.

1h.-2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiadoporlosmonitoresdelcentrooautoguiadosiguiendolospanelesexplicativos.

• Visita a la senda del ingeniero.Recordarástodoslosconceptosexplicadosenelaulaypodrásverenlaprácticaplagasforestales,laresinación,cortasfinalesysuregeneración,medidasdeproteccióncontraincendios,etc.

Distancia y duración:1400m.(circular),60´min.Bajadificultad.Accesible. Observaciones: cuentaconpanelesexplicativossobrelascuestionesvistasenelaula. OTRAS ACTIVIDADES

Realización de prácticas de señalamiento, cubicación y clasificación de productos en el aula de señalamiento.CelebracióndeldíaMundialdelosBosques.Contactosconempresasmadereras.




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Casa del Parque del Cañón del Río Lobos. Ucero. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]@patrimonionatural.orgTel.975363507-608475321 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Venyteexplicaremoscómoesunríollenodevida,“ElríoLobos”,suvegetaciónacuáticayderibera.Enlosacuariospodrásconocerdóndeycómovivenlospecesydemáshabitantes ligadosalmedioacuático. Interpretaremoselpaisajeapartirdelamaquetadelparque,desarrollaremoslossentidosyatravésdeuncristalobservaremoscómotrabajanlasabejas.• Temática:Paisajekárstico.Ecosistemasasociadosalmedioacuático, riberas,cortadosycuevas.Floray faunadeestosespacios.

PosibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosalprimerciclodeEducación Primaria,quecomplementanlavisita.• Audiovisual:“LosReyesdelaNoche”5minutos.

1h.-2h. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

• TALLER DE FAUNA:Identificaráslosanimalesquevivenenelparque.• TALLER DE FLORA:Podrásolerytocarplantasaromáticaseidentificarotrasespeciesdelherbario.OTROSRECURSOS:Animalesnaturalizados.Herbarioyplantasnaturaleseneljardín.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• “Senda del río”. Teproponemostresparadasenelcamino;en laprimera interpretaremos lafloray faunade laribera;enlasegundabuscaremoshuellasyseñalesdelosanimalesdelbosque;depinos,sabinasyenebrosyenlatercera,disfrutaremosdelespectacularpaisaje,losbuitres,avionesyotrasaves,asícomodelabellezadelaermitadeSanBartolomé.

Distancia y duración:2Km.(i/v),2h.Bajadificultad. Observaciones:DiscurreporlamargenizquierdadelRíoLobos,hastalaErmitadeSanBartolomé. OTRAS ACTIVIDADES

Visita guiada al Aula del Río,rutaporelcanalyentornodelapiscifactoría.Conoceremoslasdistintasmodalidadesdepescasostenible,haremosprácticasde“lanzado”,montaremoscebosartificiales,yharemosprácticasdepescasinmuerteenellago.




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Aula del Río “El Ríncón del Ucero”. Ucero. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]


1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN ConoceremoslosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceestaprimerapartedelaexposición.• Temática:Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…

45min. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

• Práctica en el aula: Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.Visitaremoselrecintodedicadoalosgallosautóctonosleoneses,veremosporquésusplumassontanvaliosasparamontarunamoscadepescaartificial.

• El arte de la pesca:Losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?

1h. ¡A PESCAR! Aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”.Despuésdecontarconunmínimodeconocimientos,podremosacercarnosallagonaturalizadocontruchasarcoíris,dondeayudadosporlosmonitorespondremosenprácticatodoloaprendido.

¡Sorpréndetedetuscualidadesparalapesca!.




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Casa del Parque del Sabinar de Calatañazor. Muriel de la Fuente. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.975188162


1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Venyteexplicaremoslossecretosdel“OjodelaFuentona”,quétienedesingularelbosquede“sabinas”,cuálessonlaspropiedadesyusosdesumaderaymuchascosasmás.Todoellolopodrásdescubrirsiparticipasenel“GranjuegodelaCasadelParquedelSabinar”.• Temática:EcosistemasligadosalríoAbiónyalaFuentona.ElSabinarybosquederibera.Faunaderoquedos.Rocacaliza,suspropiedadesyfósiles.Elmediorural.Gestiónforestalymedionatural.

Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual:“RostrosdeunaTierra”,sobrecómoseusanlosrecursosnaturalesenlazona.

1h.30min. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

DEFAUNA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(móvildealimocheouncomederoparaaves).DEFLORA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(estaquillasdeplantasaromáticas).DEHUELLAS:Fabricaremoshuellasdemamíferosconarcilla.DESETAS:Teayudaremosaidentificardistintostipos.DECESTERÍA.DERECICLAJE.DEAGUA.Sediseñantalleressegúnlasnecesidadesdelgrupo.

ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Visita al monumento natural de la Fuentona. Disfrutaremosdelassensacionesquenosofreceunpaseoporla naturaleza,pararemosyobservaremosatravésdeltelescopiounnidodebuitreyelfinaldecaminonossorprenderá laFuentona,dondenaceelríoAbión.Distancia y duración:4km.(I/v),90-120min.Bajadificultad.Accesible.• Visita a la reserva natural del Sabinar de Calatañazor. PodrásparticipareneljuegodepistasquehemospreparadoenelinteriordelSabinar.Laspruebasseránsobrela sabina,elárbolsingular,loshabitantesdelSabinarysushuellas. Distancia y duración: 0,5km.(I/v),30-60min.Bajadificultad. OTRAS ACTIVIDADES

CelebracióndedíasmundialesypodrásvisitarlalocalidaddeCalatañazordeclaradaConjuntoHistórico-Artístico.




