1

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Ciencias de la Educacin y de la Comunicacin Social

PROGRAMA 1. CARRERA: Licenciatura en Publicidad, Licenciatura en Periodismo,

Licenciatura en Relaciones Pblicas

2. MATERIA/ SEMINARIO/OBLIGACION ACADEMICA: Taller de

Redaccin

3. AO ACADMICO: 2014

4. SEDE: Centro y Pilar

5. COMPOSICIN DE LA CTEDRA:

Prof. Lic. Mariana Barreiro Prof. Lic. Laura Daz Prof. Lic. Salvador Marinaro Prof. Lic. Gabriel Costa Prof. Lic. Milagros Molina

6. ASIGNACIN HORARIA: Por semana: 4 horas Total: 72 horas

7. FUNDAMENTACIN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA

CARRERA:

La realidad actual demuestra, cotidianamente, la importancia y la transversalidad de la comunicacin. Esta constituye una herramienta capaz de facilitar, desarrollar y fortalecer vnculos personales, sociales y laborales. Sin dudas, dentro del contexto de la comunicacin, una correcta expresin oral y escrita se presentan como procesos cognitivos y comunicativos fundamentales para el desarrollo en sociedad. Adquirir habilidades especficas y conocer los modelos y factores que intervienen en la

2

elaboracin de textos individuales, acadmicos, administrativos, periodsticos, publicitarios y del mbito de las relaciones pblicas permitirn un ptimo desempeo del futuro profesional. EJE/REA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: 8. OBJETIVOS DE LA MATERIA/SEMINARIO: Que el estudiante logre: Desarrollar la competencia comunicativa y la participacin creativa en

gramticas de produccin y reconocimiento de textos. Organizar, producir y controlar una ptima gramtica textual. Fortalecer la intuicin comprensiva en textos especializados. Desarrollar una clara conciencia de la importancia de los textos en el proceso de

comunicacin. 9. UNIDADES TEMTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFA POR

UNIDAD TEMTICA:

Unidad I: Conceptos fundamentales Concepto de competencia comunicativa. El texto: definicin y propiedades. Modelo de Produccin de textos y tareas de los lectores. Elementos de cohesin: referencia, elipsis, conectores y reiteracin. Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra Unidad II: Estructuras simples y complejas. Estructuras simples y estructuras complejas: ordenamiento cronolgico y reordenamiento jerrquico. Concepto de audiencia y multiaudiencia: variables para su caracterizacin. Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra. Unidad III: Dimensiones del texto Dimensin notacional: acentuacin, ortografa y uso de maysculas. Dimensin sintctica: orden cannico; textos segmentados y textos cohesionados. Dimensin morfolgica: empleo de tiempos verbales y uso correcto de preposiciones. Dimensin semntica y pragmtica: verdad, verosimilitud e interpretacin y estrategias de verosimilitud.

Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra. Unidad IV: Estrategias de produccin

3

Propiedades y estructuras de textos expositivos, expresivos y apelativos, y de textos descriptivos, narrativos y argumentativos.

Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra.

Unidad V: Escrituras Acadmicas

Caractersticas del discurso acadmico/acadmico: exposicin, disposicin y citacin. Formas de atribucin: referencias bibliogrficas, citas a pie de pgina y notas; el plagio. El discurso referido: directo, indirecto y mixto. Reseas e informes, similitudes y diferencias. El ensayo como forma integrada de las estructuras textuales. La monografa.

Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra.

Unidad VI: Escrituras profesionales

Aplicacin de las estrategias de produccin en periodstico (noticias y crnicas), publicitario (avisos y folletos) y de relaciones pblicas (gacetillas). Acercamiento a la redaccin en plataformas web. Atribucin de la informacin:

Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra.

