programa: ingenieria de alimentos, …fisicamecanica.awardspace.com/syllabusmecanica.pdfvectores y...
TRANSCRIPT
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
ASIGNATURA: Física Mecánica ELECTIVA: SEMESTRE: Segundo CODIGO: AREA DE FORMACION: Ciencias Básicas NIVEL DE FORMACION: CRÉDITOS ACADÉMICOS: 3 Hs. ASISTENCIA DOCENTE 32 Hs. ESTUDIO INDEPENDIENTE 64 Hs. EST. ASISTIDO LABORAT. 48 PRERREQUISITO: CORREQUISITO: Hs. Diseño de Dispositivos Pedagógicos 4 Hs. Seguimiento Académico 8 Hs. Proceso de Evaluación 4 TOTAL de horas de Trabajo Docente 96 PERFIL DOCENTE:
Profesional en Física, Licenciado en Física, preferiblemente con posgrado (M. Sc. o D. Sc.) y con experiencia o posgrado en pedagogía universitaria.
DOCENTES:
Andrea del Pilar Méndez Escobar. Eduard Alexis Larrañaga Rubio.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
1. PROPOSITOS DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Estimular y desarrollar la capacidad de análisis y razonamiento físico del estudiante. El estudiante adquirirá conocimientos, conceptos y modelos desarrollados por la ciencia moderna con los cuales logrará la comprensión de los fenómenos físicos de carácter básico. Con esto se desarrollarán en el estudiante destrezas, habilidades y actitudes para la resolución de problemas y para el trabajo en laboratorios de investigaciones básicas en física, como complemento de su formación teórica. También se busca desarrollar el uso de la simbología y vocabulario propio de la física para expresar y entender ideas. Por ultimo, el estudiante debe obtener destrezas en la solución de ejercicios, con el fin de plantear y resolver problemas de manera exitosa.
Las anteriores competencias contribuyen para que el estudiante se forme como observador, entendedor, experimentador, integrador y verificador de los fenómenos físicos, dentro de su área profesional de trabajo. Que las competencias desarrolladas en el área de formación en física sirvan como base y estructura para el desarrollo del Ingeniero Industrial, Alimentos y Civil dentro del contexto de su campo de acción y profesional. Por supuesto, esta contribución a la formación científica y social del estudiante está en correspondencia con la filosofía y los principios fecundos hallados en la universidad.
2. JUSTIFICACION
Para UNIAGRARIA es una prioridad la formación de sus estudiantes desde una visión integral. Por lo tanto, se enfatiza en la apropiación de todo el conocimiento necesario para la formación de sus estudiantes, en particular los temas de las ciencias básicas y por ello de la física. La formación científica del estudiante de Ingeniería de Alimentos, Industrial y Civil, requiere de sólidos conocimientos en física básica, ya que en sus niveles de acción y profesionales, interactúan constantemente con aspectos relacionados con esta área. Desde los primeros semestres se debe continuar la formación de hábitos de estudio en los estudiantes, acorde con las exigencias educativas contemporáneas; por lo tanto se debe dar una formación en este campo suficiente para que el estudiante apropie todas las competencias necesarias para el desarrollo integral desde su profesión.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
3. FORMACION DE COMPETENCIAS
• Desarrollar elementos para el aprendizaje autónomo por parte del estudiante. • Sustentar ideas y desarrollos mediante argumentación teórica. • Interpretar físicamente sus propios resultados. • Realizar procedimientos adecuadamente para solucionar ejercicios. • Obtener e interpretar resultados experimentales.
4. DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS El estudiante de UNIAGRARIA desarrollará habilidades y destrezas en el análisis y razonamiento físico. Además, logrará aplicar de manera constante los conocimientos teóricos adquiridos tanto en solución de ejercicios, como en problemas tomados de la vida diaria. El estudiante desarrollará el uso de la simbología y el vocabulario propio de la física, con el fin de expresar y dar a entender sus ideas. Por otro lado, se desarrollarán destrezas y habilidades para el trabajo experimental, mediante el uso de todos los medios que proporciona la universidad: laboratorios, medios audiovisuales e informáticos, entre otros.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
5. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE Se incorporan los modelos pedagógicos adecuados para la enseñanza de la asignatura por la metodología de créditos. De esta manera, el estudiante preparará previamente los temas de las sesiones, tanto teóricas como experimentales. En cada sesión se tratará la síntesis del tema asignado, los detalles y elementos importantes, y el estudiante recibirá aclaraciones y resolución de las dudas que pueda tener. Los métodos de estudio sugeridos al estudiante serán los conocidos por métodos de investigación (inductivo, hipotético-deductivo, analítico, etc.), y estos se irán implementando a medida que se avance en el semestre académico.
6. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación será una acción permanente que permita observar procesos, potencialidades, dificultades y avances logrados por el estudiante. Las formas de evaluación serán: auto evaluación por parte del alumno, coevaluación por parte del grupo y heteroevaluación por parte del docente. Los criterios generales de evaluación serán: • Dominio y profundidad sobre el tema tratado. • Sustentación de ideas por medio de la argumentación teórica. • Planteamiento y solución a problemas. • Destreza en procedimientos para la solución de ejercicios. • Cumplimiento y organización con sus trabajos. • Manejo de la simbología adecuada para expresar ideas y realizar trabajos.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
7. INDICADORES DE APRENDIZAJE
LO QUE DEBE SABER Contenidos Conceptuales
LO QUE DEBEN SABER HACER Contenidos Procedimentales
COMO DEBE ACTUAR Contenidos Actitudinales
Capitulo I. Introducción. Relación de la física con los fenómenos naturales. Relación de las ciencias con la ingeniería. Que es hacer ciencia?. Capitulo II. Vectores y Cinemática. Representación de puntos en el espacio (1,2 y 3 dimensiones). Sistemas coordenados. Vectores. Cantidades Físicas. Patrones de Medida. Análisis Dimensional. Cinemática. Desplazamiento, Velocidad y Aceleración. Movimiento Parabólico. Movimiento Circular. Capitulo III. Dinámica y Leyes de Newton. Concepto de Fuerza. Descripción vectorial de las fuerzas. Leyes de Newton. Diagramas de Cuerpo Libre. Aplicación de las leyes de movimiento. Equilibrio traslacional. Torque. Equilibrio Rotacional. Capitulo IV. Trabajo y Energía. Trabajo realizado por una fuerza. Teorema del trabajo-energía. Energía Cinética. Fuerzas Conservativas y no-conservativas. Energía Potencial gravitacional y elástica. Energía Mecánica Total. Conservación de la Energía Capitulo V. Momento Lineal y Choques. Momentum. Conservación del momentum. Colisiones elásticas e inelásticas. Cantidad de movimiento angular.
• Trabajar de manera autónoma, utilizando los métodos de estudio aprendidos.
• Solucionar problemas y ejercicios basados en situaciones reales.
• Identificar y aplicar los métodos matemáticos en la modelación de sistemas físicos.
• Saber el uso y manejo de los materiales y equipos del laboratorio de física básica.
• Realizar montajes para la verificación de las leyes físicas, y adquirir y dar un tratamiento adecuado a los datos.
• Construir gráficas y tablas de datos experimentales y saber como analizar la precisión y la exactitud de los mismos.
El estudiante debe ser reflexivo en torno a su propio aprendizaje y autónomo cuando se enfrente a un problema de física, ya sea de tipo teórico o práctico. Debe emprender la búsqueda individual o en grupo de proyectos o trabajos con responsabilidad y de manera rápida. Debe saber escuchar a sus compañeros, trabajar en convivencia y participar de los proyectos de grupo. Debe actuar de manera responsable, ser respetuoso, ético y solidario en su desempeño en grupo. Debe adquirir una actitud crítica y creativa en la búsqueda e interpretación de la información que puede obtener en el laboratorio.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
8. PLANEACIÓN SEMANAL DE LABORES ACADÉMICAS
Sem. Encue
ntro Contenidos Propósito Metodología Labor
Académica Método Evaluación
Criterios Evaluación %
1 Capitulo I. Unidades. Dimensiones. Mediciones. Análisis Dimensional. Cantidades Físicas. Vectores. Producto Punto. Producto Cruz.
El estudiante comprende la importancia de la física en la explicación del mundo real en el que vivimos. Además, conoce y comienza a aplicar algunos métodos de estudio.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 1 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
1
2 PRÁCTICA DE LABORATORIO I. Reconocimiento del laboratorio. Elementos básicos para prácticas de laboratorio. Presentación del programa.
El estudiante reconoce los elementos básicos del laboratorio de física y su utilización.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
2
3 Capitulo II. Cinemática Unidimensional. Rapidez. Velocidad. Aceleración. Caída Libre. Gráficos.
El estudiante conoce y aprende las nociones cinemáticas y su aplicación en la descripción física del mundo real. Conoce el modelo cinemático de los movimientos unidimensionales.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 2 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los
4
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
temas y con el grupo.
4 PRÁCTICA DE LABORATORIO II. Práctica de tratamiento de datos experimentales y teoría de error.
El estudiante logra aplicar y verificar en el laboratorio los conocimientos adquiridos sobre medidas y tratamiento de datos experimentales.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
5 Cinemática 3D. Movimiento Parabólico. Movimiento Circular. Aceleración Centrípeta. Cinemática Rotacional.
El estudiante conoce y aprende la noción y las propiedades de los vectores y su aplicación en la descripción física del mundo real. Conocer el modelo cinemático de los movimientos bi- y tri-dimensionales.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 4 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
3
6 PRÁCTICA DE LABORATORIO III. Práctica de Laboratorio. Análisis de gráficos.
El estudiante logra aplicar en el laboratorio los conocimientos adquiridos sobre análisis de gráficos experimentales.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
7 Capitulo III. Leyes de Newton. Fuerzas. Tensión, Normal, Peso. Estática Traslacional. Aplicación de las Leyes de Newton.