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Casa del Parque Acebal de Garagüeta. Arévalo de la Sierra. SORIAAtenciónagrupos,mín.15,máx70•[email protected]•Tel.650979358-676244166


1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Venavivirlaesenciadeestebosqueúnico,elbosquedeacebosmásextensoymejorconservadodeEuropa.Descubrirásdemaneraprácticayparticipativalabiologíadelacebo,lasplantasloacompañanenelacebal,lagrandiversidaddefaunaqueviveentansingularbosquebuscandoalimentoyprotección.Aprenderánlosusostradicionalesqueseproducenenelacebal(ganadería,podasderamillaornamental,leña,etc.)ylaimportanciadeéstosparasuconservación.Tambiénconoceránlaculturaytradicionesdeestastierrashabitadasdesdetiemposinmemoriales(castrosceltiberos,culturapastoril,latrashumancia,ilustreseimportantespersonajesnacidosenestospueblos,etc.).•Paralograrlo,laexposicióncuentaconnumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegosinteractivos, proyeccióndeaudiovisuales,biblioteca,etc.• Temática: Biología del acebo. Flora y fauna del bosque. Aprovechamientos en el acebal. Aspectos culturales yetnográficos.Energíasrenovablesyconstrucciónbioclimática.

• Audiovisual:RecorridoporelAcebaldeGaragüeta,desdelaprimaverahastaelinvierno,cuandoelbosquecobravidayelacebosevisteconelrojodesusfrutos.

1hó2h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.

ESTAQUILLADO DE ACEBO; ELABORACIÓN DE ADORNOS NAVIDEÑOS CON ACEBO DE GARAGÜETA; RECICLAJE;SETAS;AVES;FLORESSECAS;FAUNAYSUSRASTROS.Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.Sediseñantalleressegúnlasnecesidadesdelgrupo.

ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda del Acebal de Garagüeta. Se pretende el disfrute y conocimiento vivencial de la Reserva Natural delAcebaldeGaragüeta,atravésdelarealizacióndeunarutaguiadaporloseducadores.Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobrelaimportanciadelmedioambienteysunecesidaddeconservación.

Distancia y duración:4km(I/V),2horas.Dificultadbaja. OTRAS ACTIVIDADES

GYMKANASDEEDUCACIÓNAMBIENTAL;INICIACIÓNALASCARRERASDEORIENTACIÓN;JUEGOSTRADICIONALESCELEBRACIÓNDEDÍASMUNDIALES;VISITAEXPOSICIÓNJULIÁNSANZDELRÍOENTORREARÉVALO.




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Casa del Parque de las Riberas de Castronuño y Vega del Duero. Castronuño. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,máx.70•[email protected]•Tel.983866107

10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

¿Quieres conocer los valoresnaturalesde laReserva?: el Bosquede ribera, elCarrizal, el ríoDuero, Encinares, aves como laGarzaimperialyelAguilucholagunero.Paraello,yacompañadodelosEducadoresAmbientales,pasarásporlasdistintasáreasinterpretativasdelaCasa.Entreéstas,destacanla“cámaraendirecto”-paraverendirectoelhábitatylascostumbresdeavesacuáticascomolosÁnadesreales, lasFochas,Zampullines,etc.-asícomoun“singularaudiovisual”parapaseovirtualpor lasaguasdelDueroysu“EmbalsedeSanJosé”,convariaspantallasdeproyeccióneinformaciónmuycompletasobrelaReserva,elúnicoEspacioNaturalProtegidodelaprovinciavallisoletana.• Temática:Ecologíayvariedaddeecosistemas,destacandoaquéllosligadosalríoDuero:BosquedeRiberayCarrizal.Especiesdefauna,sushábitatsycostumbres.Importanciadelaconservacióndeloshábitatsyespecies,conocerparavaloraryrespetar.

1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• “La senda de los Almendros” Distancia: 1,5kmaprox.Bajadificultad. Accesibilidad:Observatorioytramosanexos2y4. ¡TesorprenderáestepaseointerpretativoporpartedelaSendadelosAlmendros!,unapreciosarutasituadaenlaReserva,consorprendentesvistas.Unoasisdevida.DesdelamismaCasadelParque,lasendabajahastaelríoyseinternaenunsugerenteBosquedeRibera.EnprimaveraesmuyfácilescucharCarboneros,Ruiseñores,Cucos…,asícomoobservarGarzasreales,Cormoranesgrandes,Milanos,etc.,Losalumnostendránlaoportunidaddeobservaravesatravésdeuntelescopioswarovski,tambiénpodránutilizarlupascuenta-hilosydescubrireseentornotancercanoyavecestandesconocidocomosonlasplantassilvestresoloslíquenes.ExistelaposibilidadderealizaresterecorridohastalazonadelobservatoriodeavesobienhastalaPresadeSanJoséylasplayasfluviales.

Contenidos destacables:Conocimientoydisfrute“insitu”delEcosistemadeRibera,susárbolesyplantas.Singularidaddelcarrizal.Identificación,observaciónycostumbresdeaves.Manejodetelescopio,guíasdeidentificaciónylupascuenta-hilos.

1h. OTRAS ACTIVIDADES

• Talleres ambientales. Setrataactividadeseducativasyprácticasparaaprenderaelaborar“minijardines”apartirdepasta depapel,“búhos”conrollosdepapelhigiénico,“pecestragones”conpinzas,etc.Estánadaptadasalasedadesdelosalumnos. Contenidos destacables: sensibilización sobre nuestro abusivo consumo dematerias primas y su impacto, reducción, reutilización, y reciclaje. Consumo responsable y puesta en valor de nuestro entorno. Trabajo de la habilidadmanual, imaginaciónycreatividad.• Actividad complementaria. Seplanteanpara loscentroseducativosquequierancompletar lavisita conotraactividaddespuésdelacomidaenCastronuño.




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Complejo PRAE. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

Programahabitual:Dosturnosdemax.60pers:(Actividadesguiadasdehoraymedia,elrestodelamañana,visitalibrealcentro).•Turno1(10:00ha11:30h):dosgruposdemax.30pers.•11:30h.Descanso.•Turno2(12:00ha13:30h):dosgruposdemax.30pers.•RestodelamañanavisitalibrealasExposicionestemporalesoalParqueAmbiental.