Unidad VII: Nociones bsicas de lingstica

El signo: caractersticas y tipos. Aportes de Ferdinand de Saussure, R. Barthes y Charles Peirce. Las funciones del lenguaje, segn Roman Jakobson. Bases textuales, tipologa de E. Werlich, 1975. Definicin y alcances de lengua, lenguaje y habla. Lengua oral y lengua escrita. Nivel de lengua. Lectos y registros. La importancia del cdigo; tipos de cdigo. Series informacionales. Bibliografa Obligatoria : Cuadernillo de Ctedra y bibliografa especfica de la ctedra. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA SELECCIONADA PARA ANLISIS CUATRIMESTRAL (a definir por la ctedra)

ADORNO, T., El ensayo como forma en su Notas sobre literatura, Madrid, Akal, 1998. ARLT, Roberto. Aguafuertes porteas. Hyspamerica Ediciones. Madrid, 1986 BACHELARD, G., A la llama de una vela, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 1987. BAJTIN, M., Gneros textuales, Siglo XXI, Mxico, 2003. BARICCO, A., Seda, Anagrama, Barcelona, 2003. BARTHES, R., El discurso amoroso, Siglo XXI, Buenos Aires, 1999. BOURDIEU, P. Lenguaje en su Qu significa hablar?, Madrid, Akal, 1985. BUCH, E., El pintor de la suizo-argentina, Planeta, Buenos Aires, 1999. CASTILLO, A., Las otras puertas, Seix Barral, Buenos Aires, 2010.

4

DUCROT, Oswald y TODOROV, Tzvetan, Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje, Buenos Aires, Siglo XXI editores, 1991. GARCA MRQUEZ, Gabriel, Crnica de una muerte anunciada, Mondadori, 2002. GUERRIERO, L., Una historia sencilla, Anagrama, Buenos Aires, 2013. MERET, D., En la pausa, Mansalva, Buenos Aires, 2008. SCHWOB, M., Vidas imaginarias, Planeta, Buenos Aires, 1998. SORIANO, Osvaldo. Artistas, locos y criminales. Buenos Aires, Seix Barral, 2004.

10. RECURSOS METODOLGICOS:

El taller se constituye como un espacio terico-prctico para el anlisis y produccin de textos. La dinmica considera la enseanza dialogada y el trabajo cooperativo que implica la participacin activa y responsable del alumno.

Los medios considerados soportes del proceso enseanza-aprendizaje sern los siguientes: pizarrn, modelos de textos publicados en diarios, revistas y sitios web, computadoras, reproductor de opacos, retroproyector, sistema de reproduccin de audio y video (CD o DVD), can e Internet.

11. MODALIDAD DE EVALUACIN PARCIAL:

Para aprobar la cursada de la materia el alumno debe: - aprobar un examen parcial o su respectivo recuperatorio. - aprobar los informes y/o coloquios de lecturas obligatorias. - entregar los trabajos prcticos, segn las normas de confeccin y presentacin

establecidas por la ctedra. - participar activamente en los coloquios correspondientes a las sntesis orales

de los contenidos dados, que se realizarn peridicamente en clase. - cumplir con la entrega de los 3 trabajos prcticos obligatorios.

En todas las instancias de evaluacin, la ctedra considerar el rendimiento acadmico del alumno respecto de los contenidos tericos y procedimentales de la asignatura. Se destinar especial atencin a la ortografa, la puntuacin y al empleo de conjugacin verbal pertinente.

. 12. RGIMEN DE PROMOCIN Y EVALUACIN FINAL:

Los alumnos deben rendir examen final escrito segn el art. 32 del Reglamento General de Estudios de Pregrado y Grado. En la oportunidad se evala el nivel de conocimientos acerca de los temas tericos correspondientes a este programa y la capacidad de anlisis y produccin de textos varios. Adems se solicita la relacin de todo lo aprendido con una lectura obligatoria para esta instancia de evaluacin.

13. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: ADORNO, T., El ensayo como forma en su Notas sobre literatura, Madrid,

Akal, 1998.

5

AGUIRRE, Mauricio; CALERO, Joel y otros, Estrategias para Redactar: Procedimientos Fundamentales, Lima, UPC, 2007.

BACHELARD, G., A la llama de una vela, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 1987.

BAJTIN, M., Gneros textuales, Siglo XXI, Mxico, 2003. BARICCO, A., Seda, Anagrama, Barcelona, 2003. BARTHES, R., El discurso amoroso, Siglo XXI, Buenos Aires, 1999. BOTTA, Mirta. Tesis, monografas e informes. Buenos Aires, Editorial Biblos,

2001. BOURDIEU, P. Lenguaje en su Qu significa hablar?, Madrid, Akal, 1985. BUCH, E., El pintor de la suizo-argentina, Planeta, Buenos Aires, 1999. CASTILLO, A., Las otras puertas, Seix Barral, Buenos Aires, 2010. DUCROT, Oswald y TODOROV, Tzvetan, Diccionario enciclopdico de las

ciencias del lenguaje, Buenos Aires, Siglo XXI editores, 1991. FRANCO, Guillermo, Cmo escribir para la web, iniciativa del Centro Knight

Para Periodismo en las Amricas, Universidad de Texas en Austin, 2008. Disponible en: https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf. Consultado en enero de 2013.

