programa estatal de regreso a clases presenciales
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Programa Estatal de Regreso a Clases Presenciales
23 de agosto, 2021
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1. Etapas para organizarel regreso seguro a clases presenciales
Etapa 1: Medidas SanitariasEtapa 2: Medidas de OrganizaciónEtapa 3: Medidas Académicas
2. Atención a dudas
Contenido
Etapas para organizar el regreso seguro a clases presenciales
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1 2 3MedidasSanitarias
Medidas de Organización
Medidas Académicas
Etapa
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Etapa
1MedidasSanitarias
- El servicio público educativo se brindará de forma presencial de manera responsable, segura, ordenada y voluntaria.
- Siempre en apego a los protocolos establecidos por la Secretaría de Salud, la Secretaría de Educación Pública, conocidos y validados por la Secretaría de Salud de Zacatecas y la COFEPRIS.
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- Madres y padres de familia, docentes yautoridades educativas deberánintegrarse al Comité Participativo deSalud Escolar (CPSE).
- El CPSE participa en las Jornadas de limpieza.
- El apoyo de la comunidad escolar será determinante en el éxito de las acciones programadas.
Etapa
1MedidasSanitarias
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Se debe cumplir con los 3 filtros de salud
Casa AulaEscuela
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- Asegurar la higiene personal.
- Mantener el cubreboca limpio.
- Verificar el uso correcto de cubreboca.
- Dotar a su hija/o de un cubreboca adicional.
- Realizar el lavado de manos antes de salir de casa.
- Ante cualquier síntoma o signo de enfermedad respiratoria deberá quedarse en casa.
- Si un integrante de la familia tiene diagnóstico positivo de COVID-19, esto deberá informarse a la escuela y su hija/o deberá permanecer en aislamiento 14 días naturales, aunque no presente síntomas.
Primer filtro
Casa
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- Verificar el uso correcto de cubreboca
- Tomar temperatura
Segundo filtro
Escuela
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- Identificar la presencia de síntomas y reportar en su caso
- No compartir objetos personales o útiles escolares
- Procurar y promover el estornudo de etiqueta
- Respetar la sana distancia
- Verificar el uso correcto de cubrebocas
- Las aulas deben tener ventilación adecuada; mantener ventanas y puertas abiertas
Tercer filtro
Aula
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- Dar mayor uso a los espacios abiertos, bibliotecas, canchas con techo, auditorios.
- Señalizar las rutas de flujo y de sana distancia al ingreso de la institución educativa.
- No realizar ceremonias ni reuniones concurridas.
Etapa
1MedidasSanitarias
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Atención a alumnos
Educación inicialAsistencia de 8 estudiantes como máximo por sala
Educación preescolar, primaria y secundariaAsistencia de 15 estudiantes como máximo por día en cada grupo respetando la sana distancia
Centros de Atención Múltiple8 estudiantes como máximo
Etapa
1MedidasSanitarias
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- Se sugiere que las jornadas presenciales para estudiantes no excedan de 3:30 horas
- Para quienes trabajen jornadas laborales completas deberán realizar recreos escalonados, en grupos burbuja, acompañados del docente (se sugiere llevar “lonche”).
- Se sugieren como horarios de atención a alumnas/os:• Inicial (salas burbuja), el horario se determina de acuerdo a la población a atender.• Preescolar y CAM, de 9:00 a 11:00 horas.• Primaria T.M., de 9:00 a 12:30 horas.• Primaria T.V., de 14:30 a 18:00 horas.• Secundaria T.M., de 9:00 a 12:30 horas.• Secundaria T.V., de 14:30 a 18:00 horas.• Telesecundaria, de 9:00 a 12:30 horas.
Horarios sugeridos de clase
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- La salida de las y los estudiantes se hará en forma escalonada evitando aglomeraciones
- La definición de la operación de las instituciones educativas la determinan los colectivos docentes
Horarios sugeridos de clase- Se sugiere que en las Secundarias Generales y Técnicas la atención
de los módulos educativos pueda disminuir a 30 minutos
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ESCENARIOS ACTUACIÓN
Ante un caso confirmado de contagio en un grupo
Se suspenden las actividades presenciales para los alumnos y personal docente del grupo, el titular organiza un plan de atención a distancia para sus estudiantes para 10 días naturales.
Ante un caso confirmado de contagio en dos o más grupos
Se suspenden las actividades presenciales en la escuela, el personal docente elabora un plan de atención a distancia para las y los estudiantes para 10 días naturales.
Actuación ante contagios
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Opción 1: De acuerdo a su apellido, a efecto de facilitar la organización familiar.
Opción 2:Dividir la jornada en dos bloques para atender a los que asisten de manera presencial como a los que trabajan a distancia.
Opción 3: Multigrado, mitad del grupo de 8:00 a 10:30. Resto del grupo de 10:30 a 13:00.
Opción 4:En secundarias generales y técnicas, dividir al grupo en dos y alternar su asistencia por semana.