El estudiante conoce y diferencia la descripción dinámica de los movimientos de la descripción cinemática. Se logra una comprensión del concepto de fuerza y un entendimiento de las tres leyes de movimiento
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 5 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
4 8 PRÁCTICA DE LABORATORIO IV. El estudiante logra utilizar los aparatos de medición en el laboratorio y
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las
Reunir todas las dudas de los
Revisión coevaluativa y
Trabajo en grupo, aportes al informe y
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
Práctica de Aparatos de Medición.
extraer información de ellos. dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
heteroevaluativa. dominio del tema. 5
9 PRIMERA REVISIÓN, MAPA Y MARCO CONCEPTUAL CINEMÁTICA.
El estudiante verifica su aprendizaje sobre la cinemática.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparar las dudas y el mapa conceptual completo de la cinemática.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
5
10 PRÁCTICA DE LABORATORIO V. Práctica de Laboratorio. Movimiento Uniformemente Acelerado.
El estudiante logra aplicar y verificar en el laboratorio las ecuaciones de la cinemática en el caso particular del movimiento acelerado uniformemente.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
11 Peso. Caída Libre y ausencia de Peso. Ley Universal de Gravitación. Movimiento Circular y la Fuerza Centrípeta.
El estudiante diferencia entre los conceptos de masa y peso.
Conoce y maneja la ley Universal de Gravitación.
Aplica las leyes de Newton a movimientos circulares
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación los capítulos 6 Y 13 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
4
6
12 PRÁCTICA DE LABORATORIO VI. Práctica de Laboratorio. Caída Libre.
El estudiante logra aplicar y verificar en el laboratorio las ecuaciones de la cinemática en el caso particular de la caída libre.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
aclaraciones.
13 Fricción. Ley de Hooke. Resortes. El estudiante diferencia entre la fricción estática y la cinética..
Conoce y maneja la ley de Hooke y reconoce los movimientos armónicos simples.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación los capítulos 5 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
7
14 PRÁCTICA DE LABORATORIO VII. Práctica de laboratorio. Movimiento Parabólico.
El estudiante logra aplicar y verificar en el laboratorio las ecuaciones de la cinemática en el caso particular del movimiento parabólico.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
15 Torque. . Equilibrio Rotacional. Poleas. Barras. Estabilidad.
El estudiante conoce y maneja noción de torque.
Aplica las leyes de Newton en el caso de movimientos de rotación.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación de parte del capítulo 10 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
8
16 PRÁCTICA DE LABORATORIO VIII. Práctica de laboratorio. Leyes de Newton.
El estudiante verifica en el laboratorio los enunciados de las leyes de Newton.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
9 17 Capitulo IV. Trabajo. Energía Cinética. Energía Potencial. Fuerzas
El estudiante comprende los conceptos de trabajo y energía y Los temas son
preparados por los Preparación de los capítulos 7 y 8
Reflexión autoevaluativa,
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
Conservativas. Conservación de la Energía Mecánica Total.
la relación entre ellos. Logra un entendimiento de las leyes de conservación y su importancia en el área de la física.
estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
2
18 PRÁCTICA DE LABORATORIO IX. Práctica de laboratorio. Leyes de Newton.
El estudiante verifica en el laboratorio los enunciados de las leyes de Newton.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
19 Energía Potencial. Diagramas de Energía
El estudiante logra extraer información física de los diagramas de energía.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase..
Preparación de los capítulos 7 y 8 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
10
20 PRÁCTICA DE LABORATORIO X. Práctica de laboratorio. Fuerza de Fricción.
El estudiante obtiene experimentalmente el valor de diferentes coeficientes de fricción.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
11
21 Fuerzas No-Conservativas. Conservación de la Energía. Potencia.
El estudiante comprende la diferencia entre fuerzas conservativas y no conservativas.
Reconoce la relación entre las fuerzas no conservativas y la disipación de
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán
Preparación de los capítulos 7 y 8 del libro guía por parte del estudiante y realización de
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y
3
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
energía.
ejercicios en clase. ejercicios. responsabilidad con los temas y con el grupo.