1h.30min. ACTIVIDADES A ELEGIR POR CADA TURNO:

1. PASEO INTERPRETATIVO POR EL PARqUE AMBIENTAL DEL PRAE

Estaráadaptadoalasedadesycentradoenlossiguientesaspectos:•LadiversidaddelospaisajesdelosEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón.•Lasenergíasrenovables.•Laimportanciadelastres“R´s”(Reducir,Reutilizar,Reciclar).

2. VISITA GUIADA A LAS ExPOSICIONES quehayaenelmomentodelavisita.

3. ACTIVIDADES AMBIENTALES:

Enfuncióndelaspreferenciasdecadaprofesorydelaedaddelosalumnosseelegiráuntipodeterminadodeactividad.•“Biojuego”:disfrutaremosjugandoconlascaracterísticasdelreinoanimal.•“Elanimalimposible”:tallerartísticoenelconoceremoslaclasificacióndelreinoanimal.•“Reddelavida”:relacionesentrelosseresvivosysuentorno.•“RastreadoresdelPRAE”:descubrelosrastrosquedejanloshabitantesdenuestrosecosistemas.•“Químicamágica”:experimentossorprendentes.•“Lafiebredelfracking”:¿Quéopciónserálamássostenible?.•Auladelrío:Conocelosecosistemasacuáticos.•Tallerdehuertoy/osemillero:elorigendeloquecomemos.




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Casa del Parque Convento de San Francisco. Fermoselle. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.980614021 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


Siquieresquetuspreguntastenganrespuesta,venydisfrutadeloqueteofrecenuestroprivilegiadoEspacio,fronterafluvialentreEspañayPortugal.Élnosmuestrasuhistoriageológicaysusprincipaleshábitats(arribes,berrocales,penillanura,lasdehesas),supaisajeabrupto,sufloraysufauna,enlosquelacigüeñanegrayeláguilaperdiceratienenunlugardestacado.Sinolvidarel“rincóndelamemoria”desushabitantes,dondenosenseñansustradicionesydurosoficios,modeladoresdeestastierras.• Temática:Geomorfología,clima,paisaje,vegetación,arquitecturapopularyvidaagraria. Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisualde15min.deduración.RecorrelanaturalezayformadevidadeArribesdelDuero.

TALLERES Talleresadaptadosalosniveleseducativos.

CelebracióndelDíadelÁrbol.AñosdelosBosques.GeologíaenArribes.Reutilizaciónyreciclaje.Fuentes,patrimonioybiología. ITINERARIOS DIDÁCTICOS • Recorrido por el jardín botánico(itinerarioguiado). Teenseñaremosunhermosossenderobotánico,situadoenelantiguohuertoFranciscano,dondepodrásdescubrir lossecretosdelosbosques,matorralesycultivosarribeños. Distancia y duración: 200m..(I/v),1h.Bajadificultad.• Sendero “Fermoselle en el siglo xVIII” (itinerarioautoguiadoyaccesible). AtravesaremoselcascourbanodeFermoselleyconoceremoscómoeralavidaenaquellostiempos,elcascourbano ylasconstrucciones,losusosdelatierraydelagua,laslaboresagrícolasylatransformacióndesusproduccciones. Distancia y duración: 1200m(i/v),1,30h.Bajadificultad. Observaciones:constadepanelesconinformacióndeFermoselleendichosiglo.

OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónambiental.Talleresdereutilizaciónderesiduos,rastrosyhuellas,identificacióndeplantas,etc.




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Casa del Parque Natural del Lago de Sanabria y alrededores. Rabanillo (Galende). ZAMORAAtenciónagrupos,mín.10•[email protected]•Tel.980621872•CarreteraLago.p.k.4,75.49360Rabanillo(Galende) 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h.20min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Ven,tesorprenderásalescuchar“LaleyendadelLago”,conocerásellagodeorigenglaciarmásgrandedelaPenínsulaIbérica,los“rebollares”ylosbosquesderibera.Elrincóndelamemoriarecuerdalasingularculturapopularylasformasdevidadelossanabreses.PodrásvisitardesdelacasalugaresrecónditosdelParqueNaturalydegranatractivoenlasección“DescúbreloenSanabria”.• Temática:Ecosistemasdecañonesglaciares,lagoylagunasenelaltiplanodeorigenglaciarymontañas.Etnografíayculturatradicionaldelacomarcasanabresa.

Disponemosdecuadernillosdidácticosqueproponenjuegosdeexploracióneinvestigacióndeloscontenidosde lacasadelparque.• Audiovisual. De 25minutos de duración nos ofrece información sobre el origen glaciar del Lago de Sanabria,naturaleza,faunayetnografíadelospueblosdelParqueNatural.

2h. TALLERES “Talleresdeaves”,“reciclaje”,“disfracesreciclados”,“maquillajeenlanaturaleza”,“geología”,“micología”,“juegosenlanaturaleza”ytodotipodeactividadesdeEducaciónAmbiental.Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.Losmaterialesqueseutilizansonmaquetas,materialesreciclados,aparatosópticosparaobservacióndeaves,bibliografíadelCIDAymaterialesrecogidosenelcampo.

20min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado. • Senda botánica. Sendatotalmenteaccesibleparapersonascondiscapacidad.Panelesymesasinformativasalolargo dedichasendaadaptados(escritura“Braille”). Disponemos de una caseta para el avistamiento de pequeñas aves, donde podremos aprender a manejar los utensiliosparasureconocimiento(telescopio,prismáticos,guíasdeidentificación)yrellenarloscomederosdeaves quenosencontramosenelrobledalMonteGándara. Tambiéntendremoslaoportunidadderellenarloscomederosdeavesdelasenda. Distancia y duración: 650m.(I/v),20min.Bajadificultad. Observaciones: disponedepanelesexplicativosdelasespeciesdeflorayfaunaquepodemosencontrar.

OTRAS ACTIVIDADES Celebracióndedíasmundiales:delárbol,forestal,delagua,delmedioambiente,delasaves,etc.