Atención a estudiantes - ejemplos
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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Subgrupo 1
(hasta 15 estudiantes
máximo)
Subgrupo 2
(hasta 15 estudiantes
máximo)
Subgrupo 3
(hasta 15 estudiantes
máximo)
Estudiantes que trabajan a
distancia
Actividades de recuperación de
aprendizajes esperados con las/los
estudiantes que determine el docente
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Subgrupo 1(15 estudiantes)
Subgrupo 2(15 estudiantes)
Subgrupo 1(15 estudiantes)
Subgrupo 2(15 estudiantes)
Estudiantes que trabajan a distancia
Atención a estudiantes - ejemplos
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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Presencial
Subgrupo 1(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 2(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 1(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 2(6 a 8
estudiantes)
Actividades de recuperación de
aprendizajes esperados con
las/los estudiantes que
determine el docente
A distancia*
Subgrupo 2(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 1(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 2(6 a 8
estudiantes)
Subgrupo 1(6 a 8
estudiantes)
Servicio al alumnado de Centros de Atención Múltiple (CAM)
Atención a estudiantes - ejemplos
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2Medidas de Organización
1. Capacitación DocenteEnero a noviembre 2020Más de 11 actividades de capacitación
Enero 2021 a la fechaMás de 20 actividades de capacitación
Etapa
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2Medidas de Organización
2. Fase intensiva del CTE
- Organizar la participación de la comunidad escolar, planear las actividades de organización física de las escuelas
- Determinar las acciones pedagógicas
- Se realizarán de manera presencial y virtual
Se llevará a cabo del 23 - 27 de agosto
Etapa
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2Medidas de Organización
Etapa 3. Cumplimiento de las nueve intervenciones para un regreso seguro a clases
Documento emitido por la SEP
Guía para el Regreso Cauto, Ordenado y Responsable a las Escuelas, Ciclo escolar 2021-2022. Versión 2.0. Fecha de actualización 16 de agosto, 2021.
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I. Comités Participativos de Salud Escolar (CPSE)II. Manos limpias III. Vacunación del personal educativoIV. Cubreboca obligatorioV. Sana distanciaVI. Optimizar el uso de espacios abiertosVII. Suspensión de ceremonias o reunionesVIII. Detección temprana de casos y acciones escolares para reducir
la propagación de la enfermedadIX. Apoyo socioemocional para docentes y alumnos
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2Medidas de Organización
Etapa4. Diplomado Vida Saludable
- Tiene el objetivo de que las maestras y los maestros adquieran herramientas y generen estrategias para desarrollar un estilo de vida saludable en las dimensiones física, mental y social que influyan en la creación de ambientes saludables en la comunidad escolar y el entorno.
- Estará organizado en 4 etapashttp://fortadocente.seduzac.gob.mx/archivos/Convocatoria_DiplomadoVS.pdf
Inició el 7 de junio y terminará el 16 de diciembre
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Etapa 1. Valoración diagnósticaDocentes de segundo de primaria a tercero de secundaria
- Taller autogestivo Nacional Evaluación Diagnóstica- Las fichas descriptivas individuales y de grupo.- Portafolio- SisAT y Exploración de habilidades básicas en Preescolar- Herramienta Evaluación Diagnóstica.- Instrumentos diversificados según las características y
necesidades de las y los alumnos en CAM
Se llevará a cabodel 30 de agosto al 10 de septiembre
3Medidas Académicas
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Etapa Docentes de preescolar y primer grado de primaria
- Podrán apoyarse en herramientas como las evaluaciones del Sistema de Alerta Temprana (SisAT), las calificaciones obtenidas al cierre del ciclo escolar 2020-2021, registros de observación diario de trabajo, las fichas descriptivas tanto las individuales, como las grupales; etc.
- Estará a cargo del docente del grupo o de asignatura
3Medidas Académicas
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Etapa2. Plan y ejecución de atención diferenciada
- Con la información obtenida, la o el docente diseñará un plan de atención bajo un esquema de nivelación de los aprendizajes necesarios que la o el educando requiere consolidar o adquirir de acuerdo con el grado escolar o asignatura que cursa.
Se llevará a cabo13 de septiembre al 23 de noviembre
3Medidas Académicas
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- Planeaciones didácticasLas y los docentes seleccionarán los aprendizajes fundamentales del grado anterior durante el primer periodo. Utilizarán recursos como:
• Programa de Estudios• Materiales complementarios• Escuela TV y Aprende en Casa• Materiales de la SEP• Fichas descriptivas• Diseños por las y los docentes• Classroom, Clases televisivas, plataformas digitales, cuadernillos.
- Continuará la programación de educación a distancia (Aprende en Casa, Jóvenes en TV, Bachillerato en TV)
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Etapa 3. Atención a las emociones- Es importante que en el pleno del CTE se priorice en
la aplicación de la novena intervención referida en la Guía de orientación para la reapertura de las escuelas ante COVID-19 en lo relativo al “Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes”
- Se cuenta con el fichero “Cuidar de otros es cuidar de sí mismo”. Pueden consultar las acciones de temas prioritarios de salud mental infantil y del adolescente en el ambiente escolar en:
https://climss.imss.gob.mx/
3Medidas Académicas
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EtapaSe cuenta con un convenio de colaboración con la Escuela de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas, la cual ofrece apoyo socioemocional a estudiantes y docentes de educación básica que lo solicitan a través del Área de Convivencia Escolar de la SEZ.
492 923 9600 extensiones 5543 y 5544
https://www.facebook.com/ConvivenciaEsc/
3Medidas Académicas
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Los colectivos deberán definir la estrategia flexible que responda al contexto particular de cada escuela y orientarán su actuación con base en información emitida por fuentes oficiales.
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Para resolver las dudas del inicio y desarrollodel ciclo escolar 2021 – 2022, se pone a disposición la siguiente línea telefónica:
492 923 9600 ext 5013
con el siguiente horario de atención
Lunes a viernes de 9:00 a 15:30 horas
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