GUERRIERO, L., Una historia sencilla, Anagrama, Buenos Aires, 2013. GUIOMAR CAIPUSCIO, Elena. Tipos textuales, Instituto de Lingstica,

Facultad de Filosofa y Letras, Ctedra de Semiologa (CBC), UBA, 1994. GUITERREZ, Carlos Navarro, Creatividad publicitaria eficaz, Madrid, ESIC

EDITORIAL, 2006 LA NACION. Manual de estilo y tica periodstica. Buenos Aires, Ediciones

Espasa Calpe, 1997. LPEZ FERRERO, Carmen. La argumentacin en los gneros acadmicos. En

Garca Negroni, M. Marta (ed.). Actas del congreso internacional La argumentacin. Buenos Aires: Instituto de Lingstica de la Universidad de Buenos Aires. Edicin en CD-Rom

MARRO, Mabel y DELLAMEA, Amalia. Produccin de textos, estrategias del lector y recursos del idioma. Buenos Aires, Editorial Docencia, 1994.

MARTNEZ, Mara Cristina, Estrategias de lectura y escritura de textos: Perspectivas tericas y talleres, Cali, Ctedra Unesco, Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle, 2002.

Material suministrado por la ctedra durante la clase. MERET, D., En la pausa, Mansalva, Buenos Aires, 2008. MONSIVAIS, Carlos y otros. Literatura y periodismo. Buenos Aires, Editorial

Puerto de Palos, 2001. PADRN, J., Anlisis del Discurso e Investigacin Social. Temas para

Seminario. Caracas, USR, 1996. Disponible en: http://padron.entretemas.com/TextoAcademico.htm. Consultado en noviembre de 2012.

PALMIERI, Ricardo, En pocas palabras, Buenos Aires, La Cruja, 2009. PALMIERI, Ricardo. En pocas palabras. Manual de la redaccin publicitaria

para avisos grficos y folletos. Buenos Aires, Ediciones La Cruja, 2001 SCHWOB, M., Vidas imaginarias, Planeta, Buenos Aires, 1998. SERAFINI, Mara Teresa, Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura.

Barcelona, Paids, 1997

6

SERAFINI, Mara Teresa. Cmo se escribe. Barcelona, Editorial Paids, 1996. SUAREZ, Adriana. Prensa y comunicacin. Buenos Aires, Ediciones Macchi,

2003. TOLSTOI, Len. Guerra y paz. Obras selectas. Barcelona, Crculo de Lectores,

1978. VAN DIJK, Teun A. La ciencia del texto. Buenos Aires, Editorial Paids, 1998.

Referencias

RedBUS: Red de Bibliotecas de la Universidad del Salvador Biblioteca Central: Pte. Pern 1818: www.uds-bibl@salvador.edu.ar BNM: Biblioteca Nacional de Maestros Pizzurno 935: www.bnm.me.gov.ar BN: Biblioteca Nacional Agero 2502: www.bibnal.edu.ar Bibliografa de referencia y consulta general ABC, Manual de estilo, ABC, Madrid, 1992. AGENCIA EFE, Manual de espaol urgente, Madrid, Ctedra, 1995 (BNM) REAL ACADEMIA ESPAOLA, Diccionario general de la lengua, Madrid, Espasa-Calpe, 2002. REAL ACADEMIA ESPAOLA, Diccionario Panhispnico de dudas, Madrid, Espasa-Calpe, 2005. Fuentes virtuales de referencia y consulta ACADEMIA ARGENTINA DE LETRAS, en la siguiente direccin URL: www.aal.universia.com.ar/aal/ AGENCIA EFE, Manual del Espaol Urgente, en la siguiente direccin URL: http://www.fundeu.es REAL ACADEMIA ESPAOLA en la siguiente direccin URL: www.rae.es

14. FIRMA DE DOCENTES: 15. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA

7