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Casa del Parque “El Palomar”. Villafáfila. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15,máx90•[email protected]•Tel.980586046 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h.15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Siquieresdespejaralgunasdudas,venadescubrirconnosotrosesteespacionatural: ¿porquésehabitó lazonadesdela prehistoria?. ¿Por qué son estacionales estas lagunas?. ¿Por qué les gusta tanto a las aves este espacionatural?. ¿Cuáleselavevoladoramáspesadadelmundo?. ¿Cuáles son losmejoresmomentosparaobservar lasaves?.Ypodráscontemplartodounoasisdevidadesdelosobservatoriosdeaves,enlaslagunasdelparquedefauna.• Temática:Ecosistemas:lagunasyestepas.Avessedentariasymigrantes.Avifaunadeimportanciainternacional(ZEPAyRAMSAR).Vegetaciónasociadaalaslagunas.Arquitecturapopular.

Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual.15min.deduración.Porsitehasquedadoconganasdesabermásdelaflorayfauna,delavidacotidianadesusmoradores,etc.

20min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores.

• Huerto Ecológico,aprenderásadiferenciarlasespecieshabitualesdeunhuerto.Ayúdanosasembraryplantarlasespeciesvegetalestípicasdeestazona.

• Anillamiento de Aves,duranteelperiodomigratorio(primaverayotoño),podrásdejarenlibertadpequeñasavesdelaReserva,despuésdehabersidomarcadas.

1h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda accesible (80%)-”Parque de fauna”. Observarás gansos, patos y fochas en invierno; cigüeñuelas y avocetas en verano.También podrás sorprenderalgunaavutarda,peronoseteolvidenlosprismáticos.

Distancia y duración:1,5km.(i/v),1h.Bajadificultad. Observaciones: Disponede8observatoriosdeaves(3accesibles). OTRAS ACTIVIDADES

“Tallerdeadobedebarro”,“Tallerdereutilizaciónyreciclado”,“Tallerdeplantacióndeárboles”.




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Centro del Lobo Ibérico de Castilla y León. Robledo. Puebla de Sanabria. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15•[email protected]•Tel.980567638 RECEPCIÓN - BIENVENIDA VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Aquíseinvitaarealizarunviajeemocionantealaconvivenciaentrepersonasylobos,enlaSierradelaCulebra,atravésdesusespaciosexpositivos(dotadosconaudiovisuales,sonidosambientales,piezasarqueológicasyetnográficas)salas de proyecciones y didácticas; así como a disfrutar de la observación de lobos ibéricos en condiciones desemilibertad.Podráscontemplarsucomportamientocomosiseencontraranenestadosalvaje.• Temática:Biologíayecologíadelloboibérico;planesquegarantizansuconservaciónygestiónyelricopatrimonioculturalderivadodesusrelacionesconlaspoblacioneshumanas.ValoresyrecursosdelaSierradelaCulebraysusespacios naturales cercanos


• Sendas peatonales para la observación del lobo. El equipamiento cuenta con grandes recintos vallados, enlosquesealojanejemplaresde lobo ibéricoparaquepuedanserobservadospor losvisitantes.Para facilitar laobservaciónelCentrodisponedevariassendaspeatonales(algunasadaptadasparaeltránsitoporpersonasconproblemasdemovilidad)ydetresobservatorioselevados,parareducirlasmolestiasalosanimales.

OTRAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADESDIVULGATIVASYEVENTOSCIENTÍFICOSENTORNOAESTAESPECIE,TALLERES,SEMINARIOS,CONGRESOSYEXPOSICIONES.




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2.2. TIPOS DE ACTIVIDADES CLASIFICADAS POR ÁMBITOS TEMÁTICOSConcaráctergeneral,todoslosequipamientoscuentanconvisitasalaexposición,tallereseitinerariosdidácticos,quepermitenalacomunidadescolarconoceryapreciar ladiversidady riquezade losEspaciosNaturales.Noobstante, lossiguientes temassonabordadosconmayorprofundidadenloscentrosquesemuestranacontinuación:

VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

•LagunasGlaciares: CasadelParquedeSanabria,Neila,LagunaNegra

•Especiesprotegidas CentrodelUrogallo,Riaza,ArribesdelDueroFermoselle,Fuentona,Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina, Picos deEuropa,CentrodelÁguilaImperial,CentrodelCangrejodeRío.

•Karst OjoGuareña,Duratón,RíoLobos,MonteSantiago,Fuentona

•Ecosistemasacuáticos.Artesdepesca. AulasdelRíodePinedadelaSierrayVegasdelCondado,AuladelCangrejodeRío,Médulas,LaNava,RíoLobos,Castronuño,Fuentona.

•Hábitatdelcangrejo Auladelcangrejo

•Aves Villafáfila,Castronuño,LaNava,Médulas

•MosaicodeEcosistemas Castronuño

•RedNatura CasadelÁguilaImperial,Castronuño,Villafáfila,Fuentona

•Plantasmedicinales Neila

•AnfibiosyReptiles Batuecas

•IncendiosForestales Amogable

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc Amogable

TALLERES

•Identificacióndehuellas Urogallo,Iruelas,Calatañazor,Batuecas,Fuentona.

•Conoceelcangrejo Auladelcangrejo

•Cadenatrófica ÁguilaImperial

•Aprendeapescar AulasdelríoyAuladelCangrejo

•Conocelalanadetejer Neila

•Huertoecológico Villafáfila,Fermoselle,Sobradillo.

•Micología Sanabria,LagunaNegra,Batuecas,Fuentona

•Anillamientodeaves Villafáfila



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•Sostenibilidadurbana:gestiónderesiduos Sobradillo,OjoGuareña,TorreónPuebla,Urogallo,Sanabria,lagunaNegra,Castronuño

•Sostenibilidadurbana:Ahorroenergético Urogallo,Médulas

•Cambioclimático LagunaNegra,Batuecas.