22 PRÁCTICA DE LABORATORIO XI. Práctica de laboratorio. Ley de Hooke.
El estudiante obtiene experimentalmente el valor de la constante de elasticidad de diferentes resortes.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
23 SEGUNDA REVISIÓN, MAPA Y MARCO CONCEPTUAL DEL TRABAJO Y LA ENERGIA.
Que el estudiante verifique su aprendizaje sobre el formalismo del trabajo y energías.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparar las dudas y el mapa conceptual completo sobre trabajo y energía.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
4
12
24 PRÁCTICA DE LABORATORIO XII. Práctica de laboratorio. Péndulo Simple.
El estudiante obtiene experimentalmente el valor de la gravedad en el laboratorio utilizando un péndulo simple.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
13
25 Capitulo V. Momentum. Conservación del Momentum. Centro de Masa.
El estudiante comprende la noción de momentum y las condiciones que dan lugar a su conservación.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 9 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
26 PRÁCTICA DE LABORATORIO XIII. Práctica de laboratorio. Movimiento Circular.
El estudiante obtiene experimentalmente las relaciones entre las variables que describen un movimiento circular.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
27 Colisiones. Elásticas, Inelásticas. Sistema de Referencia Centro de Masa.
El estudiante conoce los procesos de colisiones y sus diferentes clases.
Comprende la ley de conservación involucrada en estos procesos y la diferencia de la conservación de energía.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 9 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
8
14
28 PRÁCTICA DE LABORATORIO XIV. Práctica de laboratorio. Conservación de Energía.
El estudiante verifica experimentalmente la ley de conservación de la energía.
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
29 Impulso. Cohetes. El estudiante aplica lo aprendido de los procesos de colisión a ejemplos prácticos reales.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 9 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
4
15
30 PRÁCTICA DE LABORATORIO XV. Práctica de laboratorio. Equilibrio.
El estudiante verifica experimentalmente las condiciones necesarias para lograr el equilibrio en
Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los
Reunir todas las dudas de los laboratorios
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
un sistema real. estudiantes, su aclaración y complementación.
realizados y apropiar las aclaraciones.
31 Momento Angular y Torques. Conservación del Momento Angular. Movimiento de Rodamiento. Giroscopos. Precesión. Yo-yo’s
El estudiante comprende la noción de momento angular y las condiciones que dan lugar a su conservación.
Relaciona el momento angular con los torques y puede aplicar este conocimiento a la explicaciones de objetos de la vida real.
Los temas son preparados por los estudiantes y su presentación, síntesis y aclaración se hará en clase. Se desarrollarán ejercicios en clase.
Preparación del capítulo 11 del libro guía por parte del estudiante y realización de ejercicios.
Reflexión autoevaluativa, revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Toma de apuntes, aclaraciones, síntesis y participación. Dominio de los conceptos, claridad de exposición, crítica constructiva y responsabilidad con los temas y con el grupo.
3
16
32 Trabajo en la sesión de laboratorio sobre las dificultades de los estudiantes, su aclaración y complementación.
Reunir todas las dudas de los laboratorios realizados y apropiar las aclaraciones.
Revisión coevaluativa y heteroevaluativa.
Trabajo en grupo, aportes al informe y dominio del tema.
5
9. BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA
Autor Nombre del Libro Editorial Ciudad Año Biblioteca
UNIAGRARIA
Serway-Jewett Física I para Ciencias e Ingeniería Thomson México 2005
Sears, F.- Zemansky, M. Física Universitaria I Pearson México 1999
Gettis-Keller Física para ciencias e ingeniería I Mc. Graw Hill México 2005
Alonso-Finn Física Fondo Ed. México 1976
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
Interamericano
Kleppner-Kolenkow An Introduction to Mechanics Mc. Graw Hill 1973
Tipler, P.A. Física Reverté 1985
Resnick-Halliday Física Pearson 2002
10. DIRECCIONES DE INTERNET
TEMA WEB
Clases de física en línea http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-01Physics-IFall1999/CourseHome/index.htm Demostraciones de física en línea http://www.mip.berkeley.edu/physics/physics.html Sistema de unidades y constantes de la física http://www.physics.nist.gov/cuu/Units/introduction.html OBSERVACIONES DOCENTES: Propuestas metodológicas para ser utilizadas en las asignaturas del área, asistenciales o complementarias.
(Cursos Asistenciales los que posibilitan el desarrollo del curso como técnicas de comunicación y laboratorios.), (Cursos complementarios los que preceden el curso en el proceso formativo en un área de conocimiento.)
Recomendación para compra de bibliografía. Recomendación para compra de software. Recomendación de compra de material didáctico.
PROGRAMA: __INGENIERIA DE ALIMENTOS, INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL__
SYLLABUS
Calle 170 Nº 50 – 90 Teléfono 6 700 666 Fax 6 723 773 Bogotá D.C. - Colombia
NOTA: Cualquier recomendación debe justificarse de forma argumentada; necesidad, utilidad en el proceso formativo, ventajas y posibilidades de crecimiento en el nivel académico de los estudiantes, rentabilidad académica para el programa,