•Agua Fuentes Carrionas, La Nava, Ojo Guareña, Duratón, Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Médulas,Fuentona.

•Incendios FuentesCarrionas

•ConoceunKarst OjoGuareña,MonteSantiago

•Ornitología Lagunanegra,Villafáfila,Batuecas.

•Fauna RíoLobos,Castronuño,Batuecas,Fermoselle,Fuentona,

•Flora RíoLobos,Castronuño,Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Fuentona.

•Tradicionesyartesanía Sobradillo,Fermoselle,Fuentona.

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc

Amogable,CasadelaMadera


•Identificacióndeaves Villafáfila,Castronuño,Obarenes,Médulas

•BosquedeRibera Castronuño,Fuentona

•Necrópolis Casa de la Madera

•Huertostradicionales Sobradillo

•Trashumancia Valdeburón,Neila

•Calzadaromana LagunaNegra

•Bosquefósil FuentesCarrionas

•Identificaciónderastrosdeanimales FuentesCarrionas,Urogallo,Iruelas,RíoLobos,Batuecas, Fuentona.

•Lagunasglaciares Neila,Sanabria

•RutasAccesibles TorreónLillo,Urogallo,Batuecas,Médulas,Fuentona….

•Etnografía:Molinos,almazaras,fuentes. Sobradillo,Fermoselle

•Agriculturatradicionalypaisaje Batuecas

•Plagas Amogable

•Resinación Amogable

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc

Amogable,CasadelaMadera

•Incendios Amogable



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3. Organización y recomendaciones para la visita

3.1. INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

Preparación de la visita:

Procurecontactar,almenoscon30díasdeantelación,conelcentrodondedeseair,bienllamandoalteléfonoqueencontraráenlafichadecadaequipamiento,oeneldirectoriodeéstedocumento.Enelcasodequenologrecontactarporlacitadavía,diríjaseanosotrosatravésdelmailqueencontraráenlosmismoslugares,indicando:Personaresponsable,teléfonoymail,enbrevesepondránencontactoconustedes.

Eltamañoidealdelgruposeráde50alumnos,noobstanteencadafichatambiénseindicaladimensiónadecuadadelgrupo.Sideseaanulartotaloparcialmentelareservaocambiarelnúmerodepersonasdelgrupohágaloloantesposiblealmail,almenoscon15díasdeantelación.

Algunasdelasactividadespuedentenercosteadicionalporpersona,pregunteenelcentro.

Estancia:

Laduracióndelasactividadesapareceindicadaencadaunadelasfichas,elcomienzoseráalas10:00delamañana.Noobstantetantoeliniciodelaactividadcomosuduraciónsepuedenconcertarsegúnlasposibilidadesdelcentro.Paraquelaactividadsedesarrollecompletamenteseruegapuntualidad.Siseprevéllegarconretraso,sedebecomunicaraloscentros.Elretrasoreduceeltiempodelaactividadysuaprovechamiento.

Posterior a la visita:

Debecumplimentarunabreveencuestaqueleseráenviadaalcorreoelectrónicoqueindicóalhacerlareserva,susresultadosserántenidosencuentaparalamejoradelprogramaenpróximasediciones.

3.2. RECOMENDACIONES PARA LA VISITA

•Quetodoslosalumnosvenganprovistosdelapicero,cuadernoygoma.

•Unosprismáticos,unasguíasdecampoyunacorrectavestimentaycalzadoleharánmásinteresanteyconfortablesujornadadecampo.

•RespetensiemprelanormativavigenteencadaunodelosEspaciosNaturales.

•Elmediodetransporteestacionaráenloslugaresautorizados,caminentodoloqueleseaposible:disfrutaránmuchomásycontaminaránmenos.

•Esfrecuentequesecrucenanimalesporlacarretera;conduzcanconprecauciónyevitaránaccidentes.



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•Rehúsencualquierprácticaquepuedaoriginarunincendio.Extremenestoscuidadosenlosmesesdemayorriesgo.Recuerdenqueestáprohibidohacerfuegoalairelibre,salvoenloslugaresyépocasexpresamenteautorizados.Ocasionarunincendioforestalpuedeserundelito.

•Encasodellevarpic-nicparacomer,preguntenenelcentrosobreloslugareshabilitadosparaello.Encualquiercaso,nodejendesperdiciosnibasuradurantesuvisita.Losresiduosgeneradossedebendepositarenloscontenedoreshabilitados.

•Procurennohablarcontonodevozelevadoensusrecorridos.Unpaseosilenciosoayudaráadescubrirlafaunamásfácilmenteypermitiráquelosdemástambiéndisfrutendelanaturaleza.

•Noseacerquenaespeciespotencialmentepeligrosas,oasusenclavesderefugiodeformadeliberada.Lafaunanoesresponsabledenuestraimprudencia.

•Hacerfotografíasesmuygratificante,perotómenlassinmolestar.Noseacerqueafotografiarnidos,ejemplaresincubandooacompañadosdecrías.

•Respetenlaseñalizaciónylasindicacionesdelpersonaldelespacio.

•Caminensiempreporlossenderosseñalizados.

•Noesrecomendablebeberaguaenarroyosyríos.

4. Información y coordinación

ConsejeríadeFomentoyMedioAmbientedelaJuntadeCastillayLeón.FundaciónPatrimonioNatural.

Teléfono983379714(delunesaviernesde9:00a14:00h.)Correoelectrónico:[email protected]ñadaReal,30647008VALLADOLID

www.patrimonionatural.orgwww.jcyl.es/espaciosnaturaleswww.miespacionatural.es



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PROVINCIA ESPACIO NATURAL PROTEGIDO (ENP) EQUIPAMIENTO-CENTRO TELÉFONO E-MAIL CASAS DEL PARQUEParque Regional Sierra de Gredos Pinos Cimeros [email protected] Regional Sierra de Gredos El Risquillo [email protected] Natural Valle de Iruelas Las Cruceras 918627623 [email protected]

Monumento Natural Monte Santiago Monte Santiago [email protected] Natural Ojo Guareña Ojo Guareña [email protected]

Sierra de la Demanda Casa de la Madera [email protected]

Parque Natural Lagunas Glaciares de NeilaCasa del Parque Lagunas Glaciares de

Neila947394909 [email protected]

Parque Natural Montes Obarenes-San Zadornil

Casa de Oña 947567971 [email protected]

Parque Natural Montes Obarenes-San Zadornil

Casa de San Zadornil [email protected]

No está en ENP Aula del río de Pineda de la Sierra 608742783 [email protected] Regional Picos de Europa en Castilla

y LeónEl Torreón y Valle del Porma [email protected]

Parque Regional Picos de Europa en Castilla y León

"Valdeburón" 987742314 [email protected]

Espacio Natural Sierra de Ancares Centro del Urogallo Monumento Natural Las Médulas Las Médulas Parque Natural de Babia y Luna Casa del Parque de "Babia y Luna" 987051011 [email protected]

No está en ENP Aula del río Vegas del Condado 626788742 [email protected] Natural La Nava-Campos de

PalenciaLa Nava y Campos de Palencia [email protected]

Parque Natural Fuentes Carrionas y Fuente Cobre - Montaña Palentina

Fuentes Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina

[email protected]

No está en ENP Casa del Cangrejo de Río [email protected]

[email protected]@patrimonionatural.org

Parque Natural Arribes del Duero El Torreón de Sobradillo [email protected] Natural Las Batuecas-Sierra de

FranciaLas Batuecas [email protected]

Parque Natural Hoces del Río Riaza Hoces del Río Riaza 921532459 [email protected] Natural Hoces del Río Duratón Hoces del Río Duratón [email protected]

Parque Natural Sierra Norte de Guadarrama

Águila Imperial [email protected]

ÁVILA

BURGOS

LEÓN

PALENCIA

SALAMANCA

SEGOVIA

Parque Natural Cañón del Río Lobos Cañón del Río Lobos [email protected] del Río “El Rincón del Ucero” Aula del Río “El Rincón del Ucero” 975363564/975363507/608475321

983866107

[email protected] Monumento Natural La Fuentona - Reserva

Natural Sabinar de Calatañazor

La Fuentona - Sabinar de Calatañazor 975188162 [email protected]

Pinar de Navaleno Aula del Bosque Amogable - [email protected] Natural Laguna Negra y Circos

Glaciares de UrbiónCasa del Parque Laguna Negra y Circos

Glaciares de Urbión975377490 [email protected]

Reserva Natural Acebal de GaragüetaCasa del Parque del Acebal de

Garagüeta650979358 cp.acebañ[email protected]

Reserva Natural Riberas de Castronuño-Vega del Duero

Riberas de Castronuño - Vega del Duero [email protected]

No está en ENPCentro de Recursos Ambientales

Complejo PRAEse.lycearp@savreser417973389

Parque Natural Lago de Sanabria y alrededores

Casa del parque NaturalLago de Sanabria y alrededores

980621872 [email protected]

Reserva Natural de las Lagunas de Villafáfila

Lagunas de Villafáfila "El Palomar" 980586046 [email protected]

Parque Natural Arribes del Duero Arribes del Duero "Convento de San

Francisco"[email protected]

Espacio Natural Sierra de la CulebraCentro del Lobo Ibérico de Castilla y

León980567638 [email protected]

SORIA

VALLADOLID

ZAMORA

947351619/666189079947138838947447801

947353622

920349046920374055

923522048

923415421

921540322

921508778

975363564/975363507/608475321

650964723/608524266/608524267

980614021

979139401

676210231/676714631

987420622/657667637987490107/647653611

987479702

979139801

5. Directorio



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6. Anexos

ANExO I. LA RED DE LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

CastillayLeónesunadelasregioneseuropeasconmayorriquezanatural.Conalgomásde94.000km2es lacomunidadautónomamásgrandedeEspañayunadelasmayoresregionesdelaUniónEuropea.

SuterritorioestáconfiguradoentornoalamesetadelDuero,rodeadaporunaorlamontañosaconstituidaporlacordilleraCantábricaenelnorte,elsistemaIbéricoenelesteyelsistemaCentralenelsur,mientrasqueeneloesteaparecenalgunosmacizosmontañososdemenorentidad,comolosMontesdeLeón,lassierrasdeLaCabrera,SegunderayCulebraque,juntoalosimponentescortadosfluvialesdeArribesdelDuero,cierransuperímetroyenpartehacendefronteranaturalconPortugal.

Estadisposiciónterritorialhageneradodosgrandestiposdepaisajes:losdelasgrandesllanurascerealistasypáramosdelameseta,ylosdelasmontañasquelasrodean.YsuestratégicasituacióngeográficahahechoqueloshábitatsdeCastillayLeónpertenezcanalosdosgrandesdominiosbiogeográficospeninsulares:eurosiberianoymediterráneo.ElprimeroabarcalosterritoriosmontañososdelnortedelasprovinciasdeLeón,PalenciayBurgosmientrasqueelsegundoacogeríaalamayorpartedelacomunidad.

EnCastillayLeónhabitanmultituddeanimalesyplantasyencuentransuúltimorefugiomuchasespeciesamenazadas,loquehacequelaregiónalbergueunaextraordinariadiversidadbiológica,muydifícildeencontrarenotroslugaresdeEuropa.

Un territorio protegido

Paragarantizar laconservacióndeeste inmensopatrimonionatural,enelaño1991secreó laRed de Espacios Naturales de Castilla y León.Actualmentesecomponede28espacios,protegidosporsusvaloresecológicos,geológicosypaisajísticos.Estaformadeconservarlanaturalezaintegrandotodoelterritorio,demaneraquelosespaciosnaturalesnoseanzonasaisladas,enlazayrelacionalaREN con Natura 2000, lareddeespaciosprotegidosdelaUniónEuropea.AmbasfigurasdeprotecciónanterioresLaredNatura2000ylaReddeEspaciosNaturalesProtegidosjuntoconlaReddeZonasNaturalesdeInterésEspecialconformanla Red de Áreas Naturales Protegidas (RANP).Así,elterritorioprotegidodeCastillayLeónesunodelosmásextensosymejorconservadosdeEuropa,conformandounconjuntodeespacioscoherente,integradoyrepresentativodelosvaloresnaturalesdelaregión.

Laproteccióndeestosespaciosnaturalespretendeconseguirlamejoradelacalidaddevidadelaspoblacionesqueenellosvive,impulsandoaccionesparaponerenvalorlosrecursosnaturales,históricosyculturalescomobasedeunmodelodedesarrollosocioeconómicosostenible.

ElterritoriodeCastillayLeón.

HagamosahoraunrecorridoporlospaisajesyambientesnaturalesdeCastillayLeónatravésdelascincograndesunidadesosubregionesenquesepuededividirsuterritorio:mesetadelDuero,Sanabria-ElBierzo,cordilleraCantábrica,sistemaIbéricoysistemaCentral.Decadaunadeestasunidadesnaturales,sehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaRENlosespaciosmásrepresentativosymejorconservados.



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Meseta del Duero.

Estasubregiónabarcatodoelconjuntode llanurasqueconformanelcentrodeCastillayLeón.Deelevadaaltitudmedia(800metros), lamesetadelDueroabarcalamayorpartedelacuencahidrográficadelgranríocastellanoleonés,yenellapuedenencontrarsealgunosdelospaisajesmásgenuinamentecastellanos.

Elpaisajemesetarioestádominadoporlospáramosylasllanurascerealistas,interrumpidassóloporlossotosybosquesgaleríadeloscaucesfluviales.Aquí,lasmásrelevantesmasasboscosassonlospinaressobresuelosarenososalsurdelDuero,aunquetambiénquedanrestos,enlospáramosyvallejosalnortedelDuero,delavegetaciónoriginalenformadebosques-isladeencina,rebolloosabinaalbar.

Entrelafaunadestacan,porunlado,lasespeciespropiasdelasestepascerealistas,comolaavutarda(conlasmayorespoblacionesmundiales),elsisón,lagangaibéricaylagangaortega;yporotro,aquellasasociadasaloshumedales,comolosdeVillafáfilayLaNava,oalasriberasdelDuerooelCanaldeCastilla, comoel ánsar común,diversas especiesdeanátidas, limícolas ygarzas, o el aguilucho lagunero. En losbarrancosyhocesfluvialessonlasgrandesrapacesrupícolas-comoeláguila-azorperdicera,eláguilareal,elbuitreleonadoyelalimoche-,ylacigüeñanegra,lasespeciesfaunísticasmásrepresentativas.Porúltimo,losbosques-isla,ademásdeservircomodormiderosylugaresdecríadediferentesespeciesdeaves,actúancomoáreasderefugioparaunadelasespeciesmásemblemáticasdelaregión,elloboibérico.

DeestaunidadnaturalhansidoseleccionadoslossiguientesenclavesparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturales:

•ParqueNaturaldeArribesdelDuero(Zamora/Salamanca)•ReservaNaturaldelasLagunasdeVillafáfila(Zamora)•ReservaNaturaldelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero(Valladolid)•ParqueNaturaldelasHocesdelríoDuratón(Segovia)•ParqueNaturaldelasHocesdelríoRiaza(Segovia)

Sanabria-El Bierzo

Esta subregión se correspondecon lasmontañas y vallesgalaico-leoneses. Enalgunas zonaspuedenobservarse lashuellasde laúltimaglaciacióndelCuaternario,quehadejadocomoimprontaenelpaisajelagos,comolosdeSanabria,TruchillasoLaBaña,yvallesexcavadosenformade“U”porlasantiguaslenguasglaciares.

Lavegetaciónhasidomuyalteradapor lasecularaccióndelhombreysonlasextensasformacionesdebrezalesyotrosmatorrales,o lospinaresderepoblación,loselementosdominantes.Noobstante,aúnseconservanbosquesdeencinayquejigoy,especialmente,derebollooroblemelojo.Tambiénpuedenencontrarsecastañoscentenarios,ybosquesribereños,comoalisedas,saucedas,etc.

Entrelafaunadestacaelcorzo,presafundamentaldellobo,queconservaaquísumásimportantepoblacióndeEuropaoccidental.Enlosbrezalesmontanossobrevivelacadavezmásescasaperdizpardillayenlosroquedoscríaeláguilareal.LanutriaesrelativamenteabundanteycohabitaenalgunosríosdeSanabriaysuentornoconlanáyade,unmejillónderíoconsideradounaespecieindicadoradeaguaslimpiasynocontaminadas,queseencuentraentrelosmoluscosmásamenazadosanivelmundial,yquehabitaenunoscontadoscaucesfluviales.



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EnestasubregiónsehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesterritorios:

•MonumentoNaturaldeLasMédulas(León)•MonumentoNaturaldelLagodeLaBaña(León)•MonumentoNaturaldelLagodeTruchillas(León)•ParqueNaturaldelLagodeSanabriayalrededores(Zamora)•ParqueNaturaldeBabiayLuna(León)

CordilleraCantábrica

TodoelnortedelacomunidadautónomaquedaflanqueadoporlacordilleraCantábrica.EnelsectororientaldeLeónapareceelterritoriomásquebradoyconmayoresaltitudesdetodalacomunidad(porencimadelos2.600metros):losPicosdeEuropa.Segúnseavanzahaciaoriente,lacordillerapierdealtitudperoposee,ensusestribacionesmásorientales,valiososespaciosnaturalesmodeladosporlaerosiónsobrelarocacaliza,quehageneradoespectacularesrelieves,cuevas,galeríassubterráneasysurgencias.

Lavegetaciónenestafranjadelnortedelaregiónesmáspropiadelosambientesdeinfluenciaatlántica,conbosquescaducifolios(hayedos,robledales,abedularesyotrosbosquesmixtos),brezales,praderíasypastizalesdemontaña.

Entrelafaunamásrepresentativadeestasmontañashayquecitaradosdelasespeciesmásemblemáticasyamenazadas,nosólodeCastillayLeón,sinodetodaEspaña:elosopardoyelurogallocantábrico.Tambiénesmuycaracterísticodelasaltascumbreselrebeco.Lacordilleraacogeademásunainteresantecomunidaddeavesforestalesydemontaña,comoelpicomedianoypitonegro,laperdizpardilla,elgorriónalpino, el treparriscos, el ruiseñor pechiazul y otrasmuchas. En los ríos y lagos demontaña, quemantienen ecosistemas acuáticosmuybienconservadoshabitan,ademásdevariasespeciespiscícolascomolatrucha,eldesmánibéricoyvariasespeciesdeanfibiosenellímitemeridionaldesuáreadedistribuciónnaturalenlaregiónatlántica.

LosenclaveselegidospararepresentaraestasubregiónenlaReddeEspaciosNaturalessonlossiguientes:

•ParqueNacionaldelosPicosdeEuropa(León)•ParqueRegionaldelosPicosdeEuropaenCastillayLeón(León)•ParqueNaturaldeFuentesCarrionasyFuenteCobre-MontañaPalentina(Palencia)•MonumentoNaturaldeOjoGuareña(Burgos)•MonumentoNaturaldeMonteSantiago(Burgos)•ParqueNaturaldelasHocesdelAltoEbroyRudrón(Burgos)•ParqueNaturalMontesObarenes-SanZadornil(Burgos)

SistemaIbérico

Estemacizomontañosoincluyevariosconjuntosserranosconaltitudesquesuperanlos2.000metros.Setratademontañasenlasqueesposibleapreciarnumerososejemplosdeerosiónglaciar,conpresenciadecircos,lagunas,morrenasyvallesexcavadosenformadeU.EnlasierradeUrbiónnaceelDuero,ríoquevertebraelterritorioregional.SontambiéncaracterísticosdeestazonalosaltosyfríospáramoscalizossajadosporalgunosbarrancosycañonesfluvialescomolosdelosríosArlanzayLobos.



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Una de las peculiaridades ecológicas quemás sorprende de esta subregión es su diversidad vegetal y animal, asociadas a su situacióngeográficadetransiciónentrelosambientesnorteñosatlánticosylosmediterráneos.Lavegetaciónesmuyvariada,conpresencia–avecesconviviendoenelmismolugar-decarrascales,sabinares,hayedos,rebollares,acebedas.Tambiénabundanlospinaresdepinosilvestre,cuyaexplotaciónconstituyeunimportanterecursoeconómicoparalapoblaciónlocal.

Entrelafaunadestacanelcorzo,ellobo,laperdizpardilla,algunasrapacesqueanidanenloscortadosrocosos-comoeláguilareal,elbuitreleonadooelalimoche-,yunavariadísimacomunidaddeavesforestalesymontanas.

DeesteterritoriosehanseleccionadoparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesparajes:

•ParqueNaturaldelasLagunasGlaciaresdeNeila(Burgos)•ParqueNaturaldelCañóndelríoLobos(Soria/Burgos)

ParqueNaturaldelaLagunaNegrayCircosGlaciaresdeUrbión(Soria)

•ReservaNaturaldelAcebaldeGaragüeta(Soria)•ReservaNaturaldelSabinardeCalatañazor(Soria)•MonumentoNaturaldeLaFuentona(Soria)

SistemaCentral

Eslagrancordilleraquecierraporelsurtodoelperímetrodelacomunidad,alolargodelasprovinciasdeSalamanca,Ávila,SegoviaySoria,desdelaSierradeGatahastaladePela.

Las rocasdominantes en el conjuntodel sistemaCentral son el granito y el gneis, y en algunos tramos, especialmente en las sierrasdeGuadarramayGredos,puedendetectarseenelrelievelashuellasinequívocasdelmodeladoglaciardelCuaternario.SonestoslosglaciaresmásmeridionalesdeEuropaconpresenciadecircosylagunas.

Lavegetacióndeestaextensacadenamontañosavaríaen funciónde laaltitud.Desdeelpiedemontehasta lasaltascumbres, sepuedeapreciarlasiguientetransiciónaltitudinal:encinares,rebollares,hayedosrelictos–queseencuentranentrelosmásmeridionalesdeEuropa-,pinares,matorralessubalpinosypastizalesalpinos.

Alretirarseloshielosalfinaldelasglaciacionescuaternarias,estasmontañas,yespecialmentelasierradeGredos,seconvirtieronenelrefugiodeespeciespropiasdeambientesfríos,quequedaronaisladasyevolucionarondeformaindependientedandolugaraespeciesysubespeciesendémicasoexclusivasdeestazona.Taleselcasodeinsectos,comolasmariposasGraellsiaisabelaeoParnassiusapollo,deanfibioscomolasalamandrayelsapodeGredos,ydepequeñosmamíferoscomoeltopillonivalabulense.

Pero,sinduda,laespeciefaunísticamásemblemáticaeslacabramontés.Otrasespeciesamenazadas,conimportantespoblacionesenlazona,soneláguilaimperialibérica,elbuitrenegroylacigüeñanegra.



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LossiguientesparajesdeestasubregiónhanquedadoincluidosenlaReddeEspaciosNaturales:

•ParqueNaturaldeLasBatuecas-SierradeFrancia(Salamanca)•ParqueRegionaldelaSierradeGredos(Ávila)•ReservaNaturaldelValledeIruelas(Ávila)•ParqueNaturaldelaSierraNortedeGuadarrama(Ávila-Segovia)•ParqueNacionaldelaSierradeGuadarrama

CASAS DEL PARqUE y CENTROS TEMÁTICOS

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